上海大学博士生导师吴晓刚

Ⅰ 上海大学文学院的学院领导

竺 剑，院党委书记
全面负责学院党委工作和统战工作。
王丽娜，院党委副书记
分管本科生思想政治教育工作、宣传和妇委工作。
董丽敏，执行院长
全面统筹、合理分工学院学科建设、教学科研、对外交流、行政管理等工作;
教授，博士生导师，主要研究领域为20世纪中国女性文学/文化研究、传播媒介与20世纪中国文学。
曾 军，副院长，党委委员
分管本科生教育教学工作和纪律检查工作;
教授、博士生导师，兼任巴赫金研究学会副秘书长、常务理事，外国文论与比较诗学学会理事，入选上海市曙光人才计划(2009)，主要研究领域为文艺学和文化理论与批评。
张勇安，副院长，党委委员
分管科研、外事工作和安全工作;
博士、教授，曾为耶鲁大学医学院医学史系访问学者。主要研究领域为欧美近现代医学社会史、全球禁毒体系的建立与冷战、公共危机与全球治理。
郭 红，副院长，党委委员
分管研究生教学与管理工作;
博士、副教授，曾为英国牛津中华基督教研究院访问学者，主要研究方向为中国历史人文地理和中国近代基督教史。

Ⅱ 上海大学艺术研究学院的介绍

上海大学艺术研究院成立于 2004年金秋时节，为上海大学二级学院，位于上海大学宝山校区泮池湖畔，是镶嵌在泮池湖畔的一颗璀璨明珠。艺术研究院拥有上海地区唯一的美术学博士学位授予点，是上海大学以上海大学美术学院为依托，为加强美术学学科建设而引进的具有影响力的一批美术学学科团队，重点建设而成的高层次的教学和高起点的以科研为主的研究院。上海大学艺术研究院现有教授8人，兼职教授10人，副教授2人，其中具有博士学位教师14人，博士生导师7人，硕士生导师14人。这些教授既有来自艺术院校主管学科建设的院领导，也有国家社科基金评审的专家，且多数主持过国家、省部级科研课题，获评过省部级哲学社会科学优秀成果奖。他们在美术学学科领域，研究成果卓著，影响力较强。也因为这支团队的加入，结合上海大学原有的美术学学科师资队伍，2005年上海大学新增了美术学博士点，从而成为上海历史上第一个美术学博士学位授权单位。罗宏才教授主持课题《中国艺术市场史研究》获2008年国家社会科学基金艺术学重点项目立项（项目代号：D.09—0126—08—402）。2008年7月，研究院培养的首届40余名硕士研究生顺利毕业，服务于高校、博物馆、文化基金会、出版传媒等单位。至2010年共有三届150余名研究生（含硕士、博士）完成学业，走向社会。2010年7月建制撤销，并入上海大学美术学院。

Ⅲ 上海大学管理学院的学系设置

上海海大学管理学院设有管理科学与工程系、工商管理系、会计学系，信息管理系，MBA中心，以及管理教育培训部等部门。管理学院拥有管理科学与工程一级学科博士点、管理科学与工程、工商管理一级学科硕士点、以及管理科学与工程、企业管理、会计学、旅游管理二级学科学术型硕士点，拥有会计学、物流管理、项目管理、工程管理四个全日制专业硕士学位，拥有工商管理（MBA）授权点以及物流工程、项目管理工程硕士领域，并设有较为全面的管理本科专业。 上海大学工商管理硕士（MBA）是2004年国务院学位委员会和国家教育部授予的学历学位教育项目。MBA中文项目是由管理学院承办的基于全英语项目的拓展项目，2015年开始招生，在汲取国际先进的MBA教育经验精华的基础上，形成了自己的教育理念、培养目标和办学特色。
■ 教育理念
海纳百川、全人教育
■ 培养目标
培养具有国际视野、创新精神和领导力的商业精英
■ 办学特色
——全面发展
注重学生综合素质能力的提高，使学生具备广博的知识和精深的专业技能，懂得如何做人、做事、做学问。
——国际化
（1）多元的师资来源：由本校及国内外知名高校教师和企业高管组成教学团队；（2）多元的教学方法：采用基于国内外企业真实案列的互动教学、情景模拟教学和实验教学等；（3）多元的学习活动：包括海外商业学习项目、国际交换生项目和海外第二学位项目等。
——行动学习
深入大型企业进行调查、交流、诊断和咨询，培养学生的批判性思维、创新精神和解决问题能力，以更好地适应复杂多变的商业环境。
■ 特色课程
——大数据应用系列课程
——薪酬与人力资源管理系列课程
——财务与会计系列课程
□ 师资力量与学科基础
上海大学管理学院成立于1983年，是全国最早建立的经济管理类学院，以知识创新、教书育人和服务社会为办学宗旨，以建设国际化、研究型的高水平管理学院为发展目标。目前，学院拥有一支具有深厚学术造诣和丰富管理实践经验的教师队伍，全职教师130余人，其中教授人21人，副教授44人，40%以上的教师具有海外教育和工作背景，并聘请了一批在国内外有影响力的学者和专家担任兼职教授。
目前，管理学院涵盖管理科学与工程、工商管理两个一级学科，拥有博士后流动站、博士、硕士和本科多层次的教育和科研体系。设有管理科学与工程系、工商管理系、会计系和信息管理系。在校本科生1210余人，研究生910余人，其中，科学型硕士研究生280余人，专业型硕士研究生550余人，博士研究生60余人。
管理科学与工程系是管理学院历史最悠久、底蕴最丰厚的系，其前身是1983年成立的上海工业大学管理工程系，1990年就获得了管理科学与工程一级学科硕士点、2006年获得管理科学与工程一级学科博士点、2011年获得管理科学与工程一级学科博士后流动站。目前，本系还拥有物流工程、项目管理、工程管理3个全日制专业型硕士点和物流工程、项目管理2个工程硕士领域，以及管理科学（金融系统工程方向）、工程管理2个本科专业。
管理科学与工程系师资力量雄厚，刘源张院士、尤建新院长作为学科领军人物，特聘中国工程院刘人怀院士担任兼职教授（刘人怀院士是学院首任院长）。现有全职教师38人，其中教授10人、副教授13人，90%以上教师具有博士学位，50%以上的教师有国外留学或访学经历。主要研究领域包括：管理科学、工业工程与质量管理、创新与知识管理、金融工程与风险管理、工程与项目管理等。本系教师承担了多项国家自然科学基金和省部级研究课题，同时也承担许多来自企业的研究课题。同时，还聘有20多名国内外资深学者担任本学科兼职教授。 工商管理系于1999年由原贸易经济系、投资管理系和旅游管理系合并而成。工商管理系以“培养全面发展的人”和“为国家及上海经济社会建设服务”为宗旨，将学生素质能力培养作为教育重点，为社会培养具有国际视野、创造性思维、专业技能、社会责任和适变能力的高级管理人才。
工商管理系设有六个研究所：市场营销研究所、战略管理研究所、人力资源管理研究所、物流管理研究所、知识产权与知识工厂研究所和旅游管理研究所；四个研究中心：上海大学现代物流研究中心、上海大学人力资源研究中心、上海大学危机与问题管理研究中心、上海大学旅游规划与发展研究中心。拥有比较完整的学科平台：工商管理、人力资源管理和物流管理三个本科培养点；企业管理、旅游管理两个二级学科硕士研究生培养点；工商管理一级学科硕士研究生培养点。拥有比较雄厚的师资力量：现有教师47人，其中教授8人、副教授15人、讲师25人，具有博士学位教师约占80%，具有国外学习或工作背的教室约占50%，并聘请多位国内外资深学者担任兼职教授。
工商管理系具有厚实的学术积累和较高的研究水平、为培养高质量人才创造了良好的条件。2011年以来，承担国家级研究项目13项，省部级研究项目30余项，上海市政府和企业委托研究项目30余项（经费2000余万元）；在国际SSCI和国内一级期刊发表高质量学术论文150余篇；获省部级奖3项。
近年来，工商管理系不断加强与国外大学和研究机构的交流合作，与美国、瑞典、日本等知名大学建立了良好的合作交流关系，如瑞士洛桑西瑞士大学、奥地利林茨大学等。
管理学院会计系是上海大学设立最早的系科之一。会计系现有专职教师27人，其中教授3人、副教授6人，具有博士学位教师19人，新引进教师均获得国内外名校博士（后）学位。师资队伍结构合理,师资力量显著增强，科研学术能力得到不断提升。学术带头人任永平教授，系主任徐宗宇教授。
会计系本科分会计学和财务管理两个专业。目前，市场对会计、财务管理专业人才的需求十分强劲，学生对会计、财务管理专业的认可度高、就业情况良好，就业率一直保持在经济管理人才培养和社会需求的前列。1996年，经国家教育部学位办批准，上海大学获得会计学（学术型）硕士学位授予权，2010年又获得会计专业硕士（MPAcc）招生培养资格，目前会计学的学术型、专业型两类研究生招生规模达50人以上，并保持不断增长的趋势，会计学硕士研究生就业率良好。
近年来，学术梯队逐步形成，学术气氛浓厚，一批具有代表性的高质量的学术科研成果越来越多。主要研究方向在企业信用、管理会计信息化、财务管理模式创新、企业内部控制与审计、资本市场财务会计问题研究与企业风险管理探索等领域。
今后，我们将依托管理学院学术研究交流平台，凝练学术研究方向，加强学术研究梯队建设，不断提高学术研究水平。同时，密切关注企业与社会对学科发展和人才培养的需求，不断深化教学改革，紧紧围绕学院的愿景和目标,秉承以国际化的办学理念、以人才培养质量为生命、以创新的教学手段，培养具有国际视野、综合素质良好、社会竞争力强的会计财务高级专业人才。 信息管理系是上海大学设立最早的系科之一。现有教师18人，其中教授3人（博士生导师）,副教授级11人,讲师5人。绝大部分具有博士学位，新引进教师均获得国内外名校博士（后）学位，并聘有多名国外资深学者担任资深顾问和访问教授及自强教授。承担并完成国家自然科学基金项目，国家社科科学基金项目，教育部及其他部级科研项目，上海市政府和企业等50余项。已在国内外学术期刊上发表学术论文100余篇。主要研究方向：信息管理与信息服务，电子商务与电子政务，金融信息工程与数据分析，社会化商务与社会化媒体，信息系统投资价值分析等。并设有多个研究所（或中心），如：上海大学信息管理与知识创新研究中心，上海大学实时企业研究所，金融信息与数据分析研究所，信息资源与新媒体研究所、电子商务与电子政务研究所等。近年来，信息管理系与国外交流合作频繁，与美国、香港等知名名校具有良好的学术合作和交流关系。其中，2011年与美国成功举办第二届IEEE电子政务与电子商务国际会议，2012年与美国肯塔基大学合作举办第二届商务计算和全球信息化国际会议等。
信息管理系设有信息管理与信息系统本科专业、信息管理与电子商务硕士专业、管理科学与工程一级学科博士专业，每年招收和培养本科、硕士、博士、博士后人才，构成了多层次学科专业教育体系。注重培养具有国际视野和良好社会适应能力的综合型高级信息管理人才，毕业后具备扎实经济管理理论基础和优良的中英文沟通能力，能够在国家各级管理部门、金融机构、工商企业、科研院所等部门从事电子商务与电子政务、金融信息分析与管理、智慧城市与信息服务、知识管理与知识创新等领域的信息系统规划、分析、设计、运营、管理、咨询等工作。多年来学生就业形势良好，积累了丰富的校友资源。
今后，我们将依托上海这座国际大都市现代信息服务大平台，凝练学术研究方向，加强学术研究梯队建设，不断提高学术研究水平。同时，密切关注国内外对本学科发展和人才培养的需求，不断深化教育教学改革，秉承以国际化的办学理念，紧紧围绕学院的人才培养愿景和目标,培养具有国际视野、综合素质良好、社会竞争力强的信息管理与电子商务等高级管理人才。

Ⅳ 墨白的作品评价

墨白小说作品的语言、形式和思想，以及普遍的象征价值，都达到了中国当代文学引领者的境界。墨白以其恢弘的气魄和深刻的思想为中国当代文学带来了哲理的深度、介入的力度和世界的广度。墨白为中国当代小说带来的一系列的堪称典范的文本是中国当代小说创作具备了世界水准的有力佐证，墨白作品所拥有的普遍的人类文化学的价值和意义将让墨白的名字恭列于诺贝尔文学奖得主的序列当中而毫不损色，只是这需要更多的文化交流，通过对于墨白的经典小说文本大力的向外译介和推广来促使其最终完成。
——张延文（河南大学中国语言学博士后）：摘自《墨白小说，当代中国文学的“国家声音”》（《山花》2010年第5期）。
墨白颇具特色的写作给我留下了深刻的印象。他一方面从没有脱离给了他丰富写作资源的现实土壤，另一方面也从没有放弃过在这个土壤之外获得重新进入它的视角。他难以想象的丰富而不乏残酷、凶险和苦难的个人经历，构成了他写作的最深层的底色。但是，他显然并不满足于这种底色的还原和传达，用他自己的话来说，他的写作是对他经历的生活的“逃离”。他每每借助于回忆、梦境和心理的剖析，刺入质感很强的乡镇生活，重新构造他如此熟稔而又神秘的生存空间，揭示出人的存在的诸多方面。他将具有浓郁的地方色彩和充分口语化的语言嫁接到西方现代小说叙述技巧的运用之中，将非常丰富、感性、印象鲜明的生活积累纳入到现代观念的阐释框架中，这当然改变了我们看待生活的方式。
——林舟（苏州大学教授、文学博士）：摘自《以梦境颠覆现实》（《当代作家评论》2002年第1期）。
墨白创造的颍河镇不再是某个人物的，而是用现代的文学观念再现了本土社会生活的丰富图景：现实与历史、日常与幻想、瞬间与记忆、真实与梦境、美好与邪恶、世俗与宗教，等等这些都在墨白颍河镇小说的系列里再现出来，并构成了我们这个时代的精神载体。墨白笔下的颍河镇是一个令人惊奇的世界，颍河镇既像一面巨大的镜子反映着一切，又像一个巨大的磁场吸引着一切。福克纳将现实的世界、破碎不堪的世界拾捡到约克纳帕塔法，而墨白在构造颍河镇的时候同时选择了福克纳与卡夫卡：既有福克纳的大气，又有卡夫卡的虚幻和精神渴求。当然，这是墨白自己的世界，颍河镇构成了他的创作“母体”和“精神家园”。
——高俊林（西北大学教授、文学博士）：摘自《精神自由与人格独立》（《小说评论》2010年第3期）。
墨白的小说创作探索和表现的是现代人在种种内在和外在力量的驱动与制约之下，那种无奈的处境与命运。小说里的主人翁不停的“行走”与“寻找”、在欲望驱动下形成的种种“神秘”、以个人的言说进入历史和现实等等，形成了墨白小说创作的主题。对人类精神的探索和对艺术形式的试验构成了墨白小说创作的姿态。墨白对艺术形式的探索，在世纪之交的中国文坛上达到了一个不可忽略的高度。
——郝雨（上海大学教授、博士生导师）：摘自《墨白的艺术迷宫与“神秘房间”——墨白小说论》（《山花》2001年第11期）。
思想者墨白以叛逆的姿态在二十世纪末期的文学营盘站成了一处独异的风景，而墨白的前行会依然孤独，灵魂的挣扎与思想的独立依然将是他文本的“顽症”，从这个意义上来说，墨白是一只倔强的让人敬佩的文学之狼！
——黄轶（郑州大学教授、博士后）：摘自《“形”的执著与“思”的独立——由《红房间》谈墨白的小说》（《文学界》2008年第8期）。
无论以古、以今的标准来衡量，墨白都具有一个文人所特有的气质和精神。墨白不跟风、不媚俗，坚持自己独立之思想，自由之精神，故值得我们表示由衷的敬意。
——於可训（武汉大学教授、博士生导师）：摘自《小说家档案·墨白专辑》（《小说评论》2010年第3期）。
墨白创造了很多疾病意象，如《霍乱》、《白色病室》、《局部麻醉》、《尖叫的碎片》、《梦游症患者》等，成为他思考社会、人生、历史与自身关系的一个角度，也为我们提供了一个可以阐释的意义缝隙。这种疾病书写主要源于他的个体生存经验和对历史意识的独立思考，使得疾病成为他小说承载社会历史文化记忆的主要隐喻。纵观他的小说，那种死亡腥气的笼罩、暗红色的悲剧宿命、自杀的隐喻以及人性生存困境的主题一直贯穿在创作之中，其小说总给人一种历史苦难造就的尖锐的刺痛感和人性的荒芜感。
——龚奎林（井岗山大学副教授、文学博士）：摘自《疾病的隐喻与生存的困境——墨白小说论》（《莽原》2009年第4期）。
墨白的叙事含有一种春雨激荡的力量，暗合了母亲信仰的连绵和坚韧，透出一种对人世的悲悯。《母亲的信仰》承接了《父亲的黄昏》中那份亲情之美，虽然题材迥异，小说的落脚点和基本色调也不尽相同，但父亲母亲留给墨白的深厚感情显然已成为他创作的有效资源，一旦遇到适宜的突破口，便有真挚蓬勃的文字源源而出。
——赵晖（北京大学中国语言学博士）：摘自《北大年选2005·小说卷》（北京大学出版社，2006年3月版）。
墨白的小说大多以一座中原颍河岸边的“颍河镇”为背景，运用现代和后现代的创作手段，精雕细描，纵横捭闽，准确而深刻地画出了一方水土的精神内蕴，从而揭示出了当代人精神心理的本质，为当代中国文学提供了优秀的艺术范本。
——李少咏（洛阳师院教授、文学博士）摘自《构建一座精神的小镇》（《当代文坛》2003年第6期）。
墨白的小说一开始似乎就是以某种边缘化的形态生长着，边缘，就是墨白小说的精神气质。在我看来，1990年代弥漫在文坛上空的那些“退却”、“撤退”或“突围”、“坚守”的悲壮烟云，还有目前仍在进行时的、从“宏大叙事”向“个人叙事”艰难转型过程中所诱发的精神休克，在墨白小说的叙事中几乎是免疫的。究其原因，不是作家的迟钝或冷漠，而是他的创作始终关注于时光微澜之下那些更根本的问题，从某种意义上说，理解“个人”与“边缘”的存在意义，是进入墨白小说审美世界的一个精神通道，而在通道的那一头连接的不光光是由回忆、想像、神思和梦游堆叠而成的隐喻之海，我们还能从中感受到在隐藏在墨白锐利的目光背后深沉的文化关怀与人道主义同情。
——聂伟（上海大学教授、文学博士）：摘自《影像“原乡”与民间叙事——墨白小说漫谈》（《莽原》2004年第3期）。
墨白小说以其空灵前卫著称小说界，他在已经发表的数百万字的小说中多视角地反映了人的内心世界，给人以启迪和思考。
——张宁（广东外贸外语学院教授，文学博士）：摘自《简论墨白小说世界》（《河北大学学报》2004年第2期）。
《梦游症患者》改变了我对墨白，也是对先锋写作的看法，这部作品为先锋写作开了一个好头。《梦游症患者》探讨的是集体的回溯，对中国人的国民性进行了研究，其中有对阿Q式的在革命中要取一个份额的心态以及偶像心态的层层剖析，有对民族遗忘苦难的警觉。
——何向阳（中国作家协会创研部副主任）：摘自《精神探索和叙事试验者墨白》（《莽原》2001年第4期）。
我注意到，墨白一直在探索让意识活动自我显影的可能，但与一般的心理小说尤其是“意识流”不同，他比较重视“生活事件”的质感及其在结构上的功能作用，也不排斥具体的场面、细节和动作描写。这就是说，对他来说，意识显影的可能并不全在意识自身，也在于“物”，在于可感的“世界”。这一倒置关系，在《街道》中显然更加明确了，由于“人”、“事件”均已沦为道具、布景和意识赖以呈现的媒介，“生活”在叙事领域的本体地位就一下子倾覆了。荒凉中不乏温情，自在里饱含着酸涩的墨白，不再属于某一类地域性作家。
——王鸿生（上海同济大学教授、博士生导师）：摘自《无神的庙宇》（上海人民出版社2001年10月版）。
初读墨白的中篇小说《光荣院》，感到在他那看似直白的叙事背后隐含着对生命意义的相当严峻而深刻的思索。不能保证普通读者透过时空倒错、几近魔幻的文字表面能够颖悟到的这种思索，但是经过细心的阅读，我们并不难看出，小说推出的人物群像面对生死的各种反应，的确隐含有对现实人生的强烈的反讽，叙述沿袭着并不张扬的冷幽默路子，但是给人的感觉是文义指向每一个自我。这样的小说必然给蒙昧的心灵带来震荡。
——夏敏（集美大学中文系教授）：摘自《光荣的隐退与生命的责问——墨白小说的个案分析》（《山花》2005年第5期）。
墨白以他多姿多彩的创作在形式的层面象征地再现了一幅主体自我沉沦与超越的生动图景。
——李丹梦（华东师大中文系副教授、文学博士）：摘自《形式的伦理意义——墨白论》（《文学评论丛刊》第9卷·第2期）。
墨白与那些先锋作家有一个最关键的区别，这就是墨白是有精神家园的。三十多年的乡村生活浸透在了墨白的血液、性格和命运里，他的小说里的精神家园——颍河镇，就像福克纳的约克纳帕塔法，马尔克斯的马孔多镇一样，颍河镇已经成为他生命和小说的渊源。
——刘海燕（中州大学教授）：摘自《你的命运就是你的写作》（见《理智之年的叙事》作家出版社，2007年5月版）。
对现实的逃离和穿越不仅赋予墨白的许多中篇文本在主题上的形而上色彩和哲学品格，而且在艺术探索上也具有无可替代的话语价值。墨白是一个具有高度文体自觉性的作家，在40部左右的中篇创作中，他对文体丰富性的追求一以贯之，构成墨白文本艺术特质的诸要素，有的已凝定为非常个性化的东西，这是他为当代小说创作所提供的新经验。
——曹怀明（上海对外贸易学院教授、文学博士）：摘自《逃离与穿越——墨白中篇小说论》（《中州大学学报》2003年第1期）。
墨白几年前便是一位呼之欲出的青年小说家了。不知为什么，几年过去了，墨白好像也没“出”。当然这种“出”是有特指的，所谓“出来”并不是指发表作品或是发表很多数量的作品，这种“出”好像有一种约定俗成的认可，说得白一点，就是在一定范围内的“走红”。其实，“走红”并不意味着小说的成功，不少走红的作家和作品都是三流、四流的。墨白的小说至今未能在更大范围内激起反响，可能与他甘于寂寞、淡于经营、潜心写作的方式有关，也可能与他所处的古老的周口地域有关，也可能与他小说的某种特点有关。其实，这并不影响墨白的小说的自身质量。
——王干（人民文学出版社《中华文学选刊》主编）：摘自《新向度·主持人的话》（《山花》1995年2期）。
墨白最初是以“先锋派”的面貌出现的，但他并不属于当时（1980年代中后期）的“先锋派”主流。他的形式感与现实感的一致性，与先锋小说注重叙事方式的写作主流有所不同。墨白写作的高峰期起自1990年，但他写作的探索性又与九十年代的小说趋势形成了明显的反差。这种似乎是“不合时宜”的写作，却使文学的精神在更大程度上得以保存。墨白自己说过，“他是一个游离于主流之外的写作者”。正是因为这种写作上的游离性，使得墨白的作品显示出不同一般的品质。
——张闳（同济大学教授、博士生导师），摘自《〈感官王国〉——先锋小说叙事艺术研究》（同济大学出版社，2008年版）。
墨白的艺术感觉很特别，他擅长营造孤绝、荒谬的情境，其中篇《局部麻醉》是我所见过的最好的小说之一。
——李丹梦（华东师大中文系副教授、文学博士）：摘自《乡土理念的嬗变与持守：话语·价值·权力》（《上海文学》，2005年第2期）。
墨白小说是一种迥异于目前商业化叙事的先锋文本。他以探索中国那场荒诞而真实的“文革”岁月和20世纪90年代以后人们精神的匮乏和压抑而见长，其魅力主要来自主题意蕴上对历史荒诞与人性沉落的尖锐刺痛感的把握，以及文本形式上以神秘与独白呓语为特征的梦幻式结构和诗性叙述。
——孙桂荣（山东大学教授、文学博士）：摘自《沉浮在荒诞与隐秘之痛中的真实》（《石河子大学学报》2003年第3期）。
用现代、后现代的叙事手法来反映中国当下生活是墨白小说所一直追求和探索的，也是目前中国的先锋小说家运用同样手法来反映当下社会的一个最为成功的范例。但与其他一些在现代、后现代叙事方式上渐行渐远以致最终脱离现实中国情境的作家不同的是，墨白一直在进行着现代主义与后现代主义的本土化的叙事实践，并且这种自觉的试验已经取得了巨大的成功。
——高俊林（西北大学教授、文学博士），摘自《墨白小说创作浅论》（《小说评论》2010年第3期）。
精致、娴熟、无可挑剔的技巧是墨白的成功之处，同时也是他的不幸。这位孜孜不倦而又不合时宜的叙事艺术探索者，如果是出现在80年代中期，毫无疑问地会赢得最狂热的喝彩，而在好大喜功而又事事粗陋的今天，看来，他只有默默无闻地苦心经营自己的艺术了。我倒更愿意向这样的写作者致敬。
——张闳（同济大学教授、博士生导师）：摘自《纷繁的呈现》（《花城》1998年第3期）。
墨白的小说用诗歌一样鲜活灵动的语言和独特的结构，实现了小说叙事风格上的突破，用这样语言来表现阴郁和神秘的现代主义是一种大胆的探索和创新。对于这样一个在乎故事情节的时代来说，这样的作品弥足珍贵，却也具有相当大的挑战。墨白将电影的结构风格引入了小说这种只有文字作为载体的艺术，这样的尝试对于小说的发展和改革具有探索性的意义。墨白小说特殊的叙事风格决定了即使墨白小说的题材选择的是现实主义，也不可避免的带上了现代主义的特点，这种现代主义的弥散使得墨白的小说完全不同于余华、苏童等现实主义作品风格，而自成一派，完美的将两种不同的风格结合在一起。
——康宁（上海大学影视学院文学博士）：摘自：《现代主义精神的弥散——试论墨白小说的叙事风格》（《绿洲》2009年第7期）。
正如《映在镜子里的时光》这个书名所示，小说中每个故事都会让人深信不疑，但每个故事都是接下来的另一个真实故事的反对者和否定者。随着小说的展开，小说中每个人物都开始感到了周围事物的变幻莫测，那些有可能给人物自身提供生存确定性的事物变得扑朔迷离，人们渐渐进入神情恍惚的境地，最后导致每个人都感到自身的存在变得无法确定。这种不确定性的力量如此巨大，以至于读者有可能也会像失去了线团的提修斯，在这座语言的克诺索斯迷宫中迷失了自己。在读完了连环套一样迷离的种种故事后，我们有可能会得到一个悖论式的结论：语言在某些时候会摧毁一个人的现实感，但是，它同样也可以重建一个现实。通过这部小说，墨白发明了一种冒险式的叙事方式，并使《映在镜子里的时光》成为一部可以为叙事学提供研究的作品。
——蓝蓝（当代诗人）：摘自《不确定的存在——简评墨白〈映在镜子里的时光〉》（《文化时报》2004年12月9日）。
墨白是个真正来自于民间，而密切地关注着民间的作家，具有着一种宝贵的悲天悯人的民间精神。很显然，他和他的创作与主流文学无关，也从来不作姿态，也就是不作出那种反主流的姿态努力，而骨子里却渴望以此种方式或渠道进入主流的那种作家，而是清醒地与主流话语，与主流文学，保持着一种必要的距离。他所关怀的是更广阔的民间，他所叙述的是那些具有民间意味的故事，而且是那种民间的痛苦和苦难的故事。或者说，他痛苦地观察着那些民间的苦难风景，痛叙述着那些民间苦难的故事。墨白作品中的这种痛苦或苦难，既是深重的，又是深刻的，它往往是深入骨髓的，又大多是令人颤僳的；有时候它们体现在物质表象上，更多的时候是深纳于精神内涵里；你可以把它们理解为生存意味上的事情，更可以把它们领会为存在意义上的事实；从墨白小说的这种对苦难的叙述与反抗里，你能够隐约地感受到遥远的陀斯妥也夫斯基的身影，以及令我们不得不敬畏的俄罗斯精神。
——汪淏（当代小说家、评论家）：摘自《对苦难的反抗，或者对家园的建立——关于墨白小说的一种方向》（《文化时报》 2005年12月27日）
正因为墨白多年坚守着特立独行的读书写作姿态，所以他发表的500多万字的作品，才能够把精英写作、大众写作、甚至通俗写作的不同质地进行兼容并蓄，把西方哲理思辩的、东方物化感性的不同特色巧妙合理地糅合在一起，在思想内涵、故事结构、人物塑造、叙事视角、语言表达等方面每有新意。他尤其看重那种令人诧异的思维方式，顺向或逆向，立体或多维，讲究谋篇布局，体现语言张力，追逐精致，无论长短，几乎每一篇作品都自觉携带一些阅读诱因乃至宗教般的神秘色彩。墨白对小说结构迷恋且陶醉，能把一部作品设计的像迷宫或者魔方一样让令人着迷，通过形式和内容的相眏成趣，潜移默化地直抵阅读者心灵。因为只有那种在艺术创造上的“百变高手”，才能充满朝气、活力和勇气，令人不断产生意外惊喜。
——杨晓敏（小说家、《百花园》杂志社总编辑）：摘自《小说家墨白》（《小小说选刊》2012年第4期）。
我们可以说整个《梦游症患者》就是一个比喻丛生的文本。墨白的长句已经成为他文本的惯例，这种长句的特点：一是，连珠式的，一个从句接一个从句。二是，分句之间互相缠绕着，纠结为撕缠不清地滚动。三是，长句一定在一种底色中运动，或红或黑，或白或蓝，大抵显示为忧郁之色。四是，用多种比喻重叠，浑涂，浸染，刻意地展示为一种复合式意象。这种长句的优势，发挥着能指的符号特征，或并置，或交错，或变形，这样的系列性长句就造成了整个文本的某种巴洛克风格，有繁复，错综，细密，浑厚的文体特征。
——刘恪（小说家、文学理论家、河南大学教授）：摘自《优雅，色彩及比喻丛丛——墨白印象》（《时代文学》2012年3月上半月刊）。
墨白一直进行着对现代叙事的探索，他和很多新生代作家的不同之处，在于他用现代叙事深刻反映中国的社会生活，尤其体现在对文革的反思、对中国社会转型期给人带来的生存困境和精神裂变的剖析。墨白的小说可称为中国当代文学“良知的声音”，为当代小说的叙事学和社会学分析提供了研究的母本。
——胡平（中国作家协会创研部主任）：摘自《在坚守中突破——中国当代文学中的中原作家群》（2010年11月23日 新浪文化·读书网）

Ⅳ 上海大学社会学系的师资力量

李友梅（中国社会学会副会长，上海大学党委副书记副校长，上海市高校社会学E-研究院首席研究员，上海社会调查中心主任，上海市社会转型与组织研究中心主任，教授，博士生导师。费孝通的关门弟子。研究方向是组织社会学）；邓伟志（全国政协委员，中国社会学学会副会长，上海市社会学会会长，上海大学社会学研究所所长，社会学系主任，教授，博士生导师。研究方向是家庭社会学，和谐社会）；沈关宝（教授，博士生导师，上海大学社会学系主任，是我国社会学重建以来的第一位社会学博士，费孝通的大弟子。研究方向社区研究）；张文宏（教授，博士生导师，上海大学人文学院副院长，上海市社会学研究方法学术专业委员会会长，研究领域是社会网络与社会分层）；仇立平（教授，博士生导师，上海大学社会学系主任，上海大学社会学研究所所长。研究方向社会学方法与社会分层研究。社会分层研究在国内享有很高的学术地位）截止到2009年12月：张江华（人类学教授，博士生导师），肖瑛（教授，社会理论），张佩国（人类学教授，博士生导师），陆小聪（社会学系教授，博士生导师，体育社会学），张敦福（社会学系教授，博士生导师，消费社会学），张钟汝（教授，老年社会学），刘玉照（教授，组织社会，经济社会学），董国礼（教授，经济社会学），张海东（教授，社会理论），巫达（教授，人类学），翁定军，耿敬，范明林，顾骏，汤艳文，刘春燕，华红琴，杨锃，袁浩，孙秀林，马丹丹，陈志勤，黄晓春，孙沛东等年轻老师。

Ⅵ 上海大学计算机工程与科学学院的学院概况

英文名：School of computer engineering and science，Shanghai University
学院以钱伟长教育思想“培养全面发展，具有创新精神的高层次人才”为方针，培养具有扎实的计算机科学理论基础、有较强创新能力和实践能力、能从事计算机硬件和软件的开发、设计和研究等工作的高级科技人才为目标。学院设有计算机科学与技术本科专业，一级学科硕士学位授予点，包含3个二级学科硕士学位授予点（计算机应用技术、计算机软件与理论和计算机系统结构）和2个工程硕士学位授予点（ 计算机应用技术、软件工程），计算机学科博士学位授予点（含“高可信计算与信息处理”，“计算机应用”方向博士学位点），形成了本科--硕士--博士的高层次人才培养体系。
1990年以来，“计算机应用”学科连续5期被上海市教委列为上海市重点学科进行建设，2010年计算机学科又被上海市教委列入本科教育高地建设项目，1997年以来，计算机学科群也被列为国家“211工程”重点发展学科，学院将以国家"211"工程建设以及上海市教委重点学科，本科教育高地建设为契机，努力建设成为国际知名的研究型学院，为国家的IT教育和科研事业作出更大的贡献。
学院师资力量雄厚，院长为国际知名的华人计算机专家李三立院士，现有教职工116人，其中专任教师84人。现有教授19名（其中博士生导师15名），副教授（含高工）30名，具有博士学位的教师55名，有9名教授担任了全国或上海市二级以上学术团体的领导职务，学院目前每年招收本科生270名左右、硕士研究生120名左右、博士生20名左右，还招收硕士留学生若干名。

Ⅶ 上海大学机械自动化工程系简介

机械自动化工程系概况

机械自动化工程系下设四个本科专业：机械工程及自动化专业、工业工程专业、包装工程专业、工业设计专业。目前机械自动化工程系共含13个教研室/研究室：机自教研室、机制教研室、工业工程教研室、包装教研室、气动液压教研室、CAD／CAM教研室、机械原理及零件教研室、工业设计教研室，以及轴承研究室、润滑研究室、断圆耐坦裂研究室、齿轮研究室、光电及信息技术研究室；分别承担本科学生的各种专业基础课和专业课的教学任务。设有五个实验中心：即CIMS和机器人中心、机械电子工程实验中心、机械传动与测控实验中心、生产工程实验中心和包装和工业设计实验中心；其中CIMS和机器人中心在1997年9月被批准为上海市重点实验室，“先进制造及自动化技术”学科被列为“十五”期间“211工程”重点建设项目，以“机械电子工程”学科名义分别于2001年和2002年被批准为上海市重点学科和国家重点学科；主要承担本科生、研究生的实验、研究教学任务。拥有三个二级学科博士点：机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程；三个二级学科硕士点：机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程（原流体传动与控制）。

现有教职工124人，其中正高职职称18人（博士生导师10人），副高职职称41人，获博士学位26人。

在读本科生1002人、硕士研究生132人、博士研究生63人。

按照学校“培养的学生首先是一个全面发展的人，其次才是专门家”的教学思想，根据机械学科毕业生以制造业为主要服务对象的目标，我系主要培养以机械、电子、自动控制、计算机应用、传感检测及信息处理等多门专业理论和技术为背景，能在机械工程及自动化领域从事设备制造、产品开发、应用研究、运行管理和经营销售方面工作的高级工程技术人才；大学期间主要打好学科基础，同时重视素质和能力的培养；在将来的工作实践中能运用创新思维方法，解决工程问题。

根据宽口径人才培养的需要，我系课程设置具有基础宽、实，知识面广的特点，新制订的教学计划，淡化学科内专业的界限，新的课程体系与内容中体现设计能力，综合能力的培养。

课程结构：公共基础课+学科基础课+专业主干与选修课+任选课+实践环节。

学科基础课平台：工程数学，工程力学，设计基础，电学基础,制造基础，测量与控制，计算机及应用七个模块；

专业课平台：设计与制造，传动与控制，机电一体、工程与管理四个专业主干课平台

实践环节主要包含两大部分：实习和设计，其中包括生产实习，课程设计和毕业设计。

机械自动化工程系教师科研项目较多，把科研成果溶入到教学内容中；组织学生参加各项科研工作。每届学生的毕业设计题目大多来自指导教师的科研课题，因而毕业设计新题率、结合工程率均达到90%。每橘桐年都有学生获市级优秀毕业论文奖、通讯杯机电一体化毕业设计大奖赛奖。

我系还广泛组织学生参加各项课外活动和比赛。全国机器人灭火比赛、中央电视台主办机器人足球大赛上海市青少年科技节等，均有获奖。

我系同样也实行选课制和学分制。一般情况下，四年累计修完310学分，即可毕业获得学士学位。对于学有余力，不到四年累计亩枣修完310学分的学生，可以提前毕业；极个别学有困难的学生，可以延长学习年限，但最多不得超过两年。