老师找大学生党员谈话记录表

1. 大学生谈话记录怎么写

大学生谈话记录一般存在于助学贷款谈话和党建谈话之中，根据内容的不同，格式专可参照以下书写：
（助属学贷款谈话）
学生姓名：***
谈话时间：*年*月*日
谈话目的：了解学生思想动态，家庭情况
谈话要点：
一、你家里有哪些人？
二、你最近学习、生活状况怎么样？
三、家庭经济状况怎么样?
四、你认为学生贷款对你的帮助有多大？
五、你还有什么困难要向学院，学校反映的吗？
学生态度：
记录学生回答内容，并附着自己的观点。
（党建入党谈话）
与上诉谈话格式相同，主要问题可修改为：

一、对党的认识。
二、为什么申请成为党员。
三、成为党员后会做什么。

另外如非正式谈话内容，可以以叙述编写，突出谈话要点即可。

2. 大学生谈话记录内容

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谈话主要内容：

1、对党的认识，入党动机，以及思想觉悟。

真正了解党，认识党。通过对党的全面了解，郑重地作出自己的政治选择，树立正确的入党动机；明确党的权利和义务。在此基础上，要联系思想实际谈对党的认识，向党组织交心，切忌只抄书抄报，不谈真实思想。

2、考验申请人对党的基本理论、基本知识、党的纪律掌握情况。

仔细研读《中国共产党党章》、《中国共产党宣言》。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是行动指南。“一个中心、两个基本点”的基本路线，是中国特色社会主义理论和实践的总纲。十五大提出的社会主义初级阶段的基本纲领，是党的基本理论的.重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。

3、对待入党的态度和决心。

结核自身的情况展开，阐述如何以党员标准，时刻以党员标准严格要求自己，以及更进一步的加强对党的知识的学习，用党的理论充实完善人生和世界观，向党的优秀分子看齐，努力成为一名合格的共产党员。以自己的实际行动接受党的考验和监督。

4、结核当今时势，问一些个人的看法。

作为一名共产党员，要关心时事，对社会动态和国际形势要有一个深刻的认识，同时也要保持清醒的政治头脑，明辨是非，采取正确的处理问题的方法。对于此类问题一般都可以从自身生活、工作、学习方面来回答。

3. 申请入党积极分子培养联系人谈话记录怎么写

入党积极分子培养谈话记录
(2007-04-25
11:53:12)
分类：我的政治学
培养联系人：苏
被培养人：张
谈话时间：2007年4月18日
谈话地点：112教室
谈话记录：
苏:你的入党动机是什么？这跟你选择政治这个专业有什么联系吗？
张：我89年入学，那时正是苏东剧变时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。有人说文革是黑暗的年代，没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代……
苏：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好：民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以文革中的民主并不是真正的民主……
张：现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去，城乡差距只会越来越大……
苏：这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己……
张：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。
苏：你以后会考公务员吗？或者说会不会在政途继续走下去？
张：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛……
苏：据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油！
记录小结：
本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。
效果评估：
本次谈话较为理想。
第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊；
第二，端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性；
第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。