暨南大学张卫教授

⑴ 张卫的介绍

张卫，罩袭男，1956年8月19日生于重庆万州区，羡缓研究生学历，硕士学位，副教授；硕士研究生导物派兄师。

⑵ 张卫的介绍

华东师范大学信息科学技哗带术学院计算机科学技术系教授，博士生导链州师，分别于 1982 年在华东师范大学物理系获无线电物理学士学位， 1988 年在华东师范大学计算机科学与技术系获计算机应用技术硕士学位。从 1982 年开始一直在计算机系从事计算机网络的教学和科研工作。 1991 年至 1993 年曾赴德国，参加欧共体“ DECT 网络一致性测试研究”项目。 2000 年受聘为华东师范大学计算机科学与技术系教授。 2002 年受聘为教育部棚芦蔽教师教育信息化专家组专家。

⑶ 张卫的学术著作

1. 莫雷、张卫：《青少年发展源世激与教育心理学》，暨南大学出版社，1997
2. 莫雷、任旭明、张卫、王穗苹：《中小学心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1997
3. 沈家鲜主编，李雅林、张卫副主编：《儿童认知发展研究》，广州出版社，1995
4. 程利国主编：《儿童发展心理学》（参编），福建教育出版社，1997
5. 莫雷主编：《青少年教育心理学》（参编），马来西亚董总出版局，1997
6. 王锭城主编：《教育社会心理学》（参编），广东高等教育出版社，1996
7. 莫雷主编，何先友、张卫、佐雹袜斌、戴健林副主编：《20世纪心理学返春名家名著》，广东高等教育出版社, 2002
8. 莫雷主编：《教育心理学》（参编），广东高等教育出版社，2002
9. 莫雷主编，张卫、葛明贵副主编：《青少年心理健康教育》，华东师范大学出版社，2003
10. 莫雷、张卫等著：《学习心理研究》，广东人民出版社，2005

⑷ 张卫的个人简介

男，1959年1月在安徽合肥出生，祖籍山西高平。1982年1月在合肥工业大学本科毕业并获学士学位。1986年7月至87年7月在英国谢菲尔德大学机械工程系进修。1991年9月至94年11月在西安交通大学机械学专业毕业并获工学博纯弯巧士学位。1997年6月至99年6月获日本学术振兴会（JSPS）资助赴日做博士后研究做键。现为暨南大学理工学院力学与土木工程系研究员、博士生导师、力学教研室主任。
曾获西安交通大学唐照千优秀博士论文奖(1995)及日本学术振兴会(JSPS)“外国人特别研究员”闹悔奖励(1997-1999)。

⑸ 张卫的介绍

1969年陵衡4月11日生，研究员，博士生导师，生物化学工程工学博士，中国科学院大连化学物理研究所海洋生物产品工程组组长，兼任澳大利亚Flinders大学分子生物工程和生物产品实验室主任型盯、教授，天津大学、大连理工大学和大卜汪和连水产学院兼职教授。

⑹ 张卫的介绍

张卫，教授，博士塌旦生导师。曾任华南师范大学教团察扰育科学学院副院长（2005-2012），现为华南师范大学心理学院院没档长，教育部“新世纪优秀人才”。

⑺ 张卫的简介

张卫，女，汉族，中共党员，1967年1月出生于长沙，湖南大学建筑学院教授，建筑历史及理论研究中心主任 。张卫教授长期从事建筑文化粗敏与建筑史论的研究和教学工作，为湖南大学建筑学院建筑历史与理论学科的学术带头人，并积极如枯开展教学改革与创新研究，在东西方建筑文化比较、数字化历史建筑修复与展示、文化与风景建筑、西方建筑思潮与史论、中国近代建筑、中国文人建筑、中国居住建筑文化等方面有深入的研究岩橡枝成果和丰富的创作实践。

⑻ 教育心理学 参考书籍

教育心理学 参考书籍

编著部分：

1 布鲁纳著，邵瑞珍、张渭城等编. 布鲁纳教育论著选. 北京：人民教育出版社，1989年. 2 岑国祯、顾海根、李伯黍主编：《品德心理研究新进展》，学林出版社，1999年版。 3 陈安福：《德育心理学》，重庆出版社，1987年版。

4 陈会昌：“儿童道德认知发展的晚近研究”，《心理学报》，1984年第4期。 5 陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。

6 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。

7 陈琦、张建伟.建构主义学习观要义评析.华东师范大学学报(教科版)，1998(1).

8 陈琦，刘儒德.当代教育心理学(第二版).北京师范大学出版社，2007年.

9 陈琦，刘儒德，张建伟.教育心理学.北京：高等教育出版社，2001年.

10 陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。

11 丁家永编著：《现代教育心理学》，广东高等教育出版社，2004。

12 戴忠恒：《心理与教育测量》，华东师范大学出版社，1987年版。

13 董奇：《心理与教育研究方法》.广东教育出版社，1992年版。

14 董奇：《儿童创造力发展心理》，浙江教育出版社， 1993年版。

15 方俊明编著：《当代特殊教育导论》，陕西人民教育出版社，1998年版。

16 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏：《教育心理学》，人民教育出版社，2000年版。

17 高觉敷、叶浩生：《西方教育心理学发展史》，福建教育出版社，1996年版。

18 高尚仁：《心理学新论》，北京师范大学出版社，1998年版。 郭德俊，雷雳(1998)。教育心理学概论。警官教育出版社。

19 韩进之：《教育心理学纲要》，人民教育出版社，1996年版。

20 何克抗：《计算机辅助教育》，高等教育出版社，1997年。

21 黄德祥著：《青少年发展与辅导》，(台湾)五南图书出版公司，1995年版。

22 黄希庭著：《心理学导论》，人民教育出版社出版，1991年版。

金建梅等：“计算机在中国中小学教育中的应用现状分析”，《中国电化教育》，1999 年第2期.

23 寇彧、张文新：《思想品德教学心理学》，北京教育出版社2000年版。

24 李柏黍、燕国材主编：《教育心理学》，华东师范大学出版社出版，1995年版。

25 李伯黍主编：《品德心理研究》，华东化工学院出版社，1992年版。

26 李丹：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987年版。

27 林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社，1995年版。

28 林崇德：《品德发展心理学》，上海教育出版社，1989年版。

29 林崇德著，《教育的智慧—写给中小学教师》，开明出版社，1999年版。

30 刘华山：《学校心理辅导》，安徽人民出版社，1998年版。

31 卢家楣：《青少年心理与辅导》，上海教育出版社，1999年版。

32 莫雷：《教育心理研究》，广东人民出版社，1998年版。

33 莫雷、任旭明等：《中小学生心理教育基本原理》，暨南大学出版社，1997年版。

34 莫雷、张卫：《青少年发展与教育心理学》，暨南大学出版社，1997年版。

35 莫雷：“个体思维发生述评”，《哲学研究》，1986年第2期。

36 莫雷：“论学习理论”，《教育研究》，1996年第6期。

37 莫雷、温忠麟、陈彩琦著：《心理学研究方法》。广东高等教育出版社，2007年9月。

38 莫雷，教育心理学，广东高等教育出版社，2005年 39 莫雷，心理学，广东高等教育出版社，2006年。

40 潘菽：《教育心理学》，人民教育出版社，1995年2月。

41 彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社出版，1988年版

42 皮连生：《智育心理学》，人民教育出版社，1997年版。

43 邵瑞珍主编：《教育心理学》，人民教育出版社出版，1995年版。

44.邵瑞珍主编：《教育心理学(修订本)》，上海教育出版社，1998。

45 申继亮：“论教师教学的监控能力”，《北京师范大学学报(社科版)》，1995年第1期。

46 沈德立：《非智力因素的理论与实践》，教育科学出版社，1997年版。

47 施良方：《学习论——学习心理学的理论与原理》，人民教育出版社，1994年版。

48 万云英：《学习心理学》，吉林教育出版社，1990年版。

49 杨清：《现代西方心理学主要派别》，辽宁人民出版社，1980年版。

50 俞国良著：《创造力心理学》，浙江人民出版社，1996年版。

51 张承芬：《教育心理学》，山东教育出版社，2000年版。

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52 张春兴：《教育心理学——三化取向的理论与实践》，浙江教育出版社，1998年版。

53 张春兴：《现代心理学》：现代人研究自身问题的科学，上海人民出版社，1994年版。

54 张春兴、林清山：《教育心理学》，东华书局，1994年版。

55 张承芬主编：《教育心理学》，山东教育出版社，2000。

56 张大均：《教育心理学》，人民教育出版社，1999年版。

57 张厚粲等著：《心理学》，中央广播电视大学出版社出版，1986年版。

58 张庆林：《当代认知心理学在教学中的应用》，西南师范大学出版社，1995年版。

59 张述祖、沈德立主编：《基础心理学》，教育科学出版社出版，1987年版。

60 章志光：《心理学》，人民教育出版社，1992年版。

61 章志光：《学生品德形成新探》，北京师范大学出版社，1993年版。

62 郑雪主编。《人格心理学》，广东高等教育出版社，2007年3月。

63 周国韬、张明、迟毓凯：《教师心理学》，警官教育出版社，1998年版。

64 周谦：《学习心理学》，科学出版社，1992年版。

65 朱智贤、林崇德等：《发展心理学研究方法》，北京市师范大学出版社，1991年版。

66 《中国大网络全书 ? 心理学》(普及版)，中国大网络全书出版社，1999年。

67 韩进之，教育心理学纲要，人民教育出版社，1990年。

译著部分：

1 比格著，张敷茉、张粹然等译：《学习的基本理论与教学实践》，人民教育出版社，1991年版。

2 阿.尼.列昂节夫：《活动 意识 个性》，上海译文出版社，1982年版。

3 阿.尼.列昂节夫：《苏联心理科学》，科学出版社，1962年版。

4 安德森著，杨清、张述祖等译：《认知心理学》，吉林教育出版社，1989年版。

5 奥苏伯尔等著，余星南、宋钧译：《教育心理学—认知观点》，人民教育出版社，1994年版。

6 班都拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社，1989年版。

7 A.班杜拉著、林颖等译：《思想和行动的社会基础—社会学习论》，华东师范大学出版社2001年中文版。

8 班杜拉著，陈欣银、李伯黍译：《社会学习理论》，辽宁人民出版社1989年。

9 鲍尔、希尔加德著，邵瑞珍等译：《学习论：学习活动的规律探索》，上海教育出版社，1987年版。

10 布卢姆等著，罗黎辉等译：《教育目标分类学—认知领域》，华东师范大学出版社，1986

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⑼ 张卫简历

讲师介绍：

张卫，女，47岁

北京元谦学堂堂主，

成人经典教育推广中心『道中书院』北京负责人，

国家高级健康管理师，

中国生命关怀协会『儿童健康管理委员会』理事，

亲子关系东方心理学梳理导师，

国内著名生物科技公司创始股东

青年创业导师，

天使投资人。

简历：

1996年毕业于中国医科大学，临床医学专业。曾在危重病房做临床医生。在外企任职多年后，在国内创办了著名的生物科技公司，参与过国内数个基因克隆技术，病毒免疫技术的重大研究项目。

十年前，张老师在贯通中西的儿童教育中，接触到王财贵教授的儿童读经教育。深受研究后，大受启发，马上送五岁的大儿子去私塾开始读经学习，刚出生的小儿子也开始家庭经典教育的模式。从此一路轻松快乐十年，经典教育大大开启儿童智慧，促进脑神经发育生长的效果，在自己孩子以及学堂周边孩子身上看到了惊人的效果。同时，陪伴孩子读经典的过程，让自己的工作方法，管理技能，人际相处都大大受益。

四年前，张老师在北京创办『元谦学堂』，融汇中西经典，把更多简单轻松的养儿育儿，树人成才的宝贵经验，传递给更多老师和家长。帮助更多家庭，找到了解决亲子学习关键，引导更多孩子走上了『诵读经典，开启智慧』的光明教育之路。

张卫，女，47岁，中国医科大学临床医学学士。从事三级甲等医院临床医生工作及跨国公司医疗产品市场工作数年。

十六年前，创办生物产品的进出口公司，为中国生命科学研究领域提供专业的技术产品和技术服务。迄今，此公司仍是国家多项重点科研项目的重要合作伙伴，持续为生科研究提供支持和服务。

十四核侍岩年前，随着自己两个孩子的逐渐成长、早期教育的逐步开展，开始了大量中西方经典、儿童教育心理学、以及中医学的研究和学习。同时获得国家《健康管理师（高级）》、《中改御医特色调理师（高级）》的资格。

三年前，汇总多年实践所学，为自己以及社区的孩子创办了中西方经典诵读及中医启蒙的——元谦学堂。在学堂爱心和耐心的引导管理下，一个个孩子在品德修养，坚强自信，理想格局，礼貌开朗等方面得到了超出预期的提升，同时，在大脑潜能开发、学习力、记忆力、理解力等多项能力方面也看到明显提升。通过学堂的教学实践，让孩子们都获得了普遍意义可复制的欣喜成果。

2019,4,23

简历

张卫，女，北京元谦学堂堂主。

2009年接触读经教育，送大儿子去学堂，开始全日制读经教育。2016年，因为小儿子读经，创办元谦学堂（原新新儿童国学馆）。2018年参加道中书院讲师讲授的《六小篇》学习，对读经理念认识更加深刻，开始组织企业内部读经。2018年11月，参加道中书院12+12师资宣导班学谈陪习。

计划进一步积极在本地开展读经教育的推广工作，组织更多读书会。