中传大数据研究生导师

1. 中传张宗伟的作品文章有哪些

张宗伟
[男] [教授] [博士研究生导师]
[专 业：电影学 电影艺术史论方向]

教授，硕士研版究生导师。权1972年生于湖北。1999年毕业于中国社会科学院，获博士学位，现为中国传媒大学影视艺术学院教授。主要研究方向为电影理论，纪录片。给研究生和本科生开设的主要课程有《电影理论》、《电影美学》、《影片分析》、《中外电影史》、《电视片写作》等。

在《明清小说研究》、《文献》、《红楼梦学刊》、《现代传播》、《文艺理论与批评》、《电影艺术》、《当代电影》等刊物发表多篇学术论文数十篇。已出版专著《中外文学名著的影视改编》、《电视片写作》。主编有《纪录电影分析》。

曾参与多项省部级科研课题，现主持的主要科研课题有国家社科基金课题“新时期中国文献纪录片研究”。

2. 贾否 中国传媒大学，谁能介绍一下

贾否教授相关资料

一、个人简历

贾 否
1957年5月生
中国传媒大学动画学院教授
亚洲动漫研究中心主任
硕士研究生导师
中国传媒大学精品课程“动画概论”项目负责人，主讲教师

工作简历及教育背景
2002年－2005年 中国传媒大学动画学院任教期间在我国首创 “动画原理”、“动画设计理论与实践”、“动画学研究方法”等课程。
1997年－2002年 北京电影学院动画学院任教期间讲授“动画概论”、“动画运动规律”、“动画技法”、“动画创作”等课程。
1990年－1997年 北京科学教育电影制片厂从事动画编导工作
1982年－1989年 北京科学教育电影制片厂从事动画设计工作
1998年－1999年 北京电影学院进修“电影学”硕士研究生课程
1978年－1982年 北京电影学院美术系学习动画专业
1973年－1976年 西安美术学院学习绘画专业
主要学术著作与科研成果
1982年 ----- 论文《论动画图形的非具象性》 （发表于北京电影学院学报创刊号）
2001年－2004年 广电部和北京市人文社科项目“动画运动规律研究”负责人（已结项）
2002年 -----出版专著《动画概论》（中国传媒大学出版社）
2003年----- 出版专著《动画创作基础》（清华大学出版社）
2003年－2005年 动画专业系列教材《动画概论》（修订版）、《动画技法》、《动画运动原理与规律》、《动画创作理论与实践》（中国传媒大学出版社）
2003年－2006年 担任211工程科研项目“动画创作与理论研究”项目负责人；担任动画本体研究项目之“动画史论研究”课题负责人
2003年-2008年 担任校级及北京市精品课《动画概论》项目负责人
2004年 ----- 论文《中国动画专业教育的问题与趋势》（《美术观察》2004年第六期）
2004年－2006 年 主编教育部考试中心“计算机图形图像系列教材”，包括《动画基础》、《剪辑技术》等
2008年 ----- 出版专著《动画原理》（安徽美术出版社）
主要动画作品及获奖情况
1990年 ----- 编导动画片《果实》（CCTV第二届全国优秀动画片评选提名）
1991年 ----- 执导动画片《方脸爷爷和圆脸奶奶》，并获“华表奖”（1992年）
1993年 ----- 撰写卡通动画一点通节目（13集），并在北京电视台播出；
1997年－1998年 指导北京电影学院动画96级毕业实习创作《健康歌》获第五届“康佳杯”MTV大赛最佳美术设计奖
2005年 ----- 中国传媒大学动画片《墙——献给母亲》，担任制片人，统筹创作和生产流程，该片获杭州首届国际动漫画节评委会特别奖，并且入选2006年国际动画经典短片展映
2005年 ----- 分担奥运会吉祥物发布宣传片内容策划、流程管理和动画设计等工作
2007年 ----- 荣获北京市工会授予的 “教育创新奖”
2008年 -----精品课“动画概论” 荣获中国传媒大学教学成果一等奖
2008年 -----“动画专业课程体系与教材建设”项目荣获北京市教委授予的教学成果二等奖
2009 年 -----获得中国传媒大学名师荣誉

二、名师心得

我认为老师最重要的拥有是爱心、责任心、自信心，修炼这三颗心需要一生努力。在我人生的不同阶段充实学识和经验的过程中，这三颗心一直在引领我，塑造我，让我在教学过程中始终坚持：
借真理启迪
In your poems, talk about what you know. Talk about what you think. Talk about what feel. Talk about what you wonder.
…the more words you know, the better you will be able to express yourself, your thoughts. Be yourself. Do not imitate other poets. You are as important as they are. Do not be afraid to say something NEW.
—— Gwendolyn Brooks
诉心得共勉
艰难时不忘勤奋学习，
顺利时依然用心努力。

三、名师寄语

真诚自律努力，付出即是财富。

四、名师名言

用心做事，真诚待人，追求真理，崇尚学术。
做人力求雪中送炭，做事更要锦上添花。

五、名师先进事迹

坚持教书育人、严谨治学、追求真理，密切关注当代多媒体技术与文化产业平台上的动画发展。在教学方面勤奋学习知识，用心研究方法，努力做到理论与实践互动协调。多年来致力于动画专业课程体系及教材的建设工作，为建立并完善以动画基本知识为核心的课程体系，勤勤恳恳、兢兢业业的奋斗在教学第一线。
2002年出版我国第一本动画基础理论专著《动画概论》（五次印刷）。2003年出版我国第一本动画创作理论专著《动画创作基础》（四次印刷），并相继出版专业系统教材《动画技法》、《动画原理》等。在不断优化与充实教学内容方面尽心尽力，多次用心修订大纲和教材，亲历动画专业课与学科基础课的知识对接研究的同时，在我国首创“动画原理”课程。该课程更注重研究动画内在学理机制以及决定动画起源与发展的那些根本性规律，进一步梳理整合动画理论和实践方面的认识与经验，为专业知识体系化和教学方式专业化做出积极贡献。立足于本科生教学的需要，尊重教育规律，改进方法优化内容。主张框架式的系统教学，有机联系分阶段讲授的内容，使得学生脚踏实地、视野开阔。专业课体系与教材建设为动画学科发展奠定了基础，标志性成果《动画概论》荣获北京市精品课程的桂冠。
本人在教学改革的过程中积极献计献策，用心设计课程并尝试开放式课堂教学，将课内实验延伸至课外实习。曾经带领学生到北京科教电影制片厂动画部、八一电影制片长动画部、北京电视台动画频道、中央电视台动画部现场教学，与此同时热心传授经验给年轻教师，使他们对动画这一学科的实践环节有了更为具体的认识。科学使用先进的教学工具，较早开始将PPT多媒体教学技术应用在动画专业教学中，使得教学成果图、文、影像片段、互动技术并茂，在2003年本校预评估汇报中效果显著，受到校领导和专家组的一致好评。这些教案、课件和实验示范也是北京市精品课《动画概论》的核心内容，供各大专院校动画教学参考借鉴（详见支撑材料）。
本人尊师爱徒，虚心向我校资深学科的强势专业老师们学习，先后聆听他们授课864学时。热心帮助有困难的学生，言传身教，使得一名失聪同学出色完成本科的学业之后圆了继续攻读硕士研究生的梦想，该同学毕业后破格被青岛科技大学录用为动画专业教师。为了提升我国动画教育事业的整体水平，曾去全国各地多所高校和学术机构举办学术讲座（其中包括西北大学、南京师范大学、南京理工大学、山东工艺美院、扬州科技大学、河北科技大学、黑龙江理工大学、浙江大学、江西省电教馆、北京市电教馆、山东省电教馆、河南省电教馆、山东潍坊地区电教馆、北京海淀区电教馆等）。为了动画知识的有效传播，于2008年在“国际手机动漫高峰论坛”（中国移动主办）发表关于“中国动画创作问题初探”的专题演讲；同年在“国际网络动画高峰论坛”（文化部主办）发表“掌握动画核心技术、创造不同文化样式”的专题演讲。教书育人方面的努力得到学校各级领导和学界同行充分肯定，并且于2008年荣获北京市工会颁发的“教育创新标兵”称号，这一荣誉更激励自己挑战困难、弥补不足。
最后将学生送给我的小诗献上，与大家共同分享作为一名教师的欣慰：
如我师者，好为苦劝规中矩；
似我友者，善与笑言月下樽。
学生于小博
2006年

六、所属专业领域介绍

动画专业是我校重点建设的学科之一，也是教育部和北京市重点学科，动画学院有雄厚的科研和教学实力，并且与国际许多大学建立合作办学机制。
动画作为新型专业，直到20世纪70年代才在少数国家的个别大学开设动画课程（美国、英国、加拿大等）。动画专业学科归属通常是艺术学下设的视觉传达领域。在中国，20世纪50年代开始就有各种阶段性的动画专业人才培训，但是1978年才开始四年一届的动画大学本科生培养。20世纪80年代在全世界许多国家的艺术学院也纷纷开设动画专业，例如：日本的东京艺术学院、韩国的中央艺术大学等。21世纪初始，中国传媒大学成立动画学院从根本上推动了我国动画教育的发展。随后，动画专业犹如雨后春笋般在中国的许多大学里出现，因此而大大的助长了我国动画事业的繁荣景象。
随着新技术和新媒介的出现，动画专业正在与更多的传统学科或新型学科建立联系，它的跨学科特征越来越受到关注。因此有学者试图重新论证动画专业的学科归属问题，就动画本身的综合性特质来讲很有希望成为独立的新型二级学科。
目前，动画学院已经与许多国际资深动画专业院校建立形式多样的合作关系，共同打造新世纪的教学模式，全面培养高素质的动画人才。

3. 大学有大数据方向的研究生吗

以下大学开设有大数据方向的专业：

1、北京航空航天大学

大数据技术与应用软件工程（硕士层次专业），是国内首所开设大数据相关专业的高校。2013年起，北航计算机学院、北航软件学院、工信部移动云计算教育培训中心联合全国首开了大数据技术与应用专业硕士方向，同年面向在职人群开设大数据技术与应用高端项目，全方位培养未来的大数据人才。

2、清华大学

清华大学软件学院以培养软件系统应用、设计、开发、运维和服务的科学家与工程师为目标，努力培养学生具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的软件设计与实现能力、良好的项目管理能力、良好的交流与组织协调能力，全力探索优秀软件人才的培养模式。

3、复旦大学

复旦大学应大数据发展的蓬勃之势，于2015年4月，与中植企业集团、上海市虹口区政府签订战略合作协议，合作建设大数据学院与大数据研究院；同年10月8日，复旦大学大数据学院、大数据研究院正式成立。这是百年复旦在建设世界一流大学和一流学科征程中，瞄准国际科技前沿、聚焦国家创新发展、激发学科动能的重要战略举措。

4、浙江大学

浙江大学数据科学研究中心”成立于2017年5月18日，是以统计学、应用数学、计算机科学和管理学为核心支撑学科，以大数据理论、应用研究和人才培养为主的校级学术创新研究机构。研究中心强调与经济学、医学、生命科学、社会学、工学等众多学科领域的交叉融合，在获取基础研究的硕果同时，注重于科研技术成果的转化。

5、华南理工大学

机器学习与数据挖掘实验室是华南理工大学计算机科学与工程学院的下属实验室，有教授2人（博士导师2人）、副教授3人，具有博士学位5人，博士生5人，硕士生20余人。实验室主要从事认知科学与情感计算、知识库、神经网络、半监督学习、聚类集成等算法和模型构造，在此方面积累了较丰富的经验，具备了较好研究基础。

(3)中传大数据研究生导师扩展阅读：

大数据专业主要课程有：C程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机操作系统、计算机网络、Java语言程序设计、Python语言程序设计，大数据算法、人工智能、应用统计（统计学）、大数据机器学习、数据建模、大数据平台核心技术、大数据分析与处理,大数据管理、大数据实践等课程。