李娜老师哈尔滨商业大学

1. 高校网球课程目标

A. 关于《网球运动的现状》的论文

关于高校网球运动的分析：

网球运动历史悠久，是世界上开展的十分广泛且深受人们喜爱的一项体育运动。我国高校网球运动正处在初级阶段，对高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究，提出要全方位、立体试的发展网球运动，运用问卷调查、数理统计等方法对影响我国普仿前通高校网球运动的因迟大和素进行分析研究，并提出应当从组织管理部门入手，加强对高校网球运动的重视、投入和调动，加强各高校间网球运动的交流，不断提高和加强网球教师的业务能力，才能使高校网球运动得到健康、快速、全面发展。

1、前言
网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适宜人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。随着我国政治、经济、文化等的不断发展，网球运动在我国也开花结果，网球运动在整个体育运动中的地位愈加明显，继标志着世界男子网坛最高水平的ATP大师总决赛落户上海滩后，中国网球公开赛作为ATP这一大师杯重要赛事之一也落户长城脚下。
近年来，我国的网球运动也取得了不错的成绩，特别是女选手，奥运会夺冠，各种公开赛的问鼎，特别是最近出现我国女运动员包揽单打前两名的优异表现。这些因素都促进了网球运动的开展，特别是在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球的开展。各高校根据自身情况配备师资及场地、器材。经过这十几年的发展已经在高校扎根发芽，也必将如雨后春笋般开展起来。本文以校园网球开展情况为主题进行研究，旨在调查高校网球开展过程中的特点，为高校开展网球运动提供一点借鉴。
2、研究对象和方法
1）研究对象
从各高校中随机抽取三十所学校作为研究对象
2）研究方法：
2.1文献资料法
查阅了有关高校网球开展情况的相关文章，全面了解本领域的研究现状。
2.2.2问卷调查法
对抽取的三十所高校，共发放各类问卷330份，回收317份有效问卷309份，回收率和有效回收率为96.1%和97.5%，符合社会调查研究需要。
2.2.3 访谈调查法
走访和电话采访了部分学校的管理人员、网球教师、学生，就有关网球运动在高校的开展情况进行了咨询和调研。
2.2.4数理统计法
对调查问卷中获得的数据进行了常规统计处理和分析。
3、结果与分析
3.1高校网球设施的调查
3.1.1网球场的数量和质量的现状
场地的质量和数量直接影响着网球开展的规模和质量。经过调查显示：拥有8个场地以上的学校只占20%；大部分学校拥有3——7个场地，占到总数的45%；而拥有15个场地以上的为零，场地最多的也仅仅达到12个；更有的学校根本没有场地。从调查的学校来看，重点大学的情况远远好于普通高等学校，经济发达地区要好于经济欠发达地区。从以上数据可以看出，目前高校在完备篮球、足球等普及性较高项目场地建设的前提下，随着高校体育教育改革发展和学生体育学习兴趣的不断扩展迁移，各高校对一些新兴体育项目设施的引进和建设力度不断加强，场地建设的投资不断增加，场地建设码盯的档次也在不断提高，有的高校网球场建设规模甚至超过其他基础体育项目，体现出国家和学校对体育教育效益的日渐认同和重视，也充分体现出网球运动的魅力和教育价值。但是从学生人均使用场地的比例来计算的话，目前高校的网球场地虽然在不断增加，还是满足不了广大师生的活动。因此，高校为了培养和促进大学生网球锻炼的积极性，应当在合理组织管理网球活动资源的前提下，进一步加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进，例如增设网球练习墙、简易场地等，不断扩展增加网球活动的空间和有效利用辅助设施，促进高校网球运动的开展。
3.1.2 学生拥有网球及球拍的情况
网球及网球拍的价格都十分昂贵，这对于求学阶段的学生来说是一笔不小的开销，目前学生使用的球拍的价格大部分在一百至三百元之间，也有一部分学生使用学校提供的公共网球拍。对于网球，绝大部分都使用学校提供的，学生个人拥有网球数量还相对较少，这也在很大程度上制约了学生网球水平的提高。
学校场地的收费
在调查的学校中网球场的开放情况大体育有三种情况：一完全免费开放：二除上课外均收费；三分时段开放。这三种情况所占比例相差不大，但是值得注意的是越是在网球开放情况交好的学校收费情况越多，这就对网球运动的开展设制了一个不小的障埃。
3.2高校网球师资情况
网球任课教师的数量和专业业务情况是高校网球教学规模和质量的重要保证之一，通过调查显示在开设网球课的学校里，有35%的配备1——2名专业网球教师，有58%的学校配备3—名专职教师，有7%的学校配备六名以上的专职教师，并且专职教师上课工作量相当饱满。网球专职教师的缺乏将呈上升的态势。从这些网球教师的专业业务情况来看，有90%以上的网球专业教师是通过自学、参加短训班学习或参加体育院系选修课来完成和提高业务能力，通过体育院系修网球专业的教师较少。根据调查，只有北体、上体、武体、南体、山体等高校开设网球专业，比起田径，篮球，足球等专业的教师可谓是风毛麟角。这反映出我国高校网球专职教师的专业业务能力和层次还有待进一步提高和深化。出现上述情况的原因是由于许多高校对网球运动开展的认识和重视不够，教师进修和提高的途径较少，体育专业院系网球硬件建设相对较薄弱，高层次师资的培养的数量和质量达不到一定规模和层次；此外还有中小学网球教育的开展和普及不够，限制了网球教育的发展和提高。
3.3 学生对网球运动的认识
3.3.1网球的健康价值
近代著名教育家蔡元培先生曾提出“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”论断，特别是在体育与美育密切相关的教育思想和“健、力、美”高度统一的现代体育标志被公认的今天，我们完全可以理直气壮的说网球就有这方面的独有特制，网球是世界上最流行的用动项目之一，网球的优点在于不仅可使运动者消耗多余热量，而且还可以使运动者获得极大的乐趣。网球运动可以锻炼人的判断力、反映速度、动作敏捷、协调性、耐力。它对改善人的心血管脑血管机能，增强体育有着十分积极的作用。网球运动能磨练意志，培养竞争意识，以“球”会友，增进友谊，有利学业。网球运动对运动者的身体条件没有特殊要求，作为初学者，不用担心自己不够强壮，也不用担心自己是否太胖，拥有运动员的体魄并不意味着很快就能学好网球，网球运动更需要的是技术和用力方法。网球的美在于它允许不同水平和级别的人参与这项运动。
3.3.2 网球运动的独特魅力
网球的击球动作舒展、优美、大方、给人以美的享受。人们可以从一场比赛精彩的网球比赛中欣赏运动员优美、巧妙的击球动作，尤其是那么多变的战术中所体现出的双方智慧的较量更使人兴趣盎然，回味无穷。网球比赛具有很高的娱乐性和观赏性。网球服装都潇洒大方，特别是一身白色的网球服给人以高雅的感觉。网球运动中有很多的礼仪，使观众和运动员更能愉快地享受网球运动的乐趣，显得文明高雅，能陶冶情操，提高修养。
3.3.3网球运动能促进个体社会化，提高人际交往能力
个体社会化即人的社会化，是一个人学习他所属的社会中的人们必须掌握的生活技能、行为规范和价值体系。以取得社会生活适应性的过程。网球运动实际上就是控制与反控制。考虑如何将自己掌握的技术与拿手的打法运用于比赛之中，如何在比赛中足智多谋、随机应变、发挥自己的特长，以己之长克彼之短。控制战局，这必须通过学习、交流，逐步掌握知识、技术、态度、感情和行为的过程，在这个过程之中就培养了其交流能力。例如在双打比赛和训练中，两个人没有交流总结，都各自按照自己想法去打，是不可能成功的。这就看出交流是成功的保证。我们不仅在课中交流，在课下任何时间、任何地点都能够交流自己的感受，讨论一下这对个人网球水平的提高很有帮助。

B. 大学体育课都选修哪些项目

这个要根据每个学校不同的设施、人员情况来区分。

有的高校有游泳池，网回球场…… 当然会相答应地开游泳、网球……的体育选修课

有的高校硬件设施跟不上，只好开些足球、篮球、乒乓球、体操……的选修课

所以要根据高校的具体情况出发。

C. 地方高校网球发展现状及对策(论文开题报告)

你可以找我写

D. 网球文是怎么在高校传播的网球文化是什么

高校网球运动开展不仅是丰富学生校园文化生活、掌握网球运动技能，同时

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也是通

过网球运动的文化内涵，影响学生的一言一行，培养学生的文化素养与人文素养，促进

学生全面发展。因此论文以网球文化为出发点，运用文献资料法、访谈法、观察法、逻

辑分析法、数理统计法、问卷调查法，对网球文化的内涵、历史演进过程以及在网球教

学过程中网球文化融入的效果进行实验、分析。网球文化的内涵主要从三个方面进行阐

述，第一方面是网球为人们带来的健康。第二方面是思维与气质的塑造在网球运动中，

胜利的一方在享受胜利喜悦的同时，也要保持一种谦虚的内心状态，因为网球运动中没

有永远的胜利但有永远的进步。第三方面是团结协作，共同提高的合作的精神。网球运

动中的团结协作精神也是培养运动员综合素质的重要方面。

在网球文化传播的教学实践中，网球礼仪是网球文化的重要部分，无论是比赛礼仪

或观赛礼仪对学生的人格塑造有很大的作用，因此在网球教学过程中要始终注重礼仪要

求，充分发挥网球运动的礼教作用。另外网球的三个认识过程是从主观的角度出发，分

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为三个阶段，首先是对网球的初步印象即表象认识。它是领先与技能掌握的。其次是对

网球技能的掌握过程，即形式认识过程。从技能掌握的角度又分为泛化、分化、巩固与

自动化四个阶段。最后是对网球更深的理解，能够做到人球合一，无论胜负做好自己并

赞赏对手的内心感受，即思想认识。

最后通过实验对之前网球文化传播与实践的理论进行检验，结果显示注重网球文化

在教学当中的融入，结合学生对网球技能掌握的规律，可以使学生更深刻的理解网球。

对学生从事网球运动兴趣的提高，耐心和毅力的增加等都有更大的帮助，同时扩展到对

生活积极、专注和阳光的态度。

E. 全国大学生网球锦标赛的历届承办高校

2015年第二十届全国大学生网球锦标赛 中国矿业大学
2014年第十九届全国大学生网球锦标赛 浙江师范大学
2013年第十八届全国大学生网球锦标赛 中国人民大学
2012年第十七届全国大学生网球锦标赛 昆明理工大学
2011年第十六届全国大学生网球锦标赛 西安建筑科技大学
2010年第十五届全国大学生网球锦标赛 桂林电子科技大学
2009年第十四届全国大学生网球锦标赛 四川大学
2008年第十三届全国大学生网球锦标赛 华东理工大学
2007年第十二届全国大学生网球锦标赛 哈尔滨商业大学
2006年第十一届全国大学生网球锦标赛 武汉体育学院
2005年第十届全国大学生网球锦标赛 中国矿业大学
2004年第九届全国大学生网球锦标赛 西南石油大学
2003年第八届全国大学生网球锦标赛 暨南大学
2002年第七届全国大学生网球锦标赛 上海交通大学
2001年第六届全国大学生网球锦标赛 上海大学
2000年第五届全国大学生网球锦标赛 河南师范大学
1999年第四届全国大学生网球锦标赛 北京体育大学
1997年第三届全国大学生网球锦标赛 西安交通大学
1996年第二届全国大学生网球锦标赛 江苏大学
1994年第一届全国大学生网球锦标赛 浙江大学

F. 中国高校网球发展历史

1885年前后，网球运动传入中国。

先是上海、广州等大城市的外国传教士和商人之间出现网球活动，后一些教会学校也开展起这项运动，1898年，上海圣约翰书院举行斯坦豪斯杯赛，这是中国网球史上最早的校内比赛。1906年，北京汇文学校、协和书院、清华学校之间，上海圣约翰大学、南洋公学、沪江大学、以及南京、广州、香港的一些学校开始举行校际网球赛，促进了网球运动在中国的传播。

在二、三十年代那时的网球运动只有少数人中间流行。从1924～1946年虽6次派对参加戴维斯杯比赛，多是在第一、二轮被淘汰，技术、战术水平较低。

新中国成立后，网球运动在起点低、基础差、交往少的情况下逐渐发展，1953年在天津首次举办了包括网球在内的四项球类运动会（篮、排、网、羽），1956年举办全国网球锦标赛，后来全国网球等级联赛定期举行，并实行升降级制度，还定期举办全国网球单项比赛、全国硬地网球冠军赛、全国青少年网球比赛，近年来又搞起了巡回赛，另外，老年网球赛、高校网球赛、少年网球赛。这些竞赛对促进网球技术水平的提高起到了积极的推动作用。

八十年代以来，我国网球运动水平提高幅度较快。1986年第10届汉城亚洲运动会网球比赛，我国李心意获女子单打冠军。1990年第11届北京亚洲运动会网球比赛，我国运动员获得三块金牌、三块银牌和一块铜牌（男子团体冠军、潘兵获男子单打冠军、夏嘉平和孟强华获男子双打冠军）。女子队参加1991年联合会杯网球团体赛，在58个参赛队参赛队中进入16强，李芳从国际网球排名200号位跃升到155位，夏嘉平参加世界大学生运动会网球比赛获得男子单打冠军，……这些成绩说明我国网球运动有了长足的进步，令人鼓舞。然而从世界角度看，我国网球水平存在的差距是相当大的，仅从国际网联世界排名看，1991我国男子排名最前的是300位，女子排名最前的是155位。

1992年巴塞罗那第25届奥运会网球赛，中国选手有5名参赛。女单李芳、陈莉，女双李芳/唐敏，男双孟强华/夏嘉平，除女双进入第二轮外，其他均在第一轮被淘汰。在1994年年终国际网联世界排名中我国夏嘉平为313位，潘兵为215位，李芳（女）为66位，陈莉233位，唐敏237位。2004年，中国的双打选手李婷与搭档孙甜甜站在了迈阿密大师赛的女双半决赛赛场上，能够进入迈阿密女双四强，这对中国姑娘已经创造了中国网球史上新的纪录：在总奖金高达650万美元的WTA一级赛事的半决赛上留下了中国人的足迹。

2004年雅典奥运会，李婷/孙甜甜夺得女子双打冠军。

2006年澳大利亚网球公开赛上 ，郑洁/晏紫夺得女子双打冠军。

G. 高校网球比赛中，正式队员的人数是多少比赛规则是什么

上报人数是8人，一名后部人员。 规则是三场单打，两场双打。 中场有休息的，一个人只能打一局。 双人数是不太可能的。。。 完美。。。那就是5：0 或5：1

H. 高校网球运动开展的重要性

高校网球运动开展的重要性
网球运动具有其深厚的文化内涵，从运动到休闲，从健身到身体，从生理到心理，从社交到社会，从营养到养生，从瑜伽到心境，都具有和谐性、趣味性、技巧性于一体，是适合不同年龄男女都能学习的有氧运动。

1、是一项逐渐兴起的健身运动。网球是世界上最流行的运动项目之一。网球一向被扣以“贵族运动”、“高雅运动”以及文明运动的美誉。观看重要的国际网球比赛，是许多人休闲、度假的主要内容。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。人们逐渐参与网球文化活动。

2、强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，由于成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一。

3、网球可以提高人们的综合素质。网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。

4、网球运动是一种最为时尚的运动之一。网球运动很适合都市人群。一般人看来，网球是一项绅士运动，打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。对赶在时代最前沿，具有超生活理念的机关干部、白领阶层和高校大学生们把打网球当作一种时髦。所以随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。

5、网球文化具有终身受益的作用。网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑；少年儿童在愉悦中打网球；中年人及古稀老人，可以根据自身的身体、心理、生理条件，进行适宜的运动强度。由于网球运动的运动量和运动强度可调控性和趣味性，可快可慢、可张可驰，使得参与者以饱满的热情和适合自己的强度在不知不觉中运动完相当于跑完几里路程的运动时间。达到了增进健康、增进体质、强壮身心的目的。网球运动隔网对垒，不属于肢体碰撞运动，能减少不必要的伤害。所以网球也是所有体育运动项目中运动寿命最长的项目之一。

6、网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程，而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

7、网球是培养团结协作的精神。网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间，团体赛与队友之间，双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中，想在比赛做到配合默契，就要始终尊重和鼓励伙伴，特别在失误丢分后，一定要勇于承担责任。这种协作精神将大大加强集体的凝聚力和战斗力，它的功效在学生进入社会后自然会淋漓尽致的体现出来。如郑洁和晏紫获得澳网女双冠军，除了技战术好外，与她们相处16年的团结和睦相处，配合默契是分不开的。

8、网球能培养更加自信的心理状态。自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法，而自信则是建立在认真学习，谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素，在技术相近的选手之间比赛，心态更显重要。网球能训练一个人的心理，锻炼出不因自己或对手及其它原因而影响心理状态的正常发挥。

9、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。这种文化来源于100多年来传统的习俗、管理者的管理和网球人群的意愿。网球礼仪就更显重要。球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待；观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音；现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性，又增强了现代网球运动文化的大众性。网球运动中，一个举止文明有礼节有涵养的运动员不管在任何地方都是受到大家的欢迎。

10、 网球运动可以充分施展个性，身心放松的运动项目之一。上班族有工作上的压力，学生有课业上的压力，青年男女有恋爱问题，中年人婚姻上的烦恼，老年人则有慢性病的压力，如何缓解压力，成了困扰现代人的一个主要问题。研究表明，适当的运动可以增进体能并增强免疫系统强化的作用。因此，选择适合自己的运动并配以充足的休息，是疏解压力、调节免疫的最佳手段。在网球运动中，需全神贯注排除一切杂念，快速的奔跑击球、大力扣杀等活动可以把一天的疲劳、困扰等挥洒得干干净净，使身心完全地放松，特别是在击出了一个好球，击出了一个不该失误的球时，你可以充分的咆吼、跳跃、丢拍子等，释放你的个性气质。

11、 打网球能健身，好身体是打好网球的基础。任何一项体育项目都有与该项目相关链的人体结构学、运动心理学、营养学等学科的相互联系、相互促进。网球运动也不例外。无论大人、小孩、被衷学打网球，都是为了能锻炼身体而学的。网球运动能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。这是打网球能健身的出发点，一旦对网球的人技战技能有一下的掌握，通过网球比赛获得快乐，看到自己的获胜，并喜欢上这项运动后，起进一步提高自己的技术水平，仅只是一点规范的动作是不够的。这就需要一个好的身体素质为基础。

I. 网球教学中存在什么问题 多多益善

高校开设网球课能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质和生活质量。．3高校开设网球选项课有助于推动校园文化的建设网球运动具有深厚的文化底蕴和高雅的传统．而这恰恰适宜校园文化。高校开设网球课必将以其意识、行为和物质等方面的内容丰富校园文化的内涵。3高校网球选项课教学存在的问题高校网球课教学与“体育与健康课”的教学目标和大众网球所具有的特点有很大的偏差。3．1网球任课教师的基本现状高校传统的网球教师大多数是由过去狭窄的体育专业模式中培养出来的，很多属于“运动技术型”，使得高校网球教师的教育理念滞后，科研能力较差。对网球教学的深层认识不足，学生的身心健康、个性培养等问题的探索和研究能力不足。网球师资队伍的数量和质量是提高教学水平的关键。大多数网球教师是通过自学或临时培训获得，这说明普通高校严重缺乏网球专业的任课教师，这种现象导致的结果就是教法、教学手段不成熟，严重影响网球运动的发展和普及。3_2传统的体育教学模式对高校网球教师的影响以竞技体育为指导思想，以技术教学为中心的教学模式在高校网球选项课教学中长期存在。由此带来的结果，只能是教学针对性不强。学生掌握网球技能情况不理想彳匣难在较短的教学时间内提高网球教学的效率。3．2_1教学方式简单。教法呆板网球课程教学基本是采用教师先讲解、后示范，然后辅导学生练习的传习式教学方法。这种教学模式不利于发挥学生的主观能动性．不利于学生个性和思维能力的培养。采用教师的教和学生被动的学这种教学方法．只会使学生产生厌学心理，进而影响网球课的教学效果。3_2．2传统体育教学内容的“竞技化”传统体育教学内容过分强调竞技运动知识和技能的系统化、正规化全将竞技运动的内容与方法移植到学校体育教学中。这偏离了“以促进学生生长发育为基础的身体健康”这一目标，不利于学生身体素质的全面发展。3．2．3体育教学过程技术化在网球选项课教学过程中，苛求技术的规范性，将主要作为健身手段的运动技术本末倒置为网球教学的目的。造成了网球教学目的的偏差。这种过高的技术要求，削弱了学生参与网球学习的热情与欲望，无助于网球教学目的的实现。4提高高校网球选项课教学质量应采取的措施4．1明确高校网球教学目的，转变教学观念．发展学生综合素质高校网球教学的目的不但要增强学生体质，让学生掌握知识和技能，还要培养学生团结互助、遵守纪律等优良品质。4．2高校网球教学要以科研为基础应对高校网球教学进行研究，在充分了解和掌握学生基本情况的基础上，制定网球的教学计划、教学大纲，包括教学目标、教学内容及评价标准。4．3高校网球教学组织形式要多样。教学手段要多变对于不同教学对象采用不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，有针对性地培养学生的网球运动能力。4．4高校网球教学重视教师人才培养，加强师资培训网球师资队伍的建设应立足于现有教师的培养，解决眼前的问题只能从加强对现有教师的培训人手，加强体育教学业务研究，树立正确教育观。掌握和运用现代教育手段，促进网球学科建设和发展，及时了解掌握教育信息。
我也是网上找来的哦！希望对楼主有用。

J. 李娜的成功给高校网球运动的发展带来了哪些启示

李娜曾在接抄受采访时说过“网球袭是条不归路，热爱这项运动的孩子们要坚持住”。我觉得，这一席话是她自己内心的深刻感触。网球，是一个投入大，时间久的运动，从6、7岁开始，可能要等到20岁左右，甚至更晚，才会出成绩。据一些网球届的人士说，如果自己家庭培养，送到国外，一年的投入要80万左右。即使在国内，参加好一点的网校，有些需要20万左右。如果能进入省专业队，想经常参加一些比赛，每年的投入也要10左右。这对于一般的家庭来说，是个天文数字，无法承担。同时，在孩子10多年的训练中，要面对各种伤病的风险，一次次比赛失利的心理挫折。冠军，只是金字塔顶的几个人，他们的付出得到了丰厚的回报，也许，你付出了却不一定能得到对应的收获。这些都是客观事实，如果孩子热爱，家人也支持，就去享受这个过程，不要把结果看的太重！

2. 哈尔滨金融学院会计系的专业介绍

会计系会计学专业（金融会计方向）于2001年10月17日被教育部确定为第二批部级高职高专教育专业教学改革试点。2002年又被确立为国家级精品专业建设项目。在学校领导的关心支持下，试点专业的各项改革与建设工作正在如火如荼地进行。
会计学专业（金融会计方向）本专业培养拥护党的基本路线的，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有本专业必备的金融、会计理论知识和较强的会计工作动手能力，掌握计算机操作技术，主要从事金融系统会计工作，又可在其它行业从事会计工作和其它经济管理工作的，德、智、体、美等方面全面发展的，高等技术应用性专门人才。本专业学生通过学习可以通晓会计专业基础理论，扎实地掌握会计行业基本技能，具有熟练开展会计核算工作的能力以及一定的查账、分析、判断和综合评价能力，能够承担各级各类企、事业单位特别是金融企业会计实务工作。本专业学制三年，开设的主要课程有英语、经济数学、计算机文化基础、数据库基础、经济学、应用文写作、财经基本技能、会计基础、财务会计、经济法、成本会计、货币银行学、会计综合实验、银行会计、税法、商业银行实务、财务管理学、审计学、会计电算化、金融与保险企业会计等。本专业毕业生可以广泛就业于各级各类企业、事业、行政机关等单位从事财务、会计及其他经济管理工作，如中央银行各级分支机构、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、民生银行、深圳发展银行等国有商业银行和政策性银行及地方性股份制银行的各级分支机构，证券公司、保险公司、租赁公司等非银行金融企业的各级分支机构，会计中介机构和工商企业、行政机关、事业单位等。既可从事各种与会计相关的工作，如会计核算、现金出纳、财务管理、审计、成本核算、仓储保管等，又可从事其他经济管理工作。 教研室简介： 基础会计教研建立于2001年，主要承担《基础会计》、《会计基础》、《会计原理与企业会计》、《初级会计实务》、《管理会计》、《会计制度设计》和《成本会计》等课程。其中《基础会计》课程面向全校各专业、主要培养学生掌握必要的会计基础理论，能够阅读会计报表所反映的会计信息。《会计基础》和《财务会计》等课程面向金融会计、财务管理、税务和文秘等专业，重在培养学生掌握会计专业理论知识、实践操作技能和会计职业素养，为将来从事会计工作和管理工作打下坚实的基础。基础会计教研室是一个充满活力的优秀团队，2007年被评为省级优秀教学团队。
课程介绍： 《基础会计》、《会计基础》、《会计原理与企业会计》、《初级会计实务》等课程为专业基础课，主要是从原理的角度来认识会计工作的的基本内容，让学生对会计有一个初步的认识，是所有会计专业课的理论指导课。
《管理会计》、《会计制度设计》和《成本会计》是财务会计的相关课程，学生通过学习这些课程可以不断加深会计核算的理解，对财务工作的全面认知。
主讲教师介绍： 林秀琴，女， 1969年8月生人，中共党员，会计师，副教授，基础会计教研室主任。1992年毕业于郑州航空工业管理学院财务会计（含审计）专业，获经济学学士学位。2008年取得了东北农业大学经济管理专业硕士学位。目前主要研究方向是财务会计理论与实务。参加工作17年，从事过会计实务工作和会计系列课程的教学工作。讲授过《会计基础》、《财务会计》、《初级会计实务》、《企业会计综合实验》、《成本会计》、《预算会计》、《审计学》、《会计电算化》等近10门课程，取得了很好的教学效果。在完成教学任务的同时，积极开展科研工作。主持了全国教育科学“十五”规划重点课题《职业教育教学改革研究与实验》课题的子课题《高职高专会计电算化教材现行版本的比较分析与体系创新》研究工作，目前该课题已经结项，其课题成果获得了省首届教改课题优秀教育科研成果一等奖。还主持了全国教育科学十五规划重点课题《大学生思想品德“课型”教改的理论与实践研究》课题的子课题《“体验型”课型在高职高专企业会计综合实验课中的应用与推广研究》这一教改课题,同时还参与了多项科研课题的研究工作。近五年先后主编、副主编、参编了《财务会计操作实务》、《电算化会计》、《会计电算化实用教程》和《电算化会计实训与练习》、《会计基础》和《成本会计》等教材，公开发表教学研究论文多篇。
崔仙玉，女，1965年2月生人，会计师，副教授，毕业于东北农业大学经济管理专业、硕士学位。1985年来校工作以来，先后讲授了《会计原理》、《中级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》、《企业会计综合实验》、《财务管理》、《国际会计》、《高级财务会计》、《会计制度设计》等多门课，教学效果好。 在完成教学任务的同时，积极开展科研工作。主持了《启发式教学对会计教学的影响》、《国际会计趋同对教学的影响》等课题，同时还参与了多项科研课题的研究工作。近五年在《中国经济时报》、《中国证券报》、《当代经济研究》等报刊杂志上发表了《世界公司治理模式趋同对中国公司的启示》等学术论文近20篇，先后主编、副主编、参编了《会计制度设计》、《财务会计操作实务》、《资产评估》、《管理会计》、《成本会计》等教材。
张亚萍 ，女， 1963年1月生人，副教授，1984年1月毕业于东北师范大学数学系，获学士学位。会计专业的中级职称考试已经通过，正在复习准备注册会计师考试。 从事教学工作二十多年，曾经讲过：《基础会计》、《初级会计实务》、《中级会计实务》、《成本会计》、《管理会计》、《会计报表分析》、《会计制度设计》、《会计实务操作》等近十门课程。 近几年发表的论文有《或有事项的确认条件》、《现金流量表的方法探讨》、《财务杠杆计算应注意的几个问题》等几篇论文，编写的教材有《管理会计》、《成本会计》、《现代企业管理概论》。
刘智英，女， 1977年3月生人，中共党员，讲师。1999年7月毕业于哈尔滨师理工大学会计专业，获学士学位，2007年获得了哈尔滨理工大学的管理科学与工程专业的经济学硕士学位证书。目前的研究方向为作业成本管理方向。 2002年调入哈尔滨金融高等专科学校，从事教学工作。自2002年至今，所教授的课程包括：《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《会计英语》、《税务会计》、《金融公司会计》、《预算会计》、《管理会计》等多门课程。 自2002年发表多篇论文《所得税会计的处理》、《“案例教学”在高职高专中的应用》、《作业成本法在金融企业的应用》等。目前出版多本著作，包括清华大学出版社出版的《基础会计理论与实务》、《成本会计》、金融出版社出版的《税务会计纳税化与实务》、《管理会计》分别担任主编、第一副主编、第二副主编。
邬秋颖 ，女，生于1974年9月16日，中共党员，讲师，1998年7月毕业于东北农业大学财审系会计学专业，成绩优良，并获得经济学学士学位，同年8月分配到黑龙江银行学校会计教研室做专职教师。2003年6月到哈尔滨金融高等专科学校会计系任教师，至今已任教10年。 2003年9月晋升讲师。2005年3月考入东北财经大学在职攻读金融学。2007年7月毕业并获得经济学硕士学位。 晋升讲师以来，先后为中专学生、大专学生、本科学生讲授《基础会计》、《财务会计》、《初级会计实务》、《会计模拟试验》、《保险会计》、《预算会计》等六门课程。教学总工作量2128学时，年平均教学工作量为426学时。近10年来取得了丰硕的科研成果。 2003年12月和姚旭等人共同承担教育部立项的全国教育科学“十五”教育部规划课题职业院校培养学生综合素质与能力的实践研究之子课题《在会计实验教学中培养学生综合素质与能力的研究》；2006年11月和李恩媛等人共同承担黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目《税收筹划的探寻与研究》。近两年，与几位老师合作一起编写了《成本会计》、《税务会计与筹划》、《财务会计学》三本书。任现职以来，先后在国家级、省级刊物上发表论文五篇。
葛寰中，男，1974年出生，讲师，注册会计师，资产评估师，土地估价师，黑龙江大学硕士。主讲《基础会计》、《财务会计计》等课程，具有丰富的实践经验和较强的理论研究能力。 教研室简介： 金融会计教研室教师现有专任教师14人，其中具有副教授职称的4人，讲师7人，助教3人，全部具有硕士学位并符合“双师型”要求。金融会计教研室承担着全校各专业的银行会计、审计、保险会计及会计专业的金融公司会计等课程的教学工作。《银行会计》课程于2009年被评为黑龙江省精品课。
课程介绍： 银行会计课面向全校开设，是会计、金融等专业必修课，具有普遍适用性和较强应用性特征，内容涵盖银行存贷款业务核算、支付结算业务核算、联行往来业务核算、外汇业务核算等内容，该课程实验课比重较大，学生需要进行大量手工会计操作和票据传递的处理，从而形成会计理论知识与实务操作的有机结合。
审计面向会计、管理专业开设，是会计专业必修课，具有较强专业性特征，内容涵盖注册会计师审计、国家审计及企业内部审计的产生和发展、职业道德、审计准则、审计证据、审计工作底稿等基本原理，以及销售与收款循环、购货与付款循环等实务知识，使学生在掌握审计基本理论和方法的前提下，全面增强动手能力。
保险会计面向保险专业开设，是保险专业必修课，具有较强专业性和实务操作性特征，内容涵盖财产保险、人寿保险、再保险等三大保险业务核算，以及其他保险公司业务和财务核算知识，实验课上学生可以动手填凭证、登记账簿和编制报表，该课程有助于学生将来从事保险公司会计、出纳等岗位工作。
金融公司会计面向会计专业开设，是会计专业的选修课，具有较强适用性和一定专业性特征，内容涵盖保险、证券、信托、基金等各类银行以外的金融企业会计核算知识，该课程有助于会计专业学生多方面扩充自己的会计业务知识，全面培养会计从业能力。
主讲教师介绍： 盛永志，男，1974年出生，副教授，金融会计教研室主任。哈尔滨工业大学工商管理硕士研究生毕业。主讲银行会计、审计、保险会计等课程，具有多年生产、服务类企业财务、管理工作经历，具有较强的金融理论水平和会计实践经验。
李恩媛，女，1962年出生，教授，哈尔滨商业大学毕业。主讲银行会计、审计、基础会计、税法、税务会计等课程，具有多年银行从业经历和财务会计岗位工作经验，长期担任校内外的会计初级职称的经济法课程的教学工作。
孙烨，女，1965年出生，副教授，上海财经大学管理学硕士。主讲银行会计、保险会计、金融公司会计等课程，教学经验丰富，在多年教学工作中形成了较独特的教学风格。
崔澜，女，1968年出生，副教授，南开大学经济学硕士。主讲银行会计、审计等课程，具有多年银行工作实践经验，熟悉银行实务。是《银行会计》省级精品课的负责人。
林丽，女，1976年出生，讲师，哈尔滨商业大学管理学硕士。主讲银行会计、审计、金融公司会计等课程，从事过财务工作，具有扎实的财会理论功底和较强的研究能力。
修雪丹，女，1976年出生，讲师，东北财经大学经济学硕士。主讲银行会计、银行外汇业务会计、银行储蓄与出纳，有实际财会工作经验，具有丰富的银行业专业知识及企业财会工作经验，
王学秋，女，1970年出生，哈尔滨工业大学管理学硕士。主讲银行会计、管理会计、出纳实训，具有丰富的银行从业经验与坚实的理论基础。
李冬辉，女，1978年出生，东北农业大学管理学硕士。主讲基础会计、财务会计、审计学等课程，从事过财务工作，具有扎实的会计实践能力和会计实践能力和丰富的理论知识。 教研室简介： 会计实务教研室现有专任教师12人，共有6人考取了会计师资格证书。任课教师中35岁以下5人，36～45岁5人；45岁以上2人；教授1人,副教授7人，讲师 4人；具有硕士学位的教师10人；从年龄结构上看，中青年教师占大多数，是教学、科研的主力军；从职称结构来看，比较合理，已基本形成梯队。从学历结构来看，硕士研究生以上学历教师占专业教师人数的90%；从教师基本情况看，会计实务教研室师资力量较为雄厚，结构较为合理，教学科研的潜力较大，发展趋势良好。会计实务教研室主要承担全校各专业的《财务会计》、《非盈利组织会计》、《税务会计》、《税收会计》、《会计报表分析》等课程。其中，《财务会计》于2005年被评为黑龙江省精品课程。
课程介绍： 《财务会计》课程的教学内容主要是以培养学生的操作能力来设计的，与《成本会计》等课程相互补充，与《会计电算化》等课程的教学内容相互融通。自2000年以来，为了加强实践教学，将《财务会计》实验课独立开设，实验课内容充分考虑岗位特点，从填写的票据开始到编制的会计报表，所有实验材料均与企业实际会计工作中应用的票据、账表保持一致，操作处理也与实务工作相一致。实践教学环节的加强，对理论教学也起到了促进作用，使《财务会计》课程的整体教学效果显著提高。本课程于2004年6月被评为校级“精品课程”，2005年8月被评为黑龙江省“精品课程”。
《预算会计》（也叫政府与非营利组织会计）是现代会计中与企业会计相对应的另一分支，是适用于各级政府部门、行政单位和各类非营利组织的会计体系。这些单位不以盈利为目的，因而在日常运作与会计核算上，均与以盈利为目的的企业大相径庭。因而本课程是会计专业学生专业知识（较多精力放在企业会计的学习上）的一种拓展。本课程为会计学专业课（选修），主要包括三部分内容：总预算会计；行政单位会计；事业单位会计。
《会计报表分析》课程是以企业资产负债表、利润表、现金流量表和成本费用表所提供的信息为依据,对企业的资产资本结构、偿债能力、盈利能力、营运能力和企业自身发展能力等财务指标、成本费用水平的分析内容、分析方法进行阐述。
《税务会计》课程的教学任务是通过讲授现行各种税法的基本知识和税务会计处理的基本方法，让学生认识税收、税务会计的本质特征，理解我国现行税收制度和政策法规，熟悉各种税收的计算及申报，掌握税务会计基本内容和具体处理方法，并能运用所学知识进行纳税筹划。
《税收会计》是一门专门研究税务机关内部进行税款征解核算的会计学科，通过本课程的学习，将使学生能够结合我国国情掌握我国税务征管机构税收资金的运动流程和规律，税款的征收、解缴以及提退的核算方法等基本操作技能。
主讲教师介绍： 唐丽华，女，出生于1966年，教授，东北财经大学金融学硕士，会计实务教研室主任，校骨干教师、校级名师，会计师。主讲《基础会计》、《财务会计》、《高级财务会计》、《非盈利组织会计》等课程，近年来发表会计方向论文16篇，主编教材 4部，获奖8项,主持科研项目4项。主要研究方向：财务会计学。
田玉兰，女，1967年2月生人，教授，会计师，哈尔滨师范大学教育经济与管理专业硕士。先后从事过教育教学管理工作和会计学系列课程的教学工作。讲授过管理会计、会计原理、财务会计、高级财务会计等课程。主持或参与了多项教改课题研究，主编教材5部，发表论文10余篇。
于东梅，女，副教授，东北财经大学硕士。主讲基础会计、财务会计、成本会计、高级财务会计、会计报表分析等课程，具有丰富的实践、教学经验和较强的理论研究能力。主持或参与了多项教改课题研究，主编教材2部，发表论文10余篇。
郭景泉，男，1965年4月出生，副教授，1988年7月毕业于吉林大学经济管理学院管理专业，获经济学学士学位1988年7月起在哈尔滨金融高等专科学校工作至今。1994年评为讲师，2007年晋升为副教授。先后讲授过“国民经济管理”、“市场经济学”、“西方经济学”、“货币银行学”、“会计基础”、“财务会计”、“会计报表分析”等课程。参与编写上海财大出版社“新会计准则系列教材”，任《会计基础》和《财务会计》副主编。先后在《经济研究参考》、《龙江社会科学》、《金融理论与教学》等刊物上发表论文十余篇，其中《黑龙江省杂粮区农户经济行为的比较分析》一文入选《中国经济文库》（96年），《现代制度经济学的范畴和体系》一文被人大复印资料理论经济学卷复印转载（94年10月）。
季秀杰，女，1972年出生，副教授，哈尔滨商业大学硕士。主讲基础会计、财务会计、成本会计、高级财务会计、预算会计等课程，具有丰富的教学经验和较强的理论研究能力。
赵丽莉，讲师，硕士。黑龙江人，一九七九年十二月生。2003年毕业于黑龙江八一农垦大学经贸学院获管理学学士学位，2007年获东北财经大学金融学硕士学位。2004年起担任会计系教师工作以来，先后讲过基础会计、财务会计、预算会计、非营利组织会计等课程，曾参与多部会计专业教材编写，发表省级以上刊物论文数篇。 教研室简介： 电算化会计教研室现有专任教师14名，侧重学生专业技能培养，主要承担会计系各专业的会计电算化、会计信息系统、会计综合实验、财经基本技能操作等课程的教学工作。教研室的各位教师都有着较强的科研水平和丰富的教学经验，近年来各位教师在全国各类期刊上发表了几十篇学术论文，编著了十几本专业教材，其中由中国财政经济出版社出版的《会计电算化》（第二版）一书被收录为普通高等教育“十一五“国家规划教材；在2007年首届“用友杯”全国大学生ERP管理信息化应用技能与创业大赛中，由我教研室几位教师辅导的会计代表队取得了高职高专组黑龙江省团体第一和全国第一的好成绩。2008年，我系会计代表队又蝉联高职高专组黑龙江省团体第一和全国特别奖的佳绩。
课程介绍： 会计信息系统是一门实务基础课，主要以系统的角度来认识会计全部工作内容，有机地组织会计核算及管理的工作，是会计电算化课的理论指导课。
会计电算化是财务会计业务操作实践课，利用计算机来完成建账、系统初始化、凭证的处理、帐簿的的查询及打印、自动转帐、月末结帐、报表处理、工资及固定资产管理等核算工作。
企业会计综合实验课程主要是将财务会计理论课中所学习的内容进行实践仿真练习，加强对财务会计工作具体内容的认识。
财经基本技能操作面向全系开设，着眼于提高学生运用算盘、计算器进行数学演算的技能，点钞讲座定期集中进行，计算技术、点钞等技能的培养和锻炼，为学生将来的就业增加必备的动手能力。
主讲教师介绍： 段洪成，男，1974年9月出生，讲师，电算化会计教研室主任。哈尔滨工程大学工商管理硕士，考取了微软认证工程师，用友U8企业管理软件认证工程师。主讲课程：会计电算化、企业会计综合实验、会计信息系统等课程。
车立秋，男，1973年10月出生，讲师，从教14年，哈尔滨商业大学会计专业，管理学学士学位，哈尔滨商业大学会计学专业硕士研究生在读。主讲课程：银行会计、农村信用社会计、银行储蓄与出纳、财经基本技能、技能实训等。
刘海燕，女，1975年7月出生，会计师、讲师，1998年毕业于东北林业大学，获经济学学士学位，硕士在读，用友U8企业管理软件认证工程师。具有财务工作经验，讲授过会计电算化、企业会计综合实验、财经基本技能等课程。
吕超，男，1976年10月出生，讲师，工程师，2005年从哈尔滨工程大学研究生毕业，并取得经济学硕士学位，用友U8企业管理软件认证工程师，哈尔滨工程大学经济学院管理科学与工程专业博士在读。在《技术经济》、《科技和产业》、《科技进步与对策》、《物流科技》、《理论探讨》、《经济师》等刊物发表学术论文十余篇。参编《基础会计》、《会计基础》、《财务会计》、《企业会计实操》、《市场营销》等教材九部。讲授过会计原理、会计电算化、财务会计，财务会计实际操作、经济学等课程。 姜明，男，1973年生，副教授，东北财经大学经济学硕士。主讲会计模拟实验、会计电算化、基础会计，教学经验丰富，在多年教学工作中形成了较独特的教学风格。
张娜，女，1977年生，讲师，哈尔滨工程大学经济学硕士，主讲基础会计、财务会计、会计电算化等课程。从事过财务工作，具有丰富的实践经验和理论知识。
李娜，女，1978年11月出生，助教，东北财经大家经济学硕士，主讲基础会计、企业会计综合实验、财经基本技能、会计电算化等课程。
王文秀, ，女，1984年7月出生，助教，哈尔滨商业大学会计学硕士，主讲基础会计、企业会计综合实验、财经基本技能、会计电算化等课程。

3. 郓城县公开招聘农村中小学教师报名公示

203001 潘迪 女 87.10 大专 菏泽学院 英语 张营
203002 曹静 女 86.10 大专 菏泽学院 英语 城关
203003 程艳会 女 87.2 大专 青岛酒店管理职业技术学院 英语 唐庙
203004 张琳 女 90.2 大专 菏泽学院 英语 随官屯
203005 田媛媛 女 85.9 本科 济南大学 英语 县直
203006 张静 女 89.8 大专 菏泽学院 英语 成武
203007 孔春梅 女 86.11 大专 菏泽学院 英语 张营
203008 李娜 女 87.3 大专 山东省农业管理干部学院 英语 南赵楼
203009 杨绪留 男 85.7 本科 曲阜师范大学 英语 随官屯
203010 孙卓娅 女 86.1 本科 杏坛学院 英语 牡丹区
203011 侯园园 女 88.3 大专 山东广播电视大学 英语 城关
203012 陈晓方 女 87.11 大专 菏泽学院 英语 城关
203013 史英梅 女 88.3 大专 菏泽学院 英语 丁里长
203014 傅子盎 女 86.11 大专 中国石油大学胜利学院 英语 丁里长
203015 曹艳松 女 85.9 大专 山东师范大学 英语 黄集
203016 张淑 女 89.10 大专 菏泽学院 英语 玉皇庙
203017 董慧芳 女 85.7 本科 枣庄学院 英语 丁里长
203018 代广辉 男 88.9 本科 琼州学院 英语 程屯
203019 徐菁 女 89.3 大专 菏泽学院 英语 牡丹区
203020 郭伟 女 87.8 大专 江西景德镇高等专科教育 英语 牡丹区
203021 张丹丹 女 88.5 大专 菏泽学院 英语 县直
203022 宋丽娟 女 87.5 大专 菏泽学院 英语 城关
203023 刘苏文 女 88.2 本科 山东师范大学 英语 县直
203024 窦惠惠 女 88.8 本科 贵州师范大学 英语 城关
203025 周晓装 女 87.4 本科 淮北师范大学 英语 城关
203026 王丽华 女 89.8 大专 菏泽学院 英语 武安
203027 孙冬芝 女 86.10 大专 青岛恒星职业技术学院 英语 张营
203028 胡娜 女 87.4 大专 鄂州职业大学 英语 县直
203029 沈艳慧 女 88.9 大专 菏泽学院 英语 城关
203030 王淑娟 女 86.7 大专 临沂师范学院 英语 玉皇庙
203031 刘冉冉 女 88.12 大专 菏泽学院 英语 随官屯
203032 张婷 女 88.8 本科 广西师范大学漓江学院 英语 武安
203033 周玉静 女 85.6 大专 菏泽学院 英语 城关
203034 李文雪 女 89.12 大专 菏泽学院 英语 陈坡
203035 李军朋 男 89.9 大专 菏泽学院 英语 张营
203036 张蕾 女 88.8 大专 聊城教育学院 英语 武安
203037 刘静 女 85.7 大专 聊城大学 英语 定陶
203038 梁倩 女 89.5 大专 菏泽学院 英语 杨庄集
203039 王慧 女 86.8 大专 菏泽学院 英语 潘渡
203040 于秀婷 女 86.10 大专 菏泽学院 英语 侯咽集
203041 张媛媛 女 87.1 大专 济宁学院 英语 巨野
203042 刘春霞 女 86.1 大专 山东广播电视大学 英语 鄄城
203043 郭东娟 女 87.3 大专 菏泽学院 英语 侯咽集
203044 陈怡杉 女 86.10 大专 湖北鄂州大学 英语 城关
203045 张喜燕 女 88.3 大专 菏泽学院 英语 侯咽集
203046 潘军萍 女 87.12 本科 德州学院 英语 张营
203047 赵曼 女 87.02 专科 湖北鄂州职业大学 英语 城关
203048 杨慧娜 女 88.12 专科 山东广播电视大学 英语 唐庙
203049 赵莉 女 87.10 专科 菏泽学院 英语 南赵楼
203050 王秀芳 女 88.07 专科 菏泽学院 英语 城关
203051 李红彦 女 89.11 专科 菏泽学院 英语 丁里长
203052 唐瑞丛 女 88.02 本科 枣庄学院 英语 潘渡
203053 张秋燕 女 89.03 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203054 刁晓靖 女 87.08 专科 菏泽学院 英语 黄堆集
203055 李青 女 86.04 专科 长春师范学院 英语 双桥
203056 牛金平 女 85.07 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203057 常翠玲 女 87.04 专科 海南经贸职业技术学院 英语 李集
203058 李景莲 女 87.05 专科 山东广播电视大学 英语 玉皇庙
203059 赵玉华 女 89.09 专科 淄博师范专科学校 英语 双桥
203060 张艳婷 女 90.10 专科 菏泽学院 英语 黄集
203061 朱兰领 男 89.04 专科 菏泽学院 英语 黄集
203062 曹丽华 女 86.11 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203063 于发磊 男 86.05 专科 湖北鄂州大学 英语 黄安
203064 郑自静 女 89.11 专科 菏泽学院 英语 玉皇庙
203065 徐长江 男 85.06 本科 哈尔滨商业大学 英语 县直
203066 王菡 女 85.2 专科 菏泽学院 英语 定陶
203067 徐海菊 女 87.02 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203068 刘玉颖 女 87.12 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203069 陈海丽 女 86.02 本科 山东师范大学 英语 陈坡
203070 黄丽娜 女 90.03 专科 菏泽学院 英语 双桥
203071 杨爱霜 女 89.10 专科 菏泽学院 英语 城关
203072 刘秋菊 女 85.02 本科 江西科技师范学院 英语 鄄城
203073 严冬凤 女 87.11 专科 菏泽学院 英语 李集
203074 刁秀伟 女 87.02 专科 菏泽学院 英语 侯咽集
203075 李凤彦 女 88.07 专科 菏泽学院 英语 丁里长
203076 刘丽英 女 87.3 专科 菏泽广播电视大学 英语 玉皇庙
203077 杨丹 女 89.2 专科 菏泽学院 英语 程屯
203078 夏丁丁 女 89.07 专科 菏泽学院 英语 南赵楼
203079 董贝贝 女 87.06 专科 山东广播电视大学 英语 县直
203080 马爱灵 女 85.03 专科 枣庄学院 英语 陈坡
203081 马建兰 女 85.04 专科 新汶矿业职工大学 英语 唐庙
203082 张楠楠 女 85.12 专科 菏泽学院 英语 张集
203083 司玉倩 女 87.10 本科 烟台南山学院 英语 县直
203084 李静静 女 86.04 专科 中华女子学院山东分院 英语 黄堆集
203085 汤玉环 女 87.12 专科 菏泽学院 英语 张集
203086 蒋雪华 女 87.12 专科 菏泽学院 英语 巨野
203087 陈晴晴 女 85.11 本科 聊城大学 英语 杨庄集
203088 戴春梅 女 85.02 专科 日照职业技术学院 英语 随官屯
203089 梁明明 女 87.08 专科 菏泽学院 英语 双桥
203090 李静芳 女 85.06 专科 菏泽学院 英语 南赵楼
203091 张爱芹 女 86.05 专科 济宁学院 英语 黄集
203092 曾素红 女 85.06 本科 曲阜师范大学杏坛学院 英语 鄄城
203093 房春芝 女 85.04 专科 潍坊教育学院 英语 玉皇庙
203094 宋蕊 女 85.04 专科 菏泽学院 英语 城关
203095 郑玉洁 女 85.09 专科 菏泽学院 英语 玉皇庙
203096 马福丽 女 89.05 专科 菏泽学院 英语 城关
203097 李海峰 男 85.11 专科 枣庄学院 英语 张集
203098 张岩 女 87.06 专科 菏泽学院 英语 黄堆集
203099 赵爽 女 89.06 专科 淄博师范专科学校 英语 张集
203100 李宗乐 男 86.05 专科 菏泽学院 英语 李集
203101 刘琳 女 86.03 专科 山东广播电视大学 英语 双桥
203102 姚红艳 女 85.10 专科 菏泽学院 英语 巨野
203103 袁鲁燕 女 86.01 专科 菏泽学院 英语 张集
203104 王海英 女 85.06 专科 山东英才职业技术学院 英语 武安
203105 颜克伟 男 85.12 专科 山东广播电视大学 英语 城关
203106 陈佩 女 89.3 专科 菏泽学院 英语 陈坡
203107 赵琳 女 88.3 专科 菏泽学院 英语 陈坡
203108 郭晓驰 女 85.7 专科 菏泽学院 英语 潘渡
203109 王亚楠 女 87.1 专科 菏泽学院 英语 城关
203110 安盛楠 女 87.10 专科 菏泽学院 英语 城关
203111 窦丹丹 女 86.8 专科 菏泽学院 英语 武安
203112 陈双双 女 85.3 专科 滨州学院 英语 城关
203113 贾楠楠 女 86.6 本科 齐齐哈尔大学 英语 城关
203114 汤梅燕 女 87.10 本科 德州学院 英语 张集
203115 潘阳阳 女 85.7 专科 佳木斯大学 英语 县直
203116 张艳丽 女 88.10 专科 山东广播电视大学 英语 杨庄集
203117 李燕 女 87.10 专科 菏泽学院 英语 双桥
203118 陈佩军 女 88.5 专科 菏泽学院 英语 张营
203119 孔荀荀 女 87.11 专科 菏泽学院 英语 巨野
203120 张京明 男 88.5 本科 菏泽学院 英语 巨野
203121 杨翠玲 女 89.3 专科 山东师范大学历山学院 英语 水堡
203122 张萌 女 85.5 专科 菏泽学院 英语 城关
203123 梁艳丽 女 87.9 专科 山东广播电视大学 英语 杨庄集
203124 吴凤芝 女 90.6 专科 菏泽学院 英语 水堡
203125 谭春丽 女 86.4 专科 山东经济管理干部学院 英语 侯集
203126 秦丽娜 女 87.12 专科 淄博师专 英语 丁里长
203127 宋夏梅 女 88.6 专科 菏泽学院 英语 张营
203128 魏丽静 女 85.11 本科 曲阜师范大学 英语 城关
203129 祝秀莉 女 85.2 专科 东营职业学院 英语 单县
203130 武婧 女 88.6 专科 菏泽学院 英语 黄集
203131 渠芳慧 女 85.7 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203132 王翠帅 女 89.4 专科 潍坊科技学院 英语 唐庙
203133 王翠稳 女 86.6 专科 山东广播电视大学 英语 唐庙
203134 仝海静 女 88.1 专科 鄂州职业大学 英语 黄集
203135 李英 女 85.1 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203136 孙艳 女 86.2 本科 潍坊学院 英语 城关
203137 王丽君 女 86.8 专科 东营职业学院 英语 黄集
203138 汤鲁英 女 87.2 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203139 李伟 女 85.5 专科 淄博师专 英语 鄄城
203140 司荣芳 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203141 王海霞 女 88.8 专科 菏泽学院 英语 双桥
203142 李兰香 女 85.7 本科 菏泽学院 英语 随官屯
203143 王香菊 女 86.11 专科 菏泽学院 英语 随官屯
203144 夏秋苓 女 86.4 专科 山东广播电视大学 英语 武安
203145 田稳 女 86.2 专科 菏泽学院 英语 巨野
203146 张秋英 女 87.6 专科 淄博师范高等专科学校 英语 牡丹区
203147 马爱环 女 86.1 专科 中华女子学院山东分院 英语 牡丹区
203148 王倩 女 90.11 专科 菏泽学院 英语 双桥
203149 梁红梅 女 85.10 专科 辽宁外贸学院 英语 双桥
203150 王伟丽 女 87.3 专科 菏泽学院 英语 东明
203151 王颖 女 86.8 专科 菏泽学院 英语 菏泽
203152 邵梦丽 女 87.5 专科 菏泽学院 英语 南赵楼
203153 任秀娟 女 90.10 专科 菏泽学院 英语 唐庙
203154 吴言存 男 89.6 专科 菏泽学院 英语 县直
203155 侯艳 女 85.5 本科 聊城大学 英语 郓城镇
203156 李青 女 87.11 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203157 仪春云 女 87.2 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203158 赵翠兰 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 唐庙
203159 侯盛男 女 90.4 专科 菏泽学院 英语 城关
203160 雷慧娟 女 88.12 专科 菏泽学院 英语 侯咽集
203161 梁静静 女 88.1 本科 吉林工程技术师范学院 英语 菏泽
203162 王献平 女 88.12 专科 菏泽学院 英语 郭屯
203163 王景梅 女 87.7 专科 菏泽学院 英语 城区
203164 樊祥霞 女 85.10 专科 井冈山学院 英语 城关
203165 万嫱 女 88.2 专科 菏泽学院 英语 县直
203166 李莹 女 87.7 专科 山东外贸职业学院 英语 城区
203167 黄艳 女 87.3 本科 菏泽学院 英语 牡丹区
203168 樊玉华 女 85.4 专科 菏泽学院 英语 潘渡
203169 张红霞 女 85.9 本科 沈阳体育学院 英语 丁里长
203170 刘勤 女 86.5 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203171 段翠英 女 86.7 本科 长春师范学院 英语 张集
203172 邢艳艳 女 87.3 专科 重庆电子工程职业学院 英语 曹县
203173 马雪云 女 86.4 专科 江西渝州科技学院 英语 曹县
203174 刘尊 男 90.5 专科 菏泽学院 英语 单县
203175 司艳霞 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203176 牛晓娜 女 87.6 专科 菏泽学院 英语 菏泽
203177 赵敏 女 87.11 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203178 郑钰婷 女 87.1 专科 山东师范大学 英语 郓城镇
203179 杨萌 女 87.10 专科 鲁东大学 英语 牡丹区
203180 刘灵 女 85.10 专科 聊城教育学院 英语 鄄城
203181 李东亚 女 87.7 专科 菏泽学院 英语 巨野
203182 付彦 女 87.10 专科 菏泽学院 英语 曹县
203183 王敏 女 87.3 专科 山东广播电视大学 英语 陈坡
203184 蒋欣 女 89.3 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203185 樊慧松 女 87.4 本科 聊城大学 英语 玉皇庙
203186 李国 男 86.9 专科 山东广播电视大学 英语 曹县
203187 李婷 女 87.11 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203188 毛娟 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203189 孙艳霞 女 86.12 专科 聊城教育学院 英语 黄集
203190 闫婷 女 86.11 专科 河北沧州师专 英语 鄄城
203191 侯延昭 男 89.1 专科 菏泽学院 英语 城区
203192 陈春凤 女 87.2 专科 菏泽学院 英语 黄安
203193 尚永津 女 86.10 专科 菏泽学院 英语 曹县
203194 张振振 男 88.1 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203195 李臻 女 85.6 专科 菏泽学院 英语 郓城
203196 王英玲 女 86.2 本科 潍坊学院 英语 城关
203197 徐兰平 女 85.8 本科 临沂师范学院 英语 巨野
203198 郑昌顺 男 85.10 专科 海口经济职业学院 英语 唐庙
203199 张琳 女 87.3 专科 山东外事翻译职业学院 英语 巨野
203200 王会方 女 89.11 专科 聊城大学东昌府学院 英语 牡丹区
203201 李艳 女 87.7 专科 菏泽学院 英语 曹县
203202 郜宪丽 女 87.11 专科 潍坊教育学院 英语 曹县
203203 周艺 女 86.12 专科 中华女子学院山东分院 英语 丁里长
203204 刘娟 女 91.5 专科 菏泽学院 英语 县直
203205 赵福英 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203206 袁莹 女 87.2 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203207 张莉萍 女 88.11 专科 菏泽广播电视大学 英语 唐庙
203208 徐宏燕 女 85.12 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203209 樊慧 女 89.3 专科 聊城大学 英语 玉皇庙
203210 张丽梅 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 郭屯
203211 张雪霞 女 87.2 专科 烟台南山学院 英语 郭屯
203212 张媛媛 女 86.6 本科 牡丹江师范学院 英语 巨野
203213 曾照龙 男 85.12 专科 泰山学院 英语 潘渡
203214 霍金格 女 86.1 专科 东营职业学院 英语 鄄城
203215 张丹丹 女 88.4 专科 菏泽学院 英语 城区
203216 赵英花 女 86.6 专科 山东广播电视大学 英语 双桥
203217 王慧敏 女 85.4 专科 菏泽学院 英语 郓城
203218 仝萌萌 女 85.7 专科 济宁职业技术学院 英语 玉皇庙
203219 王丽娜 女 89.12 专科 山东教育学院 英语 随官屯
203220 王晓丹 女 87.12 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203221 陈春云 女 86.8 专科 菏泽学院 英语 南赵楼
203222 于春彦 女 87.3 本科 聊城大学 英语 鄄城
203223 蒋超 男 89.2 本科 长春师范学院 英语 城区
203224 金芳 女 88.12 专科 菏泽学院 英语 菏开发区
203225 宋静 女 85.6 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203226 孙艳艳 女 86.7 专科 菏泽学院 英语 侯集
203227 宫保柱 男 85.4 本科 菏泽学院 英语 侯集
203228 冯丽娟 女 85.12 本科 枣庄学院 英语 城关
203229 荆平平 女 85.8 本科 鲁东大学 英语 双桥
203230 马付重 男 85.1 专科 菏泽学院 英语 双桥
203231 董杰杰 女 85.11 专科 新乡学院 英语 郓城镇 08年三支一扶
203232 王灿 女 87.9 专科 聊城教育学院 英语 东明
203233 吕青 女 89.2 专科 菏泽学院 英语 郓城
203234 王超群 男 89.6 专科 菏泽学院 英语 郓城
203235 王珊珊 女 85.1 专科 菏泽学院 英语 陈坡
203236 孙敏 女 87.2 本科 曲阜师范大学 英语 武安
203237 夏鹏 女 86.3 专科 菏泽学院 英语 张集
203238 徐辉 男 88.4 专科 菏泽学院 英语 武安
203239 张玉 女 87.6 专科 菏泽学院 英语 城关
203240 王薇 女 85.9 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203241 李婷婷 女 88.4 专科 菏泽学院 英语 郓城
203242 刘磊磊 男 86.5 本科 山东师范大学 英语 成武
203243 孙海燕 女 85.2 专科 菏泽学院 英语 李集
203244 苑兆训 男 86.11 专科 长春师范学院 英语 郓城镇
203245 薛彦婷 女 86.6 专科 菏泽学院 英语 张集
203246 张冰洋 男 85.6 专科 菏泽学院 英语 城关
203247 杨德娜 女 86.1 专科 山东广播电视大学 英语 郭屯
203248 武贵芳 女 85.8 专科 淄博师范高等专科学校 英语 黄集
203249 方修谦 男 85.10 专科 菏泽学院 英语 水堡
203250 刘慧文 女 85.7 专科 山东广播电视大学 英语 鄄城
203251 孟丽珊 女 88.5 专科 山东电子职业技术学院 英语 杨庄集
203252 霍燕如 女 90.11 专科 菏泽学院 英语 侯咽集
203253 何林 女 87.8 专科 山东广播电视大学 英语 侯咽集
203254 史晓虹 女 86.11 专科 山东广播电视大学 英语 县直
203255 曹慧丹 女 86.2 专科 菏泽学院 英语 随官屯
203256 曹慧静 女 86.12 专科 菏泽学院 英语 随官屯
203257 李方芳 女 89.9 本科 聊城大学 英语 玉皇庙
203258 苑玉梅 女 90.4 本科 菏泽学院 英语 牡丹区
203259 郭瑾 男 86.1 本科 西藏大学 英语 郓城镇
203260 陈妍 女 89.10 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203261 范慧芳 女 88.8 本科 枣庄学院 英语 鄄城
203262 刁惠惠 女 86.2 专科 菏泽学院 英语 侯咽集
203263 魏华 女 87.2 本科 曲师大杏坛学院 英语 郓城
203264 黄蕊 女 86.4 专科 中华女子学院山东分院 英语 曹县
203265 潘海伦 女 85.2 专科 菏泽学院 英语 张集
203266 李长见 女 86.1 本科 山东师范大学 英语 城关
203267 任云霞 女 87.6 本科 吉林农业大学发展学院 英语 玉皇庙
203268 徐静 女 89.10 专科 菏泽学院 英语 城关
203269 吴晓萌 女 91.2 专科 菏泽学院 英语 水堡
203270 窦雅楠 女 88.2 本科 井冈山大学 英语 鄄城
203271 郭静 女 86.11 专科 山东广播电视大学 英语 侯咽集
203272 李秀梅 女 85.2 专科 菏泽学院 英语 城关
203273 段于凯 男 87.9 专科 菏泽学院 英语 城关
203274 樊凡 女 86.11 专科 白城师范学院 英语 潘渡
203275 闫乃武 男 87.9 本科 山西大同大学 英语 唐庙
203276 侯旭 女 90.2 专科 菏泽学院 英语 张营
203277 王韶 女 90.2 专科 山东服装职业学院 英语 陈坡
203278 袁小静 女 86.12 专科 聊城教育学院 英语 双桥
203279 吴丽娜 女 85.10 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203280 李晓娟 女 86.1 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203281 江丹 女 86.1 专科 菏泽学院 英语 唐庙
203282 刘燕松 女 88.7 专科 山东广播电视大学 英语 黄安
203283 孙莉莉 女 90.12 专科 菏泽学院 英语 鄄城
203284 司慧慧 女 86.2 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203285 曹颖颖 女 85.6 专科 山东丝绸纺织学院 英语 随官屯
203286 陈清玉 女 89.3 专科 菏泽学院 英语 曹县
203287 仝西勇 男 85.3 专科 菏泽学院 英语 曹县
203288 王露 女 86.3 专科 潍坊教育学院 英语 曹县
203289 樊超 女 86.5 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203290 王瑞燕 女 85.10 本科 内蒙古财经学院 英语 郓城镇
203291 宁晓静 女 87.2 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203292 赵先蓬 男 87.11 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203293 段陶杰 男 89.1 专科 菏泽学院 英语 定陶
203294 房丽霞 女 87.9 专科 山东外国语职业学院 英语 双桥
203295 李然 女 86.10 专科 山东广播电视大学 英语 侯咽集
203296 刘保登 男 91.6 专科 菏泽学院 英语 侯咽集
203297 王鲁彦 女 85.10 本科 鲁东大学 英语 城关镇
203298 何慧丽 女 85.2 专科 菏泽学院 英语 郓城
203299 张文娟 女 87.9 专科 山东广播电视大学 英语 张集
203300 晁洁 女 85.10 专科 菏泽学院 英语 牡丹区
203301 刘琳 女 85.11 专科 菏泽学院 英语 黄堆集
203302 张萌 女 85.12 本科 泰山学院 英语 牡丹区
203303 周海荣 女 87.7 本科 聊城大学 英语 巨野
203304 王幸 女 89.10 专科 克拉玛依职业技术学院 英语 郓城
203305 陈志伟 男 87.1 专科 菏泽学院 英语 侯集
203306 王冬梅 女 85.10 专科 菏泽学院 英语 黄安
203307 孙冰雪 女 86.10 专科 菏泽学院 英语 郓城镇
203308 李娜 女 85.6 专科 山东广播电视大学 英语 郓城
203309 付苗苗 女 87.7 专科 菏泽学院 英语 双桥
203310 孙丽萍 女 92.4 专科 山东广播电视大学 英语 张集
203311 谭云凤 女 85.12 专科 菏泽学院 英语 郓城
203312 李明伟 男 85.9 专科 菏泽学院 英语 郓城
203313 刘兆龙 男 88.7 专科 济南铁道职业技术学院 英语 郓城镇
203314 王秋菊 女 85.9 专科 山东电大 英语 张集
203315 葛鲁燕 女 89.7 专科 菏泽学院 英语 张集
203316 房碧霞 女 86.7 专科 菏泽学院 英语 随官屯
203317 王颖 女 85.3 本科 渤海大学 英语 曹县

205290 薛静 女 85.9 本科 南昌大学 美术 郓城镇