国家开放大学当老师好吗

① 在广播电视大学当老师是一种什么体验

在广播电视大学当老师是一种不太好的体验，工作压力不小，收入却很低。

广播电视大学是这样子的，专职老师主要有面授课和视频课两种授课形式，两天坐班，其余时间较为自由，但是任务不轻松，还需要准备电子课程。

闲暇时间聊天，干了20年的老教师跟我说，靠教学这点工资，我可能到退休也买不起房子。基本公资到手4800，租房吃饭2000，一线城市，啥都不敢买看到系里面的教师，上完课就出去做辅导班或者搞公司，我一个小白还在这傻傻备课，被同事看到了还说，你太优秀了。

我心想，当老师不就应该好好备课，认真教学么？同事年龄有的跟我父母差不多大，一到周末假期，你就只能自己了，当初我误打误撞进来了，都怪自己没想太清楚，离家太远，都是打工，都这么类，为啥不让自己多赚点。

② 开放大学老师和中小学老师哪个待遇好

开放大学老师和中小学的老师哪个待遇好？我认为还是大学老师吧，虽然有科研压力，但是如果不那么上进，不评教授之类的话，还是挺轻松的。

相比之下，中学教师要担心学生的成绩，每天都要上好多课，工资也不多。

辅导班虽然有可能赚钱多，但完全就是一个服务性行业，把那些家长要当成上帝来对待，尽可能的满足他们所有的要求。
大学在编教师和中小学在编教师从身份上来说没有什么区别，都是属于事业单位在编教师，待遇方面对同一个人来说基本工资是不会有很大的区别的，但是大学教师的薪级工资津贴可能会高些，而中小学教师可能会有其它的收入，综合来说入区别不大，只是大学和小学教师的工作压力相对比中学的工作压力小。
中学老师和大学老师比较，
当然是大学老师工作待遇相对好。
这个比较，
只适用于同一个城市的公办学校。
不同地区，
不具可比性。
如广东省珠三角的小学，
可能会比西北地区、西南地区的大学好。
大学的待遇我是道听途说，没办法给你一个具体的标准，但是中学的待遇我还是比较了解的，可以说给你听听参考一下。

先说说我的经历，西部二线城市，211本科毕业出来，高中带平行班带了一届，接着初中带最好的实验班带了一届，期间任学校教务处助理，后遇到学校开办分校，任分校区学生处副主任，现已回到总校区任办公室副主任，自认为对中学的所有体系和岗位都比较了解。总的来讲公立学校的老师待遇不算很高，我们学校已经是省教育厅直属的学校了，校长正处级，下属各分校老师职工加起来接近千人，初中不当班主任大概一年12万，当班主任大概一年15万，高中不当班主任大概一年14万，当班主任大概17，18万，都算的税后，公积金一年接近3万，中考奖班主任能拿2万多3万，科任老师一万多，高考奖班主任能拿5万多，科任老师3万左右，这是正常情况。然后如果带竞赛的话，一年可能可以多1-2万，因为我们学校竞赛是排在周五晚上或者周末上，指导学生获奖的话另算。如果是中层干部的话，一年大概可以多3万。如果你什么都占完了（班主任+中层干部+竞赛+高中实验班），大概一年25万税后没有问题，但是估计你活不了几年 。相比于真正好的大学，这点收入是不够看的。据说啊，我们这里的211，985大学的副教授们30万年收入应该是个起步价，而且后面如果评上教授或者有项目什么的，应该还有很大涨幅，好大学里面年薪百万的也多。但如果是野鸡大学，或者二本专科这种，那可能不如我们这种省级重点中学收入高，我一个同学在二本当辅导员的，一年大概也就是10万出头的样子，也不轻松。

中学的主要问题其实在于天花板低，这一条就注定无法吸引真正优秀的人才来中学，拼死拼活一年拿个20多万，关系+奋斗一辈子，当上校长，各种专家荣誉加身了，到处开讲座，做指导，一年差不多也就是40-50万的样子，这还是我们这种省级重点中学的待遇，其他学校可能远远低于这个价。这种薪资，比起其他行业，确实缺少竞争力。

个人认为，既然已经是研究生了，不如咬咬牙，读个博士，留在高校，发展潜力更大。个人认为进中学性价比最高的是本科生，研究生和博士年龄都偏大了，一般学校培养后备干部都不会考虑超过30岁的，研究生带一届差不多30了，博士就不说了进来就差不多30了，博士进来我这本科生中层干部都当了几年轮岗了几次了，教学经验也比你丰富，而你还是一张白纸，需要从头开始。所以中学如果你想以后搞行政，争取做到校长，那本科是最好的。如果只是想单纯的教书，那无所谓。

以上只是个人观点，只适用于我们学校，且由于地域，学校的不同，肯定差别会很大，仅供参考。

③ 国家开放大学怎么样

国家开放大学，含金量还是不错的。国家正规证书，全国联网，唯一证书编号，学信网可以查询。官方颁发毕业证。全国最大，分校最多，在校生450万人，毕业生1100万。证书全球通用，业内称其为“国际学历绿卡”。国家教育部直属高校，与清华、北大、复旦、暨大、华工同等直属。

学历可入社保、评职称、考资格证、提干、加薪、考研、考公务员、办留学、办居住证等;