清华大学设计学研究生导师

㈠ 马泉的清华大学美术学院教授

1987年获中央工艺美术学院文学学士学位、
中国艺术研究院博士
清华大学美术学院视觉传达设计系研究生、博士导师
中国包装联合会设计委员会 副秘书长
中国广告协会学术委员会 委员
研究方向：
方向一：品牌视觉传播设计研究。
方向二：城市视觉秩序构建与国家品牌形象设计研究。
研究方向一：
在网络新经济不断细分传播对象的今天,沟通越来越方便而深入,生活方式的多样化选择必将改变品牌传播的方向。随着全球经济一体化和体验经济模式来临,针对大众传播形成的营销学、传播学、广告学、设计学都面临新经济环境的挑战，媒介正在迅速用新科技手段模糊传统面貌，静态变动态、动态变互动、互动变小众。因此，今天品牌成长的环境发生了质的变化，单一学科的知识很难完成竞争带来的品牌课题，唯有多学群多角度的考量品牌发展之路，才能更好完成中国品牌的成长之路。本研究试图整合国际、国内行业资源深入探讨体验营销在互联网时代的全新品牌创建方案。关注品牌在竞争中确立的优势定位，以此建立可持续竞争优势，创建品牌战略核心。从品牌传播设计的节点入手，帮助构建可持续保持竞争优势的品牌推广创意资源。并高度关注中国企业的品牌国际化之道，探讨中国品牌建设发展之路。
研究方向二：
“城市视觉秩序”是对城市内在结构和特征有规则的外化，是通过对城市视觉符号、建筑景观、户外广告、交通秩序、国民公共行为等各个城市视觉元素的统筹和总体把控而形成的视觉结构，表现为城市外在视觉呈现的有序性。城市是表现一个国家形象的门户，城市视觉秩序的构建是城市形象以至于国家形象的直观展现。因此，城市视觉秩序的构建是国家视觉形象构建的核心内容。公众通过对城市各视觉要素的感受而产生的整体印象，是影响其对一国国家印象和态度的主要方面。从另一角度而言，国家形象的构建来源于整体的城市视觉印象。因此，城市各视觉要素经过统筹，被纳入城市视觉秩序的整体构建之中，从而影响国家视觉形象的建构。
本研究课题正是立足学院多学科、多专业的交叉综合优势而确立专业研究方向。 《广告图形创意》、
《广告与视觉传达》合著获清华大学优秀教材一等奖、
《平面广告设计教学与应用》北京市高等教育精品教材、
《广告图形创意》教学光盘，被列入“十五”国家重点音像出版规划” 《2004雅典奥运形象设计记实》、
《户外广告的规划秩序与城市形象》获国家核心期刊优秀论文、
《清华美院：探索教学与实践的对接》、
《差异化——彰显城市品牌个性》、
《城市视觉秩序构建与国家形象》。 1.“中国保利艺术博物馆”视觉形象系统及展陈设计。
2.“纪念政协成立五十周年”邮票设计。
3.“中国现代文学馆”视觉形象系统，“二十世纪中国现当代文学展”的展陈设计，并获“中国十佳博物馆展览设计奖”。“文学馆视觉形象设计”荣获《2000中国企业品牌优秀设计奖》
4. 海报设计《艺术与科学》入选2001“中国艺术与科学国际大展”并获国际优秀作品奖。
海报《释放》入选2001国际海报展
海报作品“形。意”入选“世界华人优秀平面设计邀请展”
海报作品《地球》入选日本爱知县“爱地球”博览会。
海报作品《色彩价值》入选“世界平面设计协会韩国年会海报展 ”
海报作品《green dream》入选“第七届首尔-亚洲平面海报三年展”
5．北京海淀区户外广告视觉规划设计
6. 重庆解放碑中央商务区户外广告视觉规划设计 2004年 被评为“2004中国广告业广告学年度人物”
2004年 获“2004-2005年度中国最具影响力的平面设计师100人”
2004年 入选“2005中国设计业青年百人榜”
2006年 被《中国设计百家》评为“百名杰出青年设计人才” 承担本科课程：图形设计、海报设计、广告设计、品牌设计。
承担研究生课程：品牌传播与设计

㈡ 黄文宪的个人简介

1982年毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）环境艺术设计专业 。
1982年-1994年在广西综合建筑设计院任室内设计师——高级室内设计师。
1994年任广西艺术学院设计系副教授。
1997年获艺术设计教授资格。
2001年获艺术设计学硕士研究生导师资格。
2005年获“全国有成就室内建筑师”称号。
2006年经评审确认为广西艺术学院《艺术设计学》学科带头人，环境艺术设计学术带头人。
2008年主持的《空间概念创意设计》课程被评为广西高校精品课程 。
2009年获“中国地域文化精英室内设计师”称号。
2010年获“广西建筑装饰行业十大功勋人物”称号。
2011年确认为建筑设计学学科带头人。
主要研究方向
1、西南民族传统建筑与现代环境艺术设计
2、室内设计

㈢ 清华美术学院 视觉传达设计 研究生导师

清华大学美术学院简称“清华美院”。前身是创建于1956年的中央工艺美术学院。1999年11月20日，中央工艺美术学院正式并入清华大学，更名为清华大学美术学院。清华大学美术学院是中国规模较大、专业设置较齐全、教学条件优越，集专业教学、创作设计、理论研究与社会实践于一体的具有综合性、多学科、高层次的艺术设计和美术学院。学院一贯注重培养学生的创新精神和创新能力，在加强专业基础教学的同时，不断拓宽学生的知识面，努力提高学生的综合素质。清华美院曾位居“世界最佳设计学院”第7名，连续多年位居中国设计专业第1名。
视觉传达设计(Visual Communication Design)是透过可视形式以传达某种事物为目的的主动行为。视觉传达主要或部份仰赖于视觉且以二度空间的影像呈现，包括：标示、字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色、及电子设备。它同时发现一个讯息—影像伴随着文字对于传达、教导、说服观众而言具有更大的影响力。在中国与世界上很多国家，视觉传达设计一词被等同于平面设计，在大学专业划分里，这也是平面设计方向的学科而广于图形设计。视觉传达设计的设计师一般也称为平面设计师，并且与工业设计师，服装设计师，网页设计者，IT工作者，有区别。
硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

㈣ 清华大学研究生导师

清华大学部分研究生导师：
清华大学五道口金融学院导师信息：周皓
清华大学研究生院导师：何芸
清华大学研究生院导师：葛宁
清华大学研究生院导师：樊平毅
清华大学研究生院导师：霍玉晶
清华大学研究生院导师：陈明华
清华大学研究生院导师：黄翊东
清华大学研究生院导师：周炳琨
清华大学研究生院导师：蒋建国
清华大学研究生院导师：贾海峰
清华大学研究生院导师：黄俊
清华大学研究生院导师：胡洪营
清华大学研究生院导师：贺克斌
清华大学研究生院导师：何苗
清华大学研究生院导师：郝吉明
清华大学研究生院导师：傅立新
清华大学研究生院导师：段雷
清华大学研究生院导师：杜鹏飞
清华大学研究生院导师：邓述波
清华大学研究生院导师：陈吕军
清华大学研究生院导师：陈吉宁
清华大学研究生院导师：陈超
清华大学研究生院导师：常杪
清华大学创建于1911年，现已发展成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科门类的综合性、研究型、开放式大学。

清华大学研究生院成立于1984年，是我国1978年恢复研究生教育制度后，经国务院批准在全国高等院校中组建的第一批研究生院之一，是国家培养博士和硕士的重要基地。

清华大学从20世纪20年代起开始培养研究生，至1965年共培养了研究生近千名。自1981年国家建立学位制度至2014年底，学校共授予硕士和博士学位90771人（含北京协和医学院-清华大学医学部7628人），其中博士学位18098人（含北京协和医学院-清华大学医学部4440人），硕士学位72673人（含北京协和医学院-清华大学医学部3188人）。现有在学研究生29545（含北京协和医学院-清华大学医学部3862
人），其中博士生11249（含北京协和医学院-清华大学医学部1929
人），硕士生18296（含北京协和医学院-清华大学医学部1933
人）。培养的研究生中，涌现出了大批优秀人才，包括知名学者、中国科学院或中国工程院院士、省部级领导以及大企业的技术或管理负责人，他们以民族复兴为己任，在自己的工作岗位上脚踏实地、开拓创新，为国家的物质文明和精神文明建设做出了突出贡献。
依托学校雄厚的办学实力，清华大学研究生院为研究生的成长创造良好的学科环境与学术氛围。目前清华大学共有一级博士、硕士学位授权点54个，仅有二级学科学位授权的博士、硕士学位授权点2个；一级学科硕士学位授权点8个，仅有二级学科学位授权的硕士学位授权点1个；拥有22个一级学科国家重点学科、15个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科；以及2个国家实验室、18个国家重点实验室、8个国家工程实验室、10个国家工程（技术）研究中心，19个教育部重点实验室、24个北京市重点实验室；博士后流动站48个。清华大学拥有一支高水平的师资队伍，其中科学院院士43人，工程院院士33人，教师中具有正高级职称的1300余人，具有副高级职称的1400余人，其中具有博士生指导资格教师2100余人。全校设有19个学院和55个系，全方位服务于研究生培养。

严谨求实的校风，着重创新的质量标准，名师的精心指导，良好的学习和研究工作环境，优秀的生源，成为培养出高水平创新型人才的保证。从1999年至2013年，学校入选全国优秀博士学位论文115篇（含北京协和医学院-清华大学医学部），篇数居全国高校首位。从2008年至2013年，学校入选北京市优秀博士学位论文35篇。清华大学研究生还在许多世界性、全国性学术创新活动或赛事上取得优异成绩，获得各种奖励。

清华大学研究生院瞄准一流大学建设目标，重点围绕提高博士生培养质量不断探索，锐意改革。在招生上，更注重考核科研基本素质和能力，积极开拓优秀生源。在培养上，优化培养环境，引导研究生尤其是博士生做前沿性高水平研究工作。采取各种措施，保证研究生培养质量，开展国际评估，提高学科建设水平。在思想教育方面，提倡自我教育、自我服务与自我管理，引导研究生在实践中受教育、长才干、做贡献。在相关事务管理上，强调以人为本，并依托计算机、网络等技术手段，不断提升管理水平和服务质量。

清华大学研究生院30年的改革与探索，为学校今后研究生教育发展、建设世界一流大学的总体目标奠定了良好基础。展望未来，充满希望，清华大学研究生教育事业将翻开健康发展的新一页。