同济大学电子与信息工程学院博士生导师

A. 同济大学电子与信息工程学院的领导简介

据同济大学电子与信息工程学院官网发布的信息 ，学院领导有：
学院党委领导
书记：童学锋版
副书记：乔权非，向阳，董变林 王从军
学院纪委领导
书记：向阳（兼）
副书记：刘峰，张砚秋
学院行政领导
院长：陈启军
副院长：苗夺谦 乔非（兼）赵卫东 金立军

B. 同济大学电子与信息工程学院的师资力量

同济大学电子与信息工程学院师资力量雄厚，据学院官网发布的信息显示 ，共有专，其中博属士生导师46名，学院还聘请了多名院士、知名教授为兼职导师。全院在校研究生达到1430名，其中工程硕士研究生470名，本科学生2800名。
学院拥有良好的科研、教学环境，国家高性能计算机工程技术研究中心同济分中心已进入全国高性能计算能力排行榜。教育部资助建设的标准软件实验室以及EDA（电子设计自动化）、DSP（数字信号处理）和PLC、单片机等实验设备在教学科研中起到重要作用。
学院科研成果显著，完成国家自然科学基金和863项目近30项，在并行工程、复杂系统、智能机器人、PN机理论、信息处理自动化及软件智能化测试技术、信息安全等前沿领域取得了多项具有重要学术价值和应用前景的研究成果，并有多项成果被实际采用，产生了较大的社会经济效益。学院各学科承担着数十项国家级和省部级重要科研项目。

C. 同济大学电子与信息工程学院怎么样

同济复大学电子与信息工程学院制下设电气工程系、电子科学与技术系、信息与通信工程系、控制科学与工程系、计算机科学与技术系等5个系和CAD研究中心、CIMS研究中心两个中心。专业覆盖电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术五个一级学科。拥有控制科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站，拥有计算机科学与技术一级学科博士点和博士后流动站。

D. 同济大学电子信息工程专业下属哪个专业最好

同济大学电子与信息工程学院是同济大学下的一个二级院校，下设电气回工程系、电子科答学与技术系、信息与通信工程系、控制科学与工程系、计算机科学与技术系等5个系和CAD研究中心、CIMS研究中心两个中心。有研究生导师110名。

E. 同济大学机械与能源工程学院的导师哪个比较好呢（想选

我曾是一名同济大学工业工程系研究生，自己算是对内部情况比较了解的。所以，作为过来人，我想在此为一些想报考或保送同济工业工程的学弟学妹们提供一些选择老师的意见，有问题的可以私信联系我。
目前，内部的老师信息可以在官网上查到，老师人数很少，所以是个小系，想要在读研期间跟着老师单纯做横向项目的学弟学妹，不建议考虑同济工业工程，后面就可以不用看了。
同济工业工程这边，老师每天要做的就是逼着学生单纯写论文，写论文，写论文。如果你也不喜欢纯粹为了论文而论文，不能吹牛诌论文，后面也不用看了。（PS：写论文不代表做学术哈）
如果你还在继续阅读，那请你注意导师选择了。好的导师会让你的生活始终充满希望，不然就是抑郁的灰暗两年半，甚至三年。每个导师的情况如下：
周炳海：
博导
硕士毕业要求：3篇EI与2篇英文论文（SCI）
博士毕业要求：至少3篇SCI吧，平均时长6年
客观地讲哈，他的学术能力不能算好（他自己研究生博士期间的论文水平代表了他的能力，自查），2010年后的论文大多是学生写的，他要求研究生论文的第一作给他且特别喜欢投学报。请他审阅中文论文，他会简单看引言和结论，然后狂骂，就是说不清哪里不好，指不出修改问题；请他审阅英文论文，他就会揪着你的语法问题与字数看。举个简单例子，曾有位学妹做过一个问题模型用动态规划求解，请他看一看（其实就是让他看了直接投，走个流程，道理大家心知肚明哈），他扫了几眼，就开始数落：“你都做了数学模型了，后面怎么又有动态规划模型！”云云之类的。学妹当时真是欲哭无泪，为什么呢？学过运筹学的小朋友都知道，这个没有问题。当着实验室所有人的面被骂了半个小时后，学妹怀着忐忑不安的心去上课了。由于缺乏自信，学妹就骨气勇气问专业课程的老师她做的有没有问题，结果，专业课老师来了句：“你导师都不懂这些的，你不要听他的。”学妹才瞬间恍然大悟，合着一大早上她是被当作演出道具衬托导师的权威性。所以，周老师是很注重学生的独立性的，喜欢通过爆炸式的言语刺激学生，不会给学生的研究给出实质性意见，如果你需要导师认真指导完成你的论文（建模到论文修改），请转看别的老师。
不过，周老师对待学术态度是很认真的。他常说：“不好好写论文就给你延毕！”他也是心力交瘁，每天念叨说：“我就是你的爸爸妈妈啊！谁会每天催着你写论文呢！”。为了赶论文，周炳海教授最让人鼓掌的语录是：“数学模型可以不要！实验可以造假！论文里的那些东西谁会去验证啊！”他对于论文的执着精神到达这一境界，作为学生的我实在是难以望其项背。我做一辈子也不敢如此心胸坦荡地造假。
除这一点，他情商很高，为人处世极其周到。保送面试，见他时，他像亲爹一样，嘘寒问暖，还同行去食堂吃饭。等入学后，他就说：“我是老师啊，怎么能跟你们吃饭呢？”我瞬间觉得，这周老师真是不一般的大学教授，威望定是极好的，不轻易和人吃饭呢！后来，听说他又定了个规矩，拿国奖的学生必须要请他吃饭呢，这让身为学生的我们感到异常“受宠若惊”哩！
另外，他很大方，会每个月发放“酬金”。但是，请你记住，绝对不要用这个“酬金”，因为周老师很清廉，要求学生必须把这个从国家自然基金套出的“酬金”转入他的账户。因此，要想成为他的学生，一定要乖乖地把钱给他，不然小心不给你毕业。
所以，如果你是乖乖的孩子、心理素质异于常人、会拍马屁、能够自己独立做学术且不需要老师任何指导，欢迎报考机械与能源工程学院有几套房子的周炳海教授！
陆志强：
博导
硕士毕业要求：至少一篇EI
博士毕业要求：至少一篇SCI
陆老师很儒雅，健谈，学术能力比之前提到的所谓周姓教授学术能力强很多了。比如，拿一个抽象出的数学模型向他请教求解，他可以帮你分析出这个问题本质属于什么问题，将问题归类找出解决办法，对于学生的学术研究是很有帮助的。所以，在学术上和陆老师讨论会获益匪浅。
陆老师和学生关系很好，喜欢和学生打成一片，不会随便对学生撒气（和之前的某位老师相比，素质是超级高）。他会和学生一起去食堂吃饭，一起打羽毛球。所以，陆老师是研究生的良师益友。
但是，有一个要特别注意的地方，陆老师目前从事行政工作，帮学生看一篇论文可能时间会拖得有一点长；他喜欢到了实验室喜欢和学生聊天，所以偶尔有点小吵。
他的心态可能有点靠近养老状态，注重生活质量，不会死命地逼迫学生写论文，只要学生达到学院要求就可以，但他会帮学生把握论文质量（不乱投学报，不会像周姓教授那样拿学生当实验）。在这里读研究生内心不会像在第一位周姓老师那里那么压抑与憋屈。所以，如果想接触一下学术、需要好的导师引导，又不想为了一个本子被导师各种为难的，选择这位陆老师可能会有点开心的。
余建波：
博导（有横向项目提供）
这位老师的缺点，就是嘴巴特别的毒，对学生的论文催得比较紧。他骂人也蛮厉害的，不过不会很过分，对女生还是很注意的（不会像第一位周姓老师骂哭女学生）。因为才升上博导不久，他还很需要论文往上走，所以在论文上要求会有点高（不喜欢论文的同学可以忽略他了）。
但是吧，他的学术能力是真的很不错。我曾经上过他的课，被他说的话给气炸了，但是他对学生的细致指导让我很是钦佩。举个例子，你在用matlab编程过程中不会的（前提你已经很努力了），他是这方面的大神，会教你解决你遇到的问题，这种指导方式让其他实验室的都很羡慕的（其他实验室的老师没有可以做到这个地步的）；还有，大夏天实验室没有空调，他可以自己一个坐在实验室冒着汗敲论文。他对于学术是真的很认真，学生的英文论文他会亲自改个好几遍，他实验室有位研究生姑娘写的一篇英文论文，在他的指导下，反复改了一两个月，最终呈现的论文质量都比较好。
所以，如果报余老师，需要兼顾项目与论文，相比较其他研究生来说，可能学术压力比较大一点，但是对于想做好学术研究，也想接触项目的同学，这里也是一个不错的选择。
周健：
放眼整个同济工业工程，这位老师估计是最潇洒的。因为，这位周老师教授每年招生不多（周炳海大所长会按照心情考虑是否给这位老师好的生源，同学们可能在暑期夏令营上不容易见到这位温和的老师）。这位老师学术能力不强，喜欢接触公司的项目（不是很大的项目），在这里了渡过研究生生涯是比较舒服的。所以，周健老师这里，学生有一定自己的时间学习，但是论文上可能会自己辛苦一点。
周健老师脾气温和，和学生相处融洽。比如，节日会邀请学生吃饭（他家里或者去餐馆）。跟他相处会很让你开心。唯一让学生有点为难的只有论文，只要学生满足学院要求就OK了（他也不想为难学生的）。
好具体的信息可以联系里面的学生学姐，需要的可以联系我
韩笑乐：
年轻的一位老师（每年分配一个学生），为人是超级nice的。资历不深，需要奋斗发论文升职，但是这位老师不会向学生变态施压，在这方面和陆老师很相似。

F. 同济大学 夏波涌老师 是博士生导师吗

这是一位讲师，没有博导资格

G. 上海同济大学副教授 博士生导师谢丽 照片有吗

网络搜索 “同济大学 谢丽”，就可以找到 她的照片。

H. 教授和博导谁的职称更高

没有可比性，因为教授是职称，而博士生导师不是职称。

1、教授

教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

2、博士生导师

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。

对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

(8)同济大学电子与信息工程学院博士生导师扩展阅读：

职责：

一、教授

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等）；

同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

二、博士生导师

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

参考资料来源：网络——教授

参考资料来源：网络——博士生导师

I. 请认识同济大学电子与信息工程学院陈启军老师的朋友帮下忙

在网络上问这种专业的问题没用的，还是去同济的论坛上好。