同济大学环境学院赵大教授

1. 同济大学72岁女教授劝家长们不要鸡娃不要焦虑，你怎么看待“鸡娃现象”

同济大学72岁女教授劝家长们不要鸡娃不要焦虑，你怎么看待“鸡娃现象”？

近日，同济大学女教授在网上发出了对家长的劝阻，要求家长不要鸡娃教育，不要焦虑。女教授的一番言论在网上引发不少人的认同。当前，鸡娃思想已经深深扎根在了年轻父母的心中，每个父母对于孩子都寄予了非常深厚的期望，希望孩子能在起跑线上就比其他人快半步，以便能够在未来能够考上一个好的大学，过上向往的生活。

每个大人都有过自己童年的经历，家长也曾是孩子，应该对孩子的想法感同身受，孩子小时候本身就是一个探索世界，认知世界的过程，在这个过程中不应该给孩子过多的压力和负担，重要的是要给孩子好的学习和生长环境，让他们茁壮成长，鸡娃不可取，也不可强求，顺其自然找到孩子的兴趣，从兴趣出发来培养孩子岂不更好。

2. 详细介绍一下同济建筑学院

建筑学（五年制）

建筑学专业要求学生具有扎实的理工科基础、较强的形象思维能力和艺术表现力。培养的学生能从事各类建筑的设计工作，能进行室内设计、室外广场庭园设计、建筑群的总体规划以及城市设计等工作。室内设计专门化方向兼培养具有建筑与车、船、飞机等内部空间设计能力的专门人才。
建筑学专业在全国建筑学专业评估中获得首批6年最高年限免检，在国内同类院校处于领先地位，国际上也享有很高的知名度。本专业含建筑设计和室内设计两个专门化方向。(去年审核已通过并获最高七年免检，如果我没记错的话：）稻壳注)

城市规划（五年制）

城市规划专业要求学生有较好的理工科基础和具有较强的形象思维能力以及图纸、文书及口头表达能力。该专业是一门研究城市社会、经济、环境的协调、建设和发展以及空间艺术的综合性学科。城市规划专业培养能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产开发筹划以及相关法规研究等方面工作的城市规划学科高级专门人才。

工业设计

该专业于1986年招收本科生，我校是理工类大学中最早设立该专业的大学之一。1993年开始招收建筑设计及理论工业设计方向硕士生。现与众多企业合作，学生积极参与产、学、研活动。同济大学还和上汽集团公司建立了汽车中心。学生在设计中心实习时，能使用当今最先进的SGI工作站和Alias的 Auto Studio软件。

艺术设计

艺术设计专业拥有大量从国外留学归来的专家及聘请有世界著名的设计大师科拉尼等名誉教授，并与世界著名的设计师、设计事务所、大学等保持着十分密切的联系。本专业教师有着丰富的设计实践、扎实的设计理论基础、成熟的设计教学经验。艺术类招生。
艺术设计专业下设两个方向：
环境艺术设计方向：环境艺术设计方向是我校得天独厚的专业方向。建筑设计、城市规划、景观设计方面拥有雄厚的师资力量，为本方向提供了坚实的基础。
视觉传达与数字媒体设计方向：视觉传达设计的传统是纸面印刷媒体，而我校该方向在保持传统视觉传达设计的同时，新增了网页、多媒体、电脑动画设计等课程。毕业生曾参加制作《紧急迫降》影片的电脑特技设计。21届世界大学生运动会吉祥物、2001上海世界工业博览会会标设计被采用。学生作品屡屡获奖。

旅游管理（五年制）

旅游管理专业特色是以各类风景旅游区建设规划设计和旅游项目策划、开发建设与经营管理为主要方向。要求学生有相当的理工科基础和具有较强的形象思维能力和表达能力。毕业生擅长于风景旅游资源开发利用，风景名胜区、旅游度假区、休闲游憩区、主题游乐园的规划与设计及游憩项目的开发与管理。
旅游规划设计和旅游工程管理专业人才，是国家旅游经济发展及旅游地建设急需的高级专业人才。本专业毕业生可在涉外旅游企业单位、旅游规划设计研究单位、政府的风景旅游管理部门从事旅游项目策划、旅游规划与设计、旅游工程与管理等技术工作。

历史建筑保护工程

历史建筑保护工程为同济大学在国内建筑院系中首创的本科专业，属建筑学一级学科中的新兴方向。历史文化遗产的保护、历史建筑和历史环境的再利用以及城市的更新，已成为21世纪建筑学的前沿领域。本专业为我国城市发展进程中的急需专业。
本专业以建筑学的基本理论及技能为基础，要求学生系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术，培养该领域一流的、具有特殊专长的专家和专业领导者。
本专业学生毕业后，可取得工学学士学位，并与建筑学五年制毕业生一起经过升学考试继续攻读建筑学硕士学位。

园林

本专业培养学生掌握景观规划设计、风景园林规划设计、生态学、植物学、美学、城市规划、建筑设计、工程技术的基本理论、知识与设计技能。培养学生面向整个国土、城乡、城市的人居环境建设，服务城市绿地、城市规划、城市设计、园林设计等部门及规划设计院所，成为景观规划、园林规划、风景资源保护、旅游项目开发等方面的高级专业技术人才。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————如果你是高考想考这里，其实这些价值都不大，还是要亲自讨教在那里的前辈们，而且关键是你自己的分数，等你喜欢了，还是要努力学习才能摸到人家的门对不对？

3. 嘉兴同济大学浙江学院在三本中算好的嘛

你好。
高考分数超过三本线40分以上，一般来说报考该校没有很大风险。
目前寝室分ABCD四个区，每区两栋连体，教师宿舍两栋。 教学楼 ABCDEF四栋，实验楼也已完成，等待器械入库。10层的图书馆正在建设中，未来发展前景还是不错的。
同济浙院延续同济优势专业，土木工程，交运工程，汽车，机械，环境工程。其他专业没有特别优势。 优势专业80%由同济本部土木学院，交运学院等 教授，副教授，讲师来浙江学院授课。专业授课面广，授课深度中等。
大学的好差可能直接影响到你以后就业，同济浙院，尚处在社会主义初级发展阶段，社会的认可程度有待提高，但是相对于省外同级别民办三本院校，作为省内考生，在学校经过未来5-10年的发展，充分发挥浙江本地优势，相信毕业生在省内就业认可程度会大大提高。
作为学生，离高考一个月不到时间，自己大概在什么水平，心中应该有数。当你能报考的学校（不管好差）已经成定局，那么请在未来四年时间为自己怎么走出这个学校多一些思考。以下是我个人的几点叽歪：
1.大学里不要忘记对自己的要求
2.多参加竞赛
3.发展自己的一到两个爱好
4.交一群朋友和一个朋友
第一点很难做到，因为当你进了这样的学校以后可能过个一年就会被环境同化。所以要时刻提醒自己。
第二点，可以让你与众不同，一个岗位竞争的可能有10个人，也许就是你某某比赛得奖，可以让用人单位眼前一亮，那你就把其他人比下去了。
第三点可以让你进入单位以后，在公司活动中有很多展现自己的机会，如果碰巧跟领导爱好相投，那你在领导面前展示的机会显然比别人大N倍，只要让领导眼睛多闪几次，那么有机会了他肯定第一个想到你。
第四点，体验大学吧，交一群朋友，学习的，玩的，相同爱好的。找一个朋友，体验一下感，从对方身上学点东西，也可以认识自己。并且在毕业以后保持几个至交，对自己以后发展会有很大帮助。

PSS：家里最好有点关系哦，不然你就算你大毕业想进行业里比较好的单位都是没戏的哦。有高考你也不一定竞争得过富二代哦。

4. 中国环境管理的第一届编委会

2015年2月，《中国环境管理》第一届编委会在杭州正式成立，本刊将按照专家办刊的理念进一步提升期刊质量，扩大期刊影响，着力打造中国环境管理领域的专业传播平台。
名誉主编
孙九林 中国工程院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员
主 编
程春明 环境保护部信息中心主任、研究员
副主编
王金南 环境保护部环境规划院副院长兼总工程师、研究员
徐富春（常务） 环境保护部信息中心副主任、研究员
李开明 环境保护部华南环境科学研究所副所长、研究员
胡华龙 环境保护部固体废物与化学品管理技术中心主任助理、研究员
编 委（按姓氏拼音顺序）
包存宽 复旦大学环境科学与工程系教授
毕 军 南京大学环境学院院长、教授
蔡 阳 水利部信息化领导小组办公室主任、研究员
柴发合 中国环境科学研究院副院长、研究员
常纪文 国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长、研究员
杜鹏飞 清华大学环境学院教授
杜 群 武汉大学环境法研究所副所长、教授
冯 江 东北师范大学副校长、教授
葛察忠 环境保护部环境规划院环境政策部主任、研究员
顾炳中 国土资源部信息中心总工程师、研究员
虢清伟 环境保护部华南环境科学研究所研究员
花修艺 吉林大学环境与资源学院教授
姜国强 环境保护部华南环境科学研究所研究员
蒋洪强 环境保护部环境规划院研究员
金勤献 清华大学校长办公室主任、教授
李俊生 中国环境科学研究院生态环境研究所副所长、研究员
李天威 环境保护部环境工程评估中心主任助理、研究员
刘 毅 清华大学环境学院党委书记、教授
吕怡兵 中国环境监测总站环境监测分析技术室副主任、正高级工程
马 中 中国人民大学环境学院院长、教授
毛显强 北京师范大学环境学院教授
石敏俊 中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心副主任、教授
王 灿 清华大学环境学院教授
王 东 环境保护部环境规划院水环境规划部主任、研究员
王红旗 北京师范大学水科学研究院教授
王 奇 北京大学环境科学与工程学院副院长、副教授
王 桥 环境保护部卫星环境应用中心主任、研究员
王亚男 环境保护部环境发展中心环评研究中心研究员
王玉秋 南开大学环境科学与工程学院教授
王自发 中国科学院大气物理研究所研究员
魏 斌 环境保护部信息中心总工程师、研究员
文 毅 环境保护部东北环境保护督查中心主任
夏 光 环境保护部环境与经济政策研究中心主任、研究员
徐海根 环境保护部南京环境科学研究所副所长、研究员
徐琳瑜 北京师范大学环境学院教授
薛达元 中央民族大学生命与环境科学学院教授
杨金田 环境保护部环境规划院副总工程师、研究员
杨志峰 北京师范大学环境学院院长、教授
俞 海 环境保护部环境与经济政策研究中心研究员
袁增伟 南京大学环境学院教授
曾 刚 华东师范大学城市与区域规划研究院院长、教授
张 波 环境保护部信息中心研究员
张 健 北京信息科技大学经济管理学院副院长、教授
张世秋 北京大学环境科学与工程学院教授
张 涛 中国科学院海洋研究所研究员
张亚雷 同济大学环境科学与工程学院教授
张 远 中国环境科学研究院研究员
诸云强 中国科学院地理科学与资源研究所地球数据科学与共享研究室主任、研究员

5. 同济大学沪北校区的校园规划专业设置

学院的专业设置适应了中国进入WTO之后的上海产业结构调整以及发展新兴都市型产业的需求，开设本、专科专业 ，涵盖工、医、管理、艺术等多种领域；2005年，我院共录取新生1019人：一、本科：电子信息类、土建类、机械类、环境与安全类，管理科学与工程类，护理学六类，计划招生400人，实际录取414人，扩招14人。二、专升本：土木工程、环境工程、机械设计制造与自动化、建筑环境与设备工程、艺术设计、电子信息工程6个专业，计划招生360人，实际录取348人。三、专科：3+3中高职相通6个专业， 计划招收260人，实际招收257人。目前在校学生2986人，31个专业。学校培养的毕业学生除部分继续求学深造外，普遍受到公司、企业等用人单位的欢迎和好评。
学院目前设有：上海市城市建设与管理实训中心、第47国家职业技能鉴定所、楼宇设备工程与管理系、交通与机电（机械）技术系、电子与信息技术系、人文与艺术设计系、土木施工与环境技术系、 医学技术与护理系、澳大利亚高等技术学院、、同济大学EDS PLM技术培训中心、 同济大学职业技术教育研究所等。
根据高等技术应用型人才培养的要求，学院已建立了一支高水平的专任师资队伍和管理队伍。其中教授8名、副教授（含高级工程师）24人、博士22人、硕士27人，这些教师大多承接工程实践任务和应用技术研究课，从而使教学与管理的质量得到充分保证 。
从1998年开始，学院积极引进国外教学资源，与澳大利亚、英国等著名大学合作办学，培养了一批复合型人才。从2000年开始，同济大学在上海市应届高职高专毕业生中实行专升本，相关专业的优秀学生通过相应的选拔考试，有机会进入本科阶段的学习，既满足了莘莘学子进一步获得高学历的要求，也为社会培养了更高层次的技术人才和管理人才。
上海市城市建设与管理实训中心作为国家级高职实训基地拥有土木建筑施工、楼宇物业管理与智能化控制、环境技术、信息技术、机电一体化技术、珠宝首饰设计与加工、陶艺制作、口腔工艺、高级护理等十几个大类实训项目，共计56个子项。实训中心固定资产逾2500万元，大型仪器及实训设备150余套。拥有100多所签约的校外长期教学实践基地（企业）；为培养高质量的技术应用型人才提供了有力的保障。 ● 1998年开始开展国际交流合作，与澳大利亚La Trobe 大学合作办学，专门培养计划外能熟练运用英语、掌握专业技能的应用型人才（近80%毕业生赴澳大利亚等英联邦国家继续深造），在社会上获得良好声誉。
● 1999年，学院所辖的上海市城市建设与管理实训中心获1999年度上海市重大实事工程立功竞赛先进集体，同时有2人获市级记功。
● 1999年，成立全国本科院校高职教育协作会，我校成为理事长和秘书长单位，秘书处设在我院。
● 2000年，通过国家教育部专家组的评审，成为全国首批15所示范性职业技术学院建设单位之一。
● 2000年，高职实训基地的建设与运作获上海市教学成果一等奖。高职教材建设组织与管理获上海市教学成果二等奖。
● 2000年，学院参加了由上海市教委组织的44所高职院校办学条件评估，名列前茅。
● 2000年，获国家级立项教育教学研究课题3项；上海市重点研究课题1项（同济大学唯一一项）；另有一项研究成果通过了上海市教委的评审，并在上海市推广使用。
● 2000年，主办出版《高等技术教育研究》的学术刊物。至今该院教师及管理人员共发表教学理论研究论文100多篇。
● 2000年上半年通过了教育部组织的专家对学院申报全国重点建设的现代化示范性职业技术院校的评审，已正式列入首批15所全国示范性职业技术学院建设单位之一。
● 2001年，高职实训基地的建设与运作获国家教学成果二等奖。
● 2001年上海市劳动局和上海市教委联合召开首批四所院校的职业技能鉴定所挂牌仪式，同济大学高等技术学院挂牌成立了第047号国家职业技能鉴定所，设有考证点4个。
● 2001年， 智能化楼宇及设施管理和土木工程施工与管理两个专业被列入国家级高职重点专业教学改革试点。
● 2001年，成为第一个由上海市总工会组织的上海市职工技能培训示范性基地。
● 2002年，电子信息工程和环境治理技术两个专业被列为上海市高职教学重点专业改革试点。
● 2002年，同济大学高等技术学院被评为上海市职业教育先进单位；常务副院长董大奎被评为全国职业教育先进个人。
● 2002年，全国示范性职业技术学院建设通过了教育部的专家中期检查，获得了高度的评价，专家们指出：同济大学举办高职教育校领导重视，办学理念清晰，特色鲜明，具有创新精神 。
● 2002年，上海市高校大学生职业资格鉴定理事会会上，我校成为协会理事长、秘书长单位。
● 2003年，同济大学高等技术学院被教育部确定为国家高职高专学生实训（师资培训）基地建设单位。
● 2003年，同济大学高等技术学院被评为上海市教委确定上海市示范性高等职业技术院校建设单位之一。
● 2003年，在上海市职业教育协会成立大会上，我院常务副院长董大奎当选为上海市职业教育协会副会长。常务副院长董大奎被教育部高等教育司聘为教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员。
● 2003年，荣获同济大学2002-2003年度档案工作先进集体二等奖。
● 2005年，经高等教育上海市级教学成果奖评审委员会评审，学院《理论与实践结合 软件与硬件并重 以创新教育理念建设示范性高职院校》项目获市级教学成果一等奖、政府导向，行业参与，统筹组织，建立高校职业资格鉴定体系，创新教学模式教改项目获市级教学成果二等奖、《信息技术实训基地建设》项目获市级教学成果三等奖。
● 2005年，《高职高专教育示范性学院建设的研究与实践》获上海市第八届教育科学优秀成果三等奖。
● 2005年，学院有二门课程《VB程序设计》、《数据库技术与应用》被评为同济大学精品课程，并荣获上海高校市级精品课程。
● 2005年10月，学院教师在教育部教育管理信息中心主办的第五届全国多媒体课件大赛中，获高职组1个二等奖；4个三等奖；3个优秀奖获1个组织奖。
● 2005年11月1日，教育部、国家发改委等七部门表彰了全国职业教育先进单位和先进个人，同济大学高等技术学院荣获“全国职业教育先进单位”称号。
● 在8年中，通过自身努力，共获得国家、上海市等专项资助共1243万元；同时，学院承担教育部规划项目及示范性学院建设软课题3项，上海市重点课题多项；主编出版高职系列教材22部，即将出版新教材44部。
三、学院十一五奋斗目标及发展规划
根据学校整体发展的要求，学院“十一五”奋斗目标是：以先进的办学理念为指导，实现办学体制和运行机制的转变，为国家经济社会发展培养高质量技术应用性人才和提供技术服务支持，成为机制灵活、管理规范、特色鲜明、效益稳定的具有现代教育技术强力支撑的多科性、应用型、高水平的独立学院。

6. 赵建夫的介绍

赵建夫，男，1963年5月出生，浙江省嘉兴市人，中共党员。 1989年12月毕业于清华大学环境工程系，获凳姿博士学位；1990年至1992年在同济大学环境工程学院从事博士后研究；1992－1995年在同济大学环境工程学院工作，任副教授、教授，污染控制与资源化研究国家重点实验室常务副主任；拆派1996年借调国家科委社会发展司生态环境处工作一年；1997－2000年在同济大学高等技术学院,任常务副院长；2001－2003年在同济大学环境科学与工程学院工作，任副院长、院长、国家重点实验室主任。2007年旅粗贺担任上海水资源保护基金会副理事长。