山东农业大学葡萄教授

① 孔令让的个人简介

孔令让，泰山学者，山东农业大学教授。 1981－1985 大学，山东农业大学农学系农学专业
1985－1988 硕士，山东农业大学农学系植物遗传育种专业
1993－1996 博士，中国农业科学院作物品种资源研究所作物遗传育种专业 1988－1990 助教，山东农业大学农学系
1990－1993 讲师，山东农业大学农学系
1996－1997 副教授，山东农业大学农学系
1997－1998 博士后，德国墨尼黑技术大学植物育种系
1998－1999 副教授，山东农业大学农学系“植物遗传工程”省重点实验室
1999－2000 教授，山东农业大学农学系“植物遗传工程”省重点实验室主任，教务处副处长
2000.5－2000.9 博士后，以色列国海法大学进化研究所
2000－2003 博士后，美国普度大学农学系
2003－2008 研究遗传学家，美国普度大学农学系
2008－ 山东农业大学遗传育种学科特聘教授，“作物生物学”国家重点实验室常务副主任 1988－1993 普通遗传学（本科生），山东农业大学农学系
1996－1999 普通遗传学（本科生），细胞遗传学（研究生），山东农业大学农学系
1999－2000 细胞遗传学（研究生），生物技术在农业上的应用（研究生），山东农业大学农学系
2001－2007 分子标记和分子标记辅助育种（AGRY480）（高年级本科生和研究生），美国普度大学农学系

② 王晓云的介绍

王晓云，女，1962年6月出生，博士，山东农业大学教授，博士生导师，国家教学名师奖获得者。

③ 山东农业大学园艺学院

园艺科学与工程学院具有光辉的办学历史，最早可追溯到1946年山东大学农学院园艺系（青岛）和1947年山东农学院园艺系（济南），1952年全国院系调整，金陵大学园艺系和南京大学园艺系果树组调入了山东农学院，成立了新的园艺系，1958年随学校由济南迁至泰安，2000年12月更名为园艺学院，2004年3月更名为园艺科学与工程学院。
经过60多年的建设与发展，学院已发展成以本科教育为基础、具有一定规模硕士、博士研究生教育和博士后人员培养的多层次办学的优势学院。学院现设有果树学、蔬菜学、茶学、观赏园艺、园艺环境工程5个系、1个果树研究所和1个园艺学实验中心。
学院有园艺和设施农业科学与工程2个本科专业。园艺专业2002—2005年为全国A++专业，山东省“十五”重中之重建设专业，2007年度国家第二批高等学校特色建设专业。园艺学为一级博士学科授权点，覆盖果树学、蔬菜学、茶学、观赏园艺、园艺环境工程、设施农业科学与工程和葡萄与葡萄酒学7个二级学科博士点。园艺学博士后流动站2005年被评为全国优秀博士后科研流动站。果树学为国家级重点学科，果树学、蔬菜学为山东省重点学科，隶属作物生物学国家重点实验室，果树生物学实验室为山东省重点实验室。以学院为依托建立了国家苹果工程技术研究中心、山东省苹果工程技术研究中心、山东农业大学果树研究所和山东农业大学设施园艺研究所。
学院现有教职员工80人，其中中国工程院院士1人，“泰山学者”特聘教授岗位2个，博士导师16人，硕士生导师35人，教授23人，副教授22人，教学科研人员博士率达75%以上，博士后研究经历者13人。学院师资学历水平高，研究实力雄厚，教育教学水平高，其中霍英东教育基金教学奖获得者2人、享受国务院政府津贴3人、山东省十大优秀教师2人、山东省教学名师2人、山东省有突出贡献的中青年专家1人，多人次获得山东农业大学优秀教学质量奖一等、二等奖、学生心目中的十大优秀教师等荣誉称号。2008年将园艺专业建设成为“国家级第一类特色专业”，普通园艺学建设成为“国家级精品课程”。园艺本科专业教学团队建设成为“省级教学团队”，新上2项国家级教研课题，4部教材被列入国家规划教材，其中主编2部，副主编2部。目前学院在校本科学生1200余人，博士研究生40余人，硕士研究生200余人，专业学位硕士70余人。
近五年来学院教师承担国家863、973、国家自然科学基金、国家跨越计划、国家科技攻关、国家科技成果转化基金、国家948、国家科技支撑计划、国际合作项目等以及山东省科技厅、教育厅、山东省自然基金等项目100余项。主编和参编全国编教材和面向21世纪系列教材10多部，取得国家级教学成果4项、省级教学成果6项，获国家及省部级科技进步奖17项，发表学术论文800余篇，SCI收录70余篇，成果转化创造社会经济效益近300亿元，为山东乃至全国的园艺产业发展做出了巨大贡献。
学院实验中心仪器、设备精良。利用“八五”、“九五”重点学科、“十五”重点建设、博士后流动站建设、省部共建、国家财政部等资助资金，购进一大批具有国际先进水平的仪器设备，总值已达1620万余元，大型精密仪器设备值860多万元。先进的仪器设备，为教师、博士、硕士研究生完成高水平的研究工作提供了物资保障。学院下属园艺教学实验站，占地140余亩，有现代化的温室、大棚、日光温室等设施，果、菜、花、茶名贵品种资源300余种，为学生学习、研究和教师科研提供了大量素材和便利条件。
学院与美国的肯塔基大学农学院、康奈尔大学、维斯康星大学、日本的千叶大学、大阪府立大学、静冈大学、法国昂热农学院、加拿大农业部马铃薯研究中心、韩国的首尔大学、公州大学、庆尚大学等建立了长期的合作关系，为进一步加强学术交流和人才培养、提高研究水平和人才素质、促进园艺学科又好又快地发展创造了良好的平台。

④ 王清和的科研成就

“生产上存在的问题就是我们要研究的课题”，这是王清和对科研工作一贯遵循的宗旨。早在40年代，他就深入生产第一线进行调查研究。1940年在福建工作期间，当发现谷子白发病、小麦黑穗病和锈病是当地谷子、小麦的主要病害时，他就对这些病害的发生规律、抗病育种及其它防治措施开展一系列的研究，为以后控制病害奠定了基础。王清和早期对果树、蔬菜上的主要病害：枣疯病、苹果早期落叶病、果实贮藏病害、梨黑星病、葡萄白腐病和大白菜霜霉病和软腐病的病原、发生规律及其防治等进行了全面系统地研究，从理论与生产实践的结合上作出了卓越的贡献。
王清和早在1943年就开始从事柑桔贮藏病的研究，但大量工作是在50年代以后进行的。为了调查枣疯病、苹果、梨等病害，经常租一辆自行车，甚至雇一头小毛驴往返数十里，艰苦奔波，坚持工作。
枣疯病是一种毁灭性病害，他从60年代开始一直坚持研究了20多年，从中选出了几个较能抗病的品种（材料），并初步搞清了枣疯病类菌原体在树体内的运行规律，为防治枣疯病提出了科学依据。
葡萄白腐病是60年代我国葡萄生产上发生的一种严重病害，王清和为了解决这个生产问题，他带领教研室的中青年教师和农场工人，进行攻关研究。经过5年的研究，搞清了该病的发生发展规律，提出了以测报为基础的化学防治方案，即当预测到大中雨或连阴雨来临之前，抓紧时机喷洒化学药剂，是控制病害流行的关键。同时，经室内筛选和田间药剂对比试验，肯定了防治白腐病最有效的药剂。在此基础上，提出了以加强栽培管理为基础，进行地面喷药铲除和生长期喷药保护相结合的综合防治措施，比较有效地控制了白腐病的危害，为保护葡萄生产作出了贡献。 70年代，棉花枯、黄萎病正在扩大蔓延，严重影响棉花生产。王清和立即奔赴棉区进行考察，并主持山东棉花枯、黄萎病及棉苗根病的研究。他主持的“山东省棉花枯、黄萎病综合防治研究协作组”，经过14年悉心研究，采取边研究、边示范推广的途径，把研究成果应用到棉病的防治中去，取得明显效果。14年中，该协作组育成4个抗病品种，引进抗病品种10个。棉枯萎病重病区基本普及了抗病品种，有力地控制了棉花枯、黄萎病的危害。另外，还进行了病害发生发展规律、病菌生理型鉴定、种子消毒、病点铲除、抗病育种、抗生稳定性、地膜覆盖防病以及轮作换茬等方面的系统研究，并对棉苗根病和铃病进行了防治研究，从理论探讨到实际应用上，均取得了较大进展。14年中，该协作组完成了单项研究35个，获得阶段性成果11个，发表论文38篇，1978年获全国科学大会奖。
王清和强调：农作物病害防治研究必须面向实际。他年近古稀，还经常和中青年科技人员一道深入山东省棉区各乡镇，白天头顶烈日研究和观察作物病情，晚上灯下整理资料，查阅文献，废寝忘食，以苦为乐。1972—1973年在棉枯萎病重病区高密县农村蹲点两年，他和技术员，棉农一起进行试验研究。由于他科研目标明确，方法得当，既蹲点又跑面，从而基本摸清了山东省棉区不同环境条件下棉花枯、黄萎病的症状类型、发生发展规律和传播途径。并搞清了山东省棉花枯、黄萎病菌的生理小种和致病力类型，明确了枯萎病菌属于生理型Ⅱ号。根据对不同陆地棉品种的抗、耐、感致病反应，又划分为4个致病类型，即强致病类型和次强致病类型占60%，这两个类型的病菌主要来自重病区和老病区；中等致病类型及弱致病类型近40%，主要来自新病区或轻病区。同时，他对国内新育成的棉花新品种（品系）进行了苗期抗病性测定，为选育和推广抗病品种提供了依据。对黄萎病菌的“种”及其生理型进行了研究鉴定，肯定了参试的52个菌系均为大丽轮枝菌；根据对鉴别寄主的抗感反应，将供试的单胞菌系划分为3个不同的生理型，并明确了各生理型的地理分布，为品种布局和检疫检验提供了理论依据。为铲除棉花枯、黄萎病零星病点，他从60余种药剂中筛选出几种防效好的药剂，其中改进乳化的“二二乳剂”新剂型，经过10多年试验和大面积示范推广取得了良好效果。该项研究成果1983年获山东省农业厅技术改进三等奖。他还对棉苗根病进行了研究，筛选并研制出棉苗丹药剂，在全省大面积推广应用21万余亩，获得了较显著的经济效益。
为了控制棉花枯、黄萎病传播为害，保护棉花生产，王清和顶住某些舆论压力，多次向有关领导部门反映枯、黄萎病病情，并提出一套行之有效的防病建议。1981年，在昆明召开的全国棉花枯、黄萎病综合防治学术讨论会上，他又与棉病专家一起向中央领导反映情况，提出建议，得到了万里等国务院领导同志的重视。国务院办公厅为此颁发了《关于做好棉花枯、黄萎病检疫、防治工作的通知》的文件。1982年农业部又在山东省泰安市召开了由植病专家、教授和植棉县市植保人员400余人参加的“棉花枯、黄萎病防治技术讨论会”，会议转发了他撰写的有关棉花枯、黄萎检疫与防治措施的论文。这次会议对推动各地棉花枯、黄萎病的防治工作起到了积极作用。 王清和是一位勇于开拓、奋进不息的老科学家，正如一位朋友所说：“他的思想永远不会老化。”晚年，他在继续开展棉病研究的同时，又主持“山东省名产花卉综合研究”新课题。同时，根据山东省农业生产中植物病毒病害日趋严重而病毒病害防治研究工作薄弱的现状，积极倡议山东农业大学建立植物病毒研究室，招收植物病理学研究生，以促进山东省植物病毒研究工作的进展。他的建议，迅速得到校领导的支持，于1979年招收了第一届硕士研究生，1980年秋经省教育厅批准建立了植物病毒研究室，他亲自担任室主任。同时，立题进行了“山东省植物病毒、类菌原体病害类型”的研究，把山东省植物病毒病的研究工作提高到一个新的水平。
植物病毒研究室成立初期，条件十分简陋。但是，他不畏艰难，本着勤俭办一切事业的精神，边研究，边教学，边建设。经过短短几年的奋斗，把一个一无所有的研究室，逐步建成了初具研究植物病毒病基本条件的研究室，并完成了“山东省植物病毒、类菌原体病害类型研究”课题，初步摸清了山东省植物病毒、类菌原体所致病害及其分布状况，编印了《山东省植物病毒、类菌原体病害志》一书（内部出版），并开展了“酶联免疫技术在小麦丛矮病测报上应用技术研究”课题的研究工作。在他的指导下，共招收了7名植物病毒学研究生，他们均以优异成绩获得硕士学位，为培养高级科研人员深入开展植物病毒病的研究工作奠定了基础。
这位老科学家毕生为祖国植物病理学研究和教育事业顽强拼搏，在他进入晚年之后，依然保持不懈的奋斗精神和崇高的事业心。1986年他因病去世，但他的业绩和道德风范却牢牢铭记在后辈的心目中。

⑤ 现在国内大学开设葡萄酒专业的有哪几所

西北农林科技大学葡萄酒学院 专业名称：葡萄酒工程。曾经是亚洲唯一的葡萄酒学院。
“葡萄美酒夜光杯”，唐代诗人王翰的这一名句足以证明葡萄酒在中国的悠久历史。许多朋友并不知道，在当代，西北葡萄酒业正锋芒初露，亚洲第一所葡萄酒学院也于10年前落户于西北。而创建这所学院的人物，如今已连续两届光荣地当选为全国人大代表。他就是我们今天要介绍的陕西团代表李华。
李华，男，中共党员，1959年12月31日生于重庆市梁平县，1982年于四川农业大学果树专业获农学学士学位；1985年于法国波尔多第二大学葡萄酒学院获葡萄与葡萄酒博士学位；1986年回国于西北农林科技大学任教至今。现任西北农林科技大学教授，博士生导师，葡萄酒学院院长，第九届、第十届全国人大代表，第四届国务院学位委员会学科评议组成员；兼任全国青联常委等20多个社会职位。
中国葡萄酒行业需要自己的MBA

据李华代表介绍，目前我国的葡萄酒产量居世界第11位，加入WTO后，我国葡萄酒行业最大的难题是专业营销人才的紧缺。为应对这一难题，学院已专门开设了葡萄酒营销专业，并计划于2005年创办并培养该专业的高级管理人才，葡萄酒业的MBA。
中国农业大学葡萄酒学院：葡萄酒专业。

⑥ 杨克强的个人简介

杨克强，男，汉族，1965年11月生于甘肃张家川县。农学博士，山东农业大学副教授，硕士研究生导师，山东农业大学林木遗传育种硕士点导师组组长。
工作与学习经历1982年9月－1985年7月考入甘肃省清水农业学校，果树蔬菜专业学习；
1985年8月－1985年9月在甘肃农业科学院果树所工作；
1985年9月－1989年6月在甘肃农业大学园艺系学习，获学士学位；
1989年7月－1990年12月在甘肃省张家川县工作。
1991年1月－2003年8月在甘肃天水农校任教，1997年起任教务科副科长。1995年9月－1998年7月在西北农业大学园艺系在职申请硕士学位，完成了“早实核桃引种及其RAPD分析”硕士论文，获农学硕士学位。
2000年9月－2003年7月在西北农林科技大学园艺学院攻读博士学位，完成了“葡萄无核基因的定位与作图”博士论文，本论文为王跃进教授主持的国家自然科学基金资助项目（39970524）和国家863计划资助项目（2001AA241172）的主要内容。2003年7月获农学博士学位。
2001年5月聘为高级讲师。
2003年9月至今在山东农业大学林学院林学系任教，副教授。
2005年7月-2009年12月在山东农业大学生物学博士后流动站完成了“核桃早花基因克隆与功能研究”的博士后工作。
主要教授课程林学专业基础课“林木遗传学”； 林学专业课“林木育种学” “现代生物技术基础与应用”选修课； “现代生物学导论”选修课； “林木育种新技术”选修课： “高级林木育种学”研究生必修课； “高级林木育种专题”研究生必修课； “木本发育生物学”研究生选修课； “林木种质资源学”研究生选修课。 研究方向1．林木种质资源