清华大学化学教授付华

Ⅰ 论文 如何培养一年新生的良好的习惯

结语
目前，随着基础教育课程改革中学生主体性地位的凸显，良好的学习习惯越来越重要。但面对网络游戏等多元文化的冲击，良好的学习习惯难以养成，而小学一年级阶段正处于学习习惯养成的起始期与关键期，在此阶段，培养学生良好的学习习惯不管是对本阶段的学习，还是对学生今后的发展都至关重要。当前，国内外都十分重视小学生良好学习习惯培养的研究。我国学者关于学习习惯培养的阶段理论也给了我们诸多启示。
总之，学生学习习惯的培养需要从小学一年级抓起，需要调动家庭、学校、社会的力量，对小学新生良好学习习惯的养成进行系统研究与实践探索，完善理论研究。只有理论与实践相结合，才能真正培养小学一年级学生良好的学习习惯，为祖国培养拥有自律能力、自学能力的高质量人才。

参考文献
[1]叶圣陶。叶圣陶教育文集[M].人民教育出版社，1994.8.
[2]单中惠。西方思想教育史[M].北京：教育科学出版社 2007.1.
[3]张文新。青少年发展心理学[M].济南：山东人民出版社 2002.12.
[4]秦榆。坏习惯坏成绩[M].北京：当代世界出版社，2006.
[5]林格。教育就是培养习惯[M].北京：清华大学出版社，2007.
[6]孙云晓。教育就是培养好习惯[M].南京：江苏教育出版社，2007.
[7]陈琦、刘儒德。当代教育心理学（第二版）[M].北京：北京师范大学出版社，2007.
[8]章志光。社会心理学[M].北京：人民教育出版社，2008.
[9]李向红。成就孩子一生的好习惯[M].北京：海潮出版社，2006.
[10]木紫。6-12 岁捕捉孩子学习习惯养成的关键期[M].北京：中国妇女出版社，2012.8.
[11]张亚新。优秀小学生应该养成的 50 个学习习惯[M].北京：新世界出版社，2007.5.
[12] 宫鹏新 , 邱志强 , 李秀丽 . 学习习惯培养读本 [M]. 北京 : 国家行政学院出版社，2013.1.
[13]尤红玲。改进孩子学习习惯全攻略[M].南昌：江西科学技术出版社，2010.7.
[14]金哲思。优等生都在用的学习习惯[M].郑州：中州古籍出版社，2012.11.
[15]邵夏珍。我们教育孩子的方法[M].北京：中国商业出版社 2002.5.
[16]青华。这样培养好习惯[M].延吉：延边大学出版社 2005.5.
[17]郭颖。论学生良好学习习惯的培养[J].西安：陕西教育，2007（11）。
[18]杨飞，黄艾，廖森林。小学生核心学习习惯及其培养策略初探[J].中国教育技术装备，2009.8.
[19]李娜。小学生家庭环境与行为习惯养成的相关性研究[J].教育理论与实践，2011.6.
[20]黄忠艳。小学一年级新生行为习惯的培养[J].四川工程职业技术学院院报，2007.3.
[21]邓春峰。浅谈小学生行为习惯的养成教育[J].新课程研究，2010（11）。
[22]付华芝。浅谈小学生低年级行为习惯的养成[J].科学教育家，2008（5）。
[23]张海新。小学生的学习习惯不能忽视[J].新课程·教研版，2008（5）。
[24]严永明。用激励性评价的方式改变小学生的学习习惯[J].科研视窗，2007（5）。
[25]吴阿坚，张明珠。小学生学习习惯现状调查与思考[J].教育教学研究，2007（6）。
[26] 胡方 . 小学生良好行为习惯的养成教育研究 [D]. 山东师范大学硕士学位论文，2011.12.
[27]刘锌。小学生中低年级学生学习习惯养成的行动研究[D].首都师范大学硕士学位论文，2008.5.
[28]杨惠萍。小学生不良课后学习习惯调查研究[D].西北师范大学硕士学位论文，2005.
[29]沈建萍。小学生不良行为习惯的现状分析及策略研究[D].上海师范大学硕士学位论文，2010.4.
[30]姜丽丽。小学入学新生生活习惯养成教育策略的研究[D]东北师范大学硕士学位论文，2012.6.
[31]奥云托娅。班主任引导家长帮助小学生养成学习习惯的研究[D].内蒙古师范大学硕士学位论文，2010.12.

致 谢
学习过程是艰苦的，也是快乐的。三年的学习生活即将结束，回首求学历程，最大的收获是遇到了各位学识渊博、独具个性的老师，认识了各位亲切可爱的同学。
首先要感谢导师，从论文定题到写作定稿，张香兰教授给予了热心的指导，倾注了大量的心血，不厌其烦地帮我修改，大到篇章结构的布局，小到一词一句的瑕疵，都一一指点。张教授严谨求实的治学态度、渊博深厚的学术造诣、精益求精的工作作风，深深的激励着我。在此谨向张老师表示我最诚挚的敬意和感谢！
还要感谢所有教导过我、关心过我的老师。还有其他学院给我们上过课的老师。你们为人师表的风范令我敬仰，严谨治学的态度令我敬佩。
感谢一直关心与支持我的同学和朋友们！三年来，我们共同努力、共同进步，感谢你们给予我的所有关心和帮助！
谢谢各位！
返回本篇论文导航

Ⅱ 付华事迹

学习我院付华同学感人事迹的感想

付华是我院计算机系二年级学生，来自河北青县。她知恩图报、自强不息的事迹深深地感动了我。

付华的具体事迹：

付华生下来就被遗弃在青县靳刘庄村52岁的赵秀荣夫妇家门口的柴火堆里，老夫妇把她抱回了家。付华6岁那年，养父去世了，养母赵秀荣一个人支撑着贫困的家，抚养小付华。

付华12岁时开始打零工。15岁时，养母因过度劳累突发脑血栓瘫痪在床。小付华用稚嫩的肩膀挑起了这个家的重担。付华没穿过一件新衣服，一日三餐是窝头咸菜，但坚强、执著的她却始终没有丢下课本。2007年，她以优异的成绩考上了河北科技师范学院。

在大学，学习上拔尖、学生活动争先的付华被推举为班长、系学生会副主席、院学生会干事，并成为中共预备党员。付华穿的依然是别人送的旧衣服，吃的依然是窝头咸菜，她不觉得丢人，没面子。付华心里最放不下的就是几百公里外孤身一人住在借来土房中的养母赵秀荣，她每个月都要坐火车回去看一次母亲，给母亲做熟够吃一个月的窝头。

在学校，付华的感恩之心感动了同学，感动了老师，引起了学校的关注。经与付华商量，学校专程派车将病弱无依的赵秀荣接到了学校，为母女俩安排了住处。

苦难变成了付华的精神财富，成了她坦然面对生活、执著追求美好的原动力。

河北科技师范学院团委书记李艳坡说，付华懂事、能干、自立、开朗、感恩。苦难击不垮这个阳光女孩，她的身上有着太多难得的品质，是年轻人学习的榜样。

我的感想：

首先，我从付华身上学到了感恩报恩的可贵品质。感恩是中华民族的传统美德。人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独。因此，付华对养母的孝敬、对养母无微不至的照顾正是这种感恩之心的体现，也体现了付华的无比善良。

其次，我从付华身上学到了自强不息的精神。自强不息是指自觉地努力向上，永不松懈，在逆境中更要如此。“天行健，君子以自强不息”这句真理般的话鼓舞了一代又一代的人的努力奋斗，坚持不懈，从而才有那么多的动人事迹，人类社会才得以不断地进步。正是从付华身上我看到了这一点。家境贫寒，仍旧努力向上：一边在大学里勤奋学习，并且取得优异成绩，担任班长、系学生会副主席、院学生会干事，并成为中共预备党员；一边还要照顾瘫痪在床的养母，最终感动了同学、老师和学校，养母也被接到学校，自己也成了学习的榜样，俗话说：“好人有好报”，这就是社会对自强不息大学生付华的回报！

最后，我想说的是，付华感动了社会，她的知恩图报、自强不息的精神值得我们大学生学习，付华不愧是我们大学生的优秀榜样！