华南师范大学教授

① 最强大脑攸佳宁教授简介

《最强大脑》攸佳宁是华南师范大学心理学院教授。

攸佳宁，华南师范大学心理学院教授。本科毕业于北京大学元培计划实验班，获理学学士（心理学专业）；硕士与博士均毕业于香港中文大学心理学系。

广东省青年珠江学者；广东省青年联合会第十一届委员会委员；广州市人文社科重点研究基地“幸福广州”心理服务研究与辅导基地副主任；广东省心理健康学会社会心理服务工作委员会委员。

攸佳宁现主持和参与多项国家级课题，并在国际知名学术期刊中发表论文40余篇，还获得了2019年霍英东教育基金会高等院校青年教师奖一等奖、2017年广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、2015年广东省哲学社会科学优秀成果二等奖，2012年第30届国际心理学大会“新兴心理学家”称号等荣誉。

② 华师音乐学院声乐教授名单

华师音乐学院声乐教授名单：登录官网查看。

华南师范大学音乐学院是华南地区综合性重点师范大学的一个特色鲜明、发展快速的学院。其前身为1988年开设的艺术专业及1990年成立音乐系，2005年改为音乐学院。1992年和1996年先后两次被教育部定为国高师音乐教育专业教改试点单位，2001年被教育芹告部确定为国家艺术师资培训基地。

理论作曲部现有教师 13 人，教授 2 人，副教授 6 人，其中硕士 5 人，在读硕士 1 人，在读博士 2 人 ；音乐研究所现有专业研究人员 7 人，其中教授 3 人，副教授 1 人，博士学位 5 人。

③ 胡劲松的简介

胡劲松，1963年生，湖北沙市人。华中师范大学教育学学士，北京师范大学教育学硕士，德国柏林自由大学（Freie Universitaet Berlin）哲学博士。历任北京师范大学助教和讲师。曾任华南师范大学教育科学学院院长助理和副院长等职。
现任华南师范大学教育管理研究所教授，博士研究生导师，教育领导科学专业博士生指导组召集人。同时担任全国教育政策与法律研究专业委员会常务理事，广东省”五五”普法高级讲师团成员。主要从事教育法学和比较教育管理研究。

④ 华南师范大学研究员和特聘教授区别

华南师范大学研究员和特聘教授区别有两点。
1、性质不同，研究员一般指科学研究机关中的高级研究人员，掌握着本学科领域内的国际国内最新进展，取得过高水平的研究成果，而且还要参与并完成国家或单位的重要科研任务，参与研究重要的国际合作项目。教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员。
2、工作内容不同，研究员参与并完成国家重要科研任务，参与研究重要国际合作项目，负责关键技术的研发项目，教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课，或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。

⑤ 郑希付的个人简介

郑希付，男，1963年12月出生，河南人。华南师范大学教授，心理学博士，博士生导师。主要研究方向是临床心理学和心理健康教育。先后承担国家社会科学基金（青少年病理性互联网使用的成因和干预）
、十五教育科学规划重点项目（大学生心理素质的结构与评价方法研究）、国家自然科学基金等项目。出版专著、译著10多部，在《心理学报》、《心理科学》等刊物发表论文70多篇。“手书分析系统”获得国家发明专利。“不同情绪模式的图片和语言刺激启动的时间效应”获得广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。
学习经历
1981-1985，河南大学教育系本科；
1985-1988，河南大学教育系硕士研究生，研究心理学；
1991-1994，华东师范大学心理系博士研究生，研究临床心理学；
工作经历
1987-1991，河南大学教育系教书
1994-2000年5月，在湖南师范大学心理系工作，曾任心理学教研室主任、省心理学重点实验室主任、系主任。省政协委员、省民进常委、省青联常委
2000年5月到2012年6月，任华南师范大学教育科学学院心理学教授，博士生导师
2012年6月到现在，任华南师范大学心理学院心理学教授，博士生导师

⑥ 6-华南师范大学教授袁爱玲认为健康的心理什么环境表现在哪几方面

智力、情绪、人际关系、环境、人格。
1.智力正常：包括分布在智力正态分布曲线之内者以及能对日常生活做出正常反应的智力超常者。
2.情绪良好：能经常保持愉快、开朗、自信的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。一旦有了负性情绪，能够及时调整，具有情绪的稳定性。
3.人际和谐：乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系，又有知己朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客观评价他人，取人之所长补己之短，宽以待人，乐于助人等。
4.适应环境：包括积极的处事态度，与社会广泛接触，对社会现状有较清晰的认识，具有顺应社会改革变化的能力，用于改造现实环境，达到自我实现和社会奉献的协调统一。
5.人格完整：心理健康的最终目标是培养健全的人格。包括人格的各个要素不存在缺陷与偏差；具有清醒的自我意识，不产生自我统一性混乱；以积极进取的人生观作为人格的核心，有相对完整的心理特征等。