天津中医药大学针炙石教授

⑴ 石学敏是谁

石学敏，男，中医、针灸学专家。中国工程院院士。世界著名中医针灸学专家，博士生导师，国家有突出贡献专家，国务院特殊津贴专家，中国针灸学会副会长，天津亏和轿针灸学会会长，中国针灸临床研究会副理事长，欧洲传统中医协会顾问，联邦德国巴伐利亚洲中国传统医学研究第一副院长。1938年6月6日出生于天津市。1962年毕业于天津中医学院。现任天津中医药大学第一附属医院名誉院长。天津市授衔针灸学专家。
中文名： 石学敏
国籍： 中国
出生日期： 1938.6
职业： 中国工程院院士
毕业院校： 天津中医学院
代表作品： 《中医纲目棚凯》、《石学敏针灸学销肆》

⑵ 哪一所大学针灸推拿专业最好

天津中医药大学针灸推拿学科创建于1958年，2001年被教育部批准为国家重点学科。1998年获博士学位授予权，建有针灸博士后流动站。

⑶ 中国中医的顶级针灸大师有哪些

不知道你是要考研还是干嘛，我是成都中医药大学针灸的本科生。成都中医药大学副校长、针灸推拿学院院长梁繁荣算是大师级别的了，刚刚推荐为中工院院士，大家都说天津中医药大学的石学敏更厉害，我也不好说。石学敏确实比梁繁荣早几年评为院士，总之来说成都中医药大学梁繁荣还是很牛的啦。顺便说一句，2011年考针灸的研究生学校，天津中医药大学排第一，成都中医药大学第二，北京第三，不知道这第一第二第三之间的差距，不过据我所知，就针灸而论北京中医药大学还是一般一般了，没什么大师级的人物好像。如果不是考研，我的回答好像没啥用处咯。呵呵

⑷ 前几届政要中有一位针灸大师

前几届政要中有一位针灸大师，这应该是现年85岁的石学敏院士，他是我国著名的中医针灸学专家，中国工程院院士、国医大师，天津中医药大学第一附属医院名誉院长，由于特别擅长针灸，多次创造医学奇迹，被誉为“神针圣手”。

⑸ 天津中医药大学的名师

石学敏 国家工程院院士 自创“醒脑开窍”治疗中风，天津中医药大学针灸学科的带头大哥
郭义 针灸学院院长
魏连海 针灸教研室主任
李志道
等
还有天津中医药大学第一附属医院的医师，向杨兆刚等

⑹ 2023全国针灸推拿专业比较好的大学有哪些

针灸推拿学在中国存在的历史可以说源远流长，针灸和推拿属于养生治病之道，要求对人体穴位非常了解。那么国内针灸推拿专业哪所学校好呢？在国内高校中开设针灸推拿学专业的不多，绝大部分是中医药类大学，下面高职招生招生网教务老师收集整理了中国针灸推拿学专业十大名校及其排名，包括北京中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学等，一起去看下详细内容吧！
1、北京中医药大学
北京中医药大学针灸学院成立于1982年，是国内最早的针灸推拿院系之一。学院针灸推拿学学科为国家重点学科和国家双一流学科；针灸推拿学专业为国家级和北京市一流专业、特色专业；针灸推拿学院实践教学中心为国家级中医学实验教学示范中心和北京高等学校实验教学示范中心；针灸学、推拿学、中医气功学为国家中医药管理局重点学科。学院充分发挥针灸推拿学专业在国际交流中的优势与特色，开辟师生学术交流平台，形成了以双语教学、国际针灸技法及临床应用学术研讨会为代表的特色项目。
地址：北京市朝阳区北三环东路11号
2、上海中医药大学
上海中医药大学针灸推拿学院于1998年正式成立。作为全国最早建立的针灸推拿本科及研究生教育基地，拥有国家中医药管理局重点学科、上海市教委重点学科的学院，秉承学校“不重其大重其优；不重其全重其特；不重其名重其实”的办学理念，坚持“研究教学型、特色型、外向型”的办学定位，为社会培养针灸推拿专业人才。开设专业及方向有：五年制针灸推拿专业、五年制针灸推拿学（康复方向）、五年制中医学类（骨伤方向）、七年制中医学针推英语班（与上海交通大学外语学院联合办学）。
地址：上海市蔡伦路1200号
3、天津中医药大学
天津中医药大学针灸系于1980年在全国率先成立，2013年底更名为针灸推拿学院，其中石学敏教授创立的“醒脑开窍”针法享誉国内外。针灸推拿学院针灸学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，针灸学示范课程为国家级精品资源共享课，针灸学团队为国家级教学团队，针灸推拿学为国家级特色专业，康复医学实验教学中心和推拿学实验教学中心为天津市普通高等学校实验教学示范中心，实验针灸学教学团队为天津市级教学团队，康复医学教学团队为天津中医药大学优秀教学团队。学院针灸推拿学专业为博士点，博士后流动站。
地址：中国天津市静海区团泊新城西区鄱阳湖路10号
4、南京中医药大学
南京中医药大学第二临床医学院/针灸推拿学院由建校之初的针灸学科点发展而来。学院是以培养针灸推拿、康复、中医养生、食品卫生与营养等中医药健康服务人才为特色的学院。学院有国家中医药管理局重点学科3个、江苏省重点学科1个，江苏省中医药重点学科1个，教育部针药结合重点实验室、江苏省人民政府和国家中医药管理局健康养生研究中心，江苏省中医药健康养生技术工程实验室、南京市中医药健康养生工程技术研究中心、江苏省教学实验中心等学科平台。
地址：江苏省南京市栖霞区仙林大学城仙林大道138号
5、广州中医药大学
广州中医药大学针灸推拿学院的前身是广州中医学院针灸系，于1999年4月15日挂牌成立广州中医药大学针灸推拿学院。学院共开设针灸推拿学、中医学和康复治疗学三个本科专业，针灸推拿和医疗美容技术两个专科专业。其中针灸推拿学专业2004年被评为广东省名牌专业，2007年被评为教育部高等学校特色专业建设点。学院针灸推拿学科于2000年成为省级重点学科，2007年作为中医学一级学科涵盖的二级学科纳入国家重点学科和广东省重点学科建设，2015年纳入广东省高水平大学重点学科中医学学科建设。
地址：广东省广州市番禺区广州大学城外环东路232号
6、成都中医药大学
成都中医药大学针灸推拿学院/第三附属医院的发展始于1956年建校初期成立的针灸教研室。学院针灸推拿学为国家级重点学科、国家中医药管理局重点学科、四川省重点学科。学院针灸推拿专业作为全国首批开设的专业、国家级特色专业、四川省品牌专业，拥有《针灸学》国家级教学团队，形成了以针灸推拿为品牌，吴棹仙班为特色，研究生培养为精品，博士、硕士、5+3一体化、本科的多层次立体办学格局。
地址：四川省成都市温江区柳台大道1166号
7、黑龙江中医药大学
黑龙江中医药大学第二临床医学院针灸推拿学院康复医学院暨附属第二医院是一所集医疗、教学、科研于一体，突出针灸、推拿、康复特色的综合性三级甲等中医医院，是国家首批重点中医院（现代化中医医院）建设单位、国家中医医院中医药文化建设试点单位、全国中医中风病医疗中心建设单位、全国第二批节约型公共机构示范单位、黑龙江省针灸推拿康复医疗中心、黑龙江省中医精准康复中心、黑龙江省文明单位标兵。学院针灸推拿学、康复治疗学、运动康复、中医康复学四个专业，其中中医康复学专业为全国首家开设专业。博士授权点9个、硕士授权点13个。
地址：黑龙江省哈尔滨市香坊区和平路24号
8、山东中医药大学
山东中医药大学针灸推拿学院前身是1986成立的针灸系，1998年更名为针灸推拿学院。学院拥有“针灸学”、“中医外治学”2个国家中医药管理局重点学科，“针灸推拿学”1个省级重点建设学科，“推拿学”、“针灸推拿文化学”、“中医针刀学”3个省中医药管理局重点学科，全国名老中医传承工作室3个。学院针灸推拿学专业设有博士后、博士、硕士、本科（含英语方向、康复医学方向）4个培养层次，另有中医学（“5+3”一体化）针灸推拿学方向。据高职招生教务老师了解，学院针灸推拿学专业为教育部一类特色专业，山东省教育厅首批教学改革试点专业。
地址：山东省济南市长清区大学科技园大学路4655号
9、浙江中医药大学
第三临床医学院前身为浙江中医学院针灸推拿系，成立于1986年，2006年随学校更名为浙江中医药大学第三临床医学院。学院开设有针灸推拿学、康复治疗学2个本科专业，针灸推拿学、物理与理疗疗学2个硕士学位授予点，针灸推拿学1个博士学位授予点1个。学院拥有针灸推拿学专业1个国家一类特色专业、针灸学1个国家中医药重点学科、针灸科1个国家中医药重点专科、针灸推拿学1个浙江省高校“重中之重”学科、针灸学1个省高校重点学科。
地址：浙江省杭州市滨江区滨文路548号
10、湖南中医药大学
湖南中医院药大学针灸推拿学院原名针灸系，成立于1988年，2006年更名为针灸推拿学院。学院拥有针灸推拿学、康复治疗学、运动康复学3个专业，针灸推拿学专业是国家级特色专业、湖南省重点专业、特色专业，并设有博士点和硕士点。针灸推拿学为“十五”、“十一五”和“十二五”湖南省重点学科，针灸学、推拿学和康复学均为国家中医药管理局重点学科。2010年“针灸经络研究科技创新团队”湖南省优秀科技创新团队。2014年新增中西医结合康复医学硕士点。
地址：湖南省长沙市岳麓区学士路300号

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⑺ 倪海厦和石学敏谁厉害

不能说谁高，只是起点不同。倪海厦老师是站在易经，道家，医学，极大的角度来讲中医的，立点就高。倪海厦老师，人纪，有讲全身经络与穴位的，还有讲《黄帝内经》的视频，还有讲《伤寒》的。石学敏是天津中医药大学教授院士确实厉害，针灸界泰斗，是针灸学领域唯一的院士，现代针灸学奠基人，被誉为“华夏第一针”。石院士开创的醒脑开窍疗法治好了无数中风患者，包括许多外国政要和知名人士，主编了国内第一套针灸学教学大纲和教材，建立了国内的针灸量化标准，同时大幅提高了针灸的世界影响力，确实是一代针灸大师！

⑻ 石学敏的简介

1962年天津中医学院中医专业毕业，丙行天津中医学院副院长兼天津中医学院第一附属医院院长、成都市锦江人民医院名誉院长，国家中医药管理局确定的全国针灸临床研究中心主任，全国针灸专科医疗中心主任，天津市重点学科针灸学科学术带头人，天津市政协常委。
1962年10月～1968年6月天津中医学院第一附属医院医师。
1964年9月～1965年9月卫生部针灸研究班学员。
1968年9月～1971年4月中国赴阿尔及利亚医疗队主治医师。
1971年4月至今天津中医学院第一附属医院教授、主任医师。
1971年被任命为针灸科主任。
1979年晋升副主任医师。
1981年被任命为第一附属医院副院长。
1983年晋升副教授，同年被任命为第一附属医院院长。
1987年晋升主任医师。
1991年晋升教授，同年被任命为天津中医学院副院长。
他先后在国内及国外多个学术组织及学术期刊兼任职务，现任中国针灸学会副会长，天津针灸学会会长，中国针灸临床研究会副理事长，德国巴伐利亚州中国传统医学研究院第一副院长，欧洲传统中医协会顾问，美国东方医药基金会顾问，美洲中医学院及中医研究院名誉院长，《中国针灸》杂志编委会副主任，《中西医结合衫临床急救》杂志编委，《中国医院管理杂志》副主编等。
2014年10月30日，人力资源和社会保障部、国家卫生计生委和国家中医药管理局共同在京举办第二届国医大师表彰大会，授予石学敏等29人“国医大师”荣誉称号，享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。 自 20 世纪70年代初开始潜心研究世界公认的三大疑难病之一的中风病（脑梗死、脑出血）的针灸治疗，创立“醒脑开窍”针刺法，开辟了中风病治疗新途径，提高了中风病的治愈率，降低了致残率。现在“醒脑开窍” 针刺法的临床及实验研究现已达分子基因水平。20世纪80年代初创建的“针刺于法量学”的学术概念，填补了针灸学发展的空白，并广泛应用于多种疑难杂症的治疗中。多年来，巳取得20余项科研成果，发表论文 30 余篇，培养博士研究生20 余名。 先后出版《中医纲目》《石学敏针灸学》等著作 20 余部。“醒脑开窍” 针刺法及“手法量学“己多次入选高等教育教材中。近年来，在“醒脑开窍” 针刺法的理论基础上，创立了“中风单元”疗法，先后发明“脑血栓片”、“丹芪偏瘫胶囊”针药并用，为治疗脑血管病开创了新的思路。
石学敏院士是天津中医药大学第一附属医院针灸学科学术带头人，从事针灸学和老年医学的临床、科研以及教学工作已愈40余年，严谨求实的治学态度使得他师古而不泥古，勇于创新，敢为人先，形成了其独特的学术思想体系。石学敏院士始终如一地坚持继承发展和弘扬中国传统医学，坚持“中西结合、融西贯中”、针药并用、形神兼备。他创立的醒脑开窍针刺法治疗中风病取得了显著疗效，创造了世界医学史上的神话。他率先提出针刺手法量学理论，并开展相关研究，对捻转补泻手法确定了新定义和量化操作，使传统针刺手法向规范化、量化发展，极大的推动了中医现代化进程。依据四十多年的临床经验，结合独特的学术思想，开发了治疗心脑血管疾病的三类新药“丹芪偏瘫胶囊”，本品临床疗效显著，充分体现祖国医学辨证论治理论体系的精髓，已顺利取得新药证书，并投入市场。 1、创立醒脑开窍针法，开辟中风治疗新途径：
70年代末，石学敏提出中风病根本病机在于“肝风挟痰浊、瘀血上蒙脑窍,致窍闭神匿神不导气”的创新性认识，创立醒脑开窍法则及针刺方法，治疗中风病取得显著疗效，并且在实践中不断发展和完善。从而确立了从脑论治中风、以取阴经穴为主的治疗体系，并在针刺手法上制定了明确的量学规范，一改以往以取经穴为主、针刺缺乏明确量学规范的传统选穴原则及针刺方法。经过对4005例脑血管病临床各期住院患者采用国际公认的诊断标准和爱丁堡斯堪地那维亚疗效评定标准进行系统严格的对照观察，临床治愈率、治愈加显效率分别为：急性期为48%及83%，恢复期为42%及62%，先兆期为67%及90%，显著优于传统针法及中西药物疗法。对于针刺作用的机制，他先后从脑血流、血液流变、脑神经递质代谢、脑血管功能、形态及脑代谢、细胞内钙离子超载以至基因水平开展了深入系统的临床和基础研究。揭示了该针法治疗中风病的主要机制。研究结果证实，该针法对于脑梗塞所出现的上述方面的异常改变及有关危险因素具有多方面的良性调节作用，特别是针刺可调节血管功能，促进缺血区代偿血管开放，改善脑代谢，提高自由基清除酶活性，调节兴奋性氨基酸代谢亢进，抑制细胞内钙离子超负荷，改善脑细胞及超微结构损伤，并可促进热体会克蛋白合成及调节c-fos基因在不同脑区的表达，从而把针刺治疗中风的研究提高到现代科学水平。由他设计、实施和主持完成的“醒脑开窍针刺法治疗中风病的临床及实验研究”于95年通过天津市科委成果鉴定，并获得1995年度国家科技进步三等奖，系目前中辚针灸研究所获得的最高科技奖励，现已作为98年国家中医药管理局十大科技成果推广项目在全国推广应用。
2、确立“针刺手法量学”新概念，开辟针刺手法研究新领域：
针刺手法的实施是针刺治疗疾病的关键环节，历代针刺手法在刺激量的计量方面概念模糊，缺乏规范量化操作，使得医生难以掌握，并影响了临床疗效的提高。他在针刺治疗中风病的量化手法研究基础上总结了9种疾病的针刺手法量学规律，并通过严谨的实验研究，率先提出针刺作用力方向、大小、施术时间及两次针刺间隔时间作为针刺手法量学的四大要素，使传统的针刺手法向规范化、量化发展。此外，他对最常用的捻转补泻手法，根据捻转的频率、幅度、作用力方向提出了量化的补泻定义及规范操作，即捻转幅度小于90度角频率快（大于200转/分钟）为补法；相反捻转幅度大于180度角、频率慢（小于60转/分钟）为泻法，更新了“大拇指向前捻转为补，向后捻转为泻”的传统定义及操作。他主持完成的“针刺手法量学研究”成果获86年度全国（部级）中医药重大科技成果乙级奖。
3、对针灸学基本理论的完善和发展
他在针灸学基本理论—腧穴功效和经络病侯学方面的研究有较深造诣。在腧穴学方面，历代文献对于腧穴功效主治的认识只是罗列了一些病症，而缺乏用中医理论对穴位的功效进行高度地归纳和总结从而确立其主治证侯。石学敏教授根据历代文献并结合现代临床实践，首次对14经脉361个穴位的功效进行了系统的归纳和总结，完善了腧穴学的理论体系。
在经络学中，成书于2000年以前的《灵枢.经脉》篇是经络理论的基础，12条经脉搏的主治病侯是其中的重点内容，是指导针灸临床实践的重要依据。然而由于古代汉语深奥难懂，历代对于病侯的诠释和阐发多“以字解字”，使学习者很能难领会其实质。石学敏院士结合现代临床实践，对每一条经脉搏的病侯群进行了剖析、划分，并与现代相关疾病进行了对照研究，科学地对12经脉搏的病侯体系进行了破译和阐发。

⑼ 天津中医药大学针灸系的专业介绍

国家级特色针灸推拿学专业
该校针灸推拿学专业于1980年设立，至今已有29年本科教育的历史。
该专业培养目标明确，课程体系符合社会培养目标要求，在同类专业领域内具有鲜明的办学特色和明显的办学优势。
该专业教学基础设施完备、符合国家对该专业办学条件的要求。
该专业近年来不断进行教育创新与教学改革工作，改革思路清晰，注重学生能力培养，适应社会需求，搭建了多元化动手能力培养实训平台、针灸学仿真自主学习平台、针灸学穴位三维结构虚拟平台，完善了创新能力和自主学习能力培养模式，毕业生动手能力较强，社会声誉好，特色突出。近5年取得多项标志性成果，先后获国家教学成果二等奖1项、天津市教学成果一等奖2项，针灸实验教学中心于2006年评为国家级实验教学示范中心，针灸学课程于2008年被评为国家级精品课程，针灸学教学团队于2008年被评为国家级优秀教学团队。
该专业建设能密切联系经济社会发展，为全国针灸临床研究中心，在全国建立了32个分中心。石学敏院士的“石氏中风单元”于2003年被国家中医药管理局确立为科技成果推广项目，在全国10余个省市进行推广应用，并举办全国学习班12次，产生了巨大的社会效益和经济效益。
一、建设思路
全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，以人为本，以教学为中心，以世界医学高等教育的高标准，结合针灸推拿学的特点，大力加强针灸推拿学专业建设，继续保持该专业在全国的优势。明确专业建设指导思想与培养目标，专业建设与学科建设相结合，鼓励科技创新，努力践行教育、科研、临床、社会需要与教学融合的理念，全面提高教学质量。
（一）. 构建符合社会发展需求的教学体系紧跟世界医学发展动态，结合人类健康需要，修改教学计划。坚决打破课程小而全的壁垒，优化整合，删减陈旧、重复内容，加强新教材和立体化教材建设，以精品课程建设带动课程建设，完善课程与课程体系之间的有机联系，构建经济社会发展需要的课程体系。充分发挥课程体系、实践教学对学生知识能力素质培养的作用。深入教学改革，强化教学实验（训）室、临床基地建设。
（二）.深化师资培养机制继续坚持各种人才培养制度，创造条件，充分挖掘专业人才的潜力，交给他们急、难、重任务，让他们在实践中“摸、爬、滚、打”。发挥名师的示范带头效应；要求青年教师兼作学生政治辅导员，与学生打成一片，为其今后几十年的教学生涯打下基础。形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。
（三）教育与教学融合，培养复合型临床应用人才注意培养学生人格，使他们具有正确的世界观、人生观和价值观，爱心、奉献精神，强烈的社会责任感和使命感。从新生入学教育开始，转变学生学习观念，激发学生兴趣，激活创新思维。搭建多元化平台，培养学生创新能力。早起步，课堂内外相结合，“针不离手、诀不离口”，培养学生动手能力五年不断线。培养献身祖国医学事业，中医基础扎实，针灸推拿特色突出，具备必要的现代医学和相关学科知识，具有可持续发展能力，社会急需的复合型临床应用人才。
二、八个一流 冲击医学教育高标准
（一）一流的课程体系 续充实现有的国家精品课程---针灸学（2008年），国家双语教学示范课程---中医学概论（针灸学为重要组成部分 2008年），3个省部级精品课程。积极申报建设各级精品课程，以精品课程带动课程建设。
同时根据社会发展需要，拓宽专业口径，通过调研，适时修订教学计划，将医学伦理学、医患沟通、循证医学等相关学科新内容列入教学计划；更新原有课程的教学内容，增加相关领域的新发展、新要求，减少陈旧重复内容；增加双语教学课程，积极开展双语教学，构建面向21世纪针灸推拿学专业人才培养的课程体系。
（二）一流的教材 在“十一五”规划教材《针灸学》（中英）被评为国家精品教材的基础上，继续加强新教材建设，出版1～2部国家级规划教材或国家级精品教材。
（三）一流的师资 在2008年针灸学教学团队被评为国家优秀教学团队的基础上，继续加强师资队伍建设。
1.师德培养新任教师，在专业培养的同时必须兼任1-2年学生政治辅导员，使他们课上课下与学生融为一体，与学生交知心朋友，将课堂教育的盲区变成他们工作的热点，以期为其今后几十年的教学生涯打下教书育人基础。
2.基础培养《针灸学》课程是针灸专业各门课程的基础，《针灸学》课程组是针灸系师资培养的“黄埔军校”。针灸系新任教师，都必须先通本讲授《针灸学》1-2轮，然后再进入针灸系相关教研室，由博反约。
3.外语培养中医走向世界，针推是先导。要求新任教师在2-3年内用外语临床带教，用双语教授部分《针灸学》课程。目前有50%的专任教师可以用英语、日语等语种授课。
4.个性培养根据青年教师的自身特点，结合今后发展方向，实行“导师制”一对一带教。侧重于临床方向的坚持每周随专家出2个半天门诊；侧重于基础方面的着重学生实验指导，使其既有专业，又有特长。
5.提高培养积极培养中青年骨干教师、优秀青年教师，交给他们急、难、重任务，激发他们的潜能，在实践中成长；开展中青年教师继续教育，包括青年教师培训班、在职攻读学位、进修，定期举办教学学术交流会，以提高中青年教师的业务能力与教学水平；实施名师战略，积极培育一批在教育领域有一定知名度的优秀拔尖人才，每年进行1次名师遴选，实行名师上讲台，为名师配备助手，保证每年承担一定学时的本科教学任务，发挥名师的示范带头作用。
6.交叉培养注重学科融合，积极引进多学科人才和高素质针灸专业人才，尤其是生物学、信息学、医学伦理学等方面的多学科人才。拟聘请8-10位校内外相关领域专家作为本专业的客座教授，丰富教师资源。
7.学历职称培养重提高教师学历层次，使具有硕士、博士学位教师达到80%以上；鼓励有学术造诣的中青年教师破格晋升职称。
（四）一流的实验、实训教学基地继续完善国家级实验教学示范中心——针灸学实验教学中心，充实教学相关仪器设备，比如针刺、推拿手法演示系统，引进实验、实训教学专门人才，保持国内领先的优势。
（五）一流的临床基地 天津中医药大学第一临床医学院和第二临床医学院为全国（全世界）最大的针灸医疗和针灸临床实践教学基地，现有针灸推拿病床900余张，拥有充足的实习资源。我们将继续完善实践教学学习、考核、管理机制，为学生的临床实践提供可靠的保证。
（六）一流的学科 以专业建设促进学科建设，继续保持针灸推拿学科——国家教育部重点学科的地位，综合实力居国内领先水平。
（七）一流的教学管理 继续建立、完善既能严格要求学生，又要严格要求教师，加强师德建设，提高教师素质，认真执行各项教学管理制度的教学管理机制。
（八）一流的社会声誉培养社会急需、用人单位欢迎、一次性就业率高的学生。使本专业具有较高的社会声誉。
针灸推拿学专业（五年制）
培养目标培养掌握中医基础理论和诊疗技能，熟悉现代医学相关知识，以针灸推拿为特色的临床型高级复合性人才。
主要课程中医学基础课程、现代医学基础课程、西医内科学、西医外科学、针灸医籍及各家学说、经络腧穴学、针灸处方学、刺法灸法学、实验针灸学、中医针灸内科治疗学、中医针灸外科治疗学、中医针灸妇科治疗学、中医针灸儿科治疗学、推拿学基础、推拿治疗学、中医伤科学、神经病学、康复医学等。学制学位学制五年，授予医学学士学位本专业毕业生可到各级中、西医医疗机构从事相关临床工作；也可到相关院校和科研院所从事医学、中医、针灸、推拿及相关学科的教学和研究工作。
中医学专业（康复医学方向）（五年制）
培养目标培养掌握中医针灸基础理论和诊疗技能，熟悉现代医学相关知识，以康复治疗为特色的临床型高级复合性人才。
主要课程中医学基础课程、现代医学基础课程、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、西医内科学、西医外科学、传染病学、运动学、康复评定学（含康复医学概论）、物理疗法学（含理疗学）、作业疗法学、言语治疗学、康复心理学、临床康复学、康复工程学、推拿学、针灸学等。
学制学位学制五年，授予医学学士学位本专业毕业生可到各级医疗机构、康复机构从事康复、中医、针灸等工作，也可在相关大专院校、科研院所从事康复、中医、针灸教育科研工作。
中医学专业（涉外针灸方向）（七年制）
培养目标本专业方向贯彻“七年一贯，本硕融通，加强基础，突出针推，强化外语，注重素质”的培养模式，培养掌握中医学和现代医学的基础理论知识，具有扎实的针推专业基础理论知识和基本技能，兼具扎实英（日）语基础，能良好运用专业英（日）语进行对外交流，并掌握一定科研思路与方法的高层次外向型的中医针灸推拿人才。
主要课程该专业前两年在天津外国语学院学习专业英（日）语，按照英（日）语专业的培养要求及教学计划，强化英（日）语基础训练，同时完成公共基础课程学习。第三年至第六年在天津中医药大学学习，主要课程有：中医学基础课程、现代医学基础课程、针灸推拿专业课程等。第七学年进入临床实习，在导师的指导下，开展课题研究工作，完成毕业论文。
学制学位学制七年，授予医学硕士学位毕业生可到国内外相关医疗机构、科研院所、大专院校从事中医针灸相关工作。
中医学专业（骨伤医学方向）（七年制）
培养目标培养掌握中医学和现代医学基础理论和诊疗技能，突出骨伤医学的特色，熟练掌握一门外国语，并掌握一定中医临床科学研究能力和一定创新能力的高层次临床型人才。
主要课程中医基础理论类课程、西医基础理论类课程、中医临床类课程，西医临床类课程、骨伤医学类课程、科研能力类课程、人文素质类课程。
学制学位学制七年，授予医学硕士学位毕业生可到相关医疗机构、科研院所、大专院校从事相关工作。
康复治疗学（四年制）
培养目标培养掌握现代康复医学理论和诊疗技能，熟悉中医学和现代医学相关知识，能够将现代康复医学治疗技术与传统中医康复治疗技术相结合的康复治疗师。
主要课程现代医学基础课程、中医学基础、生物力学、人体发育学、运动学、康复医学概论、康复评定学、运动疗法学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、康复心理学、临床康复学、康复工程学、社区康复学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿学基础、推拿治疗学、中医伤科学、中医针灸康复治疗学、西医内科学等。
学制学位学制四年，授予理学学士学位本专业毕业生可到各级医疗机构、康复机构从事康复治疗工作，也可在相关大专院校、科研院所从事康复教育科研工