陈光博士生导师

㈠ 博士生导师大还是院士大

谁大？？？
这个问法很蹊跷哈
你的意思是谁的头衔更有分量 或者说谁的专业成就专更厉害属的意思吧？

博士生导师 指的是作为一名教学者的职称
院士是国家队在自然科学领域（现在只有科学院 工程院院士，没有哲学社会科学院士,所以基本上可以说只能是自然科学领域了）的科研有杰出贡献的在资质上的认可和授予的一种荣誉

从某称程度上说 博导和院士不是一类概念 他们在评价标准 内涵和外延上都没有多少可比性 尤其是哲学社会科学的博导和院士根本就是风马牛不相及

但是 不妨从“物以稀为贵”的角度痕量一下 那正如另几位兄台说的一样，还是院士稀缺一些

㈡ 北大清华的博士生导师和科学家有什么区别

一个培养博士生，一个天天搞研究

㈢ 博士博士后博士生导师哪个学历高

博士后是博士在毕业以后，以一种工作的形式继续科学研究，属于工作人员，是没有学历的，

研究生包括硕士研究生和博士研究生，博士的学历最高，
希望回答能帮助到你，你也可以追问。

㈣ 博士生导师名录

中国地质大学年鉴.2013·北京

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

㈤ 博士生导师是职务吗

不是，是一种称号或者资历，一般博导在所在学院都有一定影响力

㈥ 教授，博士，博士生导师有什么分别哪个学历更高

教授是职称,博士是学位,博士生导师是职务.

三者之间有关联,但是本身无法区分.

某大学一个博士学位的教授,开始担任博士生导师

你觉得上面这句话能区分哪个学历高吗?

㈦ 陈光的个人简况

陈光：男，1962年4月生，工学博士，二级教授，博士生导师，江苏省中青年科技领军人才，江苏省第六届“十大优秀专利发明人”，南京理工大学材料评价与设计教育部工程研究中心(Engineering Research Center of Materials Behavior and Design, Ministry of Ecation)主任、金属纳米材料与技术联合实验室主任。1996年荣获河北省委组织部、省人事厅、省科协联合评定的“河北省第三届青年科技奖”，1997年被评为河北省“双十双百双千人才工程”第二层次人选，并开始享受河北省教委中青年骨干教师津贴，曾任河北省学位委员会学科评议组成员。1974年1月至1978 年3月就读于母校――当时的“昌黎城关中学”，并于1977年恢复高考制度时提前考入大学 。1982年3月大学本科毕业以后，长期从事材料科学与冶金工程领域的教学、科研与管理工作，先后赴哈尔滨工业大学、华中工学院（现华中科技大学）、西北工业大学凝固技术国家重点实验室、南京大学固体微结构国家重点实验室进修、攻读硕士、博士学位、从事博士后研究。2007年作为Visiting Scientist赴美国橡树岭国家实验室开展合作研究1年半。曾任南京理工大学材料科学与工程系副主任（主持工作）、主任（正处）、无锡研究院常务副院长（正处），江苏省高性能合金材料研究院常务副院长，南京理工大学学术委员会委员、人才队伍建设专门委员会主任委员、材料科学与工程学院学术分委会主任、金属与陶瓷学位评定分委会主席。

在新型金属与先进复合材料、金属纳米与非晶合金（金属玻璃）、受控凝固与新材料、钢铁材料与冶金工程研究方面，曾主持和参加国家“863”、“973”计划项目、国家自然科学基金面上/重点项目、国防基础研究、省部科技攻关、重大成果转化项目等30余项。主持完成的成果中，荣获教育部技术发明一等奖1项、江苏省科技一等奖2项、中国产学研合作创新成果奖1项、中国专利优秀奖1项、省部级科技进步二等奖 4 项、三等奖 1 项，申请国家发明专利70项、已授权44项，公开发表学术论文200余篇，出版《非平衡凝固新型金属材料》、《金属玻璃及其复合材料》、《新材料概论》等。指导博士后出站3名、博士生毕业24名 。

㈧ 教授和博导谁的职称更高

没有可比性，因为教授是职称，而博士生导师不是职称。

1、教授

教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

2、博士生导师

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

(8)陈光博士生导师扩展阅读：

职责：

一、教授

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等）；

同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

二、博士生导师

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

参考资料来源：网络——教授

参考资料来源：网络——博士生导师

㈨ 博士生导师和教授有什么不同

博士生导师是大学研究所的导师资格.
教授是大学教师的职称,
大学里面博导一般是教授，差的大学里面教授不一定是博导，研究院所里面没有教授，但高工一样是博导。

㈩ 教授、讲师、博士生导师、学科带头人等这些头衔之间是什么关系

教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。
教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
1、现下“教授”都是聘任制的。
2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授。
3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期来作报告或搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等。
4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。
5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号。
6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课，又搞科研、带研究生，也是学术带头人。
讲师：任职基本条件
1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。