大学老师应不应该管纪律
1. 大学课堂纪律该不该管
大学是出碧辩脊社会的最后一次在校教育。如果还像小学一样管着的话。那么出入社会了没有人在身旁管悔渗着自己。那将无法自足。而灶弯大学就是培养人的自律性。
由此可引入很多的~
2. 教师该不该对学生有威严呢具体应该如何做呢
教师该不该对学生有威严呢？具体应该如何做呢？
把“德”当成一种力量。作为一名教师，你自己的美德必须建立起来渣派。如果自己做不到，学生会觉得是老师做的。为什么我做不到？所以，当自己的德行不好的时候，很难在同学中树立威信。诚实很简单。真诚对待学生。比如学生心里有小秘密，或者有什么不舒服。学生有时会和你说话。然后你一定要真诚的开导学生，不要一转身就告诉他们的家长。当学生找你谈话的时候，就证明他们非常信任你，你要真心对待他们。
3. 教师在上课时，应不应花很长时间去维持课堂纪律呢
我相信对于所有的老师来说，维持课堂纪律就是必须做的事情。或许有些人不是很认同老师的这个做法，他们就会觉得老师只要把时间用在了维持课堂纪律上，传授知识的时间就会变少乱枣旁。而那些需要维持纪律的学生大多都是不好好学习的，这样就等于老师把宝贵的时间浪费在了那些不愿意学习的学生身上，就耽误了那些真的想要学习的学生。
二、有利于提高学生的整体岩蔽成绩。
老师是所有学生的老师，所以说是要为了所有学生考虑负责的，不能单单的为了几个学生不管整体班级。维持课堂纪律是从长远的角度考虑的，有一个好的班级氛围，对孩子的学习也是有所帮助的，对于提高孩子的整体成绩肯定是有利的。
4. 高校的老师管学生吗
用的来讲，大学的老师对学生的管理是比较松散的，授课老师只管课堂纪律、作业等，班主任和辅导员可能对学生生活方面进行管理，但也很有限。
5. 在大学里上课时老师管纪律吗
在大学，老师一般情况下是不会管课堂纪律的，但是拿裤还是要根据不消戚简同情况判断，有的老师还是会强调课堂纪律的。同时大学课堂的纪律一般不会特别严格，但是也存在着一些任课老师对自己课堂的严格要求。松散的状态就是大学课堂随意睡觉，玩手机，吃东西等，严格的话就是不让玩手机，大声仔握喧哗，不会硬性要求着你学习。总体来说就算特别严格也是没有高中课堂那般纪律严明。
6. 大学生上课睡觉成常态，老师到底该不该管
很多家长都花费了大量的精力和钱财就是为了能够培养自己的孩子希望未来可以成为一个栋梁之才。好不容易将孩子送进了大学，却有很多大学生在进入学校之后反而不认真的学习。逃课睡觉，专业知识也并不过关，在学校混日子。但是这其中也有老师很大一部分的责任。老师们的讲课内容
大学之后一般都已经成年或者是已经成年了，老师并不会像以前在小学初中高中一样管着学生。上课即使有学生睡觉老师也不会去管，只要他们不影响课堂的秩序就行了。老师们只注意自己的教学任务是否完成并不关心其他的事情。有些老师上课千篇一律，内容枯燥无味，很难让学生能够学的进去。
成功往往是没有捷径可以走的，这就需要我们更加的勤奋和努力。做成这些事情更加需要锲而不舍的追求，如果自己本身天赋就不高却还是懒得去做去学，最后会变得平凡甚至是平庸。
7. 大学老师就不管了吗管的严吗
你好同学，大学老师是不管学生的，因为学生上了大学之后也就是成年人了，不需要老师来管理，而且有的时候课程也比较松，自己安排时间，谢谢。
8. 老师对学生应不应该严加管理，严加约束
人们普遍会有一个这样的认识，也就是好老师带出好学生。老师对学生不仅是教书，更重要的还有育人，老师要用，爱与耐心去带领学生敲开知识的大门。那么也有一句古话说，严师出高徒，那么老师应不应该对班级严加管理，对学生个人严加约束呢？答案是肯定的，教不严师之惰也是我们的一个共识。如果老师自身态度对学生放任，那很难教出自觉、有成绩好的学生，但是老师对学生严加管束也是要讲方法的，并不是疾言厉色，那我们下面就来探讨到底老师该对学生如何严格要求。
孩子在学校里学习的过程也是，建立规则的过程，融入集体的过程，这都需要老师去引导。老师要做到深入学生，了搭裤物解纯运每一个个体，关心学生们所想，解决孩子学习生活中遇到的矛盾。这样孩子会感觉到每一个人都在被老师关心着，他们才会配合老师，努力学习。
9. 如果一个不守纪律的学生，影响一个班级，老师该不该管
这个问题现在已经成 社会 热点问题了，不太好说，因为仁者见仁，智者见智。
我们先回答问题：该管！而且是必须要管。
我们看现在的学校，它是属于什么性质的组织？
首先，学校是一个正式的组织。有明确的组织目标和组织规范，组织内的成员也有相应的权力和义务。
学校这个组织的活动内容却是独一无二的，教书育人，是为其他组织培养人的。
这个特性就决定了，学校这个组织内部的每一个教职人员都是一个管理者，同时又是一名操作工。换句话来说，就是既要懂技术，又要懂管理。而现在的实际情况是：老师们只懂技术，对管理的理解基本上就是普通家长式的管理的理解。
为什么我要说是普通的家长式的管理的理解呢？
1.我们对老师的技能要求并不是太高，只是符合对教师的教学水平要求，有教师资格证，就可以当教师。教师是一种职业，是按照操作工来训练的，并不是按管理者来培养的。因此，教师对班级学生的管理就只能是家长式的方式。
2.我们对老师的素质要求表面上看挺高的，但是实际上也是很低的。你看师范大学的排名北师大，华师大，算不错的了，其他的师范大学就是混口饭吃而已。即便是好一点的大学培养出来的学生，能力够大的，都不太可能留在小学，中学当老师。能在小学中学当老师的，都是要能力没能力，要办法没办法的。本来心理问题就挺大，心思就只好放在怎么样多挣钱上了。把班级管理好，把学生管理好，大部分的教师是没有这个能力的。
3.有人说民办学校总会好一些了吧，都是搞企业的，管理能跟得上了吧。民办学校以企业化管理学生，以职业化训练学生，一切以教学水平升学率为标准，孩子在民办学校活的跟集中营里的战俘一样，心理问题也是一大堆。
综上所述，孩子在学校捣蛋，老师不是该不该管的问题。而是，如果除了打骂之外，教师还能怎么管的问题。
现在的孩子很可怜，家长盯着成绩，教师盯着成绩。孩子表现不好，老师不待见，就推给家长，家并庆长烦。老师要管吧，除了打骂，又没有其他办法，老师烦。
因此，老师的解决办法就是，上课我完成我的任务就行，至于学的怎么样，听话的，我就讲讲。不听话的，你爱咋地咋地。
归根究底，国家对教育的重视不够，对老师的要求太低。
该管，但现前乱在课堂纪律的常态是无人管也无人敢管！
不是该不该，绝悔握是不敢管
老师肯定要管，但要注重方式方法，前段时间山东日照的杨老师因为用课本打逃课的学生受到教育局的严重处罚，这件事是一石激起千层浪。我觉得杨老师很冤，那些挨打的学生家长真是狗咬吕洞宾不识好人心，现在在学校老师还可以教育，到 社会 上就由法律监狱来教育了，到时哭都没有眼泪了。
老师教书育人是他的职责所在，小孩子就像盆栽，如果任其自由生长，是没有美感可言的，需要老师的精心修剪把不必要的枝叶去掉才能有款有型，受大众喜爱。
老师如果不管不守纪律的学生，是极其不负责任的，因为班上有那么多的同学，不能因为一颗老鼠屎而坏了一锅汤吧？老师应该把该学生罚站在黑板旁严肃批评教育，人要脸树要皮，当他站在众目睽睽之中肯定会很不好意思，巴不得找个地洞钻进去才好。
也许这样会有伤孩子自尊，可老师也是爱之深责之切，总比动手打孩子强。身上的伤会随时间愈合，而心里的痛却可以铭记于心，不易忘记。
这还用说吗？当然管
口头批评就行，口头批评也算管了！
一、弄清楚他不守纪律的原因;
二、对症下药，适时引导;
三、多鼓励，少批评，只要发展孩子一点闪光点就好好表扬，树立孩子的自信心。
这个问题做教师的确难做，教师是该不该管而是怎么管？喊他不讲话他不听，喊他起来家长又讲罚站我的孩子，喊到到教室外边去又影响别班上课，又不能打也不能骂，作为该生父母的你们说怎么办？
肯定要管了！
教师是要对全班学生负责的，因为一个不守纪律的学生，影响一个班级，教师如果不管，就是不称职了！
一个不守纪律的学生，管理他应该办法很多的：
1.从谈心入手，晓之以情，动之以理；
2.跟家长沟通，家校结合，共同帮助孩子进步；
3.跟孩子做朋友，让他当纪律委员，戴高帽子，让他管别人的时候，先管好自己；
………
总而言之，只要多想办法，肯定是能管的！
不要管！你讲你的课。装着听不见、看不见。熬过45分钟，夹书走人！宁愿成绩倒数第一，也不愿被家长殴打、漫骂……，也不愿被校长、局长点名开除！学生再闹，有《未成年人保护法》护着！