没上大学能去画室当老师吗

『壹』 艺术生可以当老师吗可以当什么老师

艺术生可以当老师吗？可以当什么老师？

艺术生是可以当老师的，不过要根据自己的专业选择当什么老师。比如说，艺术生学习的专业是播音主持，那么，你可以选择做一名播音老师。如果艺术生时期学习的专业是美术，那么你可以选择去画室做一名教美术高考的老师，也可以去学校当美术老师。都是可以的。如果你的艺术生专业选择的是音乐的话，器乐可以选择当一名器乐教师，声乐生可以选择去当一名教演唱的老师。其实这些选择都是非常多样化的，因为艺术生的类别很多，具有很高的包容性。

『贰』 没有学历没有背景想从事绘画怎么办

根据自己实际情况来决定吧，得从年龄、文化程度、家庭状况、经济条件等这些方面综合考虑。（插一句，一楼的，达芬奇那时候是没有大学，但是达芬奇从小就在名家的作坊里学习绘画，有一流大师手把手指导，成名后有大封建主和大财主的经济支持，这条件恐怕现在的美术学院学生也未必得的到，而且达芬奇他爸是有钱有名的大人物，加上达芬奇自己是天才，他的情况没有普遍指导意义。）

如果你的年龄在15-20岁之间，建议找个高考补习的画室恶补一下绘画基本功，踏踏实实考个美术学校，正经学一下再说。经济条件好的话，建议学习过程中最好可以去国内各地多看好的博物馆，出国去欧美看一流大师的原作，眼界对学绘画是很重要的，尤其是职业发展来讲，厚积薄发指的绝不仅仅是手头抹两笔的功夫，没有广阔的视野、良好的鉴赏能力、深刻的洞察力、丰富的想象力，是无法当职业画家的。
如果家庭条件不允许读书，那就只能去福建广东一带找间行画作坊，当行画师傅，虽然名声不如艺术家好听，但毕竟是在从事绘画。从学徒干起，对基本功的要求不是很高，可以边干边跟着师父学，虽然路子不是画家的路，但毕竟是跟画笔颜料打交道。

如果你的年龄在20岁到30岁之间，处于应当找工作，需要规划职业道路的阶段，那没有文凭和专业背景，想找这个行业的工作是难度很大的，而且美术类的职业一般分为自由职业和非自由职业，非自由职业就是去公司上班，那一定要有文凭，自由职业就是当画家，可以没有文凭，但要有实力有作品，画家不是凭嘴皮子当的，如果你认为自己有实力有作品，就马上着手向国内各种美展投稿吧，展览经历和获奖经历是职业画家生涯的敲门砖（当然这些运作都得花些钱的，要看你的经济实力了），之后还要找到肯照顾你生意的画廊，否则是不会有可靠的经济来源的。如果你没有实力也没有作品，还是初学者，那以此为职业的可能性就更小，早几年经济泡沫严重的时候还有一些这样的人成功的例子，主要是跑到外国人扎堆的画廊去投机，画得很烂也能卖掉，但现在经济危机了，外国画贩子都卷铺盖跑没了，那些投机者多半也生存不下去了。
如果你处于这个年龄段，家境殷实丰厚，不需要考虑职业问题，那建议带着雄厚的资金直接出国深造，国外美术类院校对留学生的要求会比较放宽，除了俄罗斯，像法国意大利这些国家的美院，都是可以比较容易地进去深造的，出国的好处很多，主要是学得地道（当然如果你学国画那就另说了），而且可以长时间地深入地观赏那里的大师原作，这对学画的重要性非常之大，国内基本看不到什么名家原作（国内人自封的山寨版除外），学习一段时间之后相信对自己的能力和修养都会是一个飞跃性的提高，之后再考虑专业道路也会容易很多，选择也更广。

如果你已经30岁以上，有家有孩子，也有正经工作，而绘画基本功还是一片空白的话，那就建议还是投资在别的方面吧，可以花钱带着孩子多看点好展览，钱多可以出国看名博物馆，看名作，开拓眼界提高修养比练那两手基本功重要不知道多少倍，否则达芬奇他爸也用不着把他送到弗洛伦撒投名师去学画。这个年龄再开始投身到这个职业，说实在的不太现实，虽然美国人写的梵高传总喜欢把他塑造成一个中年该行当画家的天才，但其实事实是梵高14岁时就已经在荷兰的美术中等专业院校里学画了，成绩也很优秀……虽然有点打击人，但什么年龄做什么样的事，绝对不是没有道理的。

『叁』 没上大学，考到教师资格证，可以去当老师吗

可以的。有教师资格证是教育部认可的教师执业资格。当然去正规的公办中学或许不够资格，因为学校可以提出最低要求全日制学历什么的，甚至要求211.985出身的什么。你可以去职业中学的。

『肆』 艺术生可以当老师吗

艺术老师正在上课

一、艺术生有4种途径可以从事教学岗位当老师

1.考取师范类院校。 师范类院校一般都设有艺术系，专门招生培养中小学艺术老师，在校期间只要能正常毕业都可以直接取得教师资格证，从事艺术教学的岗位。如果是定向师范生还可以直接分配到教学岗位，直接从事老师的职业。

2.考取艺术学院教育系。 各类艺术学院的教育系的性质和师范类院校的性质相同，在校期间正常毕业都可取得教师资格证，从事艺术教学岗位工作。可以考取大、中小学校教师岗位从事艺术教学老师工作。

首都师范大学

3.考取艺术学院其它专业。 获取该专业的文凭，第一种途径是继续学徒读研究生、博士生或出国留学等方式，在该专业上有一定的影响力，可以到大学从事艺术类的教学，从助教开始，一直做到教授；第二种途径是在上学期间或走出大学后，考取教师资格证应聘到教师岗位。

4.通过其它途径获取大专或本科以上学历。 通过自学考试、短期培训、电视大学或函授等方式，获得国家承认的同等学历，参加全国教师资格证的考试获取教师资格证，应聘到相应的学校从事艺术岗位的教学，从事教学岗位当老师。

二、艺术生考取教师资格证应具备8项条件

教师资格证

（1）学校所在地申请。 全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

（2）当地申请。 就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格，在当地教育部门申请。

（3）思想品德。 由所在学校进行思想品德鉴定合格。

（蚂银4）学历条件。 申请教师资格证应当具备相应的学历条件。

（5）教学能力。 具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

高中物理老师在上课

（6）普通话水平。 应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

（7）综合素质。 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

（8）学校发放。 师范类院校或大学教育系，由所在大学直接考取发放教师资格证。

三、艺术生在未来教师岗位上具备8大优势

音乐老师在教学生练习钢琴

1.地位重要。 教育改革对艺术教育越来越重视，艺术教育的地位和作用越来越明显。

2.普及率高。 人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及率越来越。

3.喜爱增加。 艺术考试的热度不断攀升，艺术市场的份额越来越大，学生的喜爱度不断增强。

4.陶冶情操。 艺术教育可以提升陶冶情操，培养学生良好的思想品德。

5.审美观念。 艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心 健康 发展的作用。

6.启迪智慧。 艺术教育具有启迪智慧，激发思维创新的作用。

7.合作意识。 艺术教育具有发展学生个性，培养学生合作意识的作用。

8.提升素养。 艺术教育可以提高艺术鉴赏能力和水平，提升艺术素养闷简宴的作用。

写在最后的话：

艺考现场

艺术生只要有梦想，通过自己的努力，取得相应的文凭，怀着一颗爱心完全胜任教师的岗位，将来一定是一名出色的教师。

当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。

而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。

艺术生当然可以当老师！

艺术生不可以当老师，因为一个艺术生的培养很难，如果做老师去会造成人才的流失，一个艺术生的培养，基本上是从小培养到大的，从各种考级培训课外辅导，花费了大量的时间和精力。平时我们看到一般艺术院校出来的都会从此与本专业相咐绝对应的工作，例如进入一些文化机构，从事专门的文艺工作，符合本身自身条件的工作，更适合发挥专长。

当然问这样的问题，其实就等于问北大的学生能不能卖猪肉一样？个人是绝对不建议她去卖猪肉的，但是我们也在新闻上看到过有相关的例子，就是北大的学生出来去卖猪肉的。

读书时学过一篇文章，其中有两句话：闻道有先后，术业有专攻。我觉得专业的事情还是专业的人做，师范类院校已经培养了大量的老师，可以从事教师的工作，既然已经选择了走艺术生这条道路，最好的还是能继续坚持下去吧！

当然真的要去做老师也是可以的，你如在一些培训机构做艺术生的培训，也可以通过正规的教师考试进入到学校去教书。

艺术生不仅能当老师，而且还会是好老师。

因为我也是一名艺术生，而且在从教的二十年种，有太多的优势！

学校有什么抛头露面的活动，我们都是中流砥柱的哟[偷笑][偷笑]

因为你的多才多艺让你会受到同行的认可，尊重。

学生也会喜欢，因为艺术生比较前卫，和孩子的距离也比较近，所以如果你想做老师的话不要有什么顾虑！大胆的去吧，敞开你的热情去和学生打成一片，优秀属于你

当然可以啊！学校工作不是段子，既没有“数学是 体育 老师教的”，也很少有语数外老师去教音乐和美术，因为，真没有那个本事，不会啊！

所以，一般正规学校里的音乐美术课教师，都是真正的艺术生出身，拥有货真价实的艺术专业的大学文凭。

想从事教师这个职业，非师范院校的，先把教师资格证考下来。相关报名条件，考试须知，自行网络。

应聘相关学校时，最好做足功课。要了解所应聘的学校的办学特色，最好是有办学亮点，经常举办或承办大型文艺汇演的学校，或者有艺术团，合唱团，乐队，舞蹈队，美术班等这样的学校，这样的学校平台好，音乐美术老师受学校重视，也有了英雄用武之地。

在多次组织文艺汇演，书画作品展的过程中，在舞台展板的设计工作中，音美老师个人的艺术才华和组织才能很容易脱颖而出，被上级教育部门或其他 社会 各界所赏识，所挖掘。这样，路就逐渐宽起来了。

就是不走上升的路，音美老师的工作时间长了，如果本身确实有才华，又有教学能力，受到学生家长的认可，那么课外有偿辅导一些学生学声乐，学乐器，学画画，是再正常不过的事情了。

三人行必有我师！艺术生都可以当老师，问题是，不是每个艺术生都能成优秀的老师！

再加试必要科目，再过笔试、面试关，就可以成为正式老师。

回答肯定，原因如下：1）现在国家提倡素质教育，德、智、体、美、劳全面发展，那么艺术就在其范围内。

2）艺术生有自己的特长，心甘情愿的去当老师，首先这一点这得肯定，现在的学生发展远远要比以前的学生快的多，见识更加广泛，了解更加深刻，需要不断的更新知识体现。受过高等教育的艺术生学识和见识远远要超过高中生、初中生，承受能力也是如此。

3）艺术生的培养费用极其的高，在我看来，我认为只要有能力，就可担当大任，用心去学习。当然，当一个老师，首先就从听课开始，授课为辅，逐渐的提升自己的知识储备，强化自身能力，将自己的一身热情和对学生的真心付出全部给他们就可以。

4）艺术老师往往被所谓的主课老师所忽视，认为他们的课完全没有必要，这是一种带有弊端的功能固着吧！

5）每年我们国家很多的艺术生毕业，大部分从事自己的专业无关的工作，只有少部分的艺术生会去当老师，这部分艺术生带着自己的一腔热血回报国家的培养，我们应该重视他们，尊重他们。

当然可以当老师。

不过，如果当老师，最好是要修一下教育学的专业课程。

如果从事艺术教育，那么应该修一下艺术教育相关的课程。如果是针对儿童或者小学的艺术老师，那更有必要专修儿童艺术教育。

学艺术和从事艺术专业，毕竟与从事艺术教育不同。

从入职门槛来说，教师资格证是必须的。

其实，艺术生如果想从事艺术教育，要尽早做好教育专业的准备和知识储备，还有实践。

最好不要专业路子窄了，希望不大了，转而求其次走上教育之路。那样自己不踏实，对学生而言也不是一个好的教育开端。