上海科技大学Andre教授

A. 建国初美国禁止回国的三十五位科学家是谁

钱学森、钱伟长、华罗庚、郭永怀、朱光亚、张文裕、王希季、师昌绪、梁思礼、邓稼先、屠守锷、赵忠尧、李恒德、颜鸣皋、黄葆同、毛汉礼、朱廷儒、杜连耀、王祖耆、梁晓天、张兴钤、张斌、陈荣耀、周坚、虞俊、宋振玉、范新弼、汪闻韶、蒋士騛、刘有成、罗会元、蒋锡夔、许葆玖、管士宾、汪闻韶等。

1、钱学森

50年代初期钱学森在美国受迫害的消息很快传到中国，中国科技界的朋友通过各种途径声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境极为关心，中国政府公开发表声明，谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。

2、王希季

1949年10月，当王希季正准备继续攻读博士学位时，传来了新中国成立的喜讯。他很快找到了留美科学工作者协会，要求立即回国。当时美国政府为了阻止中国留学生回国，提出了许多优厚条件。而回国的留学生，在国内每人只能优待300公斤小米。

不少同学都劝他读完博士再回去，有的甚至劝他干脆就留在美国。但他考虑到自己留学的目的本来就是为了拯救自己的祖国，祖国统一了，自然应该回国效力。

于是，在留美科协的帮助下，1950年春天，他率先踏上了“克里弗兰总统号”商船回国。王希季回国后，先在大连工学院担任副教授，后又任上海交通大学和上海科技大学教授。

3、华罗庚

1949年，中华人民共和国成立后不久，华罗庚毅然决定放弃在美国的优厚待遇，奔向祖国的怀抱。

4、郭永怀

1951年李佩受康奈尔大学语言学系系主任Shadack教授的邀请，给准备派作外交官的美国学生上中文课。1956年10月，郭永怀带着妻子李佩和女儿历经周折从美国回到了祖国。李佩举办了国内首期应用语言研究生班，为该学科在国内正式建立做了开拓性的工作，并誉为“中国应用语言学之母。”

5、师昌绪

1952年，由于抗美援朝，美国不许留美中国学生回国，他不得不受聘于麻省理工学院冶金系从事合金钢及其相关的研究。与此同时，他还和一批留美的爱国科学家同美国当局不屈不挠地斗争了三年。最后他们联名给周恩来总理写信，表达他们迫切要求回国的强烈愿望，这封信由他送往印度驻美大使馆转交国内。

B. 上海科技大学

上海科技大学（ShanghaiTech University），简称“上科大”，是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校。

2013年9月30日经教育部批准同意正式建立，是国家“双一流”建设高校，是教育部与上海市共建“国家教育综合改革试验区”的试点高校，是张江综合性国家科学中心的重要组成部分。

学校位于上海—浦东新区—张江高科技园中区，以理工科为主，与中国科学院所属研究院所开展科教融合。2013年-2016年，学校与中国科学院大学联合招收了4届硕博连读研究生；2014年开始招收本科生；从2017年起，学校独立招收、培养硕士和博士研究生；2018年获批成为博士、硕士学位授予单位。

师资概况：

截至2022年，学校按照1:10–1:12的师生比建设一支1000人规模的教授队伍，规划选聘500位常任教授和500位特聘教授。其中，常任教授主要来源于国际著名大学的知名学者和优秀青年学者，实行常任教授制（Tenure System）。

特聘教授主要来源于中科院上海分院研究院所的优秀科学家以及国内外著名教授。截至2021年12月，学校已选聘622位教授（特聘教授291位，常任教授到位312位，教学教授19位）。

其中包括诺贝尔奖获得者4位、中国科学院院士37位、中国工程院院士5位、美国国家科学院院士10位、美国人文和科学院院士7人、英国皇家学会院士2位。

以上内容参考：网络-上海科技大学

C. 上海科技大学的历史沿革

2004年6月23日，上海市人民政府与中国科学院开始筹划在浦东共建一所研究型大学。
2005年8月19日，中科院上海分院提出将中科院上海浦东科技园（虚拟）实体化，建设科技创新基地和人才培养基地。
2006年4月14日，上海市同意与中科院上海分院共建中科院上海浦东科技园（包括一所综合性科研机构和一所大学）。同年，上海市划拨1500亩土地用于科技园建设。
2008年9月26日，中国科学院与上海市人民政府签订《进一步深化院市合作协议书》，决定合作建设中科院上海浦东科技园暨中科院上海高等研究院，充分利用双方的资源和优势，共同建设一所高水平的研究型大学。
2010年12月26日，中国科学院上海高等研究院（筹）正式入驻中国科学院上海浦东科技园。
2011年5月23日，上海市、中科院决定共同成立上海科技大学筹建领导小组和工作小组。
2012年2月23日，上海科技大学筹建领导小组确定选用美国MRY事务所的校园规划方案。
2012年4月28日，教育部批准筹建上海科技大学。
2012年10月12日，上海科技大学免疫化学研究所揭牌成立，Richard .A Lerner教授担任首任所长。
2012年10月29日，上海科技大学与加州大学伯克利分校签署合作备忘录，双方协定在今后五年开展教育、文化与科研合作。
2012年11月12日，诺贝尔奖获得者Roger D. Kornberg受聘上海科技大学免疫化学研究所教授。
2012年11月20日，上海科技大学iHuman研究所揭牌成立，Raymond C.Stevens教授担任首任所长。
2012年12月9日至13日，上海科技大学成功举办2012年国际前沿信息科学技术研讨会。
2012年12月28日，上海科技大学校园建设正式启动，标志着上海科技大学筹建工作进入了实质性阶段。
2013年3月26日，诺贝尔奖获得者Kurt Wüthrich受聘上海科技大学iHuman研究所教授。
2013年5月11日，上海科技大学新校区工程开工仪式在浦东科技园校园建设工地举行，标志着上海科技大学校园工程建设进入施工阶段。
2013年9月3日，上海科技大学首届研究生开学典礼在中科院上海浦东科技园举行。
2013年9月30日，教育部批复同意正式建立上海科技大学。
2013年12月28日，上海科技大学校务委员会召开第一届第一次会议。
2014年1月24日，教育部批准上海科技大学2014年本科招生方案。
2014年6月18日，上海科技大学与芝加哥大学签署合作备忘录，双方协定将在科研、学术、文化教育等方面开展全面合作。
2014年9月30日，上海科技大学首届（2014级）207名本科生正式开学。
2015年11月30日，上海科技大学召开教授委员会第一届第一次会议。

D. 上海科学技术大学的科大忆旧

科大忆旧—为上海科技大学50周年校庆作
2008年5月19日是上海科技大学诞生50周年的校庆。18日，我们建校初期的部分校友，在嘉定科大原校址举行了一次纪念性座谈会。会上己有现上大领导和原科大若干部门的负责人作了发言，因时间关系，不能使更多的与会者尽倾情愫，畅所欲言。这里，我只想借《校友通讯》的篇幅，谈一点我在科大建校初期的亲历和体会。
上海科大酝酿建校是在1958年的夏季，当时我在中科院上海分院生物化学所工作。有一次，分院召开全院工作人员大会，会上有人建议要倾分院全院之力在上海办成一所高等学校的问题，立刻得到很多科学家的响应。因为听说北京己经这样做了，且已取校名为中国科技大学。既然首都可以这样办，上海为什么不能办？再说，铁道部、交通部、纺织部，都可以有部办大学，为什么科研系统不能办自己的院办大学呢？
时值“大跃进”期间，各行各业都要跃进，办大学也不例外。事实上，就在当年5月19日那天，国务院聂荣臻副总理到了上海，和当时的上海市委柯庆施书记等共同研究决定，要在上海创办一所多科性的、理工结合的新型大学—上海科技大学。建校工作由中科院上海分院和各个研究所负责，具体分工是“院办校、所办系”。
可是，办校的筹备工作需要有一段时间。等到筹备初步就绪，这一年的高校招生考试己经过去。但在那个大跃进年代里，什么奇迹不能发生？经过市里和分院领导的努力，终于在上海高校招生列车的后面加挂了一节车厢。这一年以“中国科技大学上海分校”的名义，在上海高校新生录取名单中添加了488名学生，送到复旦、上医、浙大等校去代培，这就是我校的第一批1958级学生。
学校正式选定校址和以上海科技大学这块招牌挂出去招生，是在1959年。我是那年笫一批从中科院被分配到学校去任职的教师。当时人们办学的热情很高，很多科学家都担当了院系领导的重任。如年高德劭的上海分院副院长、冶金所所长周仁老先生担任了校长，硅酸盐所所长严东生先生担任了硅酸盐化学与工学系主任，有机化学所所长汪猷先生担任了元素有机化学系主任，生物化学所所长王应睐先生担任了生物物理化学系主任等。连学校最早成立的基础课教研组—化学教研组，也是由生化所派出的著名生物化学家沈昭文先生担任组长的。当时我也是这个教研组的一名成员。时值暑期，欧阳路新校校址还在装修，为了使我们有一个清静凉快的备课环境，学校特地租用了南昌路科学会堂的一间会议室作为我们的工作室，后来担任学校党委副书记的刘芳同志那时还特来为我们指导工作和安排生活。总而言之，上面对我们这所草创时期新大学的工作是十分重视的。
科技大学建校之所以受到重视，与其说是形势需要，还不如说是出于科学家们本身合乎实际的要求。爱国的科学家们要求释放能量，他们不满足于小小研究室内靠几个人手把手地传授的工作方法，他们要求有以批量训练方式的年轻人接他们的班。在此以前，生化所己有过探索，他们曾办过两届高级生化训练班，使未入门或入门不久、本所或兄弟所的初级研究人员得到有效的培养。这是个良好的例子，他们想把这种工作方式推广，因此对办大学特别起劲。自欧美留学归来的研究人员都认为，研究和教育简直是分不开的，尤其是理科方面的学术研究，国外通常都是在大学里进行的。大学教师既搞教学，又做科研，教学与科研相长，这是十分有效的途径。药物化学家嵇汝运先生在一次大会上说，科学家自然是要既研究又教书育人的。举例说，国外同行写信给生化所王应睐所长，信封上写的都是“王应睐教授收”，没有写“王应睐研究员收”的，他们不明白研究员是什么东西，人家不了解你的职称或职务是什么研究员，人家只承认你是教授。一席话说得大家都热烈鼓掌。还有人（我己记不起是谁了）说，研究人员搞教学，可以时常梳理你头脑里的知识，使你的学识系统化逻辑化，可以发现你研究中的漏洞，提高你的研究水平，研究人员何乐而不搞教学乎！这些话也同样引起了与会人们的赞赏。
我国在建国初期，学习苏联四十年代的做法，把科学院和高等学校的任务分割开了，弄得双方都有不满情绪。时任科学院院长的郭沫若先生和高教部部长的杨秀峰先生，在争聘归国留学生时，时有争论。因郭、杨二人都有耳背的毛病，所以时人曾有“二龙（聋）抢珠”的谑语。现在中科院提出办科技大学，郭院长又当仁不让地兼任了校长，不知他对过去的“抢珠”一事作何感想？时势总是沿着规律性方向演化的，也许科技大学的出现，己经预示着中国要在科教机构方面走院校携手共进的道路了。
自从北京、上海两地出现了科技大学，全国各地相继出现了许多科技大学，考其用意，似乎非“科技”二字不足以表示其所办学科的先进性。又因为先进科技之广为采用，又有哪一个大学不标示其先进性要求的。因此之故，大学之贴上“科技”标签似乎也是不必要的了，上海科技大学此后隐其大名而并入于上海大学，此亦其缘由之一欤？
值兹上海科技大学诞生五十周年之际，缅怀往事，谈一点当初办学初衷的管见，以及其后大浪淘沙的趋势，对于我们总结过去和展望未来，也许是不无益处的。
作者：朱振和教授。1931年生。江苏常熟人。1952年毕业于北京大学化学系。先后服务于中国科学院上海有机化学研究所、生理生化研究所与上海科学技术大学（现上海大学）。1992年退休，退休前为上海科学技术大学化学系教授。