北京科技大学白敬老师

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❷ 河北工业大学走出过哪些名人

河北工业抄大学走出的名人有贾庆林、王学军、任学锋、柯俊、孙广相等名人。

贾庆林：曾任中共中央政治局常委、全国政协主席。

王学军：安徽省人民政府省长。

任学锋：中共中央候补委员，天津市副市长。

柯俊：中国科学院资深院士。

孙广相：对外经济贸易部副部长。

河北工业大学坐落于中国直辖市天津，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府、天津市人民政府共建，是隶属于河北省的一所国家世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校。

(2)北京科技大学白敬老师扩展阅读

学术资源：

根据2018年11月学校官网信息显示，河北工业大学图书馆由丁字沽校区图书馆、北辰校区图书馆、廊坊校区图书馆组成，图书馆形成了以工为主，兼顾文、理、经、管、法等学科的多类型、多语种、传统纸质文献和现代化电子文献互补的文献信息资源保障体系。

教学建设：

截至2018年9月，学校获批“质量工程”和“本科教学工程”国家级建设项目34项、省级建设项目117项；有国家级特色专业6个，国家级实验教学示范中心3个，国家级精品课程2个。

❸ 历史研究路育松博士

于艳茹博士学位被取消的话,那么,她的硕士学位管用吗

前天，北京大学历史系相关负责人表示，于艳茹去年已经从北大毕业，针对她在北京大学历史学系攻读博士学位期间所发表的论文涉嫌严重抄袭问题，系里会立即组织有关专家对其博士论文重新进行核查，如有抄袭情况，一经核实，将根据学校有关规定进行处理。

根据《北京大学研究生基本学术规范》，“已结束学业并离校后的研究生，如果在校期间存在严重违反学术规范的行为，一经查实，撤销其当时所获得的相关奖励、毕业证书和学位证书。”记者注意到，此《规范》的适用范围包括“在读期间存在学术失范行为的已离校研究生”。

据了解，于艳茹是北京师范大学历史学院世界史专业2006届硕士毕业生，于2008年9月考入北京大学历史学系，读博士学位。2011年9月，于艳茹作为2011年度北京大学“博士研究生短期出国（境）研究项目”（第二批）资助对象，赴美国哈佛大学交流4个月。2013年7月，于艳茹博士毕业后进入中国社科院世界历史研究所博士后流动站。被指抄袭的论文发表时，于艳茹是北京大学历史学系在读博士生。北京青年报

中国社科院教授王育成出生年月日

王育成，1951年生于北京，籍贯山东淄博，1975年北京大学历史系中国史专业毕业，现为博宝艺术网铜器鉴定专家、中国社会科学院历史所研究员、文化研究室主任、中国社会科学院研究生院历史系教授、博士生导师。

先后于北京大学历史系、中国历史博物馆等单位从事教学、研究工作，历任助教、讲师、馆员、副研究馆员。

1992年调入中国社会科学院历史所；

2000年任研究员；

2002年任日本早稻田大学道教研究所客员研究员。

2016年1月16日，中国社科院教授博士生导师王育成和中国女排主教练郎平，在京举行了婚礼。

历史学博士就业形势怎样

历史学博士就业形势怎样啊摘录于网络 在国家对于学术型研究生的招生在减少，原因是显而易见的， 我们不是不要这样学术型博士， 而是需要量有限！俩字，烈士，不咋地，当当大学老师吧我打算跨专业考历史专业的博士， 具体是历史地理专业的， 昨天打电话询问以前的导师， 他说现在的就业形势也严峻，历史是 冷专业的，就是博士以后也不一定好找工作，就是工作也很清贫的…… 文科专业多半不好 就业， 关键看个人，是专著于学术，就踏踏实实搞学术。

否则就要多找门路，关注社会需求， 多多补充各方面能力。 我已经硕士毕业了，就读的院校是 211985，就读的专业是一个国 家级的重点学科，现在找了个还不错的工作，并放弃了读博认识我的人，包括我导师在内 都叫我不要读了，去工作，不然读完后更难找。

现在硕士博士找工作，用人单位看重的是： 你有没有关系，是不是男生，有没有工作经验，是不是党员/学生干部。女硕士博士是不是 结过婚。

特殊的地方如北京上海等有没有当地户口等其他的条件， 用人单位就很少在意了。 能力真的是没有办法用固定标准衡量的。

如果发 10 篇论文叫有科研能力， 那发 9 篇就不算 吗我认识的很多很优秀的博士和硕士，都没有找到工作，或找的很不好待遇，工作性质， 工作地点。 你能说他们都没有quot能力quot吗或许我现在说再多都没有用， 等你以硕士博士学历 找工作时，你就知道quot能力quot有多大分量了我想表达的意思是： 1 不要以为博士一定比本科好找工作，尤其是文科。

本科毕业能找到好工作的人，可以 通过在职委培等方式考研考博，最好不要脱产。那翟诘扔诙牟 液苡锌赡艿貌怀ナА也不要以为博士一定能找到工作。

2 很多读研读博的人是为了学问而读书的，但到了毕业找工作时，他们被高校和科研院所 拒收，找不到能再去做学问的地方了。特别是文科生，他们所学的东西与社会现实脱节，不 能直接转换为生产力， 很难把他们的平生所学去和社会需要结合起来――而这些， 其实并不 是他们的错。

本科生找工作，是万金油，到哪里都可以！但绝大多数就业质量太低，拿着微薄的工资替人 暂时打工， 卖完青春就完了！ 研究生毕业好多进公司打工如华为等， 看起来很美， 工资较高， 但这业是吃青春饭，累死人，如集中营！工资含金量很低， 企业还不稳定！博士主要进国家 机关，事业单位，高校，研究所，都是有较高社会地位的工作！工资好象不很高，但含金量 高，稳定，工作没有那么累， 福利较好，可以干到老。 读博一定要考虑自己的经济实力， 除非你是真的很强，3 年出来以后一定会有好的去处。

如 果不考虑自己的实力至少你家里不需要你去挣钱来维持生活只是为了面子去花大量的时 间和金钱盲目读博士真的是没意思。在职的或者非科班出身的如果紧紧是为了一纸文凭并想 靠这张文凭在今后挣大钱，那就大错特错了。

如果谁要是怀着这样的心态读历史学的研究生 的话，今后是要受大罪的。 研究历史很苦的。

如果能吃苦，也能苦中作乐那 OK， 如果不能， 三思！ ！比如就历史学来说，在一个理想的环境下，一个人的学术质量应该和他的生活质量成正比，至少不能偏离太远，也就是说应该有必要的机制来“养“这些人（包括职业学者和正 在求学的未来研究者） 。毕竟没有经济上的独立，也就没有人格上的独立；没有人格上的独 立，也就不会有学术上的独立。

但在目前的环境下，这种理想的生存状态较难获得。 尤其是现在高校注重学统，看出身，查三代（主要是供过于求决定的） ，本科、研究生毕业 学校若不是 211 或者 985 的， 将来就业要受限了。

出身不好的学生即使将来考入了 985 院校， 将来就业也很难进国内名校（重点综合大学、师范大学） ，除非关系比较硬。而进不了名校 教书和做研究，得不到较高、较多的各种资源支持，他们未来的学术之路将很艰辛。

理论性、学术性研究生现在处于就业最低期。 历史学本科和研究生三年、四年大幅度缩招或 者不招生（停招） ，才可以解决现在已经毕业但找不到对口专业和现在还在读书即将毕业的历史系学生就业情况。

要考文史哲研究生必须要看清现在的就业形势，不要读了三年，毕业时候因为找不到工作头大，年龄大了再转行很难，要是现在历史研究生大都需要转行，何不 本科时候就转行呢？ 教育部计划到 2015 年把专业硕士（实用性、技术性硕士）招生比例提 高到 50以上，不是没有原因的。对于要考历史研究生的同学们，本人（本人历史学科班 出身，今年研究生毕业，已经考了 7 场历史老师招考，都没进。

昆明两场、山东中东部城区 5 场）建议你们慎重了。读历史学硕士和博士是件奢侈的事情，适合生活无忧的人去一直读 下去，适合在职人员去读。

近期有生活压力的人读研、读博就是越走越窄，专业很难对口就 业，转行都难呢。 你的判断依然过于乐观了， 在山东到中学就业的历史研究生不到三分之一， 可能也就有五分 之一吧。

还有你说的很多部门和行业，根本不需要历史，图书馆有图书馆学和档案学，博物 馆有博物馆学，史志办需要考公务员，而且一般是要求文史类，文科其他专业也可以报，我 考过。报社这个就更。

四川大学历史系教授都有谁

蔡崇榜，博士生导师，中国古代史，宋代史学。

陈廷湘，博士生导师，专门史，中国近现代史。

郭齐，博士生导师，历史文献学，朱熹诗文研究。

郭声波，博士生导师，中国古代史，历史地理学。

何平，博士生导师，世界近现代史，史学理论，中西文化比较，现代化，国际关系。

何一民，博士生导师，城市史研究。

霍巍，博士生导师，汉唐考古，西南（包括 *** ）考古，博物馆学，文化人类学。

李文泽，博士生导师，历史文献学。

刘复生，博士生导师，宋史，西南民族史。

罗志田，博士生导师，中国文化史。

彭裕商，博士生导师，古文字学。

石硕，博士生导师，中国少数民族历史研究。

舒大刚，博士生导师，儒学文献研究。

王挺之，博士生导师，欧洲城市史，文艺复兴研究，旅游资源、旅游人力资源开发。

杨世文，博士生导师，宋代历史文献，儒学学术，巴蜀文化。

杨天宏，博士生导师，中国近现代史，专门史。

杨振之，博士生导师，旅游策划、规划，风景区管理与目的地营销。

王东杰，博士生导师，中国近现代史，专门史。

张箭，博士生导师，世界中世纪史，中国中古史。

教授，副教授，讲师，助教是大学教师的职称，级别依次从高到低排。

院长是行政职务，也就是所谓的“官”了。

博士生导师，硕士生导师都是相对于研究生来说的岗位制度。

至于关系：

相对于教授这类的职称来说，博导条件较高。博导一定是教授，但教授可能只是硕士生导师。

其他的，学科带头人自然是学术能力较强的人，所以通常是教授，博导。

院长也自然是学院里比较牛的人，所以往往是教授职称。一流大学的校长是副部长级，往往都是院士。

魏承恩《史学大师许悼文》第一段在全文中起什么作用

【第一段在全文中的作用】 ①简单介绍许倬云，让读者对传主有一个初步认识； ②通过对许倬云的评价，肯定传主在史学界的地位和影响； ③交代作者对传主的倾慕，为后文与传主的接触作铺垫。

【《史学大师许悼云》原文】 《史学大师许悼云》 魏承思 在美国读书的时候，我知道了许悼云的大名。因为他的《汉代农业》是在美国攻读中国史博士学位的必读书，我喜欢这部书，于是我找到许先生的好几部著作来读，被他的渊博知识深深折服，最受启发的是他娴熟的使用现代社会科学的理论和方法来治史。

那时候，只知道许悼云是匹斯堡大学历史教授，台[tái]湾中央研究院院士。后来到了香港，在中文大学跟金耀基教授继续攻读博士学位，有一次提到许悼云，耀基师说和他很熟，并说他每年都会来香港中文大学讲学。

过了几个星期，许先生果然到了香港，我闻讯后就让耀基师的秘书帮我约了时间去拜访他。在许先生的办公室里初次见面，他平易近人，十分健谈，没有一点大师架子，许先生著作等身，除了专攻中国文化史、社会经济史和中国上古史之外，研究领域还涉及社会学、考古学、科技史、台[tái]湾史和中外历史比较等。

他还对现实政治保持着浓厚的兴趣，撰写了大量政论，结集出版的就不下十余种，在台[tái]湾舆论界有举足轻重的地位。我好奇地问他何以有如此渊博的学识和广泛的学术兴趣，许先生就和我谈起自己的求学经历。

无锡许家是江南世代的书香门第。许先生的父亲藏书丰富，兴趣广泛。

许先生幼年患小儿麻痹而不便于行，就在家里杂读群书。抗战后，他在家乡的辅仁中学读书，这所名校聚集了一批饱学之士。

1948年底，他跟随父母到台[tái]湾，考取台[tái]湾中文大学外语系，第二年转入历史系，本科毕业后又读研究生。当年的台[tái]大大师云集，使学生有更多机会去接触不同的思想、不同的学派，也可以选择不同的课题。

许悼云受校长傅斯年器重，跟李济学考古，根李总侗学古代史，跟董作宾学甲骨文，向尹耕望、钱穆、沈刚伯等问学。许先生说：“那时台[tái]湾的研究生教育和内地不一样，不是一个导师带一个学生，而是一个由三到五人组成的学术委员会共同指导。

这样就给我一个想当大的 *** ，因为几个指导老师的治学思路都不一样，他们在那里各讲各的，逼得我不得不思考，寻找自己的路子。” 后来他又到芝加哥大学去深造。

这所世界顶尖的学府不在意你读什么系，学生的课程可以自己设计。在那里，许先生选课的范围包括经济学、中古史、考古学、宗教学、社会学等。

选读宗教学的只有他，老师照样认真上课。他住院开刀，教授及古代史的老教授带着书到病床前去教，一边讲，一边讨论。

听到这里，我就想：很多人在讨论现在的中国大学出不了大师，但不是先应该问中国大学有没有这样的教师吗？ 许先生说，他选修了那么多似乎和历史学不相干的学科，“但我是拿历史当材料看，拿别的学科当工具看，这样就可以用各种工具处理材料。” 许先生1962年在芝加哥大学获得博士学位。

毕业后担任中央研究院历史语言研究所研究员，台[tái]湾大学历史系主任。1970年起担任美国匹兹堡大学史学系及社会系合聘教授，其间多次受聘为香港中文大学、杜克大学等校的讲座教授，著有专著十余种，论文百余篇。

近年来，又常在中国大陆讲学，被南京大学、东南大学授予名誉教授。他是海峡两岸和国际史学界公认的耆宿。

听了他的自述，我才算是真正明白大师是怎样炼成的。 第一次见面聊天，许先生就给我留下极其深刻的印象。

可以说是我研究历史的“一日师”。我去学校上课之余，经常会去他那里拜访，聆听他的教诲。

有一次，《明报》编务总裁高信疆听我说起许绰云在香港，就说和他是很熟的朋友，要我帮他约一起吃饭聊天。参加那次餐聚的除了许先生夫妇外，还有耀基师夫妇和哲学家劳思光。

我在他们中间算是小字辈了。很多年过去了，当晚吃了什么佳肴美味早已忘记了，但大师的风采则历历在日。

上一次见到许先生已经是十多年前了。我有事去台[tái]北，听说他也在，就打电话约了时间去看望。

言谈之中，他知道我跟随南怀瑾先生在学佛，就说怀师早年在台[tái]湾时，自己曾跟随殷海光去拜访过两次，因他的学问路子和南不合而没有再去，但殷老师对他则是佩服得五体投地。后来他把这段经历写进《许倬云谈话录》里，称南怀瑾是奇人，有吸引力。

前年我和老友、中研院副院长王泛森博山聊天。他说，殷门弟子对这一说法大不以为然。

我说，十多年前就听许先生说过，事后特地向怀师求证。老人家还兴致勃勃地同忆当年殷海光光跟他学打坐的情景。

这也算为我尊敬的许先生辩诬吧。【许倬云简介】 许倬云，江苏无锡人，1949年赴台[tái]，就读于台[tái]南二中，完成高三最后半年学业，进入台[tái]大历史系，后获得美国芝加哥大学人文学科博士学位。

先后被聘为香港中文大学历史系讲座教授、南京大学讲座教授、夏威夷大学讲座教授、杜克大学讲座教授、匹兹堡大学史学系退休名誉教授等职，代表作为《中国古代社会史论》、《汉代农业》、《西周史》、《万古江河》。

❹ 讲座发言致辞精选大全

主持词 的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。接下来是我为大家整理的关于讲座发言致辞，方便大家阅读与鉴赏!

讲座发言致辞1

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：

这里是《创新创业执行力与个人职业生涯规划》讲座的现场。我是本次主持人朱梦!在此，向大家问候一声“亲爱的观众朋友们，大家下午好”!(3遍)。【台上的精彩一定来自台下的慷慨】。做一个真诚的 自我介绍 ，我来自兰州理工大学经济管理学院 市场营销 专业，今天能来到这里跟大家一起与大师交流探讨感到非常的荣幸!在未站在讲台上之前，我是一名跟许多人一样怀揣伟大梦想的的人。如果您跟我一样在奔向成功的路上有过许许多多的困惑，那么您更要认真的听完这场讲座!

首先，我要感谢各位莅临现场的领导和老师，谢谢您们在百忙之中来此交流分享!谢谢(鞠躬)

再次，我要感谢所有到场的观众朋友们，谢谢你们的真诚，我保证今天会让你们收获一次听觉盛宴!谢谢(鞠躬)

最后，我要感谢校领导给我这次主持的机会，让我跟大家一起面对面的跟大师交流探讨!谢谢(鞠躬)

现场互动：相信在我们每个人的心中，都有这样一个疑问：如何在大学里大胆创新，锻炼成才能兼备的“白骨精”(注：白领+骨干+精英)?我相信在做的很多同学都付出了努力，对不对?还有一个现象，我们学校有很多同学都已经现在开始创业当老板了是吧?但是无论是哪一种，相信我们同学在实施的过程中肯定有许许多多的困惑对吧?俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。今天，我们非常幸运的邀请到一位杰出的老师陆向谦教授来到现场为我们讲解《创新创业执行力与个人职业生涯》。老师在此之前不仅取得了美国西北大学Kellogg工商管理硕士，清华大学工学硕士，更完成了美国加州Berkeley大学Hass管理博士。老师回国后，运用 留学 归来的先进思想策划摩托罗拉进入中国的战略、并任教于香港科技大学管理学院、同时也是投资基金负责人、创业家。现任清华大学创业创新 领导力 课程教授、中国农业大学、北京航空航天、人民大学创新创业执行力课程教授， 教育 部大学生创业培训指导委员会专家。最值一提的是，老师在硅谷和北京都管理着创新创业加速器(新一代的孵化器)!

听到这里，我看到同学们的脸上都发出崇拜的目光!现在还不要激动，老师同时还是一位非常有奉献心的人，老师此次来兰，也非常希望能与我校领导，同学有更深层次的交流，共同就创新创业这个课题进行探讨!陆教授的讲座在清华校园也非常受学生们的欢迎，清华全校各院系专业本科、硕、博、MBA选课学生300人左右，外加网上申请旁听的北大、中科院等高校同学、白领、创业者等共450人。20x年至今现场参加课程和沙龙讲座受益人群6万人左右，网上观看视频、文字等资料受益人群60万人以上。听到这里，同学们是不是很期待呢?

在我们的讲座未开始之前，请同学们耐心等待，下面请用最热烈的掌声欢迎韦尧兵副校长致辞!

好!谢谢韦尧兵校长的致辞，我们相信，陆老师的讲座一定会拨开我们心头的疑云，让我们更自信!闲言少叙，下面让我们用最热烈的掌声欢迎陆向谦教授为我们做精彩讲座!

提问环节：我们的陆教授讲的讲的好不好?(观众回答)时间过得真快啊，就这么不经意我们的讲座已经接近了尾声，大家都还意犹未尽呢是吧!有些同学肯定还很想与陆老师进行更深得沟通。好，同学们现在可以利用下面的时间来进行提问，我们陆老师将会一一答疑。

我今天收获的真是太多了!老师一直在教育我们努力很重要，但有时候选择比努力更重要，我们都知道，再快的跑车没有高速公路也没办法驰骋对不对!所以勤奋的双脚一定要迈在正确的道路上!大家同意吗(观众回答)相信老师今天的讲授一定让许多学子受益终生!对我而言，听完老师的一席话，不仅让我更加坚定了自己的梦想，也让我在前进的路上更明确了方向!

最后，让我们以热烈的掌声送给陆老师，感谢您为我们带来这一席丰盛的精神大餐!同时也把掌声送给自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!谢谢!

今天的活动到此结束!谢谢大家!请大家有序离场!

讲座发言致辞2

同志们：

为深入学习党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，努力开创党的新闻舆论工作新局面。

今天，我们有幸邀请到了x先生，为我们作“新形势下的宣传工作创新”专题讲座。

x先生为媒介管理学博士，现为复旦大学新闻学院教授、博士生导师;CSSCI核心期刊《新闻大学》常务副主编;中国传媒经济与管理学会副会长等。曾入选首届中国影响力人文社科青年学者100人(20x年度)、获中国传媒经济学科发展杰出贡献人物奖(20x年)。主要研究领域为传媒产品创新、区域传媒产业政策比较研究、政府公共传播等。代表性论著有《传媒营销管理》、《现代传媒产品创新理论与策略》、《现代传媒集团成长理论与策略》、《新媒体时代的政府公共传播》、《媒介融合时代的传媒集团 企业 文化 建设》等。

讲座开始之前，让我们首先请市委宣传部副部长x传达在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神。

?????

刚才，我们跟随x部长学习了党的新闻舆论工作座谈会精神。学习宣传贯彻重要讲话精神，是当前和今后一个时期宣传思想战线的一项重要政治任务。宣传思想工作者一定要认真学习、大力宣传、坚决贯彻，切实把思想和行动统一到讲话精神上来。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎x教授为我们讲课!

?????

同志们,刚才，x教授为我们作了一个内涵深刻、内容丰富、非常专业的知识讲座，x的讲座功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步加强我市新闻宣传和改进工作提出了宝贵意见。

希望在座的各位领导、各位同志，认真学习领会党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神和x教授讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步突破思想障碍，按照科学发展观的要求，不断加强和改进新闻宣传工作，为我市经济社会又好又快发展贡献力量。

最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢x教授的精彩讲座!今天的讲座到此结束，散会。

讲座发言致辞3

尊敬的x副教授、各位领导、各位老师，同学们：

大家好!

首先，我介绍一下今天参加讲座的领导：学院党委副书记，宣传部的老师们，还有建筑经济系、建筑工程系、工程管理系系的同学们。

今天晚上很冷，各位领导、老师和同学们克服了很多困难，牺牲休息时间前来参加讲座，在此，我谨代表讲座组委会向大家表示感谢，欢迎你们的到来。

今天是学校系列讲座第三讲。这是我们积极响应市委市政府、市教委的号召，努力建设和谐校园的重要内容。

在上个学期已经开设的系列讲座中，我们邀请到了校外的专家、学者为我们作关于中国 传统文化 的讲座，今天的讲座啊，有它不同于往常的特殊性：首先，本次讲座创下了我们举办系列讲座的规模之最，现在的阶梯教室坐满了人，过道里也站满了同学，这让我们倍感欣慰，在我们这个以工科为主的大学校园里，我们看到了同学们对人文知识的渴望，其次，本次讲座是由我们学校自己的老师来主讲，当然，我们也知道，同学们最主要是冲着x这三个字来的，在今天的讲堂上，我们非常荣幸的邀请到了我院x副教授，让我们以热烈的掌声对x老师的到来表示欢迎和感谢!

同时，我也要告诉大家的事，x老师也是我们学校的“名嘴”教授之一，我想，听过师老师讲课的同学有深刻的体会，不听x老师的课将是一种遗憾，而听过他的课，将是我们今后人生中的宝贵财富。今天，x副教授将给我们带来题为《x》的精彩讲座，让我们跟随x老师的脚步，去感悟令人惊叹的美，去感悟人生，让我们再一次以热烈的掌声欢迎x老师给我们讲课，有请x老师!

讲座发言致辞4

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好!

这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。

在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号：怎样做人，怎样做事，如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通，实现我们完美的教育人生?

当我们满怀这些困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑，指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎张主任的到来!

秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，秦主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!

时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的 故事 ，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!

我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻终极目标，实现自己的人生价值!

讲座发言致辞5

随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力!因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者的希望。

为了调动孩子内在的学习愿望，国家关工委 儿童 发展研究中心为我们带来“帮孩子成为学习赢家”的专题讲座。

“帮孩子成为学习赢家”是关工委儿童发展研究中心立项课题。讲座将从指导家长深层理解孩子的基础上，发掘孩子内在的潜力，充分调动孩子主动学习的意愿，让学习能力成为每个孩子最有价值的人生竞争力。

今天的主讲是“天赋亲职教育课题组”的田晓辉教授，田教授是着名的青少年教育专家、心理学专家，多年来致力于青少年教育研究，尤其是中小学生学习心理和学习习惯等方面的研究。

田晓辉老师曾在河北、山东、浙江等地举办过数百场亲职教育讲座。她所主讲的一系列学习专题讲座，结合了中小学生学习问题的实际，为家长引导孩子学习提供了大量实用而具有指导意义的 方法 ，深受广大家长的欢迎。

现在，让我们以热烈的掌声，欢迎田老师为我们做专题讲座!

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❻ 物理天才加入美籍成终身教授，为何却从未打算回国

宋朝宰相王安石曾经写过一篇名篇《伤仲永》，故事里面讲到一个神童从小就被他爸爸拿出去到处显摆以换取利益，最后却从神童变为“泯然众人矣”。神童的故事古往今来不少，但是也有一些神童最后的结果让人很为感慨。比如出生于1984年的神童尹希，早在12岁就进入了中国科技大学的少年班，他最后虽然没有在智慧上“泯然众人矣”，却入籍美国，并且不计划回祖国发展。

最后以一首古诗结束本文。古代大诗人和心怀光复社稷的武将陆游被国家抛弃不用，在大病之后写诗道：

“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”