南京工业大学教授伟

⑴ 南京工业大学材料物理专业介绍

材料物理专业简介

一、新专业的设置背景

信息技术、新材料碧铅技术、生物技术是当代高新技术的重要组成部分，其中新材料技术被视为高新技术革命的基础和先导，它对于各国高新技术的发展具有特殊的重要地位，所以新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一。为培养适应21世纪经济和技术发展的材料专业技术人才，根据南京工业大学材料科学与工程学院现有的专业设置和办学条件，特别是同为理科的“材料化学”专业建设的经验和成果，于2002年申报增设“材料物理”专业，经批准后于2003年开始招生。考虑到本科教学评估原因，目前只招收了1届2个班的本科学生，总人数约60名。材料物理专业的设置与建设，为我校材料科学与工程“大材料”学科专业的建设，开辟了新的人才培养途径，增添了新的专业生长点，拓展了学科专业内涵和覆盖面。

材料物理一般属于理学范畴。但结合我校现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业，以及材料科学与工程一级学科博士点，依托材料科学方面教学和科学研究的基础，提出将理科的知识传授与工科的工程能力培养相结合的专业办学理念，使传统材料工艺学与以现代物理学为基础的材料科学相融合，办出“亦工亦理，理工相融”特色的材料物理新专业。

二、专业实力

材料化学一般属于理学范畴，国家专业目录中规定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创新，建设有自己特色的材料化学新专业。2000年本专业所属的材料科学与工程学科获一级学科博士点授予权，2001年建立一级学科博士后科研流动站，2002年材料学获江苏省重点学科。

近年来，校、院两级在本专业建设中投入了大量的人力、物力和财力。悔蔽好投入2000多万元购置了一批国际上最先进的现代分析测试大型仪器设备与材料制备装置，如核磁共振、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、红外-拉曼光谱系统、热分析系统、粒度分析仪、分光光度计、多功能金属纳米、非晶材料连续制备与非平衡凝固研究装置、气流磨与精密分级（德国进口）试验流程等20多台套。良好的硬件条件，为材料化学专业的发展奠定了坚实的基础。而目前在建的江浦校区约4000m2的材料科学与工程教学实验中心，将为本专业培养理工结合的创新型人才，提供有力的保障。

三、师资力量

本专业具有很强的师资力量，大部分教师具有材料科学领域中不同专业博士学历和出国进修学习的背景，所从事的科研领域包括半导体与功能氧化物电子器件材料、固体燃料电池与储氢能源材料、生物陶瓷材料等等。近年来，在校、院两级有关部门的支持下，从中科院、清华大学、浙江大学等院校又引进了化学、物理、微电子等方面的高级人才。经过几年的建设，本专业现已拥有25名专任教师，其中具有副高职以上职称的教师有10名，正教授、博士生导师3名，建成了一支职称结构、年龄结构和专业结构比较合理的高素质的师资队伍。

为加强青年师资队伍建设，本专业积极开展传帮带工作，为35岁以下的青年教师指派指导教师，签订培养责任书，明确培养目标。由学术带头人和富有教学经验的年长教师对年轻教师进行开课前的指导，让青年教师掌握教学规律，抓住教学过程的关键。

本专业现在的负责人是曾燕伟教授，徐玲玲副教授。

四、人才培养

本专业培养具有宽厚数理基础知识，系统掌握现代材料科学的基本理论与研究方法，掌握材料各层次微观结构与性能间关系的基本规律，具备材料物理以及相关专业的基本知识和实验技能，能从事材料的设计、研究、生产、使用和性能改进，以及新材料、新技术的开发、研究工作或从事相关学科教学工作的专业人才，以及能在材料科学更高层次进行深造的后备人才。

业务要求：1、具有宽厚扎实的数学、物理、化学等自然科学基础和并派科学思维与创新思维的能力；2、掌握材料制备、加工、结构与性能测定及应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；3、了解材料物理等相近专业的一般原理和知识；4、了解材料物理的新理论、新技术，以及材料科学与工程学科的最新发展动态；5、具有较高的外国语（一门）水平，较强的计算机应用能力，较强的自学能力，较强的工程实践能力和一定的创新能力。

本专业修业四年，授工学学士学位。

五、课程结构

本专业主干学科为材料科学与工程。

根据国家教育部对材料物理专业建设的基本要求，并参照兄弟院校的教学计划，制定了既符合本专业的基本要求又体现我校材料物理专业办学特色的本科课程体系，课程结构设置的基本指导思想是“加强基础、拓宽专业”。

主干课程包括：马克思主义哲学、邓小平理论概论、大学英语、高等数学A、线性代数、概率统计、数理方程、大学物理A、物理化学B、量子力学与物质结构、理论力学与统计物理、计算机应用基础B、C++语言程序设计、固体物理学、材料物理、材料结构与物性、电子显微学、X-射线结构衍射学、材料制备科学基础、材料工程基础等。

集中实践环节为40周，包括金工实习、认识实习、毕业实习；机械零件设计、专业课程设计（论文）、毕业设计（论文）；教学实验等。

六、就业去向

本专业学生要求具备以凝聚态物理学为基础的材料科学方面的基本理论与技术，同时又具有一定的材料工程实践知识。所培养的学生基础扎实，专业知识面广，适应性强，毕业后可在材料、电子、汽车、计算机、航空航天、仪器仪表、环保等诸多涉及高新技术材料领域及交叉学科从事教学、研究、开发、设计和管理工作，而且，由于良好的材料科学和物理学基础，本专业学生适应继续攻读硕士和博士学位，有利于培养高层次专业人才。

七、成果与特色

教学上，组织老师认真编写课程教学计划和教学大纲，并从备课、课堂教学及课余辅导答疑等环节认真执行教学大纲和计划。在授课过程中，围绕教学大纲的要求，既强调讲清基本概念、基本理论，又注意采用合适的教学方法，提高学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高学生的分析问题、解决问题的能力。目前，按教学计划开出的有关课程，均取得了良好的教学效果，达到了教学大纲的要求。

在教材选用和建设方面，始终坚持博采众长和因地制宜的原则，选用国内外的优秀教材作为本专业的教学参考书，如采用《材料科学导论》等教育部推荐的21世纪教材等。在实验室建设方面，学校先后投入了约40万元，购置了相关实验仪器设备，结合材料科学实验中心的建设，完成了实验室的改造，基本满足了实验教学要求，保证了教学大纲要求的教学实验的正常运行，实验开出率>95%。

建立稳定的学生认识和毕业实习基地，给学生提供良好的了解生产企业实际的机会，并在实践中不断进行改革。到目前为止，建立了三个条件较好的校外实习基地和一个校内金工实习基地，从而保证了教学实习的正常开展。

除了加强学生业务能力的培养，还高度重视学生综合素质教育，全面提高人才培养的质量。其中包括加强学生思想教育工作，在学生中营造积极向上的良好风气。此外，通过多次组织院领导和知名教授博导与学生座谈，开展“走近教授”和“走进学生”的活动，从个人理想，到专业前景，乃至具体的学习方法进行交流，现身说法，激发学生的学习热情，调动学习积极性，解决学生学习生活中的各种困惑和困难，使学生健康成长。

八、发展规划与设想

继续加大教改力度，总结专业建设的经验教训，跟踪材料学科的发展趋势，了解用人单位对人才的需求，借鉴无机非金属材料工程专业和材料化学专业建设的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的办学理念，进一步探索专业建设和创新型人才培养的内涵，修订专业人才培养方案，充实完善课程结构和教学内容。一方面进一步加大工程实践教学的比重，以适应人才市场对专业技术人才的需求；另一方面加强材料科学的教学，夯实学生的理论基础，提高学生继续深造和从事新材料研发工作的后劲。

⑵ 材料化学工程国家重点实验室（南京工业大学）的人员组织

提名 性别 出生年月 单位 职称 研究方向 主任委员 袁渭康 男 1935.07 华东理工大学 院士、教授 反应工程 副主任、委员 费维扬 男 1939.07 清华大学 院士、教授 化工分离 副主任、委员 陆小华 男 1959.12 南京工业大学 教授 界面与分子模拟 成 员 欧阳平凯 男 1945.08 南京工业大学 院士、教授 生物化工 成 员 唐明述 男 1929.03 南京工业大学 院士、教授 胶凝材料 成 员 陈洪渊 男 1937.12 南京大学 院士、教授 化学生物学 成 员 沈寅初 男 1938.07 浙江工业大学 院士、教授 生物工程 成 员 高从堦 男 1942.11 国家海洋局杭州水处理中心 院士、研究员 膜分离 成 员 徐德龙 男 1952.08 西安建筑科技大学 院士、教授 硅酸盐工程 成 员 徐南平 男 1961.04 南京工业大学 院士、教授 膜与膜过程 成 员 段 雪 男 1957.01 北京化工大学 院士、教授 应用化学 成 员 许仲梓 男 1958.08 南京工业大学 教授 胶凝材料 成 员 李伯耿 男 1958.09 浙江大学 教授 聚合物反应工程 成 员 赵东元 男 1963.06 复旦大学 院士、教授 分子筛材料 成 员 李亚栋 男 1964.11 清华大学 教授 纳米材料

⑶ 南京工业大学继续教育学院怎么样

A. 南京工业大学继续教育学院毕业生发什么文凭

你这个是远程网络教育对吧，那就发南京工业大学远程教育的或网络教育的证书，

B. 南京工业大学成人教育学院在那个校区

你说的是不是下面的继续教育学院?

南京工业大学技术学院、继续教育学院（简称两院）是由原南京化工大学高等职业技术教育学院、继续教育学院和原南京建筑工程学院高等职业技术学院、成人教育学院合并和发展而来的学校下设的二级学院，也是学校高职教育、成人高等教育、自学考试助学和各类非学历教育归口管理部门。

原两校高等职业技术教育学院都成立于1999年1月，当年秋季开始面对江苏省招普高专科生，第一届共录取了近600余名学生。2000年开始面向江苏省中专、职业高中进行对口单独招生，开设“工业设计、计算机科学与技术、会计学、机械设计制造及自动化和土木工程”五个本科专业。技术学院除了充分依赖学校的教学、科研、实验等资源条件以外，还充分利用校内、外实习基地，为社会培养生产、建设、管理第一线的高等技术应用型人才。到目前为止，为江苏省地方经济建设输送了4090名本、专科毕业生。技术学院现有对口单独招生本科在校生990余人，这部分学生分别在江浦校区和模范马路校区组织教学。

继续教育学院的成人高等教育起步于上世纪八十年代，开始举办的基础课师资培训班，为华东地区部分学校纳灶培训了一批急需师资。八十年代中期，为了满足社会对各类专业人才的需求，开办了材料、水质稳定、化工、建筑、工程管理和装饰等方面的专业证书班或培训班，数以万计的人员参加了培训，为社会和企业培养了一批生产、管理第一线的技术人才。八十年代末，原两校的成人高等教育开始步入正常发展轨道，先后成立了成人教育中心；成人教育处；成人教育学院，两校合并后统一更名为继续教育学院。自2002年以来，共向社会输送了成人高等教育本、专科毕业生5800余人。目前，成人高等教育在籍学生5133人，有本科、专科升本科、专科等各种层次，有函授、夜大和销茄斗脱产等类型。成教在籍生中脱产2333人，业余2800人，本科1952人，专科3181人。自学考试辅导学生共2390人。继续教育学院现结合社会需求，不断开展各类非学历教育培训，以岗位、技能证书培训和新知识、新技术培训为主，为需要获得各种证书或进行知识更新的求学者提供服务。

技术学院、继续教育学院设有院办公室、教学管理办公室、学生工作办公室、函授站管理办公室、培训中心、自学考试办公室、分团委等科室和一个教学实验中心。共有教职工29人，其中高级职称3人。

技术学院现开设安全工程、国际经济与贸易、计算机科学与技术、商务英语、制药工程、工业设计（艺术设计）、机械工程及自动化、工程管理、化学工程与工艺等九个对口单独招生本科专业，学制为四年。继续教育学院现开设法学、计算机科学与技术、国际经济与贸易、工程管理、土木工程、市场营销、信息管理与信息系统、电子商务等本科专业，开设计算机信息管理、建筑工程等专科专业30多个。脱产学制本科为四年，专科为两年，专科升本科为两年，业余学制在脱产的基础上增加一年。

技术学院、继续教育学院院长管 *** 教授是学院的学科带头人，他长期从事化学工程学科方向的教学与研究工作，并取得了突出的成绩。他主编了《化工原理》本科教材，他组织的 “化工原理” 本科课程教学被评为全国优秀精品课程，连续两年被学生评为学校十大名师，2006年，管 *** 教授荣获“江苏省高等学校教学名师”称号。目前，两院在管 *** 院长为代表的院班子领导下，在学校党政的正确领导下，根据学校“十一五”规划提出的“鼓励和支持高等职业教育、成人高等教育和非学历教育充分利用社会资源，实行面向市场、灵活多样的人才培养模式和多元化办学机制”的精神，依靠全体教职工自身努力，奉行“稳定、提高、创新、发展”的方针，为使高职亏磨教育规模稳定，成人高等教育和继续教育规模适度，质量较高、结构合理、社会效益和经济效益不断提高；为社会培养更多的各类应用型人才，为学校的整体发展做出应有的贡献。

C. 南京工业大学继续教育学院，是在丁家桥校区吗，那里怎么样阿，老师教得好吗，还有毕业文凭是国家承认的吗

师资力量这个不用担心啦，文凭也是国家承认的，就是住宿条件的话可能让你比较失望了，没有独立卫生间的，部分宿舍靠近模范马路，很嘈杂

D. 关于苏州大学和南京工业大学的继续教育学院问题

南工大的继续教育学院是不在新校区的，要辨别清楚

E. 南京工业大学继续教育学院的成考本科通过率怎么样以工作的想弄个文凭。。。

你好！
如果你是江浦的建议去西门的教师进修学校报名，那边有陕西师范等本科自考，考试都是有答案的，交学费基本上都能过
如果对你有帮助，望采纳。

F. 南京工业大学继续教育学院怎么样，我要去那上学！

南京工业大学继续教育学院还是不错的，享受同样的师资、同样的待遇。位于丁家桥校区，也算是市中心吧。

G. 南京工业大学继续教育学院的介绍

南京工业大学继续教育学院是由原南京化工大学高等职业技术教育学院、继续教育学院和原南京建筑工程学院高等职业技术学院、成人教育学院合并和发展而来的学校下设的二级学院，也是学校高职教育、成人高等教育、自学考试助学和各类非学历教育归口管理部门。 继续教育学院的成人高等教育起步于上世纪八十年代，开始举办的基础课师资培训班，为华东地区部分学校培训了一批急需师资。

H. 南京工业大学继续教育学院证书是全国承认的吗

看你学校是怎样的了，你是不是在学校周末上课？一年交很多钱？而且还分了什么校考和国考的，如果是那就是小自考，那就不是全国承认的了。

I. 南京工业大学继续教育学院的机构设置

院长:管 ***
党委书记:隋林林
副院长:赵庆华 刘 咸
院办公室:
主任: 熊迎春
成员: 赵万红 陈仲丹
教学管理办公室:
主任: 贺 红
成员: 强 萍
函授站管理办公室:
主任: 查梅香
学生工作办公室:
主任: 朱荣瑞
成员: 杜 辉 郭 雨 赵子双
分团委:
书记: 朱 霞
自学考试办公室：
主任：唐智宁
成员：孙 瑜
培训与招生部：
主任：刘建东
成员：赵春雷 张 伟 江 俊

J. 南京工业大学继续教育学院是野鸡大学吗

南京工业大学继续教育学院不是野鸡大学，是成人教育。

⑷ 南京工业大学能源与动力工程硕士研究生导师选哪个

周剑秋。
剑秋，男，1998年10月南京化工大学研究生毕业，获工学博士学位，2002至2004年美国马里兰大学Associate，2006年于南京工业大学破格聘任为教授，同年晋升为博士生导师。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

⑸ 人文东大 | 校史校史

二、痛恨侵略、坚持民族气节；

“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，中央大学的辉煌，不仅仅在优雅的广厦重楼，更在其“灵魂”——勇毅博学的可敬师长。国难深重，他们忧国忧民，于平凡处为非凡之事，将一腔热血交付与国家民族，交付与正义真理。

1、王伯沆

王伯沆先生（1871～1944）名瀣，字伯沆、伯谦，号酸斋、无想居士，晚年自号冬饮学者，称冬饮先生。先生原籍南京溧水县思鹤乡，今为石湫乡汤庄，祖上于明代末年迁居南京，住门东仁厚里，即今中华门内东侧边营九十八号，今建为“王伯沆周法高纪念馆”。追溯起来，王氏是从建康（今南京）著名的乌衣巷分支迁出的，其先祖是东晋王朝初期的丞相王导。王导原为西晋大臣，山东临沂人，晋室南迁的主要策划者。南迁时携王氏族众大举过江定居建康。先生曾修撰《王氏族谱》当有详尽记述

1937年日寇发动侵华战争，中央大学从南京直迁重庆，王伯沆先生因患中风未能随校迁移后方。生活立即陷入困境，难以维持。家中唯一可以变卖的只有书籍，而书商本来就知道先生藏书丰富，质量又高，愿意出好价钱，并且要大量收购。在这种情况下，先生有了疑心，经过调查了解，知道书商原来是为汉奸陈群收购的。先生大为震怒，于是声明书坚决不卖了，并将已卖出的书退款收回。从此关起大门，足不出户。是年，日寇进行南京大屠杀，敌军闯入难民区住所，先生凛然正坐，怒目而视，毫不示弱，日兵益怒拔刀欲砍，夫人立即上前激昂地说，他是老病之人，你是武士，如要杀人，就杀我吧！引颈挺身，日兵被镇住，悻悻离去。

（本文作者鲍明炜于1946年（34级）毕业于国立中央大学文学院中文系，南京大学教授。）

《南雍骊珠·中央大学名师传略》19-24

2、梅光迪

梅光迪先生（1890～1945），字迪生、觐庄，安徽宣城人，1890年2月14日，生于宣城弋江西梅乡西梅村（1952年该乡划归南陵县）。六岁随父读书，12岁中秀才，时人目之为神童。随即被选为贡生，送京师入国子监就读。十八岁肄业于安徽高等学堂和上海复旦公学。1911年考取官费（第三批庚款）留学人清华学堂留美预备班学习。1913年，派往美国威斯康辛大学。旋转入芝加哥西北大学攻读西洋文学，始见白璧德氏著作并为其所折服。1915年转入美国著名的哈佛大学研究院，师承新人文主义大师白璧德，专攻西洋文学，获比较文学硕士学位。1920年回国，任南开大学英文系系主任。1921年起转任南京高等师范学校国立东南大学西洋文学系教授兼系主任。四年曾短期回国，任国立中央大学代理文学院院长。不久又赴美。1930～1931年，回中央大学一任文学院院长。1936年，任浙江大学文理学院副院长兼外国文学系系主任。1939年，浙江大学文学院独立，又任院长。抗战时期，随浙大迁贵州。1944年冬起，患心脏病。1945年12月27日，在贵阳去世，享年五十六岁。

1937年10月，梅先生在《言论界之新使命》一文中，呼国言论界阐扬我国历史上奋力反抗外来侵略之斗争传统，恢复民族自信力，打破劣等民族之自卑心理，团结起来，以实现抗战之胜利。11月，他又在《斥伪教育》一文中，痛斥天津日伪组织提倡读经、推行奴化教育，妄图使中国民众充当日本侵略者顺民之罪恶行径。1938年起，遴选为第一、二、三届国民参政会参政员。抗战后期，美在华势力膨胀，他对此忧虑甚深。他在1945年3月30日日记中写道：“近年事事受美国提携而自家不争气因循敷衍如故，各机关只得请美国人主持，将来一切主权名存实亡，何以为四强之一？不过纸上空谈而已。”由此可见，梅先生终其一生无时不为国为民操心。

（本文作者章学清于1948年考入国立中央大学文学院外文系，1952年（40级）毕业，现为南京工业大学教授。）

《南雍骊珠·中央大学名师传略续篇》57-73

3、金毓黻

著名东北地方史学家金毓黻先生（1887～1962），字谨庵，后改静庵，号千华山民，辽宁灯塔人，1887年出生于一清贫之家。1913年进入北京大学文科。1916年毕业后曾任省立第一中学教员及辽宁省政府委员兼教育厅厅长等职。1931年1月随臧式毅赴日本。九一八事变后，为日军拘捕，1932年夏，由臧式毅保释。曾任伪满奉天公署参事官，伪满奉天图书馆副馆长，1934年秋任伪满奉天通志馆总纂。1936年4月夏往日本，7月化名回国，任南京国立中央大学史学系教授。1937年4月任安徽省政府委员兼秘书长。1938年春，任重庆国立中央大学史学系教授兼系主任。1939年任教于川北三台东北大学。1943年秋，任国立中央大学文学院院长。1944年9月，任国民政府监察院监察委员、国史馆纂修。1949年后任北京大学、辅仁大学教授。1952年调任中国科学院历史研究第三所研究员，1962年因病在北京辞世，享年七十五卅。

1936年秋，金先生由上海转南京，经蔡元培先生举荐，就聘为南京国立中央大学史学系教授，并兼国民政府行政院参议、教育部特约编辑等职。在中大任教期间，先生开设东北史课程，开始“俯仰一室，追述故乡往事”编写讲义，让人了解东北历史，唤起爱国热情，激励收复故土。他在《东北通史•上编》之总论中，对“东北＂一词解释云：“今辽宁、吉林、黑龙江、热河四省，居于中国之东北部，国人为称说之便，合而称为东北，允矣。四省之地，为中国之一部，东北一词，亦即中国东北部之简称。其义至明，无待详说”从而有力抨击日本史学家称东北为满洲之谬论，使日本侵略我国东北之史实昭然若揭。金先生治东北史地文献之学垂二十年，于文字记载外兼及金石明器图像，凡足迹所能至，不惮跋涉山川、狎犯霜露以赴之，岁月既滋，积稿盈笥。《东北通史·上编》于1941年由东北大学石印出版。先生1938年在重庆国立中央大学任教时，开设宋辽金史课程所撰授课讲义，数易其稿，于1946年由商务印书馆出版发行《宋辽金史》此外，先生在中大亦讲授中国史学史，在讲稿基础上，几经完善《中国史学史》一书，于1946年面世。1943年金先生第三次被聘为国立中央大学教授兼文学院院长。1946年随校复员南京。同年参加“东北视察团”工作。1947年先生辞去中大教职，结束其在南方之学术生涯。

（本文作者刘敬坤于1949年（37级）毕业于国立中央大学历史系，曾任教于南京大学历史系，现为中国社会科学院研究院；葛吉霞为南京大学历史系中国近现代史硕士。）

《南雍骊珠·中央大学名师传略续篇》99

4、张书旂

张书旂教授（1900~1957），又名世忠，浙江浦江人，1900年8月6日出生于书香门第。祖父张有烈士清朝贡生。父亲张道行是秀才，善诗文。叔父张道垲除诗文外又擅长书画。先生自幼在家庭的教育下，打下了深厚的文学基础，并在叔父的影响下迷上了绘画。

1937年抗日战争起，张书旂先生只身随中央大学迁至四川重庆沙坪坝，除担任本部高年级花鸟画的创作课程外，每隔一周还得去柏溪分校为低年级讲授基础课程。他教学十分认真，除当场示范外，并自绘范图装订成册，供学生学习。1939年，国民政府特请他作《百鸽图》，作为赠送美国总统罗斯福第三次连任的祝贺礼品，当时重庆频遭日寇轰炸，各项条件十分困难，历经三天三夜的艰苦奋战，这幅高一百二十六厘米、宽三十五厘米的巨作方才完成。当时中央大学校长罗家伦为画题辞：“拨乱犹余不世功，平幸正义范群雄，会看寰宇休兵日，信使联翩绕白宫。”张书旂先生热爱和平，敬佩反法西斯战士。他还曾绘鹰击长空的《云霄一羽图》赠送英国首相丘吉尔，并送给援华抗日的美国飞虎队队长陈纳德两幅神鹰图，赞扬他们的功绩。1941年，张书旂先生以好友特使的身份与《百鸽图》在美参加罗斯福总统的就职盛典。《百鸽图》成为挂在白宫的第一副中国画。这幅画至今仍收藏在罗斯福纪念馆。此后，由于战争，他滞留美国，积极弘扬中国文化，传播中国绘画艺术，他常着中国长衫，当中演示，信手挥洒，顷刻完成，观众叹为观止。1944年美国加州大学博柯莱分校授予先生教授头衔。

书旂非常爱国，崇敬爱国志士。1940年抗日将领张自忠将军，在武汉保卫战中，身先士卒，勇敢杀敌，不幸壮烈牺牲。他闻讯后，沉痛悼念，并在重庆嘉陵宾馆，举行画展，募集“张自忠将军奖学金”。他在美国期间，曾源源不断的将美、加各大城市举行画展义卖的资金，通过救济总署志愿我国抗日战争，两年中即寄回祖国四万美元之多。

（本文作者李有光于1949年考入国立中央大学艺术系，1953年（41级）毕业，现为南京师范大学教授。）

《南雍骊珠•中央大学名师传略续篇》205

⑹ 南京工业大学土木工程研究生比较好的导师

您好！南京工业大学硕士生导师 (排序按照姓名拼 音)

土木工程方向（教 授）

杜 咏 胡夏闽 黄炳生 李延和 李雪红 陆伟东 王振波
王滋军 徐秀丽 叶燕华 张 南 郑廷银 张大长 周 佶
张建东 欧 谨

土木工程方向（副教授）

程晓武 杜东升 方 海 顾建平 郭樟根 韩晓健 韩丽婷
王 俊 徐 欣 徐德良 杨会峰

工程管理方向（教 授）

郭宗逵 聂琦波 苏振民 申 玲 孙 剑 徐 霞 汪 霄

工程管理方向（副教授）

付光辉 蒋黎喧 瞿富强 强韶华 孙文建 孙其珩

佘健俊 吴翔华 王莉飞 于凤光 张晓牧
导师都是挺不错的，具体的可以去学校咨询！