浙江师范大学教育教学教授

㈠ 浙师大老师哪个最牛

陈薯洞余杰诚颤型教授。陈杰诚教授是一位博士，也是博士生导师。浙师大老师陈杰诚老师最牛，陈杰诚老师担任浙师大数学与计算机科学学院院长、党委副书记，是教育部综合改革试点专业、国家级一流专业、国家级一流课程负责人，荣获众多的荣誉数滚称号。

㈡ 浙江师范大学国际文化与教育学院的师资力量

据2010年统计，学院有教职员工36人（含外教）。其中语言学及应用语言学学科组，有专任教师12名：其中副教授3名，讲师6名；所有成员均具有硕士研究生以上学历，其中具有博士学位的教师2名，在读博士4名。中外文学与文化学科组共有教师6名，其中副教授4名，讲师2名；所有成员均具有硕士研究生以上学历，其中具有博士学位的教师4名。外语学科组有中外教师6人，其中中国教师3名，外教3名；全部教师具有硕士以上学历。 语言学及应用语言学学科组，现有专任教师12名。教研组长为马洪海副教授。 该学科组主要承担我院对外汉语专业和汉语言（商务汉语方向）语言类课程的教学和科研工作。基于对外汉语的专业需要，设有现代汉语、语言学概论、古代汉语、对外汉语教学通论、对外汉语教学法、文化语言学、应用语言学、对外汉语教学语法等专业课程。同时，还承担我院学生语言类毕业论文、学年论文、专业实习、各类语言知识竞赛、普通话推广、对外汉语教学实践等工作。围绕学校和学院的人才培养目标，教研组不断深化教学改革，积极探索便于学生接受、适应现代化教学需要的教学方法和模式，获得了多项校级教学改革项目。
学科组经常组织多种多样的教研活动，通过互相听课、上观摩课、集体座谈和讨论等形式，不断提升教研组成员的整体素质和教学水平，在对外汉语专业建设方面发挥了重要的作用。
语言学及应用语言学学科组人员组成
组长：马洪海
组员：孙春颖（助理）、丁婵婵、胡小敏、贾珍妮、李姬花、刘岩、毛力群、王琳、王美华、徐丽华、郑娟曼 中外文学与文化学科组主要承担《中国古代文学》、《中国现当代文学》、《中国文化通论》、《文化人类学》、《西方文化史》、《国外汉学研究》、《对外文化传播》、《中国民俗》、《民间文学》、《华侨华人与历史现状》、《现代艺术欣赏》、《非物质文化遗产》、《中国小说鉴赏》、《中国诗词鉴赏》、《外国文学史》等课程的教学。组长为宣炳善。
中外文学文化学科组有校级双语课程《对外文化传播》等。
中外文学文化学科组人员组成
组长：宣炳善
组员：郭建玲、郭剑波、黎亮、王逍、郑崧 外语学科组现有中外教师6人，其中中国教师3名，外教3名；全部教师具有硕士以上学历，教研组组长为胡雪英。主要承担我院外语类课程的教学和科研，开设课程有综合英语、英汉翻译、第二语言习得、跨文化交际、英语口语、英语听力等，同时还承担我院学生各类英语竞赛、比赛辅导和其他培训任务。
该学科组具有较强的教学理论和业务水平。围绕学校和学院的人才培养目标，不断深化教学改革，积极探索适用的教学方法和模式，使教学内容与学生的学习需求、专业能力培养紧密结合，重视语言基础知识的传授以及合作学习能力、探究能力、应用能力、思辨能力和创新能力的培养。全体教师锐意进取，勇于创新，打破教材与原有教学体系，灵活多样地拓展教学内容，大胆尝试新教法，并积极探索“以学生为中心”的教学模式，突出培养学生双语双文化能力。教学质量不断提高，学生历年来大学英语四、六级考试和研究生英语入学考试成绩优异。有两位学生进入CCTV杯全国大学生英语演讲赛浙江赛区复赛，六位学生获得全国大学生英语能力竞赛一二三等奖和特等奖，八位学生获得全国大学生英语竞赛一二三等奖，一位学生获得2008年外语报刊信息采集与解码邀请赛浙江省高校决赛一等奖。
学科组注重自身建设，强化教学研究，教研活动有计划、有内容、有成效，通过上观摩课、集体评课、学术报告等丰富多样的活动，使教师整体业务素质和教学水平不断提升。在担任繁重的教学工作的同时，还积极开展科研和教学改革工作，不断摸索创新教学思路和教学方法，为办出特色学院，特色专业发挥积极的作用。
外语学科组人员组成:
组长：胡雪英
组员：李旭、胡伟杰、Grigsby、Paul、Ronald

㈢ 陈立群的介绍

陈立群，男，浙江省临安市老好人，1982年1月毕业于浙江师范大学数学系，中学数燃含芹学高级教师，曾任杭州学军中学校长。获澳大利亚Edith Cowan University教育管理硕士学位，享受国务院政府特殊津贴。教育部中学校长培训皮毕中心兼职教授，中国创造学会理事，中国西部教育顾问，浙江师范大学教师教育学院兼职教授，浙江师范大学班主任工作研究中心研究员、副主任、客座教授，浙江省教育学会德育分会理事，杭州市数学学会理事。

㈣ 潘涌的浙江师范大学教授

在《教育研究》、《比较教育研究》、《高等师范教育研究》、《课程、教材、教法》、《北京大学教育评论》等学术刊物发表论文300多篇。其中，“积极语用教育观”是潘涌教授依托教育部人文社会科学研究基金项目“国家文化软实力的提升与活力汉语的打造”（09YJAZH093）而展开的一项研究，在语文教育界具有开创性意义，曾在2009年7月北戴河“全球化背景下语文教育的改革与创新”国际学术研讨会上以主题报告的形式作宣讲，引发了热烈的讨论，在海内外母语教育界具有一定的学术影响力。目前，首都师范大学学报（社科版）等学术刊物正以“母语教育研究”特约专栏形式连载潘涌教授的研究成果。
长期从事诗歌创作，在《人民日报》、《文艺报》、《解放日报》、《诗神》以及港台《乾坤诗刊》、《笠》诗刊等发表诗歌300多首。出版大陆第一部语文新课程专著《语文新课程与教学的解放》（2004年7月，广东教育出版社）。完成或在研省部级、厅级课题10多项。曾给研究生、本科生和进修教师开设《语文新课程研究》、《语文素质教育研究》、《中国语文教育发展史》等课程。

㈤ 浙江师范大学教师教育学院的学院概况

浙江师范大学教师教育学院位于浙江省金华市婺城区，是浙江师范大学为了强化教师教育特色、打造教师教育品牌，在原浙江师范大学田家炳教育学院的基础上组建的一个新型学院。
浙江师范大学教师教育学院原名浙江师范大学教育科学与技术学院，成立于1999年11月，由教育系、教育科学研究所、现代教育技术中心和物理系教育技术专业等合并而成；2001年9月更名为田家炳教育科学与技术学院；2003年6月更名为田家炳教育学院；2007年6月学校实施教师教育改革，进行机构调整，原田家炳教育学院建制撤销，由教育学、心理学、教育技术学相关专业、学科、教师与各学院从事“课程与教学论”教学的教师组建了教师教育学院。学院承担制订全校教师教育的总体发展规划、具体实施学校教师教育的教学培养工作，是教育科学研究、人才培养和社会服务的重要基地。学院为培养高质量的教师创造了跨学科文化背景和综合性成长环境，为推进教师教育制度创新、与国际教师教育接轨奠定了良好的基础，成功构建了富有特色的“大学+师范”教师教育模式。
学院下设教育学系、心理学系、教育技术学系、课程与教学系；设置教育学、小学教育、应用心理学、教育技术学等本科专业；拥有2个一级学科硕士点、13个二级学科硕士点、5个教育硕士专业学位点；建有2个浙江省高校人文社科重点研究基地，1个浙江省教师教育重点基地，3个省级重点学科；设有6个校级重点研究机构，3个院级研究机构。
学院建有浙江省高等学校实验教学示范中心——现代教育技术中心，还有教师技能实训中心、心理实验室。学院资料室拥有图书资料1.5万多册，期刊290余种，音像资料和计算机教学软件数千部。先进的教学设施和资料为开展教学、科研活动提供了良好的条件。
2010年，学院共有在读全日制本科生432人，硕士研究生1042人（含教育硕士），函授生1525人。
浙江师范大学教师教育学院正式建立后的首任院长张剑平教授，是教育部高等学校教育教学专业教学指导委员会委员、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任、浙江省高校教育技术协会副理事长、西南大学博士生导师。现任院长李长吉教授，是全国教学论专业委员会常务理事、全国课程委员会常务理事。

㈥ 骆祥发教授的详细资料

骆祥发，男，1935年2月生，浙江省义乌市人。�浙汪胡轮江师范大学原校长、教授。1962年毕业于杭州大学中文系，任职于浙江师范大学，为中文系古代文学教授。从80年代初开始，先后担任浙江师大教务处长、副校长、校长等职。现为浙江师大校务委员会主任，兼任浙江省社会科学界联合会副主席、浙江省学位委员会委员。为浙江省第八届人大代表。担任浙江师范大学校长期间，根据当时学校存在的实际问题，狠抓教育观念的更新，大力进行各项管理制度的改革，加强学校为社会服务的功能。在扩展学校规模，提高学校档次，改困信善办学条件和教职工的生活待遇等方面，做了大量工作，并取得明显成效。学校的教育质量受到社会各界的普遍肯定，为全省的教育发展和经济振兴作出贡献。由于业绩显著，被评为浙江省高教系统优秀共产党员、浙江省优秀教育工作做含者，并享受政府特殊津贴。在繁忙的行政管理和教学工作之余，长期坚持对中国古代文学的研究。近年来专攻初唐文学，先后出版有《骆宾王评传》(与人合作)、《骆宾王诗评注》、《初唐四杰研究》和四九录《碌碌人生旅》等著作。并在各类刊物上发表论文数十篇，在学术界有一定影响。现正撰写《文章四友与吴中四士》、《碌碌人生旅》、《书斋田园录》等著作。

㈦ 刘晓东的简介

美国哥伦比亚大学Program in Philosophy and Ecation访问学者（2011年2月－2012年2月）。第十届全国青联委员，浙江师范大学儿童文化研究院兼职教授、《中国儿童文化》学术委员会委员，浙江师范大学杭州幼儿师范学院《幼儿教育》（教育科学版）编辑指导委员会委员，中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》顾问。曾任杭州师范大学初等教育学院兼职教授。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学，学前教育学。有论文被《新华文摘》、人大复印资料《哲学原理》《伦理学》《教育学》《中小学教育》《小学各科教与学》《幼儿教育》、台湾《台海两岸》等刊物转发。

㈧ 彭小明的个人简历

彭小明，1963年7月出生，浙江云和县人。温州大学教师教育学院副院长、课程与教学论研究所所长、教授、硕士生导师；受聘浙江师范大学教育硕导。1983年大学毕业参加工作。1991年被评为省级教坛新秀。1997年被评为校中青年骨干教师。2004年度中央教育科学研究所国内高级访问学者。2005年浙江省精品课程《语文教学法》主持人。2008年被评为温州大学教学名师。2011年温州大学重点学科《教育学》主持人。任全国校园文学研究会副会长、浙江省高师语文教学法研究会副主任、全国高等教育学会语文教学法委员会理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事、全国语文教师教育研究中心常务理事、浙江省文学学会理事、浙江省师范生教学技能竞赛专家委员会委员。主持国家、省部、市、校重点课题《新课程改革背景下的写作教学模式研究》《新课程改革与校园文学研究》《活动教学模式研究》等40多项；主编、参编《中学语文教材教法》《语文教学基本技能训练》等14本论著、教材。独著《网络溯源辞典（一）》《语文板书设计及评释》《语文教学专题研究》《语文课程与教学新论》，合作《论校园文学》（第一作者）。有90余篇论文在《教育研究》《社会科学战线》《江西社会科学》《教育评论》《上海师大学报》《语文建设》《中学语文教学》等刊物上发表。其中15篇论文被人大复印资料全文复印。获浙江省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果三等奖。

㈨ 新语文读本的作者资源

作者中既有全国著名的文学、历史、教育方面的研究专家、学者，也有全国著名的特级教师，语文教育研究专家、资深编辑……部分作者简介如下：
钱理群著名人文学者。北京大学中文系教授。在高中语文课程改革的实验中，曾为江苏省南京师大附中学生开设鲁迅专题选修课程，引起很大反响。多年来一直关注语文教育问题。
王尚文著名语文教育专家、浙江师范大学教授、硕士生导师，浙江省功勋教师。浙江省实验语文教材主编。他所倡导的语文学科人文说、语感中心说等作为一家之言，在我国语文教育界产生了较大的影响，《中国青年报·冰点》曾发表文章，誉其为“中学语文教改的先行者”。
曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师，著名儿童文学作家、评论家。著有《曹文轩文集》（9卷），《红瓦》《草房子》等多部作品获多种大奖。
方卫平浙江师范大学教授、儿童文学研究所所长主任，著名儿童文学评论家。
王栋生南京师范大学附属中学特级教师，杂文家（笔名吴非）。江苏省首批“教授级中学高级教师”。苏教版初中、高中语文课标教材主要编委。
黄玉峰复旦大学附中语文特级教师，《光明日报》学生课外读物阅读书目推荐专家成员。
商友敬上海师范大学教授、语文教育专家。
王晓明华东师范大学教授、博士生导师，文学评论家。
夏中义华东师范大学中文系教授，文艺家、思想史研究专家。
郑飞艺浙江省名师、华东师范大学语文课程论方向博士生，有多年从事中小学语文教学的实践经验。

㈩ 徐定军的人物简介

现为：温州创伟教育集团董事长，平阳职教中心党委书记，霞浦县宏翔高级中学校长，
1、职务：平阳职教中心校长兼党委书记，
福建霞浦宏翔高级中学校长，
西师网络教育学院温州教学站站长，
温州大学瓯江学院客宴模座教授，
徐定军 浙江师范大学硕士生导师；
温州创伟教育发展公司董事长，
福建宁德宏翔投资公司董事长，
中国职业技术教育学会职业高中教育委员会理事，
浙江省民办教育协会职成教分会副会长，
温州市职业教育研究会副会长，
温州市民办教育协会副会长，
温州市物理学会副理事长，
平阳县中学物理教世搜学研究会会长搜祥历，
平阳县信息技术协会教育分会会长，
平阳县专家咨询委员会委员，
市、县、镇人大代表。