北京大学王文敏教授
㈠ 甲骨文是什么
一、甲骨文的发现
1899年，一场考古学、古文字学的“大地震”，使得全球文化人的目光齐刷刷地转向中国的殷墟。河南安阳小屯村成堆的龟壳和牛肩胛骨上刻着一行行古怪的文字。无言讲述着消亡太久的历史故事……
甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字，又叫“卜辞文字”，“契文”或“殷墟文字”。内容多为占卜的记录，为公元前十四世纪到十一世纪，即商代后半盘庚迁殷到帝辛灭亡时期八世十二王273年间的文字。清末年被河南安阳小屯村农民在耕田挖沟时掘出。光绪二十五年时由古董商人携至京城，由任国子监祭酒的王懿荣判定为殷商遗物。并审定为最早的古文字。甲骨文自从1899年开始发现，迄今已达百年有余的历史，到底是什么人首先认识和搜集的，学术界公认是来自山东福山人王懿荣。山东烟台王懿荣纪念馆馆长吕伟达在其主编的《甲骨文之父?王懿荣》一文中，对殷墟卜辞出土，发现及王懿荣殉难后，甲骨文被后来者继承等一系列问题作过详实的交代。著名甲骨学宗师胡厚宣生前在其《再论甲骨文发现问题》论著中引用大量的事实依据和详细材料，实事求是对王懿荣首先发现甲骨文，作了盖棺定论性总结：“在甲骨文发展近百年的今天，我们仍可以说：殷墟甲骨文是在1899年，也就是清朝光绪二十五年已亥，由山东福山人，名叫王懿荣的，首先认识并加以搜购的。与王懿荣同时辩别搜集甲骨的，还有天津的孟定生和王襄”。
1910年罗振玉在其《殷商贞卜文字考》自序说：“光绪已亥（光绪二十五年，1899年），予闻河南之汤阳发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞，为福山王文敏公所得，恨不得遽见也。
1917年王国维在他代替姬佛陀所作《戬寿堂所藏殷墟文字》序说：“光绪戊 戌己亥，洹曲厓岸，为水所池啮，土人得龟甲牛骨，上有古文字，估客携至京师，为福山王文敏公懿荣所得”。
1923年，有容庚《甲骨文字之发现及其考释》一文刊（国立北京大学《国学季刊》第一卷第四号）说：“甲骨文字发见於河南安阳县城西北五里之小屯中，东西北三面，洹水环焉，殆《史记?羽本记》所谓‘洹水南殷墟上’彰德府志所谓‘河亶甲城’者是也.……清光绪二十五年（民国纪元前十三年）始出见於世.
其文字刻於龟甲兽骨上，估客携至京师，售於王懿荣。”综上所述；王懿荣为首先发现甲骨文的第一人已举世公认。
王懿荣在《尚书?多士》篇中就读到“惟殷先人，有典有册”但在春秋末期,孔子在谈到古代的礼制时，就发出了“殷礼不足征”，文献不足的感叹。那么殷代的典册是什么样？它们都到哪里去了？王懿荣带着这样疑问，对所搜集到的甲骨进行研究。很快就确定甲骨上所刻的确实是文字，是商代用来占卜的卜骨，是商代的档案，也就是殷商人的典册。王懿荣身后的甲骨文大部分转入了刘鹗之手。刘鹗(1857-1909).字铁云，江苏丹徒人。曾以所著《老残游记》而闻名于世。刘鹗精算学，水利，善医术，曾在上海行医。后弃医经商，但尽蚀其本，乃投效于金石学家吴大澄门下。光绪十四年（1888）黄河在郑州决口。刘鹗以治河有功，而声誉大起。在王懿荣发现甲骨文的时候，他正在北京候补知府。因为是吴大澄的学生，涉猎了金石学，所以与王懿荣的关系也极为密切，成为至交密友。王懿荣还没有来得及对所搜集的甲骨文资料进行总结，著书立说，便在八国联军进攻北京时，为国殉难了。当时王家把王懿荣生前收藏的甲骨文，大部分转让给了刘鹗。
刘鹗自己也大量收集甲骨文。一是委托一位商人奔走在昔日的“齐鲁赵魏之乡”用了约一年的时间，收集到约三千片，加上其儿子到河南收购甲骨，共计五千片。甲骨文的确定，震惊了国内外学术界。它不仅给中国的历史学，古文字学的研究进入了一个新的领域，而且在考古学，古代科学技术，金石书法艺术的研究上，都有着重大的意义。王懿荣不仅是确认甲骨文的第一人，也是开创我国甲骨文研究历史的先驱。王懿荣这个名字，永远值得纪念！是他慧眼识珠才有甲骨文重见天日。尽管王懿荣身前没有对所发现和收购甲骨卜辞留下理论言辞。但历史是忠实的裁判，会记录下这位功臣的足迹 。
甲骨文的发现奠定了王懿荣为甲骨文之父的历史地位。
二、甲骨文的书法
殷墟甲骨为刀笔文字，从出土的甲骨文字看来，那时已有毛笔和朱墨，有调和朱墨的石臼和砚盘。墨书的“祀”字，见於一块陶片，候家庄1001号大墓里还出过一个朱书的石碑。朱书的文字，还常见於卜骨的背面，甲骨文还有一些朱书未刻或书后只刻了一半的卜辞。说明殷代已有书写的毛笔和颜料。特别是有的龟甲上大字填朱，小字填墨，朱墨互衬，鲜艳夺目。这种迹象决不是偶然，可以窥见殷人书家纯朴的审美契刻技艺。在卜辞契刻中，有单刀、有双刀、有复刀，用刀和削契刻。有的刻后又复刮去，也有刮去又后重刻的卜辞。有的在一片甲骨之上，分别涂朱或涂墨。记事文字，有的还镶有松绿石，像故宫博物院收藏的“宰牛骨”和加拿大皇家安大略博物馆收藏的“虎骨刻辞”，原来都镶有松绿石，现在已经残去了绝大部分。但著录在《殷契佚存》黄浚旧藏的那片“壬午获白兕”的残片，上所镶嵌的松绿石，就清楚可见。这些个文字，琳琅绚丽，殊为美观，真是一种极为精妙的艺术佳构。
研究甲骨及书法，其甲骨文三次重大发现及三个重要地点值得关注和重视。
1936年殷墟考古发掘之YH127坑所藏17096片甲骨（它占近百年来发现的15万甲骨片总量的十分之一以上），系由安阳出土后运至南京的中央研究院历史语言研究所，其三分之二是在南京室内剥离出土的。此次发现不仅数量惊人，而且整理的刻辞卜甲达三百版。其中有一块产自马来半岛的大龟长达四十四，宽三十五厘米，是迄今为止最大的一块卜甲。由董作宾、胡厚宣两先生率技工细心剥离、整理、著录。
1973年殷墟考古发掘之刻辞甲骨5335片，其中卜骨5260片，卜甲75片。这是新中国建国以来甲骨文发现最多的一次。此次发掘多出于殷代的窖穴与文化层中，并与陶器共存，对甲骨文的分期断代研究有重要的意义。其出土刻辞甲骨，以卜骨占绝大多数，卜甲只占甲骨总数的百分之一点四。在卜骨中，大块的基本完整的牛肩胛骨上百片，这是以前未有的发现。给甲骨学和商史研究及武丁时期甲骨书法特征研究提供了大量新颖的资料。
1991年安阳花园庄东地H3甲骨坑发掘甲骨1583片，此坑甲骨，以大版的卜甲居多，其中完整的卜甲755版，特别珍贵的是上有刻辞的完整卜甲三百多版，占有字甲骨总数的百分之五十以上。这是自1936年H127坑及1973年小屯南地甲骨以后殷墟甲骨文的第三次重大发现。花东H3甲骨卜辞具有重要学术价值：对甲骨文断代研究，学术界都采用董作宾先生的《甲骨文断代研究例》①中列举五期分法，十项标准。一些学者在断定某片甲骨的时代，常依据字体进行分期，将其上的干支字与董作宾制定的甲骨文『干支五期演变』中的字体进行对照。由于甲骨出土不断有新的资料出现，对董作宾先生《甲骨文断代研究例》中一些标准进行分期甲骨时代，以不能解决新出土甲骨断代的需要。学者们认为对甲骨文的分期断代，必须从多方面考虑。要注意区分不同的卜辞组对卜辞出土的地层、坑位、共出陶器等形态，为研究那些较早的卜辞显得尤为重要。要注意对卜辞的内容（称谓、贞人、事类、字体。文例等），进行综合性分析，才能在董作宾先生〈甲骨文断代研究例〉这一具有划时代意义的研究成果基础上，对新问题，新资料作科学的判断。我们相信随着时间的推移，尚有更新的出土资料在不远的将来会出现在人们面前。
河南安阳因出土甲骨，北京因山东人王懿荣发现甲骨，南京因研究甲骨（特别是1936年YH127坑，17096片甲骨研究），成为甲骨文研究重要的圣地而举世闻名。甲骨文书法的创立要首推罗振玉和董作宾，是罗振玉的创立和董作宾的实践，使这一优秀文化传统得以继承和光大。现代甲骨文书法史从实际意义上讲是由二位宗师开局，才有今天这样百花齐放的书法创作格局。
103年的现代甲骨文书法史，在中国漫长的书法长河中是短暂的，但其意义承上启下。最早的中国文字体系的形成是甲骨文，而最晚露出“庐山真面目”而具有划时代意义的书法珍品也是甲骨文。这无疑给中国书法史增添了戏剧性。
㈡ 青岛市教育局建设普通中小学及幼儿园教师学科素养提升平台实施方案
为全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，实施国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,提升全市教师学科素养，营造基础教育浓厚学术研究氛围，现就建设普通中小学及幼儿园教师学科素养提升平台提出以下实施方案:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进全市教师把握学科价值，提升学科素养，实现教师专业发展和区域学术研究氛围的形成。
二、基本原则
1.整体推进。坚持系统设计，相互衔接，统筹兼顾，实现培训预期效果。
2.内外结合。坚持充分挖掘本市学科教师优质教育资源与借力全国专家教育智慧相结合，形成培训合力。
3.注重效益。依托本市优质教育资源，借助教育信息化支持，取得培训实效。
4.勇于创新。尊重首创精神,鼓励区市、学校结合实际,积极探索,大胆试验。
三、重点任务
1.提升学科素养。统筹小学、初中和高中三个学段，把握学科价值本质，明确各学段共同具备的学科素养，使教师站在学科的平台上实现专业发展。
2.提供价值引领。聚焦教师学科素养提升的重点、难点问题，举行专题培训，邀请国内教育专家、知名学者和岛城特级教师、教育名师共话学科核心素养和教师专业发展，对全市教师进行积极的价值引领。
3.形成教学成果。密切关注、系统推出全市教育教学成功经验、创新成果，以专题研讨、成果论证、深度访谈、专家指导等形式，对实践经验进行理论提升，邀请教育权威报刊、新闻媒体进行深度采访和个案解读，促进成果转化。争取用5年左右的时间，形成一批在省内、国内有影响力的教学成果。
四、实施途径
1.系统规划。专题培训由青岛市教育局主办，“学科培训计划”由青岛市普通教育教研室策划推出，学科培训具体组织形式结合实际确定，重在体现核心价值、突出实践创新、推进互动交流、借助专家引领、促进成果转化。
2.平台支持。搭建全国专家引领平台，聘请专家来青讲学，实现专家高层培训、高端引领；搭建学科一体化培训平台，挖掘本市优秀教师资源，以学科为背景开展教师培训；搭建教学成果评选、展示和共享的平台，依据《青岛市教学成果评定暂行管理办法》，开展全市课程、教学、评价、资源建设等方面优秀成果的评定，重点培育一批我市基础教育优秀教学法，推动我市基础教育领域的改革与创新。
3.学科培训。加强学段之间的衔接，培训内容为本市名师教育智慧荟萃和全国知名专家教育思想分享。培训形式主要采用集中培训，培训资源全市教师共享，作为全市教师培训的重要内容。
4.媒体跟进。邀请专业报刊及相关新闻媒体跟进采访，挖掘我市优秀教学成果，进行系列报道，在教育领域形成浓厚的学术研究氛围，在社会上营造良好改革氛围。
五、保障措施
1.加强组织领导。成立教师学科素养提升平台建设领导小组，办公室设在青岛市普通教育教研室，全面规划组织各学科培训活动的实施。
2.加强信息化支持。运用现代化信息技术手段提高学科培训效率，实现良好的培训效果。
3.做好经费保障。特聘专家讲课费、城市间交通食宿费及视频录制等所需经费由青岛市教育局承担。
未尽事宜，请与青岛市普通教育教研室联系。
联系人：刘林，联系电话：89092899。
附件：1.语文学科培训计划
2.数学学科培训计划
3.英语学科培训计划
4.德育学科培训计划
5.历史学科培训计划
6.地理学科培训计划
7.物理学科培训计划
8.化学学科培训计划
9.生物学科培训计划
10.音乐学科培训计划
11.体育与健康学科培训计划
12.美术学科培训计划
13.心理学科培训计划
14.综合实践活动、通用技术学科培训计划
15.信息技术学科培训计划
16.科学学科培训计划
17.学前学科培训计划
附件1
语文学科培训计划
培训时间
5月第二周
11月第四周
培训地点
青岛第二十六中学
青岛第二十六中学
培训内容
读书与教师专业成长
语文教师学科素养提升
主讲人
张兴堂（青岛市普通教育教研室）
商德远（青岛太平路小学）
刘岩林（青岛市李沧区枣山小学）
邹欣（青岛市普通教育教研室）
张存平（青岛市黄岛区育才中学）
李金霞（市北区教育中心）
周宏锐（青岛市普通教育教研室）
付立金（青岛第三十九中学）
于卓琳（青岛第二中学）
方智范（华东师范大学教授，国家语文课程标准研制与修订组核心成员）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中语文教研员；
2.全市小学、初中及高中语文骨干教师。
附件2
数学学科培训计划
培训时间
5月第三周
12月第二周
培训地点
开发区实验初级中学
青岛第五中学
培训内容
提升数学素养，践行数学教育
教育智慧分享，教学内容衔接
主讲人
马复（ 南京师范大学 数学系,教授，硕士生导师,义务教育阶段国家数学课程标准研制组负责人）
解育红（市南区教育中心）
孙凤武（胶州市教研室）
张红（青岛市嘉峪关学校）
于丽香（崂山区教育中心）
陈怡（市北区教育中心）
隋淑春（青岛第七中学）
董天龙（青岛第二中学）
张建生（胶州市第三中学）
高峰（青岛二中分校）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中数学教研员；
2.全市小学、初中及高中数学骨干教师。
附件3
英语学科培训计划
培训时间
4月第四周
9月第一周
培训地点
青岛第五中学
青岛第一中学
培训内容
《国际视野下的基础外语教育》
青岛市基础教育英语名师工作坊
主讲人
鲁子问（华中师范大学,教授，博士生导师，国家英语课程标准专家组专家）
刘青（青岛市嘉定路小学）
郭钰峰（李沧区教育中心）
王霞（青岛市实验小学）
演欣荣（李沧区教育中心）
李瑞芹（即墨市新兴中学）
孙晓霞（青岛第三十九中学）
刘元静（青岛第二中学）
周汝宁（青岛第六中学）
于水清（即墨市第一中学）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中英语教研员；
2.全市小学、初中及高中英语骨干教师。
附件4
德育学科培训计划
培训时间
4月第三周
11月第一周
培训地点
青岛第二十六中学
青岛二中分校
培训内容
中小学德育课教师的核心素养及其培育
德育学科资源的整合与教法研究
主讲人
李晓东（ 北京师范大学 教授，中国教育学会德育分会教学学术委员会常务副主任兼秘书长）
张茂聪（山东师范大学课程中心教授，跨学科的教学专家）
王君（青岛市升平路小学）
徐璐（市北区教育中心）
刘春艳（崂山区沙子口小学）
吴勇强（胶州市第六中学）
刘华艳（青岛第二十六中学）
赵安娜（市北区教育中心）
周欣（青岛第十五中学）
高保卫（青岛第二中学）
丁祥云（黄岛区教研室）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中德育学科教研员；
2.全市小学、初中及高中德育学科骨干教师。
附件5
历史学科培训计划
培训时间
6月第二周
12月第三周
培训地点
青岛第十六中学
青岛第十六中学
培训内容
历史课堂教学的艺术与追求
历史教师专业发展与专业素养
主讲人
姜蕊（青岛沧口学校）
范立辉（青岛实验初级中学）
生鹏（青岛第二十一中学）
崇媛（青岛第三十九中学）
于谊（青岛第四十四中学）
陈文（崂山第二中学）
李爱笃（青岛第三中学）
李付堂（开发区第一中学）
张爱华（青岛第二中学）
任存娣（青岛第三十九中学）
齐健（齐鲁师范学院,教授，特级教师，山东省政府督学）
参训人员
1.各区市初中及高中历史教研员；
2.全市初中及高中历史骨干教师。
附件6
地理学科培训计划
培训时间
5月第三周
11月第四周
培训地点
青岛第二中学分校
青岛第五中学
培训内容
百川汇海——青岛市地理教师
教育教学思想荟萃
俯学仰思——中学地理教师专业素养的发展与提升
主讲人
陈杰（李沧区教育中心）
韩强（市南区教育中心）
王新文（青岛第五中学）
林波（青岛第三十七中学）
诸贝贝（青岛第二中学）
冯秀珍（青岛第十九中学）
胡学发（黄岛区教育中心）
司林刚（崂山区第一中学)
林培英（ 首都师范大学 ,教授，国家地理课标组核心成员）
参训人员
1.各区市初中及高中地理教研员；
2.全市初中及高中地理骨干教师。
附件7
物理学科培训计划
培训时间
6月第四周
11月第三周
培训地点
青岛第二十六中学
青岛第五中学
培训内容
中学物理课堂教学思想荟萃
人教版初高中教材的设计思路
主讲人
赵力（青岛第三十九中学）
陈翠玉（市南区教育中心）
张颖(市北区教育发展研究中心)
徐海虹（青岛第七中学）
邢洪明（青岛第二中学）
高守凯（青岛第五十八中学）
王宗强（青岛第九中学）
李会民（青岛第十七中学）
彭前程（人民教育出版社，研究员，物理室主任，中国教育学会物理教学专业委员会理事长）
参训人员
1.各区市初中及高中物理教研员；
2.全市初中及高中物理骨干教师。
附件8
化学学科培训计划
培训时间
5月第一周
11月第二周
培训地点
青岛第二中学分校
青岛第二中学分校
培训内容
中学化学名师思想荟萃
以观念为本的中学化学教育
主讲人
王爱华（青岛第十六中学）
徐凤翥（青岛实验初级中学）
石秀竹（市南区教育研究中心）
辛宏志（市北区教育发展中心）
相佃国（青岛第六十六中学）
邵明国（青岛第二中学）
邵蔚（崂山区教研室）
刘翠（青岛第三十九中学）
毕华林（山东师范大学,教授，博士生导师，国家初高中课程标准研制组核心成员，山东省“有突出贡献的中青年专家”）
参训人员
1.各区市初中及高中化学教研员；
2.全市初中及高中化学骨干教师。
附件9
生物学科培训计划
培训时间
4月第四周
10月第二周
培训地点
青岛第五十八中学
青岛第二十六中学
培训内容
促进理解：生物概念教学的基本策略与建议
科学探究智慧领跑
主讲人
王永胜(东北师大生命科学学院，教授，教育部国培计划首批专家)
关茜（市南区教育中心）
刘光尧（青岛第五十九中学）
卢梅（青岛第五十中学）
崔燕（黄岛区第四中学）
周苑（青岛第一中学）
徐崇安（城阳区第一中学）
朱桂贞（崂山区教育中心）
魏玉珍（黄岛区第五中学）
参训人员
1.各区市初中及高中生物教研员；
2.全市初中及高中生物骨干教师。
附件10
音乐学科培训计划
培训时间
4月第四周
9月第二周
培训地点
城阳区第二实验初级中学
平度第一中学
培训内容
新课标下的基础音乐教育教学与课堂教学中的合唱方略
做全才的音乐教师——音乐名师专业成长经验交流
主讲人
王安国（ 首都师范大学 ，教授，博士生导师，音乐课程标准研制组组长）
李存(北京八中，特级教师，全国中小学音乐课程标准研制组核心成员)
庄慧丽（市北区实验小学）
杨希婷（市南教育中心）
张洪涛（市北区教育中心）
刘桂秀（青岛第五十九中学）
刘薇（青岛第四十七中学）
王艳（李沧区教育中心）
李静（青岛第六中学）
陈常台（平度第一中学）
刘磊（开发区致远中学）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中音乐教研员；
2.全市小学、初中及高中音乐骨干教师。
附件11
体育与健康学科培训计划
培训时间
5月第三周
11月第一周
培训地点
城阳区第二实验中学
城阳区第九中学
培训内容
当代中国中小学体育与健康教学前沿理念与科学实施引领
体育与健康学科名师专业成长体验交流
主讲人
汪晓赞（华东师范大学，体育与健康学院院长，博士生导师，国家体育与健康课程标准编写组组长）
贾振君（青岛市福林小学）
袁君（青岛海逸学校）
张培欣（市南区教育中心）
张玲玲（青岛第五中学）
温显磊（青岛第六十二中学）
陈宁（青岛第二十七中学）
袁著水（青岛第二中学）
邓勇（青岛第十七中学）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中体育与健康教研员；
2.全市小学、初中及高中体育与健康骨干教师。
附件12
美术学科培训计划
培训时间
6月第一周
10月第四周
培训地点
市南区教育指导中心
即墨萃英中学
培训内容
青岛市中小学美术学科名师教学思想—“岁月菁华”荟萃
美术教学资源的再开发与利用
主讲人
苏美蓉(青岛实验初级中学)
屠晓蓓（青岛第二中学）
项怡（青岛第五十一中学）
刘德明（青岛第四十四中学）
巩海燕（青岛第六中学）
王立耀（青岛第十七中学）
卢军（青岛第六中学）
李黎（青岛市市北区教育中心）
李睦（清华大学美术学院，教授,基础部主任,全国美术基础教育知名专家）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中美术教研员；
2.全市小学、初中及高中美术骨干教师。
附件13
心理学科培训计划
培训时间
5月第二周
11月第二周
培训地点
黄岛区第一中学
平度市第一中学
培训内容
心理教师的个人成长，中小学心理沙盘的理论与实践
心理咨询的流派与实践
主讲人
刘丹（清华大学心理中心，临床心理学专家）
王京萍（华人心理联合会心灵花园工作站青岛负责人，高级沙盘心理师）
李红霞（青岛文登路小学）
程秀灵（青岛第二十四中学）
刘倩（青岛第七中学）
李静（青岛第五十中学）
王克伟（青岛第五十八中学）
王国香（青岛第九中学）
黄艳艳（即墨市第一中学）
薛梅（青岛市盲校）
王文敏（城阳区青少年活动中心）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中心理教研员；
2.全市小学、初中及高中心理骨干教师。
附件14
综合实践活动、通用技术学科培训计划
培训时间
5月第四周
9月第四周
培训地点
城阳区第二实验初级中学
青岛二中分校
培训内容
综合实践活动课程开发与实施策略的研究
实践中促教师专业成长
主讲人
冯京广（教育部华中师范大学基础教育课程研究中心研究员，教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组核心专家，教育部“国培计划”专家库专家）
周小兵（青岛大名路小学）
宋慧（崂山区姜哥庄小学）
赵同顺（青岛沧口学校）
贾佩玉（市北区第二少年宫）
吕思福（崂山区教育中心）
张静（青岛第二十四中学）
范连杰（胶州市教研室）
邢雪梅（崂山区第一中学）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中综合实践活动课程教研员；
2.各区市小学、初中及高中综合实践活动课程骨干教师；
3.全市高中通用技术教研员；
4.全市高中通用技术骨干教师。
附件15
信息技术培训计划
培训时间
6月第四周
11月第二周
培训地点
黄岛区弘文学校
李沧区湘潭路小学
培训内容
信息技术学科素养提升名师交流
信息技术教师专业成长的关键问题及对策
主讲人
姜蓓（市南区教育中心）
孙娟（李沧区教育中心）
蒋华程（胶州市阜安小学）
张静（青岛第二十四中学）
曲宏涛（市北区教育中心）
孔德强（城阳区教研室）
王志宏（青岛第五十八中学）
李爱霞（青岛第十五中学）
任萌（黄岛区教研室）
李冬梅（ 北京大学 附属中学，特级教师）
蒋鸣和（华东师范大学兼职教授，博士生导师）
参训人员
1.各区市小学、初中及高中信息教研员；
2.全市小学、初中及高中信息骨干教师。
附件16
科学学科培训计划
培训时间
6月第四周
10月第四周
培训地点
城阳区第二实验小学
城阳区第二实验小学
培训内容
小学科学新课程标准解读
科学探究活动的有效指导
主讲人
彭香（北京市教育科学研究院，特级教师，小学科学课程标准组核心成员）
李瑶（市北区教育研究发展中心）
马振瑛（李沧区教育研究发展中心）
刘琨（市南区教育中心）
栾彩霞（人民路第一小学）
吴琪（鞍山二路小学）
刘杰（崂山区朱家洼小学）
曲学江（金水路小学）
刘晔（嘉峪关小学）
潘春燕（黄岛区香江路第一小学）
参训人员
1.各区市小学科学教研员；
2.全市小学科学骨干教师。
附件17
学前培训计划
培训时间
5月第五周
10月第三周
培训地点
市南区教育研究指导中心
市南区教育研究指导中心
培训内容
一日活动教法与教学经验
幼儿游戏行为的观察与解读
主讲人
于风丽（市南教育研究指导中心）
吴玉姗（市北区第六教工幼儿园）
袁贝妮（海军青岛示范幼儿园）
逄伟艳（胶州市机关幼儿园）
马炳荃（青岛市政府机关幼儿园）
王娟（青岛市实验幼儿园）
安仲凯（海军青岛示范幼儿园）
仲坤（市北区大山宝城幼儿园）
郝莉（市南区实验幼儿园）
刘英华（胶州市教工幼儿园）
华爱华（华东师范大学，学前系主任，博士生导师，中国学前教育研究会副理事长）
参训人员
1.各区市学前教研员；
2.各区市幼儿园业务园长、乡镇辅导员及骨干教师。