安徽财经大学李丽老师

『壹』 如何加强学生管理 专题研讨发言稿

一、班级管理的重要性
在讨论过程中，我们形成了一致的意见，那就是班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师的专业成长。班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本单位，随着社会的进步和时代的发展，虽然我们面对的对象始终是一群稚气未脱的孩子，但由于社会生活环境的变化，学生的思想、内心情感和行为准则也在不断的变化。怎样才能在变化的环境中塑造一批批团结友爱、积极向上的未来建设者，确实需要所有的老师们仔细的思考。
二、班级管理的基本原则
虽然班级管理十分重要，但要真做起来，又会千头万绪，异常的繁杂。在讨论过程中，许多老师都提到了这一点，于是我们专门就如何开展管理工作进行研究，发现只有遵从以下几个基本原则，班级管理才能顺利有序开展。
1、教与管相结合的原则。教与管相结合是指把班级的教育工作和班级管理工作辩证的统一起来。具体地说，就是班主任对学生既要坚持正面引导，耐心教育，寓教育于学习中，于学习中受教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理教育。只有这样，才能获得教育的实际效果。正在进行的新课程改革重点强调了教学中的人文精神，其实多有的学科都可以发挥自身培养学生的集体意识，帮助班级形成好的班风和学风。沈君老师在教授四年级科学课时，不仅将生动有趣的科学实验带进课堂，而且时刻不忘对学生的行为习惯严格要求，经常主动找孩子谈心，极大的帮助了四年级班主任老师的工作，这个班级的管理也日渐上轨。
2、严与慈相结合的原则。班级管理说具体点，就是对班集体中每一个学生的管理，学生的管理要坚持严慈结合的原则。严和慈是相辅相成的，没有严格要求的管理，是放纵放任的管理，而仅有严而无慈的管理是粗暴武断的管理，舍去其中之一必不能成功。对于低年级的学生，有时候一味的好言好语并不一定能起到作用。一年级的许琳老师和二年级的杜琴玉老师都在自己的发言里给我们讲述了培养学生行为习惯时的严格约束，手怎么放，文具怎么摆放，什么坐姿是正确的，都需要“硬”性强制。等学生真正升到中高年级，讲道理才会成为主要内容。
3、管与放相结合的原则。班级管理的对象是班集体中的学生。在实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班集体的建设和发展。许多班主任满腔热情，事必亲恭，无所不管，这种面面俱到的管理是值得商榷的。管得过多过死，容易造成学生依赖性强、缺乏自我教育和自我管理的能力，也容易使班主任陷于杂务而疲惫不堪，更不利于学生自身的完善和发展。但不管也不行，我们的“管”应管得适度，该“放”的还得要放，做到“管”与“放”的结合。五年级邓德颐老师一直很强调淡化制度，人性化管理，在他接手后五年级学生的自我管理意识明显加强，班级的管理也蒸蒸日上。
4、堵与导相结合的原则。当一个班级受其社会多种影响时，会出现很多不良现象。这时我们可采取“堵”的方式，减少学生犯错误的可能性。但仅仅靠“堵”是不够的。过多的“堵”有两点不利：一是容易使学生成为我们管理工作的对立面，增加教育阻力；二是从长远看，不利于增强学生的防御和抵抗力。为此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主。通过引导，让学生明辨是非，增强学生自我教育的能力。这其中不仅需要老师明辨是非，更需要用心与学生去交流沟通，六一班有好几个男孩子是老师眼中的“拧”份子，叛逆心理很强，可李晓莉老师接手后用自己的亲和力和学生结成好朋友，学生愿意把自己的心事说给她听，师生关系的融洽，直接促使班风班纪的好转。
三、班级管理的具体措施。
在明确了班级管理的原则后，如何具体实施每位老师都有自己的做法，也在各自的工作实际中得到了验证，将大家的发言讨论高度提炼后我们得出以下几点具体做法。
1、做好常规管理。班级常规管理是学校管理工作的重点，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德，使常规管理制度化。其次，常规管理需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量，及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。学校大队部每天都会对各班的常规情况进行检查，然后在黑板上公示，每两周还要进行“循环红旗”的评比，这对学生的吸引力是巨大无比的。在我所带的三年级，一提到“小红旗”学生们立刻精神高度紧张，都想获得荣誉。在争取“小红旗”的过程中，学生的习惯，班级的常规管理就得到了强化落实。
2、关注学生言行，养成良好习惯。有教育家说过，养成好的习惯是成功的一半。小学阶段的学习任务相对较轻，行为习惯的养成就成了小学教育里的重中之重。为此，我们不仅要制定具体可行的行为规范，而且还要常抓不懈，关注细节。吴涛老师每天下课都会在操场和走廊巡视观看，发现问题及时制止纠正。张正东老师负责小学部学生的广播操和课间跑步，每天他都亲自到场，严格要求，学生在他的目光注视下都会比较乖。日久天长，学生自觉不自觉地就养成了好的习惯，这对班级管理的作用自然不言而喻。
3、民主管理，建立完善的班干部队伍。在我们的交流发言中，大家提到最多的是小班干。他们是学生自我管理，推进班级民主管理的重要依托。每位老师都肯定了班干在班级管理中发挥的不可替代的作用。如果一个班的班干很得力，那么这个班的老师会感觉很轻松，省心很多。反之，如果一个班的班干队伍涣散，那班级也处于一盘散沙的境地。刘贵主任在交流时多次提到他培养过的班干曹丹丹，说这样的学生干部顶半个老师毫不为过。何玉年老师和王文生校长配班，在讨论现场他们俩还在交换意见，哪个孩子可以当班干，哪个班干还有欠缺等。
其实，培养班干部，做好个别学生和全体学生的思想工作，增强班级的凝聚力、向心力；协调多方面关系，形成教育合力等等。而小的和次要的，放手让学生去干，如教科书和作业本的发放、公物维修、书刊订阅及保管、活动组织、考勤等。班主任应充分调动学生的积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步培养学生的自我教育、自我管理的能力。这样既有利于班级的建设和发展，又有利于学生个性的完善、能力的提高。
4、多管齐下，合力而为。很多人都认为班级管理应该也只能是班主任老师的事情，其实这是一个误区。在我们讨论时张红老师、李丽老师、刘从政老师和王萍老师都不约而同的指出，只要我们被称为老师就必须尽到教育的全部职责，只有合多方之力才能把班级管理好。他们的意见可谓一针见血，班主任老师有几只手？一天上几节课？学生有大量的时间要面对其他老师，管理工作的阵地也有班主任手上转移到了每个课任老师手上。在小学部已经形成了一种良好的局面，那就是不管是谁的课发现问题绝不往班主任那一推了事，每个人都会耐心细致地对学生进行教育劝慰，帮助学生改掉缺点，这在无形中帮了班主任的大忙，也为学生营造了更广阔的受教育空间。同时，刘从政老师还提出班级管理工作不仅要班主任和课任老师配合，还要调动家长和社会的力量多管齐下，这个意见当即就被许多老师认可采纳。
5、提高班主任自身的素质。说了这么多，我们还是不得不面对这样一个问题，那就是班级管理的真正主力是谁？答案是班主任，我们无法回避班主任对班级管理对学生成长的深远影响。虽然班主任工作很杂很累，但是这是我们的责任和义务，不能逃避也不应逃避。所以我们必须提高自身素质，更新理念，创新思维开展班级管理。在这个改革开放的社会里，小学生接受外界的事物快，消息灵通，通过各种途径获得的信息量较大。对于班主任而言，自身综合素质的提高越来越显得迫切和必要。一个才疏学浅的班主任怎能管好一大批充满生机和活力的少男少女们呢？不论是在学习方面，还是在做人方面，班主任首先必须率先垂范，尽可能做到学高身正、德才兼备。还是那句老话“亲其师才能信其道”！
在实际工作中，班主任可以充分利用开展各项活动的机会，对学生进行教育与管理，寓教育与管理于各项活动之中。可以根据各项活动的特点，来教育学生，制定开展活动的规则，来管理约束学生。通过活动的组织和参与，让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养融洽的人际关系，提高道德素质，形成集体主义荣誉感，使常规管理在活动中得到加强。
综上所述，通过此次论坛，班级管理的重大意义及如何具体实施都深深印在小学部老师的脑海里，大家明确了职责、树立了信心、鼓足了干劲。相信在今后的工作中，我们将同心协力，配合学校抓好班级管理工作，为学校的健康发展做出应有的贡献。谢谢！

『贰』 李丽的人物生平

她在一岁多就患小儿麻痹症，双腿严重残疾，童年从未站起来。7岁随父母“南征北战”治疗腿疾。四十岁又遭遇严重车祸，下半身因此完全瘫痪。因为病魔，辗转数家医院，先后做过40多次的大小手术，被迫切口有270多条。至今，她身上还装有6块钢板。面对病、难，她不仅没有怨天尤人，反而凭借顽强的毅力，“把苦难当享受，把挫折当存折，把残疾当资源，把失败当财富”，从事过多项职业并取得了可喜成绩！
先后荣获，2007年“感动中国”十大人物、全国三八红旗手、全国未成年人思想道德建设先进工作者、全国道德模范提名奖、北京残奥会火炬手、中国百名优秀母亲、全国归侨侨眷先进个人、致公党中央5.12抗震救灾先进个人、2009年湖南省道德模范等60多项殊荣。
此期，还被聘为“湖南省监狱系统特邀教育顾问”，被50多所学校聘请为“教育顾问”、“校外辅导员”或“名誉校长”等等。被誉为“心灵强者”和“中国的海伦·凯勒”!
李丽老师为了将青少年心灵教育工作，做的更扎实、更深入，已于2010年9月成立湖南李丽心灵教育中心。湖南李丽心灵教育中心是在湖南省民政厅民间组织管理局注册、由共青团湖南省委作为主管单位、湖南省文明办设立的省内唯一一家省级“未成年人思想道德建设示范基地”，是一家民间非企业公益教育机构。其宗旨是：“为天下父母亲解难，为天下青少年解惑，为党和政府分忧”！
成长简介：
1998年加入中国致公党，1982年10月参加工作。高中学历。
1980年03月，在湖南衡阳冶金汽车修配厂子弟中学高中毕业。
1982年10月，任衡阳冶金汽车修配厂附属工厂描图员、打字员
1985年03月，借调到322国道指挥部任打字员、会计。
1986年08月，回衡阳冶金汽车修配厂附属工厂。
1991年02月，从事个体经营。
1993年03月，任衡阳市经济技术协作开发公司燃料部经理，衡阳市华侨贸易公司经理。
1995年10月，任衡阳市郊区长江加油站法人代表。
2001年09月，任衡阳市高夫绿园林园艺有限公司董事长。
2005年05月，创办公益机构衡阳李丽家庭教育工作室。
2010年09月，于湖南长沙，创办公益机构湖南李丽心灵教育中心至今。
轮椅上的心灵天使
她是残缺的，残疾几乎与生俱来，轮椅陪伴一生；她却又是和谐的，这和谐写在眼睛里、面容上、手势中，写在她多年如一感动世人的行动深处。这和谐保持着弥漫与穿透的力量，从冰冷的轮椅上升华出来，惠及周围，感动着一个国家。
就象和谐中国带给世界合作、文明、人道和平等的和谐观念一样，
李丽想用自己所倡导的和谐家庭、和谐心灵理念，给每一个家庭、每一个孩子送去健康、平安、幸福和快乐。
一
1963年，可怕的厄运便降临到年仅一岁多的李丽身上。由于小儿麻痹症，她成了一名从腰肌以下全面瘫痪的肢残儿。从此，别说站与走，就连坐也坐不稳。7岁那年，李丽咬着牙挺过了40余次刻骨铭心的埋“羊肠线”手术。她挪出了人生的第一步。
1991年初，单位经济效益急转直下，李丽自谋出路，做文印、卖水饺、摆烟摊、织毛衣，几年下来什么都干过。1993年李丽借资收购了一家濒临倒闭的国营小型加油站。1999年，又想方设法筹集资金，投入300万元扩大规模，在原址上兴建了一个集加油、住宿、餐饮为一体的大型加油站。然而，由于国家对燃料市场的宏观调控，加上石油系统制定的一些相关政策，致使油站无进销差价，很快失去生存能力。李丽苦心经营的事业再一次灰飞烟灭。
“心若在，梦就在，只不过是重头再来。”冷静下来的李丽痛定思痛，背着巨额负债，又再度启程。2001年，在亲人朋友的援助下，她成立了高夫绿园林园艺有限公司，立志做本地最专业的园林设计公司。
2002年5月27日，她到郴州出差，一场呼啸而来的车祸，无情地剥夺了她尚能拄着拐杖走几步的权利。车祸发生后，身体多处撕裂，因为自身缺乏凝血因子，持续流血不止，体内仅剩下两克血，面孔被89针密密缝合，左腿三处关节都断了，三块僵硬的钢板被植入她柔弱的身躯，连两只手也没能逃脱厄运，完全失去了自理能力。
医生毫不掩饰地告诉她说：“你将来出院后，学会用左手写字吧！”再次的厄运前她没有流一滴眼泪，脑海里只有一个念头，“闯过去，你一定行！”她请来一位优秀的按摩师大姐帮助自己，每天做一个小时的康复锻炼，强制性地帮她把五根手指掰直。每当此时，李丽整个身躯都在淌着汗，整个神经都在被疼痛牵扯，甚至面部肌肉都在不由自主地痉挛。她仍咬牙坚持着，就让信念和痛苦面对面地较量吧，看谁是最后的强者。奇迹终于发生了：经过半年艰苦的锻炼，爱美的她又能给自己盘发了。
二
40多年的波折，终于让她渐渐读懂了人生这本书，学会了把苦难当享受，把失败当财富。这虽然只是她个人的感受，相信仍有一些可以让他人借鉴的地方，那为什么不能和更多的人分享，让他们也找到追寻和谐人生的动力呢!
机会很快就来了。2003年初，出院不久的李丽坐着轮椅到湖南省雁南监狱洽谈园林业务，她自强不息的经历深深打动了监狱领导，他们邀请李丽给服刑人员讲一堂人生课。面对2000多名服刑人员，李丽倾诉了自己的肺腑之言。“你们看到了我1%的开心，却不知我99%的苦难。你们被自己的心结所囚禁，我则被自己的身体所囚禁。你们只要好好改造，总有获得自由的一天，比起我被终身囚禁来说，你们是幸福的。”
那一次互动交流之后，她意外地收到许多服刑人员的来信。他们如泣如诉地向李丽忏悔人生。一名在押学员在电话中说：“你说：人生输得起的是金钱，输不起的是心态！现在对照你的人生，我感到无比羞愧。”
就这样，李丽成了服刑人员心中的偶像，被他们中的许多人亲切地称为“精神慈母”。几年下来，她多次到湖南、陕西等省的监狱作巡回演讲，听众达4万余人次，收到服刑人员的来信1000余封，接听电话800多个，寄送书籍500余本，并通过自己的社会关系，义务推荐安置52名两劳刑释解教人员就业。
几年来，通过书信帮教，田海波等10多位监狱学员在她的激励下立功减刑，并被监狱系统评为“改造积极分子”；更多的学员则获得了心灵意义上的新生。郴州监狱还成立了以李丽命名的志愿团爱心基金会，为社会特困人员捐资达5000余元。
从写信过来的服刑人员中，李丽吃惊地发现他们家庭教育出现严重问题,心灵的天平早在年少时代就已过早地倾斜。那段日子她辗转反侧、夜不能寐，她迫切地感觉到一个比帮教服刑人员更为紧要的任务，那就是拯救迷途的孩子，不能让更多的人再走少年犯罪的老路！这关乎当今社会的和谐，更决定着我们整个民族的未来啊。
三
2005年春节刚过，李丽毅然千里迢迢地上了北京。在一年时间的培训中，她认真学习了家庭教育学、儿童心理学、发展心理学、犯罪心理学等课程，对未成年人教育有了更强的信心。回来后，她精心挑选了一批业绩一流的家教、心理、法律、卫生等方面的专家队伍，创办了“李丽家庭教育工作室”。她的服务对象很明确，就是那些一时迷途需要帮助的少年儿童和他们的家长。
2006年5月19日，李丽家庭教育工作室迈开第一步，在南华大学拉开“‘八荣八耻’百校感恩行”公益巡讲活动的序幕。尔后的两年间，她先后来到衡阳师范学院等200余座学校进行巡回演讲，倡导以“感恩、回报、责任”为主题的道德素质教育的活动，听众达50多万人次。许多学校纷纷聘请她为“大学生生涯规划导师”、“校外心理辅导员”。她还应邀在各大中小学校举办“家庭教育培训班”100余场，为许多未成年人送上了他们渴盼的“心灵鸡汤”。
她一直认为，要让未成年人不迷途，一定要重视预防，重视扎扎实实解决他们的实际问题。她做了两件非常具有挑战性的事——发动“未来精英训练营计划”和“军营生活体验营计划”，专门挑选“迷途孩子”来培育和感化。根据她的人生阅历和专业知识，把当前未成年人中普遍存在的问题分为网瘾、早恋、自卑、厌学、叛逆、心理困惑等十多项，根据不同年龄段、个性心理、和家庭教育环境设计开设了如 “如何度过青春叛逆期”等60节训练课程，第一期就面向全市有针对性地招募了30多位“迷途孩子”,并且要求小学员完成“十个一”感恩工程训练计划。“十个一”感恩工程分别是：种一棵感恩树；送一份感恩礼；写一封感恩信；说一句感恩话；做一顿感恩饭；唱一首感恩歌；听一堂感恩课；洗一次感恩被；洗一次感恩脚；有一颗感恩心。一句话，从细节和实处做起，培养他们懂得用“感恩之心做人，谦虚之心做事”的高尚品德。
事实证明，这两个计划的实施是非常成功的。短短的40余天时间，孩子们个个简直就像脱胎换骨一样。随着教育成果的体现，工作室在社会上的影响不断扩大。两年的实践，沉迷网游、令父母深感头疼却又束手无策的200多名孩子先后成功戒除了网瘾……
孩子们亲切地称呼她为“丽妈妈”。
2008年5月13日，为期20天的“心灵慈善帮扶会”在衡阳举行。来自全国各地和本地的100余组家庭400百余人，他们参加了这次盛大爱心聚会。大家在李丽的指导下，分享他人成功教子的经验，反思自己家庭教育的不足之处。虽然这期活动早已圆满划上句号，但他所产生的影响力，对一个家庭和孩子们来说意义是永恒的。
她快乐，因为通过大家的努力，她已经找到越来越多行之有效的心灵教育方法；她快乐，因为自己的心血结出了硕果，众多迷途的孩子找到了回家的“路”，他们把乐观、进取、永不放弃的信念融进了血液中，正在演变成我们社会的主流和谐音符。
当前全国上下正掀起新一轮解放思想的热潮，为建设和谐社会奠定基础。置身其中，李丽非常激动。她觉得，每一个人都面临着不断解放思想，不断突破自我，直至最终让自己的理想与愿望与整个社会的宏大趋势融为一体。只有这样，我们的人生才有真正的意义。这是她“感动中国”以后最新的人生体会。
2008年6月12日，李丽又走在了“和谐心灵慈善万里行”征程上，从衡阳出发到达湖南、湖北、天津、南京、北京等省份和城市，为那里的部分学校、监狱奉献了他们渴盼以久的“心灵处方”，她还将赴广东、深圳、云南、四川、福建、甚至澳门、台湾、香港等全国各个省市区传播和谐、传播家庭教育新理念。此次万里行的开展，为期一年的时间，她和她的轮椅将踏遍祖国的山山水水，把和谐的种子撒遍神州。
李丽说，人生本来就是一次和谐的旅程。她将高举和谐的旗帜鼓与呼，并为此奋斗终身！
四
新时期，为了能更好地“为天下父母亲解难，为天下青少年解惑，为党和政府分忧”，李丽于2010年9月，在湖南省民政厅注册成立湖南李丽心灵教育中心，该中心由共青团湖南省委作为业务主管单位、是湖南省文明办设立的省级“未成年人思想道德建设示范基地”，是一家具有独立法人资格的非营利性民间公益教育机构。
该中心成立之后，李丽老师凭借多年从事家庭教育和青少年心灵健康教育工作所积累的经验，通过家庭教育讲座、一对一心理健康疏导、丽爱天空网、丽爱热线和丽爱信箱等活动形式积极开展服务工作。半年时间里，李老师共接待家庭的咨询100余个，接听咨询电话1000余次，回复信件300余封，开展家庭教育讲座50余场。此外，李丽正在积极开展以抵制“三俗”和促进未成年人心灵健康成长为目的的 “‘亲情中华’立志、勤奋、健康、和谐”李丽主题演讲和“李丽心·远东情·中华行”全国公益巡讲等系列活动。
多年来，李丽在普及科学的家庭教育理念、促进青少年心理健康、强化心理素质教育、预防未成年人犯罪等方面做出了巨大贡献，使得60余万人受益，被誉为“心灵天使”。
媒体重要报道：
2007年12月12日 中国共产党新闻网 《“和谐天使”李丽走进北京女子监狱演绎感恩真情》2008年02月17日 CCTV1 播出《2007年感动中国十大人物颁奖典礼》
2008年 CCTV 新闻频道 《面对面》播出《李丽：美丽人生》
2009年 CCTV12 教育频道《道德观察》播出《李丽：第二届道德模范评选候选人事迹展播》
2009年06月22日 中国人民网 《全国助人为乐模范：候选人李丽事迹》
2009年07月18日 人民网 《全国“双百”评选——李丽》
2007年09月4日 湖南民人网 《湖南张海迪、十大杰出女性——李丽》
2008年05月16日 天津日报 《李丽：“和谐天使”感动中国》
2009年 湖南卫视 《晚间新闻——张春贤书记接见李丽》
2009年 湖南卫视 《晚间新闻——李丽荣获湖南省道德模范》
2009年 江苏教育台 《母亲》邀请李丽做客
2009年06月16日 湖南日报 《轮椅上的爱——助人为乐道德模范候选人李丽事迹》
2005年05月14日 湖南广播电视报（鹰报） 《残疾女子成囚犯偶像》
2005年09月22日 家庭导报 《轮椅上的“真心英雄”——记“湖南的张海迪”李丽》
2006年05月9日 今日女报 《感动湖南的她感恩“行走”》
2006年06月05日 《“爱心慈善万里行”衡阳起航》
2007年11月28日 《轮椅上的“心灵烛光”——记“湖南的张海迪”李丽》
2007年12月05日 《市委发出“学习李丽”号召》
2008年03月03日 《从驻马店来到衡阳捐出爱心款》
2008年04月22日 《民政部聘请李丽为“善行大使”》
2008年04月23日 《李丽走进中科院》
2008年09月1日 衡阳晚报 《慰问残奥会火炬手李丽》
2009年04月22日 《“天使花开”画出李丽故事》
2009年09月11日 《李丽：提案代表我的心》
2011年06月27日 三湘都市报 《感动中国人物李丽演讲“感动湖南”》
2011年7月 民族论坛杂志社 《美丽也可以这么表达》
2011年07月29日 长沙晚报 《“心灵天使”动情讲述创业艰辛》
2011年08月12日 湖南工人报 《给孩子们上演“心灵舞蹈”——访“湖南张海迪”李丽》
相关讲座：
《习惯成就未来》
《父母不能与孩子说的十句话》
《如何培养孩子的主动进取精神》
《如何培养有竞争力的孩子》
《如何提高我们在社会上的竞争力》
《水到渠成，成就自我》
《教子成功的五种语气》
《如何完成人生使命》
《如何让您的孩子快乐学习》
《我们欣赏身处困境仍然微笑的人》
《如何与人面对面进行沟通》
《守护好心灵的花园》
《拿什么来拯救你——我的孩子》
《父母的胸怀是儿女的天堂》
《有爱的天空不寂寞》
《以无声的觉悟，求有声的事业》
《让我们尊重所有因爱而孕育的生命》
《自强不息是每个人的必修课》
《现代家庭教育新思维》
李丽心语：
u 把苦难当享受，把挫折当存折，把残疾当资源，把失败当财富。
u 妈妈的素质决定孩子们的未来！
u 孩子有病，家长吃药
u 家长好好学习，孩子天天向上。
u 家长改变观念，孩子容易沟通！
u 请家长们把唠叨变成提问。
u 生命有季节，成长不重来。
u 家长与孩子之间沟通不畅，一定是因为家长没有沟通的智慧和境界！
u 不是孩子不听话，而是家长太喜欢说正确的废话。
u 面对孩子出现的行为偏差，家长又不懂得如何教育时，请把你的孩子当老师，向他请教化解问题的办法。
u 成功不是因为失败而结束，是因为放弃而告终。
u 家长们不懂得发现，不懂得欣赏，哪里来的赞美！
u 人的天赋与生俱来，基本不可改变。个性由后天培养，完全可以改变！个性好不好，别人的脸就是一张镜子。
u 不要老去纠正孩子的行为，要去了解他的思想。因为思想是花，行为是果。一个人思想上改变了，行为上立刻改变。
u 教育不能嫌贫爱富，要尽其所能给予求助者需要的帮助，让所有走进我们机构的家长与孩子们都有“回家”的感觉
u 我们的工作人员就像是农民，每天的工作是播种，而不是改变人。
u 造成“问题孩子”的主要原因是，家庭情感的缺失和家庭教育的失当。
u 家长愿意改变是收获快乐的开始，拒绝改变，痛苦才刚刚开始。
u 从精神上讲，人是越给予越富足，越索取越匮乏。
u 一个只顾自己快乐，而不考虑别人感受的人，最终只有“死路”一条。
u 人生要学会选择，有选择生活就会丰富多彩！有选择就要有担当、有责任。
u 是否能教育好孩子，考验家长的不是有没有爱心，而是有没有耐心。
u 孩子在犯了错误的时候，是不需要批评的。
u 把《弟子规》学好的孩子们，是不会有心理问题的。
u 自负和自卑是一对连体双胞胎。过于自负，会让我们失去优秀。
u 会爱的人才会拥有真正意义上的成功！
u 现代家长们的困惑：生个男孩怕学坏，生个女孩怕受害。
u 我们要尊重每一个因爱而孕育的生命。
u 给家长的三颗种子：第一，“感恩”。第二，“宽容”。第三，“思想”。
u 老师教学生学知识，家长教孩子长智慧。
u 人最容易犯的毛病:自以为是！
u 人生输得起的是金钱，输不起的却是心态。
u 我喜欢有独立思想的孩子，你的思想一旦被他接受，他就对你“服服帖帖”了。
u 有些人的自信是建立在无知的基础上。
u 我们内心的平静和生活中得到的快乐，并不在于我们在哪里，我们有什么，我们是谁，而是我们此时的心境，这跟外界没有多少关系。
u 功劳永远是别人的，错误永远是自己的。
u 方向正确，坚持就是胜利！方向错误，停止就是进步！
u 习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。
u 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
u 一个人，如果总是扭着自己的失望不放，无疑就等于是在无形中慢慢往自己的脖子上套扼杀自己生命的精神枷锁。
u 使人成熟的是经历，而不是岁月——岁月无痕，经历永恒！
u 做正确的事永运比正确做事重要！
u 世间没有美丽的天使，只有善良的女人。
u 人生的意义不是在于我们得到了什么，而是体悟到了什么。
u 只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
u 学习时的苦痛是暂时的，未学习的苦痛是终身的。
u 教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。
u 生活中没有固定目标的人，他的言行举止很容易受到情绪的影响，哪怕是一件微不足道的事情也会让他烦恼。
u 一个人要想生活得愉快、幸福，关键就在于他的优秀的个人品质和良好的工作态度。
u 在人的成长中，真正重要的不是其他，而是气概，气概是纲，纲举目张。
u 这个世界不是属于有钱人的，也不是属于有权人的，是属于有心人的。
u 头等人,有本事,没脾气; 二等人,有本事,有脾气; 末等人,没本事,大脾气。
u 拒绝失败，也就放弃了成功！
u 一个没有自救意识的人，无论什么都救不了他。什么是我们生命里的“甘泉”呢？那就是——情商。
u 失败和挫折通常是以一种“哑语”的形式向人们揭示；如果你不认真地去对待他，琢磨他，你是不会明白“成功”。
u 天才的成就是上帝给的，普通人的成就是职业精神换的。
u 人的一生，就是承载着信念的长征——
u 什么是幸福呢、对我而言就是:坏的身体加好的记心。因为我不念旧恶。
社会评价：
残疾打不垮、困难磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
——感动中国组委会推荐词
我们从李丽的事迹中感受到了爱的力量。李丽也证明了这一点，一个人无论多么平凡，无论多么孱弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚的广大。
——感动中国推选委员 王振耀
孱弱的身体，强大的心灵，这个坐标对太多健康的躯体是一个提示，让我们更多自省，看到真诚与善良的心灵力量是无边的。
——感动中国推选委员 于 丹
李丽同志，你很伟大，我看了许多关于你的报道，你是一个非常爱学习的人，我很欣赏你说的话，很有哲理。你以顽强的意志，致力于青少年心理教育工作，这份对社会的爱心和奉献精神值得赞赏，一定要把“李丽工作室”做大做强，希望榜样的力量汇聚更多爱心。
——原中共湖南省委书记，现任新疆自治区书记 张春贤
李丽同志自强不息，热心社会公益的精神应该得到高度赞扬。她十分能干，口才很好，做的工作很有意义！
——现任湖南政府副省长 徐明华
所获荣誉：
一、国家级荣誉
1、2007年度“感动中国”十大人物
2、2007中华慈善奖提名奖
3、2007年全国“三八”红旗手
4、2007年中国百名优秀母亲
5、2008年全国“三八”红旗手标兵提名奖
6、2008年北京残奥会火炬手
7、2008年致公党中央抗震救灾先进个人
8、2008年全国未成年人思想道德建设先进工作者
9、第二届全国道德模范提名奖
10、2009年全国“双百”候选人
11、2009年全国归侨侨眷先进个人
二、省部级荣誉
1、湖南省第六届雷锋家乡学雷锋先进个人
2、湖南省全省十大热心禁毒公益事业人士
3、湖南省未成年人思想道德建设先进个人
4、湖南省归侨侨眷先进个人
5、湖南省“三八”红旗手
6、湖南省社会帮教“先进个人”
7、2007年度湖南十大新闻人物
8、2008年湖南省杰出金牌义工
9、2009年湖南省道德模范
10、2009年湖南省人民政协成立60周年新闻人物
三、地市级荣誉
1、衡阳市文明标兵市民
2、衡阳十大杰出女性
3、衡阳市“三八”红旗手
4、2002年致公党优秀党员
5、2003年度衡阳十大新闻人物
6、2004年致公党优秀党务工作者
7、2004年度优秀女民营企业经营管理者
8、2007年衡阳市残疾人自强模范
9、2007年度女职工芙蓉杯“芙蓉百岗明星”
10、2007年度衡阳十大新闻人物
11、2007年致公党优秀党员
12、2008年衡阳市劳动模范
13、2008年衡阳市“全市归侨、侨眷先进个人”
14、2009年度衡阳市优秀政协委员
15、2010年度长沙市优秀志愿者
四、县处级荣誉
1、2005年度优秀政协委员
2、2007年衡阳市支持教育好公民
3、2008年致公党优秀党员
4、2009年湖南省优秀致公党员
5、2011年长沙市天心区青园街道工委党务公开监督员
五、集体荣誉
2007年度未成年人思想道德建设优秀创新案例
衡阳市青年志愿服务杰出集体
2008年度“湖南青年志愿者行动项目奖”
衡阳市首届构建社会主义和谐社会成果奖
六、校外辅导荣誉
1、衡阳师范学院女大学生职业生涯规划导师 2005年3月7日
2、衡阳市外国语学校“校外辅导员” 2006年4月25日
3、衡南省第五中学“校外辅导员” 2006年7月
4、衡阳市第六中学“校外辅导员” 2006年5月
5、衡阳市第七中学“校外辅导员” 2006年5月22日
6、衡阳市第九中学“校外辅导员” 2006年6月9日
7、衡阳市第十六中学“校外辅导员” 2006年11月
8、衡阳市第十七中学“校外辅导员” 2006年6月
9、衡南县星火实验中学“校外辅导员” 2006年4月
10、衡阳市蒸湘区实验小学“校外辅导员” 2006年3月29日
11、湖南省郴州监狱教育顾问 2005年3月29日
12、湖南省育才职业学院教育顾问 2005年3月29日
13、衡阳市蒸湘区人民检察院执法纪监督员 2003年5月13日
14、衡阳师院南岳学院演讲与口才协会“校外辅导员” 2007年11月10日
15、湖南省监狱系统特邀教育顾问 2007年10月
16、湖南日报职业道德教育辅导员 2008年3月
17、天津河西监狱特邀教育顾问 2008年6月
18、中华慈善大讲堂“善行大使” 2008年5月
19、衡阳市开发区华新小学“名誉校长” 2008年5月
20、总装备部武汉军代局驻衡阳地区军室代表室“室风建设辅导员” 2008年3月
21、2008年度国家民政部慈善大讲堂“善行大使” 2008年
22、衡阳市开发区华新小学“名誉校长” 2008年5月
23、湖南环境生物学院“校外辅导员” 2009年3月5日
24、湖南财经高等专科学校“爱心形象大使” 2009年5月
25、江苏远东慈善基金会“宜兴市爱德培训学校”特聘讲师 2009年10月5日
26、南华大学“扬帆讲坛”特约导师 2010年3月7日
27、江苏远东慈善基金会“爱心形象大使” 2010年5月28日
28、江苏远东慈善基金会理事 2010年7月1日
29、宜兴范道实验小学心灵导师 2010年11月25日
30、泰中文化人联合会名誉顾问 2011年1月5日
31、长沙市天心区职工创业之星 2011年7月
人物传记：
一、《残缺的美丽》（湖南人民出版社）
目 录：
生命的滋味
把挫折当存折：自强不息
“我不想爬着走”
童年的偶像是雷锋
少女的烦恼
把失败当财富：精神涅槃
“请给给我一份工作”
爱的渴望
走向红地毯
下岗的阵痛
我是加油站老板
失败也是一种财富
从死神的手中逃脱
有一种爱叫放手
把残疾当资源：真情感恩
走进监狱的大门
一封沾满泪水的信
囚子哭了
她把残疾当资源
有爱不寂寞：爱心导航
迷途孩子的眼神
可怜天下父母心
体验营的故事（一）
体验营的故事（二）
孩子“生病”，谁来吃“药”
致敬“五星”妈妈
女人美丽一百年
人字结构就是互相支撑
二、漫画形式的青少年励志读物《天使花开》