山西大同大学钢琴教授

A. 山西大同大学教授名单

山西大同大学教授名单如下：

冯锋、郭子英、李雪梅、刘红艳、马琦、王尚芝、许琳。

副教授:：

刘志雄、赵强、张素芳、张桂枝、岳志劲、王玉珍、王科伟、苏彩娜、宋金萍。

教学建设：

截至2021年11月，该校建有2个烂侍院士工作站、1个国家级重点实验室、1个州扒国家级创新团队、7个省级实验教学示范中心、3个省级重点实验室、2个省级工程技术研究中心、1个省级产业技术创新战略联盟、1个省级人文社会科学重点研究基地、2个省级科技创新团队。

2003年至2010年，该校申请到带经费的国家级、部委级科研项目14项，获准立项的省级各类项目301项。

B. 傅雷简介

傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今茄此上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教厅纳御育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。

早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰扮岩、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。

其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师。

(2)山西大同大学钢琴教授扩展阅读：

傅雷人物观点

对于八股文风，傅雷这样说道，“一个知识分子不善于思考，不勇于思考，感觉不灵敏，好奇心不强，就不称其为知识分子，更谈不到钻研学问。何况思想懒惰与感觉麻痹还牵涉到遇事认真负责的问题，从而牵涉到人生观与世界观。”

对于艺术，人生，傅雷这样说到，“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家”。

对于孤独，傅雷这样对傅聪说到，“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友，你永远不要害怕孤独，你孤独了才会去创造，去体会，这才是最有价值的。”

C. “钢琴圣手”顾圣婴一一宁为玉碎 不为瓦全

1967年的那一天，有一户人家自杀了……

母亲、女儿，儿子都在家中开煤气共赴黄泉。

他们是普通的知识分子家庭，母亲是秦慎仪，女儿叫顾圣婴，儿子名顾握奇。

秦慎仪的丈夫名叫顾高地。他在“八·一三”淞沪抗战，曾任淞沪警备司令部少校兼蔡廷锴将军的秘书。

顾高地，1908年出生于江苏无锡的一个望族世家，他的祖上顾雍，曾是三国时期孙权的丞相。

顾高地出身于书香门第，从小饱读诗书。

长大后的他考入上海大同大学，他的妻子秦慎仪，也就读于大同大学西洋文学系，后赴东京女子音乐学院深造。

这对夫妻婚后甜蜜幸福，他们育有了一双儿女。

1937年7月2日的上海，顾高地的女儿顾圣婴出生了。

小时候的顾圣婴就显现出音乐天赋。

每次顾圣婴一哭闹，母亲总会播发音乐，小圣婴只要听到音乐，就立刻安静了下来。

这个孩子仿佛就是为了音乐而生的。

女儿的音乐天赋让父母欣喜万分，他们决定好好培养这个孩子。

抗战胜利后，顾高地辞去军职，回归家庭，专心培养自己的儿女。

在顾圣婴3岁的时候，她开始学习钢琴。

在顾圣婴5岁的时候，她进入中西女中附小钢琴科学习。

那时候的顾圣婴生活过得无忧无虑，她得到了琴科主任印贞蔼的辅导。

天资聪颖的顾圣婴学习刻苦，琴艺大进。

顾圣婴在小学三年级时就获得了上海市钢琴比赛第一名。

顾高地对女儿的才华大加赞赏，他仿佛看到了女儿在音乐领域的骄人成绩。

顾圣婴是如此的痴迷于音乐，在她的世界中没有痛苦，只有甜美；没有邪恶，只有善良。

从小优越的家庭条件让顾圣婴不知人间忧愁，她每天都快快乐乐地弹着钢琴。

小时候的顾圣婴长得很瘦弱，但她在学习钢琴上却是拼命三娘，一首乐谱，只要有一个细节未处理好，她都不吃不喝，非要练到自己满意为止。

顾圣婴就是这样一个完美主义者，这对她来说是好事也是坏事。

这个世界是复杂的，这个世界没有完美。

1949年全国解放了，顾高地选择全家留在大陆，他们爱音乐，更爱自己的国家。

1953年，16岁的顾圣婴，第一次登上音乐舞台，她与上海交响乐团，合作演奏肖邦 《F小调第二钢琴协奏曲》 。

台下的观众无不被这个小女孩美妙的音乐所打动，顾圣婴沉浸在掌声与鲜花之中。

顾圣婴不仅精通钢琴，她对书法、绘画及文学都有造诣。

中央音乐学院院长赵枫曾经感叹一一

顾圣婴准备着百尺竿头，更进一步的时候，她的父亲出事了！

1955年，受上海市副市长潘汉年事件的影响，顾圣婴的父亲顾圣地，在家中突然被抓走了。

顾高地的突然被抓了起来，让顾圣婴一家不知所措。

不过他们相信自己的亲人是好人，他是被冤枉的。

顾高地被抓走的第四天，顾圣婴人生的第一场独奏音乐会开始了。

顾圣婴强忍着泪水，孤独地弹着钢琴，她是这样的失落。

一个和睦美满的家庭不在了，顾圣婴的世界撕裂了。

1957年，顾圣婴考入莫斯科中央音乐学院，师从苏联著名钢琴家塔图良和克拉甫琴科。

据克拉甫琴科所说一一

痛苦中的顾圣婴唯一的安慰只有音乐，只要还有音乐她就能生存下去。

父亲被抓走后，母亲急病了，弟弟还年幼，顾圣婴独自一人承担起家庭的重任。

在上世纪五十年代，海外报道称傅聪、刘诗昆、顾圣婴、李名强、殷承宗为“中国钢琴五圣手”

刘诗昆的“狂”（剽悍）、顾圣婴的“秀”（温婉）、李名强的“木”（本色）、殷承宗的“死”（用功）和鲍蕙荞的“娇”（妩媚），声名远播，海外皆知。

顾圣婴在这六人当中，独领风骚，被公认为最有才华的一位。

只是纵然才华出众，依然乌云密布，不见彩虹。

1958年，顾高地被判20年，发配青海改造。

顾圣婴一家千等万等，还是等不回亲人的归来。

残酷的现实让顾圣婴悲痛不已，她更加沉浸在自己的音乐世界中了。

顾圣婴的生活中没有爱情，没有幸福，只有音乐。

在那个年代，谁肯与一个异类谈恋爱呢？

顾圣婴早己断了婚姻的念想，她把自己嫁给了音乐。

可是，有一天，音乐也不属于她了……

1966年，史无前例的文革爆发了。

祖国大地，打砸抢烧，一片混乱。

顾圣婴的世界又一次被撕裂了，这次毁灭的如此彻底。

顾圣婴最为熟悉的傅雷叔叔及他的妻子朱阿姨，不甘其辱，双双自杀身亡。

敏感的顾圣婴知道这一次自己在劫难逃……

1967年1月31日，顾圣婴作为反革命分子的女儿，被造反派揪到乐团的舞台上，当着全体员工的面，她被打耳光，揪头发，并强迫跪在毛公像前“请罪”。

顾圣婴的世界彻底崩溃了……

昏昏沉沉回到家中的顾圣婴垂泪无声，她的母亲则目光呆滞，她的弟弟重病缠身。

这个世界是如此的让人绝望，天地之大竟无容身之处。

父亲入狱，母亲没有工作，弟弟握奇又患病，顾圣婴实在是太累了，太苦了。

音乐家的灵魂是单纯的，也是脆弱的。

这个世界没有温暖，没有善良，没有是非，只有冷漠，只有残忍。

生无可恋，无须苟活，天不容情，人生苦短。

“明天的批斗我不去了！”

顾圣婴向母亲与弟弟表达了赴死的决心，而她的母亲与弟弟也不愿再受屈辱，他们决定与顾圣婴一同赴死。

母子三人就这样，在家中开煤气，自杀身亡了。

顾圣婴与母亲、弟弟一起赴死后，没有举行任何的仪式，就被匆匆地火化了。

1975年8月29日，顾高地终于“刑满释放”，他回到了上海的家中，却再也见不到自己的亲人了。

妻子、女儿，儿子阴阳相隔，世间还有什么比这个更加残忍的吗？

悲忿的顾高地一夜白头，他不明白苍天为何如此无情！

顾高地在青海艰难求生，支持他的唯有家人，可现在他回家了，家人却离他而去。

顾高地一个人呆在家里，思念着妻子与孩子。

家中空荡荡的，人心冷冰冰的。

再到后来，顾高地的冤案，获得了平反，但逝去的光阴，与失去的亲人，永远不会回来了。

妻儿子女都走了，这样的平反有何意义！

顾高地只有靠回忆度过自己孤独寂寞的余生。

满脸风霜的顾高地想为妻儿办一场追思会，可他四处奔波，却找不到亲人的骨灰，这位老人只有痛哭失声。

顾高地只能买了三只空的骨灰盒，为让那屈死的妻子、女儿，儿子补办了追思会。

1990年10月15日，顾高地因患肺癌离世。那一年，他82岁。

顾圣婴，一个天才的钢琴家就这样无声无息地消失了，现在的人们还有几个知道她的名字呢？

作者简介一一婉儿（婉㚥）：一个喜欢读书，痴迷历史的女子，爱写文章的小女子。什么是好文章，我不知道。我只知道写文章就是写自己想说的话，想写的事。这就是我，一个尘世中的俗人，何愁深谷空，幽兰自飘香！

D. 山西大同大学怎么样

学校简介
现任领导
校园风景
地理位置
学校建设

学校简介
学校坐落于历史文化名城、煤海之乡山西大同。校园占地面积2292.82亩，建筑面积612605.43平方米，中外文藏书180.19万余册，中外文学术期刊2502种，开通7个学术期刊数据库，教学科研仪器设备总值已达10435.5万元。基本办学条件均达到或超过教育部本科教学水平评估规定的合格标准，在校生20671余人。多年来，学校立足雁同，服务山西，幅射全国各地，培养了一批又一批善于和精于素质教育的应用型师资，赢得省内外用人单位的好评。进入新世纪，学校与时俱进，又站在了一个新起点，紧紧抓住中国高等教育大发展的历史机遇，积极开拓，自主发展，在坚持师范教育为主、保持师范教育优势和特色的同时，积极发展当地经济建设和社会发展需要的非师范教育，在坚持本科教育为主、确保本科教育质量的基础上，努力发展研究生教育。2002年7月，按照国家：“调整、共建、合并”的精神，根据山西省高等教育结构布局调整以及为区域经济服务的需要，经教育部批准，以雁北师院为主，合并大同医学专科学校、大同高等职业技术学院、山西工业职业技术学院，筹建山西大同大学。现正在进行教育教学资源整合和校园扩建，努力向学科门类比较齐全、办学层次多样化、规模质量效益协调发展的地方性综合大学跨越迈进。
学科专业建设 充分发挥学校合并优势，优化资源配置，对现有学科进行结构优化，发展特色和优势，着力提高学科专业水平，加强相关基础学科建设，发展应用技术学科，推进学科间交叉，形成学科群体优势并扶植新的学科增长点，以形成学科的综合优势。学科建设要依据学术发展的内在规律进行，对部分新建的或较薄弱的学科要强基固本；对重点发展的学科要加强相关二级学科的建设，以形成学科的支撑和学科群体的优势。2010年前申请硕士授予单位，申报建成10个硕士点。2015年前，硕士点达到15个，获得博士学位授予权，建成3个博士点；在此期间将现有的3个省级重点扶持学科建成省级重点学科，并再建2个省级重点建设学科。 2020年硕士点达到20个，博士点达到5个以上；并力争在国家重点学科和重点专业方面有所突破。

依托学科建设，加强专业建设，主动适应山西省、大同市的经济建设、科技进步、教育和社会发展对人才的需求，围绕把学校建成综合大学的目标，积极调整、优化专业结构，建设一批特色明显、具有一定优势的品牌专业，增设一批社会急需的、有竞争力的、有发展潜力的专业，更好地为当地经济建设和社会发展服务。到2010年，本科专业达到40个左右，2010年达到45个，2020年达到50个。

师资队伍建设 2005年，专任教师总数增至1309人，其中正副教授498人；主讲教师中符合岗位资格的教师达到95%以上；35岁以下青年教师中有研究生学位的比例达到60%以上。2010年以前，学校每年投资500万元资金用于师资的培训、引进和奖励。2015年到2020年争取培养10-20名省内外知名大师级教师，50-70名教师进入校级学科带头人行列，选拔、培养400-500名有发展潜力的较高水平的中、青年骨干教师。同时，要加强师德建设，努力建设一支具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨科学态度和高度责任心的教师队伍。

科学研究水平 坚持教学和科研相结合，加强科研人才的培养和引进，积蓄科研实力，积极创造条件开展科学研究，为学校可持续发展夯实基础，创造条件。近10年内，要立足现有基础，根据硕士点建设和科技发展要求，相应地建设好20个以上研究所。同时要实行科研工作量化考核办法，建立竞争和激励机制，鼓励教师和科技人员全方位、多渠道地争取国家和省部级教、科研项目，拿出一批有影响的教、科研成果，出版有影响的学术专著和教材，力求在科研经费上有较大幅度的提高，在科研成果及其开发转化上取得突破性的进展，并努力实现国家级重点项目和奖项的突破。2010年前，年度科研经费达到2000万元以上，2015年达到5000万元以上， 2020年达到1亿元以上。

实验室建设。按照教学现代化的要求，与学科专业建设、课程建设紧密结合，把实验室分为基础实验室、生产应用实验室和开发研究实验室，分类建设管理，使之具有产、学、研功能，满足各专业教学实验的要求和学校科研实验的需要。根据学科建设和社会人才培养的需要，2010年以前，在现有5个校级重点实验室基础上建成2—3个省级重点实验室。同时，要加强各专业实践教学基地建设，即加强附属和教学医院、实习工厂、教育实习基地的建设。要加大教学仪器设备经费投入，改善实验教学条件，使基础实验课开出率、优秀率达到国家标准，实验室达到较高的开放水平。2010年以前，教学科研仪器设备总值在现有1亿元的基础上，随着招生规模的相应扩大达到2亿元以上。

图书馆建设 充分发挥图书馆在教学、科研中的图书情报、信息基地和学术交流的作用，使之成为学校教学、科研的信息中心，逐步完善以计算机管理为中心的现代化管理方式，提高馆藏图书数量、质量。学校每年投资300万元用于图书馆建设，力争在2010年以前，馆藏图书达到300万册以上。

基础设施建设 主校区新征地1000亩，主要工程项目为：科技大楼、图书大楼、综合教学楼、会议中心、学术交流中心、体育场馆及其附属配套设施的建设，规划设计面积约40万平方米，总投资约9.7亿元人民币，所需资金通过政府财政拨款、政府贴息、银行贷款、校区土地置换、引进外资和社会资金、学校自筹等多种渠道解决。新校区的建设要充分体现绿色环保、节约能源、优雅美观、方便实用等人性化的现代设计理念，提高文化品味和精神格调，为学生健康成长和全面发展提供和谐、理想的学习生活空间。2015年以前，再新增校园用地2500亩，使校园占地达到5000亩。

教学改革 积极推进教学改革，确保教学质量稳步提高。牢固树立四个观念：“以人为本”的教育哲学观，“全面发展”的人才质量观，“注重创新”的人才培养观，“学生主体”的教学管理观。实现五个转变：在教育理念上从强调共性向重视人的个性发展转变；在培养模式上从单一、刚性向多样化、柔性的模式转变；在教育质量上从传统的知识质量观向以“创新”为核心的综合素质转变；在教育手段上，从传统的单一的师授生记向应用多媒体网络等技术转变。实施四项改革：一是创新教学制度，实施完全学分制和选修制；二是革新课程体系，适应中国高等教育改革发展和国际课程改革大趋势，紧跟时代，调整优化课程体系；三是大力推广现代教学方法和现代教育技术手段；四是尽快建立教学信息化管理系统，完善教学质量监控与保证体系。

管理水平 管理是学校办学水平的重要标志。按照“民主、规范、严谨、高效”的方针，强化科学管理，积极推进学校内部管理体制改革，推进干部人事制度改革和后勤服务社会化，切实做好学校稳定工作，提高学校管理水平和办学效益，保证学校整体发展目标的实现。按照学校发展的总体规模，建立以目标管理为主，职能分工明确，机构人员精干，办事高效的校内管理体系，加大干部制度改革力度，健全领导干部选拔、任用制度，全面推行聘用制，进一步建立健全干部考核制度；建立优化教职工队伍的有效机制，逐步实行以评聘分离、双向选择、竞争上岗为主要内容的全员聘任制，建立和形成一支素质优良、结构合理、骨干稳定的教职工队伍，积极探索人事分配管理的新制度和新方法，真正体现“多劳多得、优劳优酬”的原则，逐步提高教职员工的生活待遇；加速学校后勤服务工作的社会化，重视后勤基础设施建设，实行现代企业管理制度，理顺经济关系，独立核算，提高管理效率和服务水平；坚持依法治校、依法行政，增强市场经济意识、自主办学意识、开拓创新意识，依法管理学校的各项工作，把学校的管理工作纳入法制化轨道。正确处理好改革、发展与稳定的关系，在实现并校过程中，按照积极稳步的原则，积极做好思想政治工作，实现从体制上的合并到思想感情的融合，保证学校各项工作快速和稳步地发展。2010年前，基本建立起完善的山西大同大学的决策、执行、监督、评价机制，建立现代大学管理机制，使学术权力和行政权力有机结合、和谐统一，同时实现管理信息化和现代化。

党建和思想政治工作 切实加强和改进党的建设和思想政治工作，着力于解放思想、更新观念、凝聚人心、振奋精神，为学校的改革、建设、发展奠定坚实的组织和思想基础，按照“三个代表”的要求，进一步加强领导班子和干部队伍建设，提高各级领导班子成员的责任感、使命感，增强事业心、奉献精神和敬业精神，增强创新意识和开拓进取意识，确保学校改革发展各项具体任务的组织实施和顺利进展。进一步完善思想政治工作领导体系、运行机制、责任目标和考核办法。进一步加强党风廉政建设，实行校务公开制度。强化党的基本理论和基本路线教育，有针对性地开展中华民族优秀文化传统教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明习惯养成教育，要遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，进一步改进思想政治工作的内容和方法。积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的工作，提高“两课”教育的实效性。进一步加强校园环境建设，提高校园环境的育人功能。加强校园文化建设，提高学校的文化品位和精神格调。加强学生社团建设，提高学生社团活动的文化学术含量。努力开辟校园网络育人阵地，创建思想政治工作网站，确保正面引导，唱响主旋律，使思想政治工作和德育工作做到进网络、进社团、进公寓。积极研究探讨新形势下的思想政治工作特点和规律，并采取切实可行的措施，使学校的精神文明建设工作上层次、上水平，使全校师生员工的政治觉悟、思想素质、道德修养有新的提高，以自觉的行动推动或投身各项改革与发展。同时，要充分发挥教代会、工代会的作用，进一步提高学校的民主管理水平和科学决策水平，充分发扬学校教职员工的主人翁精神，同心同德建设好山西大同大学。

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