武汉理工大学教授作文题目
A. 武汉理工大学教授求侮辱作文
武汉理工大学张能立教授，试图用“求侮辱”的方式，让学生学会用真理反抗权威。这位51岁的教授，在教室门口一趴，嘴里嚷着“赶紧跨过去”“拿出你的勇气来”。这场两个月前就已经设计好的教学环节，在他心目中，似乎代表了突破权威和不畏强权。张教授希望通过这种行为艺术，把学生培养成“敢向奥巴马扔鸡蛋”的人。
那一天，上百名学生跨过了老师的身体。但他们当中，有多少是怀着敬畏之心跨过去的，有多少是跟风起哄，又有多少是因为不敢反抗老师，而做了这件自己原本不愿做的事?
对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
参考立意：
（1）学生的角度：
①要有独立的思考和独立的人格，不要盲从。对于教授“求侮辱”的行为，竟然没有一个学生拒绝跨过去，并大胆告诉张教授自己不会因任何人的命令或鼓动，做出违背个人原则的、辱及他人的行为，而这恰恰是不屈从权威、有独立人格的表现。
②社会缺乏挑战权威的土壤，长期的教育和社会环境造成了年轻人的盲从（从众）心理和独立人格的缺失，要想改变这一现状，需要多方面的长期努力。
（2）老师的角度：
①破除对权威的迷信，培养独立的人格，不能一蹴而就，想用一个教学行为来达到这一目的，是一种急功近利求速成的做法，折射出社会普遍的浮躁心态。
②良好的意愿，需要借助恰当的方法去实现。如果只有好的意愿而方法不当，结果可能适得其反。
③老师能放下架子、放低姿态，以身试“法”，精神可嘉，但没有注意效果。（方向、方法比努力更重要）
④张教授以“胯下之辱”让学生们“体验”否定权威、反抗权贵的教育精神是值得鼓励的/张教授的创新教学方式值得提倡
（2）综合的角度：
①教育形式与教育效果
②师生之间的良好沟通
“胯下之辱”辱没了大学精神
□张卫斌
11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）
自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。
评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。
不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。
史上最著名的“胯下之辱”非韩信莫属。史书记载，小时候韩信失去父母，靠钓鱼换钱为生，他经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从屠夫的胯下钻了过去。某种程度上，韩信的胯下之辱也是被逼无奈。在武汉理工大学的课堂上，学生们逼张能立副教授去受“胯下之辱”了吗？显然没有。
近年来，大学精神沦丧，大学校园屡屡上演杀人、投毒等恶性事件，与大学教师自甘堕落不无关系。重庆某高校副教授强吻女生，引发轩然大波。事后这位涉事副教授竟然大言不惭宣称，根本不在意“那些破事儿”。见过无耻的，没见过如此没有廉耻的。有这样很黄很暴力的教师，校园恶性事件频发也就不难找到答案。
大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，理应传承文明，为国家培养遵纪守法的高素质人才。武汉理工大学张能立副教授自求胯下之辱，只能让学生是非颠倒，黑白不分，美丑不辨，价值观扭曲。一个人的价值观颠倒了，将来还会遵纪守法吗？什么坏事、丑事干不出来？
冰冻三尺非一日之寒。要彻底纠正张能立们“毁三观”的行为绝非易事，高校首当其冲要加强师德建设，全社会也要共同努力。为人父母者要以身作则，当官的都要有官德，经商的也要讲诚信，唯有党风政风校风民风家风都改善了，我们的土壤里才不会长出张能立这样的奇葩来。
B. 武汉理工大学有哪些教授的课是必须要去蹭的
如果你准备考研，那么高数是必考，如果你想蹭哪个老师的课复习一波，那必须推荐杨爱芳
杨爱芳老师是高数组组长，同时也是教授，属于那种人特别特别好，爱笑，温柔大方，同时专业知识极其过硬，她讲课时虽然不会特意去讲笑话，但是就是不枯燥，一堂课下来重点分明，有条有理，记得当时听她讲泰勒展开式，一开始云里雾里，但是跟着她的思路走，简直是拨开云雾见青天，讲课的内容十分清楚，而且我印象最深的一点就是，下课去问她问题，她都是一脸笑，就让人特别舒服
C. 王继辉的人物故事
王继辉教授是往来实验室和学工办最多的老师，他每年都要为学生们请来一些材料行业知名学者和企业领导做讲座，他每年都要亲自带领学生们在材料知名企业进行暑期实习，他非常关心同学们的生活，在他的奔走下，134万奖学金落户材料学院，造福材院学子。这些工作，本不是他一定要做的，但是却成为他生命中非常重要的一部分。在他的心目中，学生就如同自己的孩子一样，要教授他们知识，要关注他们发展，要关心他们生活，要多与他们交流。
王继辉教授是武汉理工大学材料学院复合材料系博士生导师，材料学科责任教授。王教授不仅是一个成功的学者，同时他还不忘关心同学们的成长，以一名优秀人民教师的职责和热情为学子们的成长铺平了道路，受到老师们的尊敬和同学们的爱戴。 王继辉教授在教学科研过程中，通过经常与材料学院领导、学工办老师及与学生接触，了解到材料学院学生贫困生的比例达到了30-40%，许多学生由于家庭贫困严重影响到了学生们正常的生活、健康的人格形成。作为一名在武汉理工大学工作二十多年的教师，他深感作为教师的责任，王老师认识到使学生能够正常有尊严的在校学习生活对学生的健康成长非常重要，积极想办法做工作，利用自己在武汉理工大学校友及全国复合材料行业的声望，在材料学院领导的指导下，积极与武汉理工大学的校友和复合材料的知名企业联系。
2002年，他和原材料学院党委书记、复材系单松高教授一起，通过与这些企业家沟通、做工作，讲学生在学校学习的情况以及遇到的生活困难，动员了武汉理工大学82届复合材料与工程专业毕业的陈亚唯先生在材料学院设立“亚唯奖学金”，奖金额四十万元，每年10万元，旨在奖励武汉理工大学复合材料系德、智、体全面发展、品学兼优的学生，激励学生勤奋学习，勇于创新，献身科技和复合材料事业。
复合材料与工程专业以前的研究生较少，通过陈亚唯先生 “亚唯奖学金” 的设立，学生有了学习的榜样，明确了学习的目标，考研的比例明显提高。
2005年，王继辉教授通过邀请国内外知名的企业家来武汉理工大学讲学的机会，组织动员他们来我校设立奖学金。在王教授的努力下，上纬(上海)精细化工有限公司董事长蔡朝阳先生为材料学院设立了“上纬奖学金”，总金额11万，旨在奖励武汉理工大学复合材料系德、智、体全面发展、品学兼优的贫困学生，激励贫困学生勤奋学习，勇于创新，献身科技和复合材料事业。上纬奖学金每年奖励40名优秀贫困本科生，许多刚来我校报到的贫困学生都享受到了这一奖学金，使学生们感到了武汉理工大学对学生们的关心与爱护。
2006年底，王教授还积极奔走，动员武汉理工大学复合材料与工程专业85届校友、苏州格瑞特复合材料有限公司冯毅董事长、85届校友苏州富丽达汽车配件有限公司总经理潘永中先生在我校设立总金额为15万元的“冯毅奖学金”与总金额为18万的“永中奖学金”，这些奖学金的设立极大的鼓舞了学生的学习热情，坚定了同学们的专业思想和献身复合材料的信念。2006年，复合材料与工程专业考上研究生的比例达到40%以上，居全校前列。
正值2006年材料学院校友会成立之际，经过王老师的积极联系，陈亚唯先生再次捐资50万人民币，与材料学院续签“亚唯奖学金”。
通过王教授的不懈努力，多年来他为复合材料系的学子们引来上维奖学金、亚唯奖学金、冯毅奖学金、永中奖学金，总金额达134万，开全校之先河。
同时，王教授的这一义举也起到了很好的社会效应。通过动员国内外的优秀企业来校进行学术交流及设立奖学金，既解决了学生的实际困难，同时也为这些企业树立了很好的正面形象，为这些企业输送了高素质的复合材料专业人才，为学生就业开辟了很好的途径，现实了学校与企业的双赢局面。 王教授对于学生的要求是非常严格的，2008年他带有16个研究生。他首先要求自己的学生要有优秀的人品，倡导先成人后成材。在做科学研究方面，他要求自己的学生能够积极主动，脚踏实地去完成每一项科研工作，能做的事情就要作到最好，而且始终要对自己充满信心。对于学生所犯的错误，王教授会毫不留情的指出来加以批评。同时作为一个科研团队他要求自己的学生具有团队协作精神和凝聚力。王教授每个月会召集大家在一起开会，和他们交流最近时间工作成果和一些科研设想，然后一起讨论，好的方面给予肯定，不足的地方大家共同商讨找出解决办法。
在培养学生成材方面，王教授有自己独特的方法，他的教学理念是理论与实际相结合，在掌握好专业知识以后，具备动手能力和实际操作能力也是很重要的，王教授会在暑假安排自己的优秀学生到外面去参加社会实践，一方面增强了自己的动手能力同时对自己所学的专业知识也是一种升华。另一方面通过社会实践的形式来让同学们对自己的专业有一个更深入的了解，增长了视野，开阔了眼界，激发出同学们对于复合材料专业的学习兴趣。他认为目前的学生可塑性比较强，给他们提供一些这样的实践机会，可以引导他们好好学习，更有利于他们成材。
多年来，王教授主动为学院联系复材领域学者及企业家讲座20余场，同时他积极与复材企业联系，为学生联系实习单位。如今每年暑假，王老师都带领十几位复材专业同学前往北京，到北京玻璃钢研究院复合材料有限公司，北京汽车玻璃钢总公司实习,在此过程中，同学们不仅了解复合材料的各种工艺及成型过程，如：SMC工艺，RTM工艺，手糊，模压成型工艺等，而且还对复合材料制品，从而对复合材料有了更清楚，更具体的认识。
在谈到教书育人方面，王教授说：“我只是一个普通的引路人而已”。他认为，大学里面自学是很重要的，刚开始阶段同学们可能会有迷茫，存在一些不懂和疑惑。这需要老师根据自己的经验给他们一些引导，帮助他们分析目前存在的问题，给他们指出自己的奋斗方向，让他们尽快走出迷茫，对于每一名学生的成长至关重要。
王继辉老师说，教书育人，将每一名学生培养成材是教师的职责，因此他会尽一切努力从有利于学生成长的角度出发，帮助每一名学生成材，让他们不断的完善自己，提高自己。
D. 2020抗击新型冠状肺炎疫情作文800字精选5篇
面对疫情，我们众志成城，各行各业用自己的行动，去为抗击疫情做出自己的贡献，我们众志成城为抗击疫情贡献自己的力量!下面是我为大家带来的关于2020抗击武汉疫情的作文精选5篇，希望能帮到大家!
关于2020抗击武汉疫情的作文1
2020的新年，并不如往年一般。我们面临着一次大面积的疫情感染，但我们没有退缩，众志成城，各行各业用自己的行动去抗击疫情。“没有真正的美好生活，只是有人替你负重前行!”
医院里，医生们不停的穿梭在病患之间，不少医护人员因此患病，但她们没有一个人会退缩，勇敢奔走在疫情一线，不会因为病人的病情而远离他们，反而细心地照顾他们;在武汉医护人员不足的时候，全国各地的医院纷纷组织医护人员前来援助，轿简没有一个人退缩，甚至是军区医院也全员出动，做到了一方有难八方支援。
84岁高龄的钟南山老先生也毅然投身于抗击疫情的第一线。在网上有这样一张图片，钟南山老先生在飞机上睡着了，桌子上还放着他在研究的疫情资料......他们，选择在疫情抗战的第一线为我们保驾护航。
闭橘裤因为疫情来的突然，我们的春晚首次迎来了第一个没有彩排的节目，六位主持人临时写稿，用自己的行动，为这场没有硝烟的战争贡献自己的力量，为奔走在第一线的人们送上鼓励和祝福
不仅仅是医护人员，其他各行各业的人们都为这次抗击疫情献出自己的绵薄之力：即使现在的出行很不方便，也没有人去抱怨，不少企业家、明星、海外华侨都在为一些重疫情区捐款，有物资的捐物资，再由专人开卡车运往重疫情区。
像武汉，运物资的卡车是一箱一箱的往进运物资，在卡车上每一辆车上都挂着横幅，写着武汉加油的字样。
一些口罩的生产工厂，加班加点，紧急召回所有员工开始生产一次性的口罩，甚至因为是过年期间，企业提出发双倍工资，为的就是多赶制出一些口罩，可以多给我们，给医护人员提供一份保障。
只有在灾难面前，方显我们中国人本色：不怕牺牲，勇往直前，团结一致，众志成城。我们用行动表达我们的决心，无论多大的困难和挑战，我们一定行!中国一定行!
曾经的非典，我们没有经历过，如今的肺炎我们没有遇到过，但不可否认的是，我们的相安无事，平安幸福并不是凭白无故得来的，而是在灾难面前，有人为我们负重前行
面对疫情，我们不是医生，不能救死扶伤，我们没有庞大的资金，去捐助物资，我们能做的是要保护好我们自己，去注意卫生，如果有情况发生，及时就医，不给他人添麻烦。
面对疫情，我们众志成城，各行各业用自己的行动，去为抗击疫情做出自己的贡献，我们众志成城为抗击疫情贡献自己的力量!
最后，我们为武汉加油，为中国加油，愿抗击疫情的这场战斗我们早日胜利!
关于2020抗击武汉疫情的作文2
我曾无数次地幻想过，2020年的春天会是怎样一个春天?国泰民安，每个人的脸上洋溢着幸福的微笑;鸟语花香，生态和谐，笼罩天际的雾霾消弭殆尽;纵横捭阖间，中国屹立于世界之巅，尽显文化与政治自信。
然而，在进入2020的第一个月就遭到当头一棒——新冠肺炎。一时间，往日热闹温馨的春节街头变得清清冷冷，行人寥寥;火红的商家店铺纷纷闭市歇业;千千万万的游子身处异地，不能回家团聚。这一切的始作俑者就是新型冠状病毒引起的新冠肺炎!这个病魔如鬼魅般，沿着2019的尾巴将它的魔爪伸向2020的春天，将它恐惧焦虑的披风掩盖与九州之上，它贪婪地将一个个无辜者抓住，妄想将他们拖入死亡的深渊，妄想让这个春天弥漫着腐败的恶气。
但是，有这样一批人，让它的阴谋不会这样轻易得逞!白色是他们的标志，防护服是他们的盾牌，他们怀着一腔热血，英勇地向着这个面目可憎的病魔宣战——他们就是医务人员。
面对来势汹汹的病魔，他们临危不惧，加班加点地与之对抗，仅仅一个月，他们就研究出新型冠状病毒的结构!在武汉一线，无数医护人员在坚守阵地，竭尽全力将一个个不幸患病的可怜人从病魔手中夺回!于此同时，火神山、雷神山两座医院拔地而起，给予大家更多的希望之光!无数的医疗物资从世界各地涌入武汉，无数的伍历心通过网络，牵挂着武汉，全国人民众志成城，一如17年前对抗非典时，向着新冠肺炎发起同样的宣战!
有人说，这个春天是最灰暗的一个春天，有人说，好想重启2020。但，我要说2020的春天不会只是一个焦虑、恐惧和愤怒的春天，这个春天还有坚守、热血和希望!不光前线的医护人员在努力奋战，我们医学生作为医护人员的后备军，愿在疫情危急之际，献出自己的一分微力：服从管理，自觉隔离，通过渠道量力参与物资捐赠。虽然疫情带来的种种怪象乱象，让我们愤怒或伤心，但我们心中已将希波克拉底的誓言铭记。今日前线医生护我们免于病痛，他日我们定将誓死守护大家的健康!
关于2020抗击武汉疫情的作文3
亲爱的春天：
你好啊，春天!尽管此时的北国仍是一派冬季里白雪皑皑、雾凇浩荡的景色，但是北风呼啸和寒冰三尺从未将人们一颗希望的心冰封——人们无时无刻不怀揣着对阳春三月和和煦春风的向往与希冀!
在我的脑海里，你该是个温润美丽而青春俏皮的姑娘。小孩子们一遍遍地用稚嫩的笔触写下对你到来的期望——“春姑娘正唱着婉转的歌儿向我们跳跃着走来......”诗人们更把你的到来当做胜利的曙光——“冬天来了，春天还会远吗?”;而我也像许许多多的人们一样，在这北国的寒冬中翘首盼望着，在这朝阳未升、夕阳西下的雾霭里望眼欲穿着，希望在下一轮旭日中看到你温润如玉的倩影，歌唱着、跳跃着正像我们赶来，为这片土地带来无限生机…
现在，春姑娘你去年流连光临的这片土地上，正蒙受疫患的侵袭——年年伴你玩耍的孩子们都不得不呆在安全的室内，岁岁伴你日出日落的劳动者们也纷纷戴上了隔离口罩，平添了几分“生人勿进”的距离感......也许，当你不久再次光临这里，看到了这样的景象，你会感到几分形单影只和对人类伙伴不幸遭遇的同情，但是请你不要留下伤心的泪水。因为，请你和我们坚信你的到来一样，坚信这一切都只是暂时的!普希金的诗句此时此刻就像你带来的和煦春风，安抚着我们的心灵——相信吧，快乐的日子将会来临!心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一起都会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
三尺寒冰、千里雾凇，在你看似温柔的和风细雨中竟然会消融地不着痕迹，一切的坚硬和冰冷都在不知不觉中转变为生机和温暖，这就是春的魔力!你永远是人们心底光、暖和爱的象征，是带去生机的和风细雨，是播撒希望的明媚春光。你就是这样，在不知不觉中在我们的心底播撒下一颗爱的种子，教会我们，在艰难面前永远相信温柔的力量，怀揣希望、用充满爱的行动去化解寒冰。
有了黎明仍会如期到来、春天终会如约而至、美好生活就近在咫尺的信念，眼前的一切黑暗和艰难都只是更加激励我们努力学习、战胜疫情的动力，因为我们知道这一仗，我们必胜!
关于2020抗击武汉疫情的作文4
亲爱的同学们：
好久不见，你们可好?
2020年的寒假即将结束，这个寒假应该是你记忆中最不一样的寒假。我们的平静祥和的生活之舟被重重地撞击了一下，访亲拜友，团聚娱乐，游山玩水种种美好计划和愿望就此搁浅。武汉、湖北乃至全国不同程度地被一种突如其来的新冠状病毒所侵袭困扰。
鲁迅先生曾说，无尽的远方和无数的人们都与我有关。每天我们不是盯着电视机就是滑动手机屏，紧张地关注着疫情的动态。新闻里公布的每一个增加的受病毒侵袭的城市，每一个增多的受感染、被确诊、已死亡的数据都揪痛着我们的心。我们和全国人民同命运，全国人民和我们共甘苦。王羲之曾嗟叹过，死生亦大矣，岂不痛哉!此时此刻，对这一句的感受比上课时背书时更真切更深刻。“我安好，你无恙”是今年春节隔空相送的最美好的祝福语。在这一节沉重的生命课里，我们深刻领悟到，平安健康看似普通实则金贵!守护好平安健康，未来才有无限可能。同学们呆在家里，拒绝感染，这是此刻我们对生命许下最庄严的承诺!
作家琦君说，眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。这个春节我们流了太多的眼泪，不仅因为担忧、痛心更因为感动、温暖和希望。八十多岁的钟南山院士噙满泪水的眼;最美逆行者们被护目镜、口罩勒出血痕的脸;建造火神山医院的老建筑工将加班所得的工钱，全部捐出救灾;首批抗疫志愿者之一，武汉理工大学优秀毕业生付文杰卖掉房子车子，筹集抗疫物资，日夜奔波在抗疫前线，却不幸感染病毒;普通市民从国外购回紧缺的口罩送给加班警察时说的那句话，不用问我姓什么，我永远记得自己是中国人;国务院发言人在镜头前铿锵有力的发声：国有难，召必还，战必胜，中央组织6000多人的医疗队赶赴湖北;正月初三晚上8：00无人指挥却整齐划一响彻武汉上空的“武汉加油，中国加油”的呐喊声;让我们的眼泪一次次滑落，但我们内心却越来越笃定，越来越有力量!病毒再凶猛，但在使命，担当，勇敢，坚毅，无私奉献，团结一心这些高贵的人性和优秀的民族精神面前，只是外强中干、色厉荏荏的纸老虎，同学们，最后的胜利一定属于我们不服周、不信邪的武汉人，属于有责任有担当有智慧的中国人!
有人说，中国人总被他们中间最勇敢的一群人保护的很好。今天灾难来临，却英雄辈出。高山景行的国士，最美逆行者，无私志愿者，各行各业的坚守者，都是抗击疫情的擎天巨擘!今天有多少英雄奔赴武汉，有多少爱汇聚江城!武汉是首义之城，是英雄之城，百年前如此，百年后亦如此，大勇大义大德大爱在这座城市从未离场过。封一座城，护一国人。封城后的武汉人是一个英雄的群体，守城守家不出门，是善举是义行。中世纪黑死病肆虐欧洲，英国南方沦陷，伊姆村也遭侵袭，威廉牧师劝村民们不要惊慌出逃，不要把瘟疫传到别处，要把善良传出去。今天，我们武汉人亦如此!大江大河大武汉，大爱大勇大境界!武汉人的正义与担当会光照汗青!等到战胜疫情的那一天，功勋册上必定会勒刻上善良友爱的武汉人的响亮、光荣、堂堂正正的名字!
与光同尘，人性中阳光与阴影并存。在新闻里，我们看到有人发国难财，有人制造谣言，有人辱骂歧视同胞，有人渎职无作为，有人泄愤报复社会。灾难也是人性的验金石。同学们，鲁迅先生曾告诫过我们，要沉着，勇猛，有辨别，不自私。帕斯卡尔告诉我们，人是一根能思想的苇草，我们全部的尊严就在于思想。同学们，这场疫情让我们懂得敬畏自然，敬畏生命，敬畏职责，让我们认真思考生与死、善与恶、公与私、人与自然、包容与狭隘，道德与功利等等生活、生命中深刻的命题，因为它们都与这场突如其来的灾难与困厄中的人与事息息相关。疫情也是一节课，教我们辨识言行的是非，人心的真伪，品行的优劣，道德的高下;教我们辨明人生的方向，寻找生命的价值!同学们，尘注定会降沉，光必定会更明亮更温暖!
灾难也是成长的催化剂，让我们走出幼稚走向成熟，走出虚拟世界直面真实的生活。这次奋战在抗疫一线的医护人员和志愿者，有不少90后，同事前辈这样评价他们，哪里有什么白衣天使，只是一群孩子穿上白色的衣服，学着长辈救死扶伤罢了。他们自己的战斗宣言是，非典的时候我们是孩子，是你们在保护我们，现在我们长大了，让我们来保护你们。难怪复旦大学的张维为教授说，中国现在的年轻人比历史上任何时期更爱国!同学们，我们有底气相信一代更比一代强。你们都是00后，十年之后，挑大梁，担大任的将是你们，无论是建设祖国还是面对灾难，希望你们都能像今年的这场抗击疫情的战斗中的最可敬可爱的人学习，谨遵厚德砺志的校训，牢记肩上要有责任有担当，心中要有爱有善，有国家有人民!相信，中国在你们手中会建设得更强大富有，决不容歧视、诋毁、挑衅和侵犯!
关于2020抗击武汉疫情的作文5
2020年，新型冠状病毒侵袭了我们的国家，给我们带来了一场没有硝烟的战争，战争到来了，死神也来了……但是，我们的战士、天使，也来了。
医者无惧，医者仁心。越是艰巨的任务，越有冲天的豪情;越是最危险的地方，越有最英勇的战斗。在这场战争中有无数的“白衣战士”奋战在第一线，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。
扶危渡厄，医者担当!他深患重病，依然坚守一线。他说：“身为共产党员，医务工作者，非常时期，危急时刻，必须坚决顶上去。”“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把更重要的事情做完;我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”他就是武汉市金银潭医院院长张定宇。
武汉封城的第一天，他全副武装，开着电动轮椅，来到门诊部坐诊。“我这一辈子为了什么，不就为了救人吗?自己身体和精神状态都可以，吃得消，没问题。”他是“中国儿科医师终身成就奖”的获得者，86岁高龄的董宗祈教授。他看了一辈子的病，却依然为了病人义无反顾冲在第一线。
从医22年，曾是肿瘤患者，开过4次刀，但却坚持奋战在第一线。她是同济医院“铁娘子”严丽，她说：“不是觉得自己高尚，只觉得一线医护人员紧缺，自己一辈子没当过逃兵。这次也不能离开!”“说不怕是假话，但我们会一直坚持下去，直到春暖花开。”
生命的守护，争分夺秒。与时间赛跑，时间何曾给他们特别的眷顾?疫情又何曾让他们有片刻的喘息?他们不能停下，他们要跑得更快，来不及想一下自己，也来不及回头看一眼自己的家。他们履行了白衣的使命，为身后的国人筑起了防护的堡垒。他们愿用珍贵的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。这个世界如果真有天使，那一定就是这般模样。致敬所有医护人员，愿所有战士、天使一切安好，愿我们能共渡难关!
E. 武汉理工大学张能立教授,试图用求侮辱的方式，让学生学会用真理反抗权威，以此写作文
“胯下之辱”辱没了大学精神
11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）
自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。
评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。
不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。
史上最著名的“胯下之辱”非韩信莫属。史书记载，小时候韩信失去父母，靠钓鱼换钱为生，他经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从屠夫的胯下钻了过去。某种程度上，韩信的胯下之辱也是被逼无奈。在武汉理工大学的课堂上，学生们逼张能立副教授去受“胯下之辱”了吗？显然没有。
近年来，大学精神沦丧，大学校园屡屡上演杀人、投毒等恶性事件，与大学教师自甘堕落不无关系。重庆某高校副教授强吻女生，引发轩然大波。事后这位涉事副教授竟然大言不惭宣称，根本不在意“那些破事儿”。见过无耻的，没见过如此没有廉耻的。有这样很黄很暴力的教师，校园恶性事件频发也就不难找到答案。
大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，理应传承文明，为国家培养遵纪守法的高素质人才。武汉理工大学张能立副教授自求胯下之辱，只能让学生是非颠倒，黑白不分，美丑不辨，价值观扭曲。一个人的价值观颠倒了，将来还会遵纪守法吗？什么坏事、丑事干不出来？
冰冻三尺非一日之寒。要彻底纠正张能立们“毁三观”的行为绝非易事，高校首当其冲要加强师德建设，全社会也要共同努力。为人父母者要以身作则，当官的都要有官德，经商的也要讲诚信，唯有党风政风校风民风家风都改善了，我们的土壤里才不会长出张能立这样的奇葩来。
F. 大学老师课堂的作文2000
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个"第一次"，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个"最后一次"，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……
自修之道：从举一反三到无师自通
基础知识：数学、英语、计算机实践贯通："做过的才真正明白"
培养兴趣：开拓视野，立定志向 积极主动掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉：果断负责，创造机遇
我的大学生活总结
三年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼三年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是三年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，三年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
高中时，老师经常向我们说的就是清华、北大，再或者就是浙大、南大，走道楼梯间的墙壁上贴的也是这些学校的宣传画。因此，我想象中的大学应该是这样的：宁静的林荫道上，偶遇温文儒雅的教授，碰撞风采飞扬的青春，恍若与世隔绝；古雅的图书馆里，安静明亮的书面，晒满轻扬的尘土；澄静的湖水幌过眼角的阳光，美丽的女大学生白衣掠过，恋爱的回忆和幻想像水浸的味道；鸢尾花瓣泄满石板登，谁在读诗，谁在拨弄吉他弦……应该是这样如诗如画一般的生活，十分让人向往。虽然偶尔听人说大学不过如此，但我想那个说的人一定是吃不到葡萄说葡萄酸，或者在很差的学校读书。就这样怀着对大学的美好憧憬，我进入了高考考场，最终拿到了武汉理工大学的录取通知书，虽然不是十大名校，但也是重点大学，所以心情还是十分激动的，毕竟我们那里考上重点大学的也不多。大学，一个令我们心驰神往的地方；大学，一个象征我们成人的地方，我们喜欢这个名字，喜欢它的一切。
就这样，怀揣着录取通知书，我踏上了去学校的旅程。由于是第一次出远门，一路上紧跟着父亲，在火车上我又在想学校会是怎么样。就这样想着想着睡着了，直到父亲叫醒我要我提行李下车。出了火车站已经是下午三点了，天气阴沉沉的，好像要下雨了，我环顾四周，原来这就是武汉啊。由于第二天才是正式报到时间，所以我和父亲在外面旅馆住了一晚。晚上父亲对我说要我在学校努力学习，学会做人做事等等。想到进入一个新环境，想到明天父亲就回家了，想到我一个人在陌生的环境里，我心里很不是滋味，对他的话只是点头答应，默不作声，然后早早睡了。
第二天是正式报到的日子，天气也很好，进入报名处，我看到许多胸前挂着牌子的学长、学姐，我想他们应该就是学生会的成员了，看着他们热情洋溢的笑容和自信的表现，我十分羡慕。在他们的指引下，我顺利地办好了入学手续，住进入了升升公寓。安排好一切后，父亲要乘车回家了，我又一次体会到高中入学时父亲为我安排好一切然后要回家而我却又十分舍不得父亲走的那种强烈的的感觉，那时我还故意找事拖一下父亲，但这次我不会了，虽然这是一个全新的环境，虽然要半年才能回次家，我知道自己已经成人了，这些是早晚要面对的。送走父亲，坐在床上，我知道，我的大学生活开始了……
大一是最丰富多彩的。首先是军训，那时有太多太多的心绪在心里充溢，老朋友在远方，新的朋友还在萌芽，当一个人需要有人分享情感的时候，孤独感会被夸大，于是渴望友谊。来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。我由于从小就十分内向，所以军训当中很不显眼，我知道我要慢慢改变自己，使自己更加自信，具备应有的各种能力和品质。所以我报名参加了一些协会，希望能提高自己的综合素质。在填写特长时，我感觉自己没什么特别擅长的就觉得惭愧。我有时十分羡慕那些城里的孩子从小学习各种乐器或参加各种培训，然后懂得很多。但我知道，要对自己有信心。
平时生活也是很简单的，比如由于没买电脑，大家要上网就去网吧，虽然有人玩得比较久，但大都很有节制，我喜欢在寝室听收音机，晚上熄灯后一起听笑话和鬼故事，后还会互相讲述自己家乡的风土人情，仿佛一起遨游了大半个中国。那些商店的老板见到我们一眼就认出来我们是大一新生，我们问为什么，他会说这还不简单，只有大一新生才会一起逛商店，那些高年级的要么和女朋友，要么独自一人，很少像你们这样一起的。这时我才发觉谈恋爱在高中简直就是禁忌，但大学确实再普通不过的事情。
对大多数人来说大一都还延续了高中的一些习惯。我也同样是的，每天按时上课时上课，上晚自习，问老师和同学题目，互相讨论等等。大学的学习于高中最大的不同就是高中有老师监督而大学没有，虽然有的老师比较严格但绝对不会像高中老师那样成天督促我们。大学课堂是很随便，比如同学可以随意进出教室而不像老师打招呼，课堂上不想听可以睡觉或看其他书，只要不打扰其他人。至于考试，大家都还是很认真对待的，即使平时上课不认真的同学，在考试快来时也都认真复习了，基本上没有谁作弊，因为大家都认为监考老师会像高中老师那样抓到作弊就严重处罚。
至于专业知识，由于以前很少接触计算机，可以说没什么基础，学习C++就显得很吃力，后来慢慢发现自己还是能学好的，班上有同学学得很好的，我应该向他们多学学。这样通过努力，我获得了“院三好学生”。总之，感觉大一大家都还比较单纯，有时很迷茫，虽然到了大一出现过一些不良现象，但我相信以后会越来越好的，这样进入了大二。
社团活动我也参加了一些，也让我多多少少有了些体会，比如说义务卖报活动。那么冷的天，我们拿着报纸在华师门口到处叫卖，那时我体会到父母挣钱的不容易，同时也发觉自己要是不努力奋斗，以后就别想过幸福生活，年轻时吃的苦不算苦。在与同学和老师打交道的过程中，我也学到了很多东西。比如一些礼仪，再比如做问卷调查的表格该怎么制作，这些都是通过社团活动所学到的。
大二一开学，我就买了电脑，我想电脑买了一定就主要作学习之用，与我一样买电脑的其他同学也都是这样想的。可后来发现电脑还是没充分用在学习上，我虽然不玩游戏，但平时除了要编程外，很少用电脑学习其他的知识，多查阅写资料，而是用来聊天，听歌，看电影去了，我觉得这是意志力薄弱的表现。所以叫不断改变自己，如果这点意志力都没有，那以后还能做成什么大事。
周围同学有的开始沉迷于网络，经常玩游戏到很晚，我就因为他们玩游戏太吵而换了次寝室，其实我很不想。上课出勤率也明显开始降低，那些不去上课的同学也不是不爱学习，只是对所学专业不感兴趣，不想去听，而且我感觉有的课程也确实是开设的不合理。比如计算机体系结构，老师说本来是应该学了操作系统等课程后再来学得，但大二就开设了，完全颠倒了顺序，所以学起来很吃力。这样，到了考试的时候，就不像大一那样都认真复习了，因为有时出的题改变很小，甚至原题目直接出出来，改都不改，所以只要弄到前两届的试卷把上面的题目都做会，那就能过了。至于一些概念性的东西，有的就开始做小抄。我想自己不能这样，不然太对不起父母，于是依然认真复习，终于获得了“十大学习之星”和“校优秀学生干部”，并获得了校一等奖学金。
进入大三，课程主要是专业课了，平时照样还是去上课，但基本上是想学的就来上课，不想学的有的就放弃了，我知道他们并不是不爱学习，只是对专业不感兴趣，又不知道怎么办而很迷茫所以靠上网来打发时间。看见学风日下，班委也作出过努力，但大家都是成年人了，很多时候不像小孩子那样容易管，只能劝说，但这样收效甚微。至于考试就基本没什么意义了，不是对所学知识的真正考验，很让人痛心，所以我也不那么看重分数，而是平时到底学了多少。平时上课我最不想看到的就是老师没有激情，对现实感觉很无奈的样子。但我周围还是有很多我值得学习的榜样，学习上他们很努力，动手能力很强，经常拿奖学金，生活中热情洋溢，工作中综合素质很高。
现在，大三结束了，虽说大学还有一年，但实际大四都忙着找工作考研，大学的学习阶段算是结束了，回想这三年所学的仿佛学了很多，仿佛又什么也没学。说起编程能力有时感觉还不如外面的培训机构培训的程序员，虽然“外面的培训机构能培训出程序员但大学却连程序员都培训不出来”这句话有些道理，但我相信优秀的程序员大部分还是要靠大学来培养的，我不能缺乏自信，同时我要知道自己与他人的差距，承认自己的不足。
回望已逝的三年大学光阴，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
通过这次基础强化训练，我学到了不少编程知识，但我感觉比这些最大的收获事张老师您对我们的教导。您说的话很有道理，比如“天道酬勤”，这是亘古不变的真理，自己不付出就想有所获得这是不可能的；还有对于“真”的崇尚，在这个物欲横流的社会，能保持这份心境是很让人敬佩的。
总之，以上是我对大学生活的一些总结，可能不是很全面，但全是自己的所感所悟，希望对张老师您了解我们有所帮助，谢谢！