清华研究生选导师制

1. 考清华大学研究生需要联系导师吗

1、报考清华大学硕士研究生如果达到了复试分数线，就应该提前联系一下钟意导师，看看导师有没有学生名额。
2、报考硕士研究生最好提前联系一下导师，当然不联系也没有关系，同样可以在复试录取现场双向选择导师。

2. 清华大学如何转专业(2)

尹佳：我们非常鼓励同学来参与科学研究和创新，同时我们也必须要承认，本科生能够参与到高水平科研的同学，还是比较少的，因为毕竟本科是学生打基础的重要阶段。只有在研究生的时候，才会更多的介入到科研实验、导师项目里面。

我们学校有一个比较好的传统，就是我们有导师制，同时有辅导员制，我们现在绝大部分的院系都会为新生配备导师，一般是本院系、本学科比较牛的老师来担任，通过这种大师的传授和交流，来给学生一种启发。

当然导师他自己会做很多的项目，如果同学在跟导师的交流过程中，发现某一个项目自己很喜欢做，你的导师，包括你的研究生、博士生的师兄师姐们，也一定会把你带入到这个领域来，如果这样的话在本科阶段就可以慢慢的介入科研。

同时呢，我们还有很多的科创项目，如我们学校在全国首创了SRT项目，也是为了更多地鼓励本科生从事科研的创新，所以说，如果你在本科阶段有这个兴趣，有这个能力，那么一定会有这个机会来参与进来和做出一些成就的。

问：好，谢谢尹老师的介绍，对于考生来说，你如果是足够具有实力的话，那你就可以直接参与到相应的一些科研项目，把自己的一些科研梦真正的去实现。对下一阶段的深造和科研，是非常有帮助的。

5、清华大学有9个专业开设双学位学生一定是在学有余力情况下去修

问：现在很多就业单位在招聘时候，看到一个现象，就是双学位越来越多了，应该说双学位对于很多学校来说，并不是一个陌生的词汇了。那您能不能给我们介绍一下，清华大学的双学位情况，每年大约的学生有多少报名，以及它有什么样的要求，能不能给我们介绍一下?

尹佳：我们学校目前有九个专业在招收双学位，像我们的经济学，管理学，法学，数学，英语，以及我们的美术学院的设计方向等等。同学如果在学有余力的情况下，一定是学有余力的情况下，可以选择去修读这个双学位。

双学位一般会对你的主课有一个基本的要求，如果你连自己的主学位和专业都学不下来的话，再学双学位这也是不现实的事情。如果同学在规定的时间内，可以修满学分，同时完成论文，在毕业的时候，就可以拿到这个双学位了。

应该说，我们为同学提供的双学位机会还是很多的，像我们的经济学和管理学，每年都各自有300个名额，但是同学们，也不是说所有人都会蜂拥而上，我觉得这个完全是根据每个人的兴趣取向和自己的未来规划来进行的。

6、清华的名教授都会给本科生上基础课

问：好，谢谢尹老师的介绍。下面一个问题就是博士生导师、硕导能否给本科生上课的问题。清华大学师资上绝对是国内顶尖的师资力量，有很多院士和大师级的人物，那么他们是不是能够给本科生上课呢，能不能给我们介绍一下。

尹佳：好的，这点上来说，我是特别骄傲的，因为我们清华大学一直在说，“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”，就像主持人刚才说的，我们有很多的大师，有院士，有学者，同时我们一直强调特别重要的一点，就是我们所有的专家学者大师，都必须要给本科生上课。像大家知道的，我们的杨振宁先生，姚期智先生，还有我们的施一公老师等等，这些老师都会亲自给本科生上基础课。

我刚才说过的导师制，一定都是在本领域和学术上做的很牛的人，才可以给本科生做导师。我们学校一直对本科生的培养非常重视，大师一定要上本科生讲台，这是我们学校一个非常重要的要求。

经常会有很多人介绍说，我们学校有多少老师，多少教授，但实际上他跟学生最息息相关的，就是你能够有多少机会和这些大师去进行接触，聆听他们的教诲，我觉得这个对于学生来说是非常重要的。

7、清华大学读研比例高达81.7% 其中有27.3%的学生选择到国外留学

问：好，通过尹老师刚刚的介绍，我们也可以看得出，清华大学的这些大师级的老师能够有时间去与我们本科生进行沟通交流，这样的话，本科生从中受益很多。下面还要问到一个保研和考研的问题，因为现在很多考生，不满足本科这个学历，他会选择继续读研，继续深造，那您能不能给我们介绍一下，清华大学保研和考研比例有多少，考研质量如何呢?

尹佳：在前不久，各个大学公布了2013年的毕业生质量报告，其中我们学校本科毕业生继续读研比例高达81.7%。这其中，有54.4%的同学是在我们本校继续攻读研究生，同时还有27.3%的同学选择到海外继续留学深造。

我们学校继续读研比例在全国高校居首位。在此还要强调一点，我们这27.3%的同学到海外去学习，并不是说，只要是国外大学我就去读，这其中有70%的学生就读的学校是居于全球前50的高校，可以说深造的学校质量是非常高的。

8、学生应该有去实习实践的原动力 清华提供足够多的机会

问：谢谢尹老师的`介绍，可以看出来清华大学的的确确是在培养科研人才，为国家储栋梁。我还想问一下关于实习的问题，因为大学生实习这也是大学必定要上的一个阶段，尤其是对本科生来说，影响也是比较大，那么清华大学对学生实习上，有没有一些相关的措施呢?

尹佳：我们学校是有就业指导中心的，学生从大一到大四，不同的阶段都会有不同的侧重点，对学生进行指导和引导。同时我们非常重视学生的实践教学教育，这里面不仅仅指实习了，那也可能会到很多的基层，让同学们进行锻炼。去了解实际的社会情况，其实更多的，我一直在强调，还是学生自己的原动力，学校会为你提供很多的机会，但同时你也得有自发的这种动力去选择，说适合我的公司，或者是领域，然后来进行实习和实践，应该说这些机会都是非常多的。

9、清华本科毕业生的起薪高于北京市本科生平均水平的1.8倍

问：好，现在就业也是一个很大的问题，因为大学培养人才最后还是要选择就业，而且就业是家长和考生，以及整个社会层面比较关注的问题。从2012年，2013年就业形势来说，应该还是比较严峻的，媒体报道什么最难就业季，还有更难就业季。那您能不能给我们说一下，清华大学近几年毕业生的就业情况?很多大学也开设了一些关于学生就业的指导课程，那么清华大学有没有这样的课程和指导呢?

尹佳：从就业的角度来说，我们一直给同学说，说你到清华来，就业肯定不是你的第一目标，如果清华毕业的学生，还在为就业而苦恼的话，那这个就比较不现实了。学校总体的就业率非常高。

一项统计也是刚刚公布出来的，清华大学毕业生的起薪，本科生的平均起薪大概是北京市的本科生平均起薪的1.8倍。所以说，清华大学学生确实是非常抢手的，我想这个可能跟我们一系列的人才培养和学生的各个方面都是息息相关的。同时也有调查机构曾经对雇主进行过一次对于大学生的满意程度的调研，那么对清华毕业生的满意度方面，雇主对他们的能力，包括后续的发展等各个方面评价是非常高的。

3. 清华大学集成电路学院研究生研一不分导师吗

分导师的。
研一有很多老师，分配的学生不一样。
清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员，被誉为“红色工程师的摇篮”。

4. 清华博士招生起全面实行“申请－审核”制

清华博士招生2017年起全面实行“申请－审核”制

从2017级博士研究生招生开始，清华大学全面推行“申请-审核”制，与传统的博士生招生以外语和专业笔试为主的选拔方式有所区别。

据介绍，“申请—审核”制，是指由申请人提出申请、院系研究生招生工作领导小组组织材料审查组对申请材料进行审查筛选和综合考核组进行“综合考核、择优录取”的招生制度，全面考察申请人的基本素养、学术能力、学术志趣等。“申请—审核”程序包括个人申请、材料审查、综合考核和择优录取四个阶段。根据不同学科的特点，采取不同的考核方式。

为提高博士研究生招生质量，清华大学于2011年起开始试点实行“申请—审核”制，今年起决定全面推进博士生招生“申请—审核”制。

清华大学校长邱勇院士说，“申请—审核”制对提高博士生招生质量有着重要的作用，是学校综合改革中一项非常有意义的举措，有利于发挥院系招生自主权，促进院系规范化和制度化建设。

2017年“申请考核制”博士研究生招生说明

为建立更加科学有效的优秀生源选拔机制，完善高层次人才选拔方式，全面考察考生的综合素质，进一步提高我校博士研究生生源质量，选拔拔尖创新人才，2017年我校对普通招考考生继续实行“申请考核制”博士招生选拔方式。

“申请考核制”由考生提出申请，递交材料，各学院进行材料审核、综合面试，择优录取。

一、选拔原则

坚持公开、公平、公正，德、智、体、美全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则。在选拔中以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。

二、组织形式及职责

1、“申请考核制”博士招生选拔方式是博士招生的重要方式之一，学校和专业学院分级管理，以学院为主体进行考核选拔。

2、学校成立以校长任组长的研究生招生工作领导小组，制定“申请考核制”基本原则和总体方案，监督、审核各学院选拔流程及结果。

3、学院成立院长任组长的学院研究生招生工作领导小组，负责制定本学院的“申请考核制”选拔方案和实施细则，监督落实学院“申请考核制”招生工作。

三、实施范围

学院可根据学科特点，按照学院、学科专业或导师范围自主确定实施范围。实行“申请考核制”的导师将在各学院《2017年博士招生专业目录》备注中进行标识，没有标识的导师不在“申请考核制”招生范围内。

四、考核要求

“申请考核制”招生方式选拔博士研究生，考试内容和形式由学院及导师自主确定，不再参加学校组织的'统一入学考试。通过材料审核和综合考核，全面考察考生的综合素质，包括思想政治素质和品德、考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面,并作为录取与否的重要依据。

五、选拔范围及条件

1、普通招考的考生(直接攻博、硕博连读生按原办法执行，不在此选拔范围)。

2、基本要求：符合《南开大学2017年博士生招生说明》中的博士报考条件;

3、外语水平要求：符合以下任一项。

(1)通过国家六级(六级成绩达到425分)或国家四级优秀(四级成绩达到550分);

(2)托福(TOEFL)成绩达到90分以上(老TOEFL达到600分);

(3)雅思(IELTS)成绩达到6分以上;

(4)GRE成绩1300分以上(新标准260分以上);

(5)在英语国家或地区获得过硕士或博士学位。

4、培养类别：考生被录取后必须全脱产学习，学生档案和工资关系全部转入学校。(原培养方式为定向或委培的学生，必须在选拔时出具原定向委培单位人事部门同意该生全脱产攻读博士的公函，须将档案和工资关系全部转入学校。)

5、境外获得学位者需要在提交申请时提供教育部留学服务中心提供的学位认证证书。

六、选拔程序

1、网上报名

以“申请考核制”方式报考我校的考生需在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。

网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn/bsbm。

网上报名时间： 2016年10月25日9：00-11月5日15：00。

2、提交申请材料

考生须于2016年11月5日前(以邮戳为准)向申请学院提交以下申请材料(申请材料要求A4纸规格按顺序排列，申请材料需以快递方式邮寄)：

(1)《南开大学2017年“申请考核制”博士研究生考核申请表》;

(2)《报考南开大学2017年攻读博士学位研究生登记表》;

(3)两名所申请学科专业领域内的教授职称以上的专家出具的推荐信;

(4)申请人有效身份证件;

(5)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件)，境外获得学位考生需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件;

(6)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖研究生院或人事部门公章);

(7)硕士学位论文摘要;

(8)获奖证书、发表论文、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;

(9)外语水平能力证书复印件(CET6、TOEFL、IELTS等);

考生所提供的申请材料应真实可靠，如有伪造，一经发现，立即取消录取资格。

3、学院审核

学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审核。审核通过后，于2016年11月18日前，由各学院对外公示入围考核人员名单，公示期为10个工作日。

(1)学院管理教师负责对材料是否齐全进行检查，审核基本条件是否符合报考条件。特别对应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，境外获得学历者提供的教育部留学服务中心的学位认证进行查验。

(2)学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，注重考生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，给出百分制成绩(成绩在60分以下取消其申请资格)。按照材料审核的成绩，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审核。

4、综合考核

学院成立包括考生申请导师在内的“综合考核专家组”，“综合考核专家组”由不少于5名教授组成。由“综合考核专家组”对通过材料审核并在网上报名的考生进行综合考核。考核成绩要求按百分制计算，根据综合考核成绩确定拟录取名单。综合考核成绩一般在2016年11月30日前由学院公示，公示期为10个工作日。

考核形式由学院自主确定，考生可通过各学院网站发布的“申请考核制”博士招生实施细则进行查询。

5、拟录取名单审核

学院上报“申请考核制”博士拟录取名单，由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后由各学院公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为10个工作日。

6、录取

凡被以“申请考核制”方式录取为我校博士研究生的考生需将档案和工资关系全部转入我校，方可发放录取通知书，否则取消录取资格。

八、其他

1、“申请考核制”选拔方式只招收非定向考生，各类专项计划不得以该方式进行招考。

2、学院可对“申请考核制”选拔方式中的有关申请条件提出更高标准。

3、有关事宜请登陆南开大学研招网查询，并随时留意网站上公布的最新招生信息，如有变动，以南开大学研招网上公布的最新信息为准。

南开大学研招网网址：http://yzb.nankai.e.cn/。

博士研究生网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn/bsbm。

4、如有变化均以教育部《2017年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》之规定为准。

5、南开大学研究生院招生办公室对本招生说明具有最终解释权。

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5. 清华大学mem怎么样

清华大学工程管理硕士(MEM)教育中心成立于2015年5月，在研究生院指导下，依托十多个专院系属，集中优质教育资源，开展工程管理硕士的培养工作，是全校最早跨院系的专业学位教育中心之一。中心设有MEM项目顾问委员会、教学委员会、拥有来自相关专业院系的六十多位优秀教师和众多来自主要行业的资深实践教师。MEM教育中心致力于培养国家重点行业和新兴产业的骨干人才，充分发挥清华大学的工科商科优势、产业服务平台和国际合作资源，围绕国家战略需求，开展理论联系实际的各种形式的教学活动，重在培养应用能力和职业胜任力，拓展行业视野和培养行业领导力素养。

6. 考研时导师组和导师有何区别

考研时导师组和导师有何区别
可以看到，保研率最高的是北京大学（校本部），高达%，也就是说，北京大学近六成的本科毕业生都能获得保研资格。

“华东五校”中的中国科学技术大学以44.7%的保研率位居第二，上海交通大学、南京大学、复旦大学紧随其后，保研率也都在30%以上。浙江大学的保研率则是24.46%，是“华东五校”中最低的。“双非”高校上海科技大学也不容小觑，以33.7%的保研率紧随华五高校之后。

一般来说实际保研率≤理论值，因为最终会有部分同学放弃保研，或出国、或因不能保研心仪的高校，或者找到了满意的工作单位而发生变化。

保研生VS考研生，导师更喜欢谁？

考研生和保研生，这两个群体一直被拿出来比较，因此还衍生出了一个话题：考研生和保研生哪类学生更受导师喜欢？一般来说答案是：保研>考研，本校>外校。这确实是一个非常残酷的事实。

以清华大学土木专业为例，每年的研究生名额大部分给了保研的，考研的指标很少很少。这里的保研包括：本校保研与外校保研两部分，都是受欢迎的。

为什么导师们喜欢保研生？

这事实上就是对考研制度的抗议，老师们认为保研能够选出更理想的研究生人选。这要从保研与考研的方式说起，考研分成两部分：初试和复试。问题就出在初试上。在实践过程中，导师们发现初试成绩非常高的许多考生，入学之后，无论是学习能力还是研究能力都达不到标准，这让导师们不得不想办法找对策。

对策一：加大复试比例。

目前我们学校把初试分数折算成100分，然后比例设为50%。也就是说，初试高出50分，在总成绩中仅仅算5分。

对策二：加大保研比例。

有些考生初试确实太猛了，考了400多分，但是复试表现又很差，这时候用复试成绩让他落选也是可以的，不过容易引发争议，让人产生暗箱操作的想法。

同时，复试持续时间也不长，复试内容也毕竟有限。

保研的考察手段比研究生统一考试要丰富得多，很多学校都开展了科研夏令营，除了查看考生在本科阶段的学习成绩外，在科研夏令营中，对学生的动手能力，科研能力进行考察。

保研生和考研生的区别？

保研就像在豪华一点的菜市场，品质都比较好，所以可以随意一点就收了。考研的就像在普通的菜市场，品质参差不齐，要认真挑才能挑得到好的。如果你想通过考研改变命运，那么你要努力，你要弄明白为什么导师更喜欢保研的同学，你要努力提高自己满足导师的要求。而不是要求导师非要把所有菜场一视同仁。

这种问题必然会伤到很多努力了很多年希望能够靠考研改变自己不理想的高考结果的人。这个事实就好像是北京的孩子高考考不过山东的孩子，但实际上的综合素质超越山东的孩子一样。但反过来，正是因为北京优秀的教育资源，更少的报考人数和更多的录取名额使得北京的孩子可以更有时间(或者说有资本)去做应试之外的事情。而北京发达的经济基础又提供了他们发展的空间。这对山东的孩子岂不是莫大的不公平?

研究生其实就是同一个问题三年后的翻版，不过没有了地域的划分。毕竟高考如果不看自主招生的话只是考察高考的那几门科目而已，可是研究生是导师招来干活的，对于一个把考研当高考来准备的同学准备三年考的比准备了半年的同学好似乎不能说明任何问题。

虽然本校(尤其是好学校)保研越来越多，但终究是有考研的机会的，你过了笔试就有面试机会，导师一般也不会因为出身就直接毙了你。而且考研也可以和导师交流，只要你展现出自己的能力能够说服导师，绝大多数导师是不会因为你是考研的或者因为你的出身而对你有什么偏见的。

我们需要培养什么能力？

导师喜欢保研生，喜欢的不是他是保研的，而是他的能力。打个比方就是人家都会跑了你才刚会走，人家能直接进实验室干活，你还培养培养。下面就说说我们需要从现在开始培养的能力。

1）科研能力

特别是理工科，想要考研的小伙伴们有时间最好进入科研项目，好好补一下科研能力。多去实验室走走，帮良心教授们打打下手，尤其是助理教授/副教授那边，你参与到一线科研的可能性还是很大的。

2）学习能力

研究生学习，不是本科的延续。研究生学习，是主动性很强的一种学习方式，主要靠自主能力。做到主动和独立，是非常重要的。时间安排、文献阅读、学习总结、课题计划等等，读研究生的各个方面都需要主动的意识和独立的能力。思维方式，思考能力，思考习惯等，要让导师觉得你是个可塑之才。