北京师范大学s教授

Ⅰ 北京师范大学毕业的名人有哪些

学者
珠海分校-国交足球场

何兹全中国历史学家。中国国民党革命委员会中央监察委员会委员。中国共产党党员。
陶大镛北京师范大学教授，博士生导师，北京师范大学经济学院名誉院长。
黄祖洽中国理论物理学家。1980年被选为中国科学院学部委员（院士）。
王梓坤数学家和教育家，也是我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。1958年毕业获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里(Macquarie)大学荣誉科学博士学位。
孙儒泳1958年在原苏联国立莫斯科大学获副博士学位。1993年当选为中国科学院院士。曾任中国生态学会第三届理事长。
刘若庄1947年7月北京辅仁大学化学系毕业，获理学学士学位。1950年北京大学化学研究所毕业。历任北京大学、辅仁大学、北京师范大学讲师、副教授、教授。第一届物理化学专业博士生导师，中科院院士。
刘伯里中国工程院院士、北京师范大学应用科学与技术学院院长、中国核学会核化学和放射化学学会副理事长、中国核学会同位素学会常务理事
李小文遥感、地理学家。1985年获美国加利福尼亚大学地理学博士学位。2001年当选为中国科学院院士。
郑光美动物学和鸟类生态学家。北京师范大学生命科学学院教授。2003年当选为中国科学院院士。
陈木法数学家。北京师范大学教授、博士生导师、校学术委员会主任，中国概率统计学会理事长，国务院学位委员会学科评议组成员。2003年当选为中国科学院院士。
刘昌明水文水资源学家。中国科学院地理研究所研究员、前石家庄农业现代化研究所所长，北京师范大学资源与环境学院院长。我国地理水文研究领域的倡导者与开拓者。1995年当选为中国科学院院士。
林学钰中共党员。1997年评为中国科学院院士。是第28和30届国际地质大会分会的召集人和1999年“未来地下水危机国际会议”学术委员会主席。现任国际水文地质学家协会会员及国际岩溶委员会理事；国际水文科学委员会委员；中国灾害防御学会理事；中国地质学会水文地质专业委员会副主任；环境地质专业委员会委员；地矿部学位委员会委员。
张新时国际著名的生态学家。1985年获美国康奈尔大学生态学与系统学系博士学位。现为国家自然科学基金委员会(NSFC)副主任，全国政协常委，中国科学院植物研究所研究员（原所长），国务院学位委员会委员、环境保护委员会科学顾问，中国科学院生物学部常委、副主任，中国植物学会理事长、北京生态学会理事长、中国自然资源学会副理事长、中国林学会副理事长、中国生态学会常务理事、中国青藏高原研究会常务理事、IGBP中国委员会常务理事、GCTE中国委员会委员、IUBS中国委员会委员、国际生态学会INTECOL计划委员会委员、国际科联环境问题委员会委员、《中国科学》编委、《科学通报》编委，《植物生态学报》常务编委、《中国植被图》第一副主编。
王永炎，1962年9月毕业于北京中医学院医疗系。全国人大常委。著名中医学家，中国工程院院士，云药研究院院长，北京师范大学资源学院学位与教学指导委员会名誉主任，资源药物与中药资源研究所所长，博士生导师。先后担任北京中医药大学校长，中国中医研究院院长、名誉院长，北京针灸骨伤学院院长，中国科学、科学通报编委，国务院学位委员会中医学科评议组召集人。是全国急症必备用药“清开灵”主要研制者之一。
王乃彦，核物理学家。1956年毕业于北京大学技术物理系。中国原子能科学研究院研究员，中国核学会理事长，核工业研究生部主任，国家自然科学基金委员会副主任。与同事们合作诞生了我国第一台在原子反应堆上的中子飞行时间谱仪，测得第一批中子核数据。1993年当选为中国科学院院士。
刘鸿亮，1994年遴选为中国工程院院士。环境工程专家。曾任土木与建筑工程系放射性废物处理教研室副主任、主任、副系主任、副教授，土木与环境工程系常务副主任。1982年后担任中国环境科学研究院副院长、院长、教授。是我国湖泊环境研究领域的学术带头人。
于丹，北京师范大学艺术与传媒学院副院长，中国古代文学硕士，影视传媒系主任，影视学博士，文学博士，教授，博士生导师，毕业于北京师范专科学校（现北京联合大学师范学院）,
程登科(1902―1992) 留学德国。著名体育教育家、中国提倡军事化体育的先驱者。首开中国女子体操运动先河。北京师范大学体育系客座教授。东北师范大学体育教授。重庆大学体育系主任。
世纪名人
梁启超中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家
李大钊中国最早的马克思主义者和共产主义者，中国共产党的主要创始人之一
钱玄同语文改革活动家、文字音韵学家、中国“五四”新文化运动的倡导者之一、著名思想家
林语堂中国当代著名学者、文学家、语言学家
鲁迅中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人
黎锦熙著名语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家
张贻惠物理学家、教育家
李建勋中国教育行政研究的拓荒者
袁敦礼中华全国体育总会第四届委员会副主席、第三届和第四届全国政协委员
袁贵仁现任教育部部长、党组书记。北京师范大学哲学系哲学原理专业毕业，研究生学历，硕士学位，教授。
陈垣中国历史学家﹑宗教史学家、教育家
吴承仕经学家、古文字学家、教育家
黄现璠中国现代民族学奠基人之一、历史学家、教育家、社会活动家
胡先骕植物分类学家，中国植物学的奠基人，中国生物学的创始人
刘和珍中国著名革命女烈士
杨德群中国著名革命女烈士
李达中国马克思主义理论家、教育家
杨明轩中国民主同盟中央主席，全国人大常委会副委员长，全国政协常委
周谷城中国历史学家、社会活动家
杨秀峰中国现代著名教育家，中共八届中央委员，中共五届人大常委
楚图南中共党员，民盟成员
白寿彝中国著名史学家、回族史和伊斯兰教史专家
钟敬文民俗学家、民间文学大师、现代散文作家
启功中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人、国学大师
汪堃仁生理学家，细胞生物学家
周廷儒中国地貌学家，地理学家，中国科学院院士
张岱年著名的哲学家，哲学史家，国学大师，北京大学哲学系教授
苏 童作家，北师大中文系80级
两院院士

单位 姓名 专业方向 名称 评定时间 备注
核科学与技术学院 黄祖洽 核物理与技术 科学院院士 1981
核科学与技术学院 王乃彦 核物理与技术 科学院院士 1993 双聘
数学科学学院 王梓坤 概率论 科学院院士 1991
数学科学学院 陈木法 概率统计 科学院院士 2003
化学学院 刘伯里 应用化学 工程院院士 1997
化学学院 刘若庄 量子化学 科学院院士 1999
生命科学学院 孙儒泳 生态学 科学院院士 1993
生命科学学院 郑光美 鸟类学 科学院院士 2003
地理学与遥感科学学院 李小文 遥感与GIS 科学院院士 2001
资源学院 张新时 植物生态学 科学院院士 1991 双聘
资源学院 王永炎 中西医结合 工程院院士 1997 双聘
资源学院 安芷生 环境变化 科学院院士 2001 双聘
环境学院 刘鸿亮 环境工程 工程院院士 1994 双聘
水科学研究院 刘昌明 环境科学 科学院院士 1995 双聘
水科学研究院 林学钰 地下水 科学院院士 1997 双聘
管理学院 李京文 管理科学与工程 工程院院士 2001 双聘
脑与认知科学研究院 戴汝为 人工智能 科学院院士 1991 双聘
脑与认知科学研究院 李朝义 神经科学 科学院院士 1997 双聘
物理学系 凌永顺 物理学 工程院院士 1997 双聘

Ⅱ 北师大副院长S教授是谁

北师大副院长S教授是盛部庆先生。

Ⅲ 北京师范大学研究生院文学院著名的教授有哪些

文学院是个大院，教授那么多，你还是自己版看吧权：
http://www.chinese.bnu.e.cn/szdw/szdw.aspx

Ⅳ 陈玉霞是北京师范大学教授吗

跟我研究生同学重名，她也是老师，但不是北京师范大学的

Ⅳ 北京师范大学康震教授的联系方式

如果没错的话，应该是[email protected] .我只是猜的。名字全拼加后缀。
满意请采纳。

Ⅵ 北京师范大学人事处职称(副教授)评审条件

第 一 章 总 则

第一条 资格标准

具有本学科系统而坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握本学科发展前沿的动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 适用范围

本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。

第 二 章 申报条件

第三条 政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条 学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。

（二）具有大学本科以上学历或学士以上学位（本科院校中40岁以下的教师必须具备研究生学历或硕士以上学位），取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上；。

第五条 外语要求

熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得研究生学历或硕士以上学位。

（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

（三）符合省人事（职称）部门有关规定。

第六条 计算机应用能力要求

具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术应用能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，且均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得计算机专业本科以上学历。

（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教授资格的人员。

第七条 继续教育要求

任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合所从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求。根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会服务、社会实践。有条件的高校文科教师须到基层开展1年以上的社会实践，理工科教师须到工矿企业开展1年以上的工程实践、专业实践，提高其专业水平和业务能力。

第 三 章 评审条件

第八条 专业理论知识要求

具有本学科系统而坚实的理论基础，比较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力；能及时掌握本学科的发展前沿动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构。

第九条 教学业绩、成果要求

（一）系统担任过2门以上课程的全部讲授工作，其中1门为基础课或专业基础课或主干课程。同时，按照教学计划要求，指导过学生实习、社会调查，指导过毕业论文、毕业设计等，指导过学生进行科学技术活动等，协助教授、副教授指导过研究生、青年教师等。

（二）把育人渗透到教学过程中，关心学生全面成长，善于做深入细致的思想工作，注意在教学过程中帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。担任学生的思想政治教育工作，或教学、科学研究等方面的管理工作。任现职以来，担任过1年以上班主任、政治辅导员等学生管理工作。

（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据本学科发展前沿和现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握现代化的教学手段；教学态度认真严谨，经验丰富，教学观点正确，方法得当，注意对学生能力的培养，在开发学生智力方面成绩显著。

（四）任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考核在良好以上，以教学为主的教师须为优秀。

（五）任现职以来，独立或作为第一作者发表过1篇以上教学研究论文。

第十条 科研业绩、成果要求

（一）以教学为主的教师

以教学为主的教师，系指本科院校中长期从事基础课、公共课教学工作的教师。

任现职以来，须具备下列条件之一：

1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

2、在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖或获得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

（二）教学科研并重的教师

教学科研并重的教师，系指本科院校中从事专业课和专业基础课教学的教师。

任现职以来，须同时具备下列条件中第1条和2、3两条中一条：

1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或者撰写正式出版的具有较高学术水平的本专业学术专著，本人撰写8万字以上（或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

2、主持或主要参加市（厅）级以上科研课题1项，并通过鉴定或已经完成并准予结题。

3、获市（厅）级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。

（三）以科研为主的教师

以科研为主的教师，系指普通本科院校中主要从事科学研究工作的教师。其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。

任现职以来，须具备下列条件中第1条和2、3两条中的一条：

1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上，其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平学术专著，本人撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2、主持或主要参加省级以上科研项目1项（前三名），并通过成果鉴定。

3、获省部级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。

（四）以开发应用为主的教师

以推广开发为主的教师，系指高等学校中兼任科技开发、科研成果应用和农业技术推广工作的教师。其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。

任现职以来，须具备下列条件中第1条和2、3两条中一条：

1、结合科研成果推广、科技开发或农业技术推广工作，在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上。

2、从事科技开发、科研成果转化或农业技术推广成绩显著，取得重大的社会效益，并为国家或学校创造了较大的经济效益。

3、成果转化工作实绩突出。利用专业优势，将应用型科研成果转化为社会生产力，在省内产生较大影响，获得市（厅）级以上成果转化方面的表彰或获得发明、专利1项以上（有证书）。

（五）高等职业技术学院、专科学校的教师

任现职以来，须具备下列条件之一：

1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科3篇以上，理工等学科2篇以上；或参加编撰正式出版的教材、教学参考书，本人为主编或副主编并撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工科等学科1篇以上。

2、长期从事基础课、公共课教学工作，在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖（包括自制教学设备奖，优秀教学课件奖等）或获得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的专业学术论文：文科2篇，理工等学科1篇以上。

3、主持或主要参加市（厅）级以上教学、科研课题1项，并通过鉴定或获市（厅）级以上教学、科研成果奖1项，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

4、从事科技开发、科技成果推广、技术服务成绩显著，取得一定社会效益，并为国家或学校创造了较大的经济效益（项目一次性获利或年利润均为30万元以上），或获得发明、专利1项以上（有证书）。同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文1篇以上。

第 四 章 破格条件

第十一条 破格申报条件

任现职期间业绩特别突出，在教学、科研工作中取得重大突破，年度考核均在合格（称职）以上，并至少有一次为优秀，且符合下列条件之一者，可破格申报。

（一）大学专科学历，从事本专业或相近专业的教学科研工作20年以上，取得讲师资格并受聘讲师职务6年以上，经过访问学者等高层次进修，已达到副教授必须具备的基础理论和专业知识。

（二）具备大学本科以上学历或学士以上学位（40岁以下资历破格申报者必须具有硕士学位），取得讲师资格并受聘讲师职务3年以上，或具有博士学位、取得讲师资格并受聘讲师职务1年以上，且在教学、教学改革或科学研究中成绩卓著，有重大创新，对本学科教学改革或科学研究工作以及对经济建设、科技发展和社会进步产生重大影响，在国内外引起较大反响。

第十二条 破格评审条件

任现职以来，在符合第三章第八、九条规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件：

（一）在教书育人、教学改革、课程建设中取得显著成绩。教学综合考核须为优秀。

（二）须同时具备下列条件中第1条和第2、3、4条中的两条：

1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有较高水平的学术专著1部，本人撰写8万字以上（或参加编撰通用教材1部，本人编写8万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2、主持或主要参加省（部）级重点研究项目、技术攻关项目或大型重点工程的主体建设及技术改造或重点新技术推广项目一项，或市（厅）级重点科研项目2项以上，并通过鉴定或已经完成准予结题。

⑶、获得过国家级奖或省（部）级二等奖，或市（厅）级一等奖以上的奖励2项以上（前三名），或获得发明、专利1项（有证书）。

⑷、获得省级优秀青年骨干教师，或市级以上有突出贡献中青年专家称号。

第 五 章 附 则

第十三条 “双肩挑”教师的教学工作量可适当减少，但不得少于专职教师规定工作量的三分之一，其他方面的要求不得降低。

第十四条 专职科研人员申报副研究员资格的条件，可参照本资格条件掌握，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求须适当提高。

第十五条 教师参加培训进修、在职攻读学位期间，申报副教授资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。

第十六条 高等学校应根据学校事业发展和教师队伍建设的目标任务与素质要求，结合学校教学与科研工作特点，以及不同学科教师工作实际，在不低于本条件的前提下，制定更为具体的资格条件，尤其注重强化职业道德、教学工作、实践环节等方面的具体要求。

第十七条 申报副教授资格应提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送评。

第十八条 从国内外引进的具有突出成就的高层次人才，可根据本人实际水平和能力直接申报。

第十九条 与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

Ⅶ 想询问一下北师大心理学方面的导师有哪几位谢谢哦

北京师范大学心理学系是我国成立较早的心理学系之一，也是文革后恢复较早的一个心理学系。经过多年的努力，本系已发展成为国内领先、在国际上有影响的教学和科研单位。该系师资力量雄厚，学术梯队整齐。有十几位国内外知名的专家学者，其中教授11人，博士导师8人。张厚粲教授在1996年第26届国际心理学大会上被选为国际心理学联合会执行委员。

导师:
林崇德，男，生于1941年，现任北京师范大学教授。1965年7月毕业北京师范大学教育系心理专业；1984年3月 在北京师范大学获教育学（心理学）博士学位。

彭聃龄 男，1935年生。1958年毕业于北京师范大学教育系。曾任北京师范大学心理系系主任，中国心理学会常务委员会委员，普通心理学和实验心理学专业委员会主任，心理学报副主编。现任北京师范大学心理学系教授，博士生导师。北京师范大学脑与认知科学中心主任，教育部高师教学指导委员会委员，教育部高校理科心理学教学指导委员会副主任。主要研究方向为汉语认知与学习，包括汉字识别，汉语句子与课文理解，汉字的神经成像，汉字识别的计算机模拟等。
教 授
车宏生 陈会昌 陈英和 董 奇 方晓义 金盛华 林崇德 刘 力 刘儒德 刘翔平 彭聃龄 申继亮 舒 华 王建平
王 耘 沃建中 伍新春 辛 涛 徐 芬 许 燕 姚梅林 张厚粲 张日升 郑日昌 周仁来 邹 泓

Ⅷ 北京师范大学汉语系王教授叫什么

北京师范大学汉语系，
有3个王教授。
可上北京师范大学汉语文化学院官网，
查看“本院教师”。
有详细介绍。
祝你好运。

Ⅸ 北京师范大学的教授爱新觉罗启功，谁能介绍一下，虽然已经去世了，不过想了解一下。

北京人，满族。 姓爱新觉罗，字元伯，别署元白、少文、长庆。
室名简晴堂、坚净居。康熙帝十一代孙，曾祖、祖父皆入翰林，后家道中落。幼年丧父，失学而不堕其志，用功于书法、文辞、绘画等项，刻苦自励，投师问道。
中学期间，课余从苏州学者戴姜福学习经史辞章，从贾尔鲁、吴熙曾习画，后经傅增湘引荐，受业于陈垣门下。中学未毕业，二十一岁受聘辅仁大学附属中学国文教席，从此走上教育岗位。
曾任辅仁大学助教、讲师、副教授，建国后担任北京师范大学副教授、教授。精于博物文史鉴识，先后兼职故宫博物院古物馆文献馆专门委员、北京大学博物馆系副教授、故宫博物院顾问、中国历史博物馆顾问、国务院古籍整理规划小组成员、国家文物委员会委员、国家文物鉴定委员会主任委员。
1983年6月，出任文化部文物局新成立之中国古代书画鉴定组成员，历时八年，对国内现存古代书画逐一整理、鉴定、编目，规模之大，史无前例，厥功至伟。
近年又选为中国书法家协会主席。
一生教书育人，究心学术，著述甚富。书法初学欧阳询、颜真卿、赵孟頫，六岁临《九成宫醴泉铭》，十一岁学《多宝塔碑》，二十岁后习《胆巴碑》，所书楷字端凝、坚重、娟秀兼而有之。
后转师董其昌、米元章诸名家墨迹，于智永千文用功最久。
于书艺认为碑刻经过刀刻与自然毁损，多失原貌，而直师墨迹可得书家笔墨真谛，即便是读碑亦应从刀锋揣摸笔锋，所谓“失笔不失刀”。
还主张写字应以结构为重，用笔、姿态副之。
其书法结字精严，笔画清朗，揖让有度，风神俊爽，从容不迫中透出一种淡淡的王者气象。早年作画甚夥，作品多山水，水墨浅绛，清气满纸，大幅尤见功力。
主要著作有：《古代字体论稿》、《诗文声律论稿》、《汉语现象论丛》、和《启功从稿》（三卷本）、《启功韵语》、《说八股》、《论书绝句一百首》、《启功论书札记》、《启功絮语》、《启功赘语》等。主编有：《书法概论》、《中国法贴全集》（共十八卷）等。出版有：《启功书法作品选》、《启功书法选》、《启功草书千字文》、《启功书画作品集》、《启功书画留影册》、《启功三帖集》等。

书法多次参加国内重要展览，多次赴日本、韩国、新加坡及香港等国家和地区讲学及举办个展、联展。其作品为世所重，享有盛誉。传略载入多种著名辞书。2001年获中国书协"中国书法艺术终身成就奖"。

印鉴：启、启功、启功之印、启功之玺、启功印信、启功私印、元伯、元白、元伯辞翰、元白辞翰、爱新觉罗、功在禹下、浮光掠影楼、长庆、小乘客、不堪持赠、闼门、闾里书师、前贤句、游戏三味、沈吟至今、简晴堂。