云南大学心理咨询中心副教授

❶ 柳青简介

柳青，出生于北京，2000年毕业于北京大学计算机系，随后进入哈佛大学学习，现任滴滴出行总裁。

2002年获哈佛大学硕士学位，同年入职高盛亚洲。2008年晋升为高盛亚洲区执行董事，凭借努力，逐步晋升为高盛亚洲区董事总经理。2014年7月，柳青加盟滴滴出任首席运营官，2015年2月升任滴滴总裁。

加入滴滴以来，柳青协助CEO程维将滴滴从单一的出租车叫车信息平台打造成包含专车、快车、顺风车、代驾、租车、企业版等多条业务线的一站式移动出行平台，并确立了滴滴出行的行业领先地位。同时，柳青还主导了滴滴打车与快的打车合并案、苹果10亿美元投资以及收购Uber中国等一系列重大事件，震动业界。

2017年9月，滴滴柳青再次入选《财富》全球最具影响力商界女性，滴滴的全球化发展和内部的多元文化也得到《财富》特别关注。2018年12月，入选“中国改革开放海归40年40人”榜单 。2019年5月，入选福布斯中国科技女性50榜单。2019年12月18日，入选“中国海归70年70人”榜单。

(1)云南大学心理咨询中心副教授扩展阅读

2012年12月19日，在香港的一场有关“继承”的论坛上，柳青表示，“在中国的很多行业，早期创业时有利润可图，但这种模式未来不一定能继续传承下去，因此早期的企业文化未必要带到第二代、第三代去，需要管理者谋变。”

2014年8月31日，柳青参加央视财经频道纪录片《互联网时代》的录制，在与央视主持人王小丫对话互联网时代企业的发展时，首次对外回应了此前为业界注目的补贴大战。

2015年9月7日，柳青出席“2015新网商峰会”并做演讲，称接触过的地方政府领导都非常清楚要解决中国的国家战略难题——交通问题。

2016年5月16日，柳青与Apple（苹果）公司首席执行官蒂姆·库克(Tim Cook)一起乘坐通过滴滴出行叫到的出租车前往Apple Store王府井店参与苹果举办的开发者活动，柳青担任了此次开发者活动的客串主持人。

❷ 云南大学心理学近三年的的录取分数

云南大学有心理咨询中心，但是没有心理谈掘学专业的本科含肆核生和研究生，只有教育学研究生，附近的高校只有云雹返南师范大学有心理学，望采纳

❸ 淄博心理咨询（淄博发布一份重要名单）

淄博市成立由57名心理专家组成的

新冠肺炎疫情紧急心理危机干预专家组，

开展新冠肺炎心理危机干预工作，

同时开通心理战“疫”咨询专家电话，

面向市民提供心理援助、心理评估、

心理辅导和心理咨询服务。

此外，专家组将充分利用心理战“疫”咨询专家电话、24小时热线电话、短信、微信、在线平台等方式方法开展的心理援助、心理评估、心理辅导、心理咨询（新冠肺炎疫情引起的过度焦虑、恐惧、失眠等心理方面问题等）、指导自觉做好个人心理及家庭成员心理工作，必要时可进行面访，全力以赴打赢疫情防控总体战、阻击战、攻坚战。

心理战“疫”咨询专家电话开通时间

为即日起至本次疫情心理救援结束，

每天早8：00-晚20：00

（周六周日及节假日不休息）。

专家组成员介绍

任清涛 男，主任医师，教授，硕士研究生，淄博市精神卫生中心院长，应用心理学专业硕士生导师，意大利锡耶纳大学医学院访问学者，山东省重点学科及省级临床重点专科带头人，山东省医学会精神医学专委会副主委，淄博市心理卫生协会理事长，淄博市医学会精神医学专委会主委，淄博市有突出贡献的中青年专家，淄博市首届医疗卫生“首席专家”，多项成果获省科技进步奖。专业方向为精神卫生与临床心理，“4·28”原国家卫生部心理救援专家组组成员，参与“5·12”等多起心理救援任务。（心理战“疫”咨询电话13853363209）

吴英丽 女，教授，淄博市精神卫生中心副院长，国家二级心理咨询师，山东省心理卫生协会理事、山东省心理治疗与心理咨询专业委员会副主委、山东省催眠治疗专业委员会副主委、淄博市心理卫生协会副理事长等兼职。擅长正念减压疗法、格式塔心理咨询与治疗技术、绘画心理分析技术、心理危机干预技术、催眠治疗技术等心理专业知识。(心理战“疫”咨询电话13395336528)

王法鑫 男，主任医师，教授，淄博市精神卫生中心副院长，1998年在北大精神卫生研究所进修。山东省神经科学学会精神病学基础与临床分会副主委，淄博市医学会精神医学专委会副主委。作为淄博市心理救援队员赴四川前线抗震救灾，被山东省卫生厅授予“全省卫生系统赴川抗震救灾先进个人”称号，并荣记三等功。擅长：精神分裂症、情绪障碍、心理治疗及自杀危机干预等。(心理战“疫”咨询电话13395336522)

董汉振 男，主任医师、教授，淄博市精神卫生专业质控中心主任，山东省医师协会理事、山东省医学会精神病学专委会委员、山东省心理卫生协会理事、淄博市医学会精神医学专委会副主委兼秘书长、淄博市心理卫生协会常务理事等社会职务。从事精神卫生临床工作三十余年，参与“5·12”四川汶川心理救援，获中国心理协会抗震救灾先进个人，荣记山东省卫生系统抗震救灾二等功。(心理战“疫”咨询电话13395336529)

高丽红 女，主任医师，副教授，淄博市精神卫生中心医务科科长兼儿少科主任。山东省预防医学会精神卫生分会委员，山东省医师协会精神科医师分会委员，淄博市医学会精神医学专委会副主委。参加过山东省心理救援专业培训，擅长应用各种技术进行专业的心理治疗和心理咨询。(心理战“疫”咨询电13011619989)

张博 男，副主任医师，国家二级心理咨询师，山东省心理卫生协会大学生心理健康教育专业委员会副秘书长，淄博市中西医结合临床心理学会副主委，淄博市心理咨询师协会会长，山东工业职业学院“幼儿心理发展与健康管理”发展心理学专业负责人。从事心理学临床治疗工作15年，擅长各类心身疾病咨询治疗，情绪治疗，儿童青少年心理问题咨询，婚恋、家庭、情感、人际关系心理咨询与指导，考生考试焦虑及其干预，性健康咨询与指导，团体心理辅导。(心理战“疫”咨询电话13573359408)

宋彩玲 女，副教授，心理学硕士，国家二级心理咨询师，催眠治疗师，家庭教育讲师。社会职务：中国心理卫生协会会员，山东省总工会特聘心理专家，山东省心理卫生协会理事，淄博市心理咨询师协会副会长，省市总工会防疫情心理热线专家。从事心理学教学及心理咨询实践20余年，6000小时个体心理咨询经验，5000人次团体心理辅导的经验。(心理战“疫”咨询电话13053300816)

车群 女，副主任医师，心理治疗师，精神病与精神卫生学硕士，淄博市心理咨询中心主任。淄博市医学会精神医学分会委员，淄博市心理卫生协会常委，山东省心理卫生协会青少年专委会委员，中国森田疗法专委会委员，擅长领域：情绪管理、压力缓解、青少年心理问题、家庭关系等心理治疗，各类精神障碍的诊断与治疗。(心理战“疫”咨询电话17560318489)

李小鹏 男，淄博市精神卫生中心疾控科科长，从事精神科临床与防治工作10余年，担任山东省基层卫生协会专业委员会委员，山东省第一届预防医学会精神卫生分会委员。擅长严重精神障碍管理治疗等工作。(心理战“疫”咨询电话18560888115)

蔡洪斌 男，副主任医师，医学硕士，国家二级心理咨询师。从事精神卫生医疗工作19年，对各类精神疾病的诊治有丰富的经验；开展心理危机干预、认知行为治疗、心身疾病、焦虑抑郁状态、躯体化症状等心理问题咨询。(心理战“疫”咨询电话13853333656)

崔哲 男，主治医师，心理治疗师，从事精神心理卫生工作12年，临床经验丰富。擅长领域：精神分析，认知行为治疗，心理危机干预，森田疗法，内观疗法及重症精神障碍诊断治疗。(心理战“疫”咨询电话13468428388)

丁昊 男，副主任医师，硕士研究生，爱尔兰圣帕特里克大学医院访问学者，淄博市医学会精神医学专委会委员。从事精神卫生临床工作近20年，有着丰富的精神障碍及心理疾病诊疗经验。擅长老年人心理咨询与心理治疗。(心理战“疫”咨询电话13395336510)

杜咏梅 女，淄博师范高等专科学校附属中学高级教师，国家二级心理咨询师，山东省“互联网+心理健康教育专题"工作坊主持人，淄博市心理卫生协会理事，淄博市红十字心理救援队志愿者，淄川区心理救援队队长，山东省心理健康教育先进个人，淄博市十佳志愿者，专职心理健康教育教师。(心理战“疫”咨询电话13864323344)

段艳蕊 女，主治医师，国家二级心理咨询师。淄川心理救援队秘书长。系统学习了家庭治疗、沙盘治疗、精神分析、绘画艺术治疗、正念疗法、催眠技术等，擅长心理咨询、心理危机干预及精神疾病的诊治。(心理战“疫”咨询电话15953345658)

房慧 女，淄博市心理咨询中心心理测量师，国家二级心理咨询师，婚姻家庭咨询师。担任中国心理卫生网特约版主。擅长领域：心理测量、婴幼儿发展商测量、婚恋问题、亲子关系、人际关系、中老年人心理问题及养生保健。(心理战“疫”咨询电话15306436016)

范玉江 男，主治医师，中级心理治疗师，中国心理卫生协会森田疗法专委会委员，中国心理卫生协会内观疗法学组委员，擅长精神分析、沙盘游戏治疗、内观疗森田疗法，儿童青少年问题、家庭亲子关系、创伤及职场压力等干预。(心理战“疫”咨询电话18653359574)

高涵潇 女，应用心理硕士，国家三级心理咨询师，淄博市精神卫生中心心理咨询师，擅长人本主义疗法、认知行为疗法、短程焦点心理治疗、沙盘疗法等理论及技术，儿少及大学生的情绪问题，人际沟通，家庭关系、学业压力等咨询。(心理战“疫”咨询家电话18753103209)

韩敏 女，国家二级心理咨询师，掌握心理咨询技巧及人类资源管理技能。擅长精神分析取向的治疗、沙盘疗法、格式塔疗法及人际关系、亲子关系、情绪障碍、各类神经症及个人成长体验等。(心理战“疫”咨询电话13964396960)

姜亚南 女，学士学位，儿童发展中心医师，国家二级心理咨询师、心理治疗师。曾在北京大学第六医院儿科研修学习，擅长儿少情绪障碍、学习障碍、行为相关障碍、危机心理干预、青春期心理问题、亲子关系问题的综合诊治与心理治疗。(心理战“疫”咨询电话15966989660)

孔艳 女，主管护师，淄博市精神卫生中心护理部副主任，对心理护理有丰富的经验。参加心理咨询实操技术培训、正念工作坊、心理危机干预与心理救援培训、EAP 培训等多项心理理论及技能培训，多次参加心理救援活动。(心理战“疫”咨询电话18560390307)

李金海 男，主治医师，国家二级心理咨询师，临淄精神卫生中心精神科主任。淄博市医学会精神医学专委会委员，淄博市心理咨询师协会理事。长期从事心理咨询、治疗和精神疾病临床诊疗工作，有丰富的心理咨询和心理应激干预经验。(心理战“疫”咨询电话13583309943)

李晓 女，国家二级心理咨询师，绘画心理分析师，淄博市心理咨询师协会理事，系统学习格式塔疗法、正念减压疗法、沙盘治疗技术、绘画技术、创伤治疗。擅长运用正念减压等疗法对个体、团体压力的缓解，人际沟通、情绪管理。(心理战“疫”咨询电话18006438036)

李艳青 女，国家二级咨询师，中科院医学心理学硕士，主任护师，市心理咨询中心心理咨询师。参加过正念减压、心理教练、合作对话、精神分析、森田疗法、沙盘治疗等培训。擅长: 情绪管理、青少年心理辅导、家庭治疗、婚恋问题辅导。(心理战“疫”咨询电话15666435390)

李英 女，国家二级心理咨询师，萨提亚中级治疗师，中级舞动治疗师，绘画分析师，学习过正念减压疗法、箱庭疗法、自然催眠法、回归内在疗法。擅长：毒瘾戒治，团体舞动减压治疗，青少年心理健康维护和指导，绘画心理危机干预。(心理战“疫”咨询电话18253301988)

李玉英 女，高青县精神卫生中心副主任护师，国家二级心理咨询师、山东省残疾人联合会社区康复指导员、淄博市青年社-会组织骨干志愿者、麦田计划认证志愿者，致力于精神分析研学、青少年心理卫生健康教育、应激心理危机干预等。(心理战“疫”咨询电话13953376036)

刘凤云 女，临淄区精神卫生中心主治医师，国家二级心理咨询师。淄博市医学会精神医学专委会委员。从医24年，长期从事门诊心理咨询，热线咨询。有着丰富的心理咨询，临床诊疗经 验 和 心 理 应 激 干 预 经 验 。( 心 理 战 “ 疫 ” 咨 询 电 话13792181234)

刘炜 女，国家二级婚姻家庭咨询师，淄博市红十字心理救援队博山支队外联部部长，中级绘画心理分析师，正面管教家长讲师，从事公益心理援助工作500小时以上，参与团市委心理援助服刑人员未成年子女项目。(心理战“疫”咨询电话15315331914)

鹿林 女，国家二级心理咨询师，山东省积极心理学会会员。参加了焦点解决短期治疗、沙盘治疗技术、绘画技术等培训学习。擅长领域：运用积极心理学理念对青少年个体、团体压力的缓解，人际沟通，情绪管理。(心理战“疫”咨询电话13287075998)

路庆忠 男，主治医师，国家二级心理咨询师，三级健康管理师，山东省神经科学学会精神病学基础与临床分会委员，擅长失眠障碍、心境障碍、分裂情感性障碍的诊断及治疗，主攻叙事疗法及危机干预与心理援助等心理治疗。(心理战“疫”咨询电话15865656923)

孟刚 男，山东淄博职业学院心理咨询中心副教授、心理咨询师，著有《强迫症改变人生》和《谁在强迫我的人生》，参编《现代心理学全书》，发表心理学论文20余篇，其中“人的思索” 一文被人民大学报刊复印资料收录。(心理战“疫”咨询电话13105339519)

蒲金玉 女，国家二级心理咨询师，淄博市心理卫生协会理事，市精神卫生中心EAP办公室主任，淄博市精神医学专委会副主委。擅长用精神分析、催眠、正念、沙盘及绘画分析等心理技术进行婚姻问题、家庭关系、焦虑抑郁等心理咨询。(心理战“疫”咨询电话15666021012)

乔宏伟 男，高级教师，国家二级心理咨询师，淄博市第四中学政教处主任，家庭教育团训师，淄博市青年联合会委员,山东省家庭教育专业委员会理事，承担家庭教育相关省级课题，擅长青少年学生心理咨询、家庭教育指导。(心理战“疫”咨询电话15624495666)

曲佳 女，国家二级心理咨询师，淄博市心理咨询中心心理咨询师，系统学习精神分析、内观森田疗法、正念疗法、心理危机干预、家庭治疗等。擅长：情绪管理与调节、压力管理、人际关系处理、职业规划、心理测评、团体心理辅导等。(心理战“疫”咨询电话13864484494)

史菲菲 女，发展与教育心理学专业硕士研究生，2011年9月至今于山东轻工职业学院工作，现为学生工作处心理咨询中心主要负责人，主要从事学校大学生心理健康教育与咨询工作。(心理战“疫”咨询电话18353384553)

孙梦月 女，国家三级心理咨询师，绘画分析治疗师，淄博市精神卫生中心科教科科长。山东省心理治疗与咨询专业会委员、淄博市心理卫生协会理事、淄博市医学会精神医学专委会委员等。擅长绘画疗法、催眠疗法、移空技术。(心理战“疫”咨询电话15695488369)

孙铭婧 女，应用心理硕士，国家二级心理咨询师，淄博市精神卫生中心咨询师。学习过精神分析、认知行为、意向沙游、OH卡牌、绘画心理、叙事疗法等。擅长个体情绪、人际交往、婚姻等心理问题以及特殊群体的团体心理辅导。(心理战“疫”咨询电话18353576500)

孙萍 女，副主任医师，中华中医药学会心身专业委员会委员，淄博市中医学会心理专业委员会副主任委员，淄博市养生学会心理专家组专家等兼职。从事精神科临床30多年，心理咨询 与 心 理 治 疗 近20年 。( 心 理 战 “ 疫 ” 咨 询 专 家 电 话13864303460)

孙月霞 女，国家二级心理咨询师，绘画心理分析师，淄博市心理咨询师协会副会长，淄博市心理卫生协会理事，山东省格式塔疗法专委会委员。擅长：儿少心理问题、家庭婚姻、亲子关系、情绪情感问题等的个体与团体咨询。(心理战“疫”咨询电话13705338364)

孙在美 女，应用心理学研究生，国家中级心理督导师，国家二级心理咨询师，高级沙盘治疗师，中医心理师，家棋治疗师，桓台红十字危机干预部部长，擅长:个人心理成长，家庭治疗，婚姻关系辅导，危机干预，失眠抑郁焦虑等心理问题。（心理战 “疫”咨询电话18653393691）

唐秀娟 女，副主任医师，沂源县精神卫生中心精神科主任，淄博市精神残疾评定专家组专家，沂源县医疗质控委员会委员，淄博市妇女心理救援志愿者，多次参加市级及省级心理咨询培训。擅长：人际沟通，心理减压及家庭教育。（心理战“疫”咨询电话13002717156）

童静谣 女，应用心理专业硕士，国家三级心理咨询师。淄博市心理咨询中心心理咨询师，系统学习过心理沙盘中的意象沙游技术、精神分析、OH 牌等心理咨询及心理治疗技术。（心理战“疫”咨询电话13475524333）

王传鹏 男，主治医师，心理治疗师（中级），山东省心理卫生协会心理卫生科普专委会委员，淄博市医学会第二届精神医学专业委员会委员，擅长抑郁症、焦虑症等常见精神科疾病的诊治及心理咨询、心理治疗技术。（心理战“疫”咨询电话15898708082）

王福臣 男，淄博师范高等专科学校大学生心理健康教育中心主任，硕士，讲师一级，国家二级心理咨询师。山东省大学生心理健康教育优秀指导教师。主要研究大学生心理健康与咨询、青 少 年 情 绪 管 理 与 压 力 疏 导 。（ 心 理 战 “ 疫 ” 咨 询 电 话15169310677）

王少春 男，博山区精神卫生中心主任医师，对各种精神障碍诊治、心理疾病的咨询与治疗有丰富临床经验，多次参与过突发事件的心理危机干预与处置。擅长焦虑症、抑郁症、强迫症、躯体形式障碍、失眠的心理治疗与辅导。（心理战“疫”咨询电话13645332658）

王素君 女，副主任护师，二级心理咨询师，绘画分析治疗师，山东省心理卫生协会咨询师专业委员会委员。擅长情绪问题、压力管理、焦虑、抑郁、强迫患者情感疏导、应激障碍处理、青少年成长心理疏导等。（心理战“疫”咨询电话18053332808）

王陶丽 女，副主任医师,副教授，山东省医学会精神学会青年委员会委员,中国心理卫生协会会员,淄博市心理卫生协会理事。尤其对抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、双相情感障碍、青少年心理问题的心理咨询及心理治疗有独特见解。（心理战“疫”咨询电话13705331164）

肖宝香 女，副主任医师、中医心理师。山东针灸学会疼痛与神经运动性疾病专委会委员，山东针灸学会耳穴诊治专委会委员，淄博市中医药学会推拿专委会副主委，淄博市医学会精神医学专委会委员。擅长精神心理疾病的中西医结合治疗。（心理战“疫”咨询电话13625338593）

徐其涛 男，副主任医师，学士学位，国家二级心理咨询师，淄博市第五人民医院高新院区负责人，擅长：精神障碍、睡眠障碍、抑郁障碍、焦虑障碍的治疗，老年人心理问题、青少年心理问题、家庭关系问题等早期干预及治疗。（心理战“疫”咨询电话13455336148）

翟秋瑾 女，国家二级心理咨询师，淄博市心理咨询中心心理咨询师，淄博市心理卫生协会理事，山东积极心理学会会员，中国心理卫生协会会员，擅长心理测评、个人情绪管理、人际交往、婚姻等心理问题以及特殊群体的团体心理辅导。（心理战“疫”咨询电话18560888110）

翟淑华 女，心理治疗师，国家二级心理咨询师。系统学习家庭治疗、精神分析、认知行为、格式塔、正念减压、沙盘治疗、心理危机干预等技术。擅长青少年心理问题、婚姻情感问题、人际沟通、情绪管理和自我成长个体和团体心理辅导。（心理战“疫”咨询电话13395336521）

张健 男，精神病与精神卫生硕士研究生，桓台县人民医院精神卫生科主治医师，2016年至2019年连续两次代表山东省参加全国精神卫生技能大赛荣获团体一等奖和团体二等奖，擅长各类精神疾病的认知行为心理治疗。（心理战“疫”咨询电话18505333887）

张京学 男，副主任医师，心理治疗师，绘画心理分析师，市精神卫生中心心身科主任。中国森田疗法专委会委员、淄博市精神医学专委会委员、淄博市心理卫生协会理事。擅长睡眠障碍以及与睡眠相关疾病的诊断与心理治疗。（心理战“疫”咨询电话13869387802）

张开武 男，副主任医师，国家二级心理咨询师，周村区精神卫生中心院长，淄博市医学会精神医学专委会副主委、心身医学专委会委员。擅长心理危机干预、青少年心理问题、婚姻家庭问题、失眠症、焦虑症、心身疾病的心理咨询与治疗。（心理战“疫”咨询电话13964366764）

张勤峰 男，副主任医师、副教授、心理治疗师，赴日研修内观，中国森田疗法专委会副主委、中国内观疗法学组副主委、山东省心理卫生协会委员，市心理卫生协会秘书长，2008年奔赴北川心理援助。擅长心理咨询与治疗，心理危机干预。（心理战“疫”咨询电话15666021028）

张群 男，副主任医师，淄博市精神分析协会会长，中国心理卫生协会会员，师从世界梦协会主席伯尼可。从事精神卫生工作30年，对精神分析专业有深入的研究和独到的见解，具有深厚的心理咨询与心理治疗功底。（心理战“疫”咨询电话13053336749）

张文娟 女，副主任医师，青岛大学精神病与精神卫生专业硕士研究生，绘画分析师。擅长失眠、焦虑、抑郁障碍的综合治疗，青少年心理问题的心理咨询与心理治疗，严重精神障碍的诊治及康复指导等。（心理战“疫”咨询电话13864310913）

赵帅 女，副主任医师，国家二级心理咨询师，长期从事精神科与公共卫生工作。咨询方向：人际沟通，情绪管理，心理减压。咨询理念：用心倾听，用爱陪伴，迎接每一个崭新的明天。（心理战“疫”咨询电话13583352004）

❹ 车文博的个人简历

1952年北京师范大学教育系研究生毕业。
吉林大学社会心理学系教授、博士生导师，辽宁师范大学特聘一级教授。 曾先后任南开大学、北京师范大学发展心理研究所、南京师范大学、东北师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、河南大学、山西大学等10余所院校客座教授或兼职研究员。
中国传媒大学传播研究所顾问、苏州大学心理咨询中心顾问。
曾任中国心理学会第五、第六届副理事长，全国理论心理学与心理学史专业委员会主任，现任吉林省心理学会理事长，中国心理学会常务理事，《心理学报》编委，《心理学探新》顾问，台湾大学《本土心理学》杂志顾问编辑，美国心理学会外籍会员。吉林大学哲学系助教、讲师、副教授、教授，兼心理学教研室主任、副系主任、南开大学社会学系、辽宁师范大学教育系等校兼职教授，中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主任，中国心理学会第五、六届副理事长，全国高等教育自学考试指导委员会哲学专业（心理学）委员。 吉林大学社会心理学系教授、博士生导师，南京师范大学、东北师范大学、河南大学、云南师范大学等校客座教授或兼职研究员，中国心理学会常务理事，中国空军航空心理康复中心兼职教授、专家组组长，《心理学报》编委，《心理学探新》名誉主编，台湾大学《本土心理学研究》编辑顾问，美国心理学会国外会员。

❺ 我想找杨凤池教授帮助缓解我对象的心理压力问题，如何才能让杨教授当面帮助解决

杨凤池：首都医科大学心理咨询中心，副教授，电话：010-63051467，010-63051518
如果你和他没交情，或者你的案例不能引起人家的兴趣，一般约是不会成功的。
心理压力更多的还是要靠自己和亲友解决，专家教授只不过帮你和亲友更好互动，更积极的调动自己的能动性，激励你自己走出心理困境。
God help who help themselves。

❻ 沈德立的研究方向

发展与教育心理学
主要贡献：
他培养了一大批中青年心理学专业人才。他统编国家教材，改变中国心理学 “言必称欧美”的面貌。他主持研制第一代和第二代国产心理学仪器，促使中国心理学研究手段现代化。他创建中国第一个现代化的儿童心理实验室，开辟了我国实验儿童心理学的新研究领域：如研究学生阅读汉语的眼动过程，为提高中国学生阅读水平提供了理论指导；研究左右脑协调开发，为中央制定国家的脑科学研究规划提供了重要的咨询建议；研究高效率学习的心理机制，为减轻学生学习负担提出许多可操作性建议。他根据国家需要，2001-2006年间主办了10期培训班，为我国334所普通高校培训了660名大学生心理健康教育的师资队伍。他主持制定了符合中国社会文化特点、具有自主知识产权、为当前高校所急需的《中国大学生心理健康测评系统》，2004年对全国高校30万新生进行了心理普查，为建立学生心理健康档案奠定了重要基础。他治学严谨，成果丰硕，三十年来长期深入中小学教育实际。先后承担国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重点科研项目和重大攻关课题，出版专著、教材18部，丛书7套，发表论文70余篇。代表性著作有：《基础心理学》（1987年教育科学出版社）、《非智力因素的理论与实践》（1997年教育科学出版社）、《学生汉语阅读的眼动过程研究》（2001年教育科学出版社）、《实验儿童心理学》（2004年安徽教育出版社）和《高效率学习的心理学研究》（2006年教育科学出版社）等。先后获得“国家级优秀教学成果奖”（1989年国家教委和2005年教育部各一次）、“国家级优秀教材奖”（1992年国家教委）、“全国教育科学研究优秀成果一等奖”（1999年教育部）、“中国高校人文社会科学优秀成果一等奖”（2006年教育部）、“全国优秀博士论文指导教师奖”（1999年国务院学位委员会和2006年教育部各一次）、“中国心理学会终身成就奖”（2004年中国心理学会）以及“国家级中青年有突出贡献专家”（1990年国家人事部）、“国务院政府特殊津贴”（1991年国务院）、“全国模范教师”（2001年国家人事部和教育部）、“全国五一劳动奖章”（2004年中华全国总工会）、“全国先进工作者”（2005年国务院）和“天津市特等劳动模范”（2003年天津市人民政府）等27项国家和省部级奖励与荣誉。他的先进事迹和主要科研成果在《人民日报》海外版、《光明日报》、《中国教育报》、《中国读书报》、新华社等媒体均作过专门报道。
一、出身于爱国的知识分子世家
沈德立出身于一个具有爱国传统的知识分子家庭。满清末年，他的曾叔祖父沈荩因反对清廷与沙皇签订卖国的《中俄密约》而被慈禧下令杖死。抗日战争时期，他的伯父沈其震参加了叶挺将军领导的新四军并出任军卫部长；他的父亲沈其颐奔赴云南，在崇山峻岭的险恶环境中修边滇缅公路，为保障中国后方运输大动脉的畅通做出了积极贡献；他的舅舅周先彝参加了中国空军，在南昌上空与日机激战中壮烈牺牲。沈德立的小学是在抗日战争中度过的。他本人曾亲身遭受过200架日本飞机的狂轰滥炸。长辈们爱国思想的熏陶和个人的亲身经历，使他从小深感国家不强大，人民就要受欺侮，就要挨打，并且懂得了国家存亡与个人命运的重要关系。1949年10月1日下午，他在长沙参加了庆祝中华人民共和国成立开国大典的集会与游行，聆听了毛主席发出的“中国人民从此站起来了”的伟大召唤，决心要为祖国的强大而发愤读书。
二、立志要为中国的心理学建设添砖加瓦
1952年考入大学后，他学习了心理学，毕业后又留校担任心理学教师，从此立志要为中国的心理学建设添砖加瓦。
（一）全国模范教师
从1956年担任心理学教师以来，已经50个年头了。目前，年过7旬的他每年仍坚持给本科生讲课。他的教学始终受到广大师生的好评，许多外系和外校的学生都慕名来听他的课。为了解决“文革”后国内高校心理学教材内容陈旧和脱离中国实际的问题，他和张述祖教授承担了国家教委下达的全国统编教材任务，他们两人用了5年时间，编著了一本《基础心理学》，全书62万字，340幅插图，被国内名家誉为具有“时代特色和中国特点”，并被评为“国家级优秀教材奖”。为了克服心理学教学中理论脱离实际的缺点，他还主持研制了中国第一代国产心理学教学仪器10种，被全国各高校采用，并获得“国家级优秀教学成果奖”。
为了全面肯定他在教学工作中所做出的贡献，国家人事部和教育部2001年授予沈德立“全国模范教师”的光荣称号。
（二）中国实验儿童心理学的先驱者
作为一个大学教师，他还一直坚持搞好科研工作。他的科研的一个显著特点就是始终做到为祖国建设和社会发展服务，特别是为基础教育服务。他根据中国的国情，提出要发展中国的实验儿童心理学。
实验儿童心理学是将自然实验与实验室实验相结合，并利用现代科学技术的新成果——各种精密的心理学仪器设备去研究儿童心理发展的规律。
上个世纪80年代以前，我国很少有这方面研究。于是沈德立80年代初在一次全国性的儿童心理学学术会议上，提出要发展中国的实验儿童心理学。随后他做了四件事：
（1）主持研制了第一代国产心理学仪器；
（2）从国外引进了一批具有国际先进水平的、大型的心理学仪器设备，率先在国内建立了现代化的儿童心理学实验室；
（3）通过文理交叉和学科渗透，在国内组建了一支具有团结协作精神并善于攻关的实验儿童心理学的研究队伍；
（4）运用心理学仪器，开展了一系列有关儿童感知觉、记忆、思维、情绪、动作、个性等领域的实验研究，为中国儿童心理学取得了一批很有学术价值并且又紧密为我国社会发展服务的8项主要研究成果：
第一项，研究汉字的形音与形义联系的巩固性问题，为小学汉字教学提供了理论指导。
第二项，研究我国青少年理想、动机与兴趣，为中央制定关于青少年思想教育工作的文件提供科学依据。
第三项，研究中小学生学习动机、学习兴趣等非智力因素，为解决学生厌学和减轻学生学习负担提出指导性意见。
第四项，研究中小学生阅读汉语的眼动过程，为提高中国学生阅读水平积极开展工作。
第五项，研究左右脑协调开发，为中央制定国家的脑科学研究规划提供重要的咨询建议。
第六项，系统研究儿童心理与行为问题，为中央制定未成年法提供科学依据。
第七项，研究高效率学习的心理机制，为贯彻中央提出的素质教育提供可操作性的实施方案。
第八项，通过实验研究，排除了一大批所谓“多动症”儿童，为他们摘去了“多动症”帽子，对保证这些儿童的健康成长作出了积极贡献。
目前，天津师范大学已成为国内实验儿童心理学的研究中心。
三、当代中国青少年与大学生心理健康教育工作的开拓者
20世纪90年代中期以来，我国青少年与大学生中心理健康问题日益突出，中央为此多次发布文件，要求各级教育部门和各类学校做好青少年与大学生的心理健康教育工作。沈德立受教育部委托主要做了以下两项工作：
（一）领导全国青少年心理健康素质的调查研究
为了贯彻党的“十六大”文件精神，为全面建设小康社会培养具有健康心理素质的成员，2003年沈德立承担了教育部重大攻关项目，带领全国22所高校（包括清华大学、北京大学和北京师范大学等国内知名高校）的心理学博士生导师，对全国20多个省市自治区6万多大中小学生（包括10多个民族）进行心理健康素质普测。其研究结果为中央进一步部署全国青少年心理健康教育工作提供重要的科学依据。
（二）全面指导中国大学生心理健康教育工作
1．研制我国第一套“中国大学生心理健康测评系统”
2004年以前，中国没有自己正式研制的大学生心理健康测评工具。2000年以来，沈德立带领全国十多位知名的心理测量和心理健康教育专家，经过4年努力工作，研制出“中国大学生心理健康测评系统”，包括4个量表及其软件系统。它的标准化工作是以测查了5万大学生后所建立的常模为基础的。这是中国第一套既符合我国社会文化条件、适合大学生使用，又拥有我国自主知识产权的心理测量工具。全国教育科学规划领导小组主持的鉴定会通过了这项研究成果，给予很高评价并建议在全国高校推广应用。
2．对30万中国大学生进行心理健康现状普查
2004年秋季，沈德立主持了全国高校30万新生入学后的心理普查工作。这是我国第一次使用统一的量表进行如此大面积的心理普查工作，有助于教育部及时根据我国大学生心理健康的整体状况，出台和制定与大学生心理健康教育相关的政策，以便对我国大学生的心理健康教育进行宏观指导；同时也有利于参加普查的高校及时掌握本校学生的心理健康状况，开展相关的心理预防和干预工作，减少由于心理健康问题对本校大学生的影响。
3．对全国334所高校660名心理健康教育骨干教师开展培训工作
教育部成立了以沈德立为召集人的全国高校心理健康教育骨干教师培训教材编写小组，所有编写人员均是我国从事心理咨询治疗和大学生心理健康教育的知名专家学者。最后出版了一套5本培训教材：《基础心理学》、《变态心理学》、《心理评估》、《咨询心理学》、《心理卫生学》。
2001—2005年期间，天津师范大学受教育部委托，由沈德立主持举办了10期培训班，共培训了全国334所普通高校的660名教师。为我国高校培训了一支受过系统培训、并具有较高素质的大学生心理健康教育工作的师资队伍。
4．组织编写全国大学生心理健康教育教材
目前，全国各高校大多开设了心理健康教育课，但缺乏统一的教材。沈德立领导这项统编全国教材的工作。预计2006年9月，供全国大学生正式使用的心理健康教育教材将与广大学生见面。
教育部袁贵仁副部长赞誉沈德立所指导的上述四项工作“对于推进中国大学生心理健康教育工作朝着系统化、科学化和规范化方向发展，具有里程碑式的意义。”2005年9月，教育部正式任命沈德立为“教育部普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任”。
四、用科学的教育理论指导教学工作，用高尚的情操感染学生
沈德立长期担任教育系的教学工作，每学年都超额完成教学工作量。现在，他虽已达古稀之年，除指导博士生以外，每年仍坚持给本科生讲专题课。
在教学过程中，他自觉做到言传身教。他认为一名教师时刻不能离开学生，因为“学生能净化教师的灵魂”。他每接触一个教学班，都要先翻阅“学生登记表”，召开座谈会，找学生个别谈心，深入、具体地掌握学生的学习、思想、生活情况，做到心中有数，以便因材施教。
他十分重视教育理论的指导作用。曾发表《怎样运用心理学的规律搞好教学工作》的论文，对这一很有实践意义的问题进行了系统而深入地阐述。多年的教学已形成他自己的习惯：上课前，一定要认真准备。对各个教学环节，包括教学内容、教学任务的落实，备课、上课的处理，教学方法、教学手段及教学设备的选择与利用都一丝不苟。仅是教学用的投影仪胶片，就制作了上千张。他十分重视教学内容的更新，每次上课都要对所授内容一次又一次地设计，以求达到最好的教学效果。
凡是听过他讲课的人，都有一种体会：既受到知识的熏陶，又有教学艺术的享受。他讲课内容丰富确凿，基本概念、基础理论精辟扎实，但又深入浅出，从不使人感到枯燥乏味。他十分讲究教学艺术，注重启发，研究语言，做到课堂用语条理清晰，重点突出，逻辑性强。他讲课时表情丰富，生动形象，音调、音量恰到好处，课堂气氛专注、和谐、融洽，师生双方互动。一次，一位学生因故迟到了，没忍心去打乱沈先生的课堂气氛，硬是站在教室门外听了一节课。由于他多年来将心血和智慧倾注于教学，成绩卓著，赢得学生的尊重。
每当国内外发生重大事件时，他都要对学生进行教育。如给学生作“伊拉克战争与中国的外交政策”的时事报告，澄清学生中的一些模糊思想认识；“非典”时期他组织身边的几位博士生导师，用心理学知识参与抗击SARS的斗争，并将宣讲材料制作为光盘以扩大教育影响。他的先进事迹已被市教育工会收录入“师德楷模”的光盘中，在教育系统发行。
五、热爱祖国，严于律己，乐于奉献，人以德立
沈德立教授始终把自己热爱祖国的深厚感情溶化在培养学生的工作中，教育学生为祖国而学习。由于他总是充满着对祖国无限热爱的感情去讲课，去教育学生，所以经他培养的博士生和硕士生都能比较正确地处理好国家、集体与个人之间的关系，做到在大事上、原则问题上是非分明。
他还在教学过程中，结合自己的亲身经历和成长过程，教育学生要有理想、有信念，这样才会有学习动力，才会为中华民族的振兴和强盛奋发读书，刻苦学习。他常以我国老一代科学家的爱国主义形象，来强化学生的民族自信心和自豪感，并且教育学生认识到“只有共产党才能救中国”的道理。许多学生因此而纷纷向党组织提交入党申请和思想汇报。
沈德立教授有很高的思想境界，他在《中国社会科学家自述》一书中说：“人的一生能够有效地为祖国服务大约只有四、五十年，对于一个专业工作者来说，这四、五十年是十分珍贵的。因此，每个人都应在自己的专业领域充分地、甚至顽强地展示自己。但对于个人职务和待遇，则应看淡一些，不去计较。”
沈德立十分重视教师的职业道德和珍重自己的责任。一次，他肠粘连发作疼痛难忍，腰都直不起来，为了学生他服用了止剧痛药“可达因”，准时赶到教室上课。学生知情后，热泪盈眶地要求他休息，但他硬是上完了课才离开教室；又有一次，他因急性肠梗阻住院，四天水米未进，病情稍有好转，便把研究生叫到床前进行论文指导。
沈德立是一个不好张扬的人。为了珍惜时间，他经常默默地超负荷工作。每天工作十多个小时，基本上没有双休日和寒暑假，几乎每天都在学校。他的孙子因此叫他为“办公室爷爷”。有一年春节，天津市领导到学校给博士生导师拜年，就是与他在实验室见面的。
他经常说：“人总要有一种精神，不能光考虑物质利益。不能以自己为中心来考虑问题，要多想想国家和人民的需要，还要想想其他同志的利益。”为此，他曾多次把荣誉和奖励让给别人。他的一位学生说：“在沈德立身边工作，如果自己有私心杂念，会感到脸红”。
心理学界的同仁都知道沈德立是一位乐于助人的学者。因此大家都非常愿意接近他，乐于同他商讨问题。他也乐意把自己的观点和经验告诉别人。每年都有许多来自全国各地的心理学同仁向他请教治学之道和管理实验室与建设心理学科的经验。他总是热情接待，乐于提供咨询。他还常接受外地同行的邀请，到全国各地的心理系或教育系作学术报告和传授办学经验。“助人者，人恒助之”，“敬人者，人恒敬之”。乐于助人的沈德立教授自然也越来越受到我国心理学界同仁的尊敬。
沈德立长期担任中国心理学会常务理事和副理事长，又几届担任国务院学位委员会心理学科评议组成员和召集人。作为心理学界的头面人物，自然掌握相当权力。如何用这些权力，既反映一个人的学品和人品，也是整个心理学界广泛关注的问题。沈德立站得高，看得远，注意从大局出发，考虑整体利益。比如，在一次中国心理学会换届的时候，关于谁做理事长的问题，当时对沈德立呼声很高，但他毅然决定并表示由北京的同志、特别是中科院心理研究所的同志来出任理事长更合适。这样，既增强了心理学界同行的团结，也表现了他的欲求有度和为人谦和的品格。许多人反映，在评博士点、重点项目、重点学科和各种奖励时，沈德立总是态度慎重，考虑周到，做到公正。通常，他既能掌握原则，坚持贯彻党的方针政策，又有一定灵活性，实事求是地考虑方方面面，例如，对西部地区、非重点院校、青年教师的成长均给予应有的关注。评学位点、评项目、评重点学科、评奖是一项非常复杂的工作，但心理学界的同仁对他领导的这些工作是满意的。同志们还反映，他虽身居高位，但依旧平民作风，平易近人，热情可亲。
沈德立在担任多个全国性学术机构的负责人时，能协调好和处理好各种复杂的人际关系。而人际关系往往涉及个人定位、利益和价值问题，如名、利、面子、看法和评价等。在这方面，沈德立总能摆正自己的位置，无论什么人包括对自己有意见的人也能相处甚至热情相待，即或当面听到一些刺耳的过激言辞也能够承受，特别有肚量，能够宽厚待人。这种考虑个人少、考虑他人较多的人文素养，实际上是一个人的人格修养和精神境界的体现。他是我国心理学家中最能团结人的长者。他既能团结年长的心理学者，也能团结中、青年心理学者。特别是他能团结和自己意见不同的心理学者。一般人容易做到与自己志同道合的人友好相处，但要团结与自己意见不同的人就比较困难，而沈德立却做到了。这是因为他胸怀大局、严以律己、谦虚谨慎、真诚对人。
正是由于沈德立身上具有这些优秀品质，因而能得到广大心理学界同仁的支持和拥戴。我国著名书法家欧阳中石教授根据平时对沈德立同志为人处世的了解，特意写了一幅条幅“人以德立”送给他，以示敬意。

沈德立男，汉族，1934年出生。教授、博士生导师。我国著名的心理学家、教育家。现任天津师范大学心理与行为研究院院长。1956年毕业于河北天津师范学院。1961-1962年在北京大学进修实验心理学。长期在河北大学和天津师范大学任教。曾任天津师范大学副校长和中国心理学会第六、七届副理事长。1990年被国务院学位委员会批准为博士生导师。现为教育部人文社会科学百所重点研究基地主任。他胸怀全局，办事公道，长期兼任多项全国性重要学术领导职务：国务院学位委员会心理学科评议组成员与召集人（1992年至今）；全国教育科学规划心理学科评审组组长（1997年至今）；教育部社会科学委员会委员（2004年至今）；教育部普通高校学生心理健康教育专家委员会主任（2005年至今）。他出身于爱国知识分子世家，热爱祖国和党的教育事业，甘于奉献，教书育人，深受师生爱戴，培养了一大批中青年心理学专门人才；他统编国家教材，改变中国心理学教材“言必称欧美”的面貌；他主持研制第一代和第二代国产心理学仪器，促使中国心理学研究手段现代化；他科研创新，开拓了我国实验儿童心理学的新研究领域；他根据国家的需要，开创了中国大学生心理健康教育的新局面；他治学严谨，成果丰硕。先后承担“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”重点科研项目和重大攻关课题，出版专著、教材18部，丛书7套，发表论文70余篇。代表性著作有：《基础心理学》、《非智力因素理论与实践》、《学生汉语阅读的眼动过程研究》、《实验儿童心理学》、《高效率学习的心理学研究》和《揭开儿童心理与行为之谜》等。先后获得“国家级优秀教学成果奖”、“国家级优秀教材奖”、“全国教育科学优秀成果一等奖”、“全国高校人文社会科学优秀成果一等奖”、“中国心理学会终身成就奖”以及“国家级中青年有突出贡献专家”、“国务院政府特殊津贴”、“全国模范教师”、“全国五一劳动奖章”、“全国先进工作者”和“天津市特等劳动模范”等26项国家和省部级奖励与荣誉。
我国著名心理学家、教育家沈德立同志因病医治无效，于2013年3月13日10时46分在津逝世，享年80岁。
http://59.67.75.245/office/tjnu/skin/one/show1.asp?id=2014