四川大学经济学院韩立达教授

A. 地震来时，四川大学做了什么事

5月29日
四川大学与什邡市签署框架协议全面支持灾后重建

5月26日
四川大学两学院组成联合调查组正式启动灾后重建调研
成立了由工商管理学院和历史文化学院牵头组建的四川大学灾后重建联合调研组，目的是深入灾区进行实地考察，了解灾区实际情况及需求，为灾后企业重建献计献策，以实际行动支援灾区重建。2008年5月28日在工商管理学院常务副院长杨江教授、副院长徐玖平教授、历史文化学院副院长石应平教授的带领下，以李蔚教授、揭筱纹教授任课题组长，2名硕士研究生和2名MBA同学参与的课题小组深入都江堰进行调研。

香港乐施会与华西公共卫生学院携手共助地震灾区疾病预防控制
华西公共卫生学院已派出多批师生志愿队，分赴都江堰、绵阳、安县、北川等地，为灾区提供有关疾病检测、预防及控制的技术和人力支持，协助灾区开展震后疾病预防控制工作， 保护人民群众身体健康，确保大灾之后无大疫。

经济学院成立震后灾区经济重建应对政策行动小组
由院长李天德教授担任行动组长的四川大学经济学院汶川地震经济重建行动领导小组。行动小组将主要采取理论研究的形式，通过对5.12汶川大地震带来的经济损失进行评估，对震后重建物资供应、资金筹集与分配问题进行研究，总结汶川地震的应急反应机制，提出灾区经济重建和产业结构调整的对策建议，供有关决策部门参考。具体研究课题包括：汶川大地震后灾区重建物资供应、资金筹集与分配的对策研究；汶川大地震后灾区经济重建与产业结构调整；汶川灾区重建与生态文明建设协调发展研究；汶川大地震对经济影响的科学评估；汶川大地震灾后重建的资金筹集与运用研究；汶川大地震后经济社会协调发展的对策研究；汶川大地震后对我国应急管理体系的再反思；汶川大地震暴露出来的我国管理体制方面的重大问题的政策研究；地震对经济的影响及宏观调控措施研究等9个课题。

建筑与环境学院发挥专业特长积极投入抗震救灾
5月18日和21日，李碧雄、张新培、付昶彬老师参加了成都市科技局组织的成都市志愿者科技顾问团，奔赴崇州、大邑等地对几十个乡、镇中小学的教学楼和学生宿舍楼进行了震害评估，为这些中小学是否复课提供了决策依据。
5月15日，国家环境保护部成立赴汶川地震灾区应急专家组，我院环境专家王斌副教授与来自中国环境科学研究院、北京师范大学等10名专家，乘坐冲锋舟深入紫坪铺水库库区。在3个多小时的时间里，专家组先后在不同地点采集了9个水样，最远处到达距此次地震震中汶川县映秀镇。以实际行动和科学依据回答广大人民群众关心的热点问题，消除恐慌，稳定情绪。
5月14日、15日，学院环境科学与工程系杨平、但德忠等老师受四川省环保局邀请奔赴都江堰、完成国家环保部地震应急化工厂危险源专家鉴定和现场水源采样，并参加了成都市水质监测论证会。5月16日，丁桑岚、苏士军两位老师参加了成都市环保局环境危险源的排查工作。5月17日、19日，在四川省科技厅的组织下，学院青年教师第宝锋博士两赴四川重灾区彭州龙门山，进行震后山地滑坡灾害应急处理工作。5月18日，杨平老师应成都市和德阳市环保局邀请，前往地震灾区检查化工企业存在的危险源和风险技术评估。
此外，学院组织环境、建筑、土木结构的专家先后3次召开关于四川汶川大地震灾后恢复与重建的研讨会，提出了“灾后环境影响评估、应急措施及重建关键技术”、“房屋结构安全性检测与评估等应急技术”、“废墟无害化处理等灾区恢复的相关技术”以及”村落聚居地及城镇重建选址的地质灾害评估与防护”等灾区重建的相关技术，并积极展开课题研究，初步提出了17个相关课题。

华西医院成为卫生部指定的灾区危、急、重症救治中心
根据卫生部的相关通知，从5月27日起，灾区所有符合条件的的危、急、重症伤员都将被运往华西医院接受“定点治疗”。为“备战”大规模的重伤员抢救，华西医院正在扩张重症监护室的床位。目前，综合ICU病房的床位已经达到80多张，随着伤员增多，还将继续增加到原来规模的3倍。同时，卫生部已派出10名重症医学专家、40多名护士进驻华西医院ICU，协助救治危重伤员。

生命科学学院国家级生物科学实验教学示范中心为灾区学生提供实验技能培训
5月23日上午，国家级生物科学实验教学示范中心所在的生命科学学院收到了来自绵阳中学请求支援的传真。学院领导获悉后非常重视，立即表示无条件支持，并马上组织学院及实验教学中心的有关教师准备实验室、设备器材及实验材料等，还为同学联系食宿。目前，来自灾区的同学在实验教学中心接受生物科学实验技能的培训。

“四川大学抗震救灾心理援助专家志愿者服务队”奔赴绵竹开展援助工作
5月26日，四川大学校团委组织四川大学抗震救灾心理援助专家志愿者服务队走进绵竹。志愿者们为他们送去了玩具和文具，在心理老师的组织下，孩子们做起了游戏，老师们在轻松和谐的氛围中激励孩子们勇敢乐观的面对生活、坚持不懈的学好知识。志愿者们走进灾民的帐篷，挨家挨户寻找需要奶粉的婴儿和老人，询问他们的生活情况，真诚地分但他们的苦楚，并希望他们好好保重身体。政治学院黄莉珊副教授和招生就业处姜焰老师两位心理专家逐个询问灾民心理状况，主要针对有心理阴影的老人和小孩进行了疏导，引导他们走出心理阴霾，重新建立起对对生活的信心。并将募集到的价值6万余元的物品，包括奶粉、大量卫生用品以及若干的玩具和文具分发给需要的灾民。

华西公共卫生学院赴北川核心重灾区救灾防疫小分队采样
5月24日，由四川大学华西公共卫生学院院长马骁教授、医学检验教研室许欣副教授带领的救灾防疫小分队赴北川核心重灾区完成对现场消毒状况取样工作后安全归来。该小分队执行国家科技部下达的任务，冒着余震下危岩坍塌和唐家山堰塞湖溃洪的风险，克服困难，深入北川重灾戒严区，对灾区土壤、废墟、水体采集了80多份样本。这批样本的检验结果将用于评价特大地震重灾区消毒效果及消毒剂对环境的影响。

“四川大学抗震救灾心理援助专家志愿者服务队”再赴都江堰开展心理援助工作
2008年5月24日，由四川大学政治学院十余名专家组成的“四川大学抗震救灾心理援助专家志愿者服务队”再次奔赴都江堰“幸福家园”和“温馨家园”灾民安置点，开展心理援助工作。这一天正好是都江堰市幸福家园赈灾学校开学的第一天，政治学院的老师们利用学生首日集中的机会，分成5个小组深入到学校5个班级，针对幼儿园儿童、小学生、初中生的不同特点进行了形式多样的辅导。他们有的组织心理游戏，有的进行集体谈话，有的开展现场提问，使拘谨的学生们展开了舒心的笑颜。活动结束时，赈灾学校的很多老师都提出要求，希望川大的专家能够定期到校跟踪辅导。连日来，“四川大学抗震救灾心理援助专家志愿者服务队”已在武侯区金花镇和都江堰等地连续开展了三次心理援助活动，今后还将定期到都江堰市幸福社区开展心理咨询工作。

5月16日
学校正式启动“地震灾区受灾收养孤儿学童亲情资助计划”。目前，四川大学工会已正式发出《关于收养地震灾区孤儿相关事项的通知》，明确了收养人条件和收养程序，公布了报名地点和电话，正式开始接受教职工报名。

5月18日
四川大学正式宣布启动“地震灾区受灾考生关爱计划”。其主要内容为：来自汶川大地震重灾区的普通类本科考生，凡报考四川大学，只要符合教育部、四川省高考招生录取政策，四川大学将优先录取。在抗震救灾中表现特别优秀的考生，凡报考四川大学并符合教育部、四川省相关规定的，四川大学将破格录取。在抗震救灾中，因抢救和保护国家与人民群众生命财产而牺牲的英烈子女，为保护学生而光荣献身的学校教职工子女，凡报考四川大学，四川大学将给予特殊政策照顾。

5月14日
接到四川省应急办求助，学校立即选派水利水电学院李宏涛、陈向东两位爆破和结构专家星夜赶赴德阳汉旺灾区抢险救灾

18日
应省水利厅请求，学校再次迅速成立一支由水工、地质、水利学方面实践经验丰富的专家、教授组成的专家组，分赴绵竹、什邡、大邑等地着重开展水坝、水库检查与排灾工作。

华西口腔医学院成立抗震救灾“微笑”志愿者队开展长期陪护工作
华西口腔医学院长期陪护志愿者队主要针对“5.12地震”中的灾区患者提供长期陪护。志愿者队的同学们每天利用课余时间来到病房里对地震中的伤员进行陪护。他们的服务内容主要包括陪护伤者，照顾他们的起居，关心他们的心理，帮助他们排解地震后的心理压力；照顾灾区孤儿，让他们感受到社会的关爱；协助灾区伤者的家属，帮助他们解决一些切实的问题。

法学院成立汶川大地震法律服务中心和研究中心
5月21日，法学院成立赈灾法律行动领导小组，同时立即组织“汶川大地震法律服务中心”和“汶川大地震法律研究中心”，先期拨出五万元专款作为启动费，全面开展汶川地震后的相关法律服务和研究工作。。“汶川大地震法律服务中心”由法学院院长唐磊担任主任，下设刑事法律服务、民事法律服务、政府法律服务组。“汶川大地震法律研究中心”由法学院985首席科学家龙宗智教授担任主任，下设刑事法律研究、民事法律研究和政府法律研究组。两中心将围绕地震后产生的法律问题展开研究，并对政府和灾民提供法律服务。两中心成立后，当天就有数十名师生报名参加相关小组，有的教授已草拟出了灾后可能面临的近百个法律问题。各个小组也立即着手拟定工作计划，组织人力物力，开展了工作。

口腔医学院长期陪护志愿者进病房
志愿者们走进了病房，坐在他们的床边。悉心的照顾他们，协助家长一起稳定他们的情绪。他们用微笑和游戏，试图尽量驱除孩子们心中的阴云，让他们忘记悲伤。志愿者们还教小朋友们折纸，星星，千纸鹤和小船.

华西公共卫生学院积极参加震后疾病预防控制工作
截止20日，华西公共卫生学院疾病预防控制志愿队已派15支志愿者小分队，共计80余人次奔赴成华区、都江堰、绵阳市高新区、彭州等地，参与对灾民居住环境的卫生监测、评估与消毒，向灾民分发宣传资料，进行防病知识宣传，救灾防疫服务等工作。此外，还有学生志愿者400余人次参加我校各附医院协助转移安置病人、导医急诊、协助四川省卫生厅统计来自世界各地的救灾物资等工作。

华西医院心理危机干预服务队在行动
5月18日上午8：30，在经过两天的调查后，华西医院心理卫生中心正式启动了心理危机干预，由心理咨询师组成的八个志愿者队奔赴灾民集中地进行心理危机干预，旨在解除灾民的受灾后心理危机状态，及时给予适当的心理援助，使他们尽快摆脱困境。上午八点半，华西医院心理卫生中心张远惠教授和李静教授就此次干预的目的、意义、内容和《地震心理危机干预手册》的相关内容作了介绍，随后解答了心理咨询志愿者们的问题。然后志愿者们分成八个小组匆忙赶往各个目的地。上午10点，其中一个干预小组来到了伤员分布较多的骨科病房。病房里弥漫着一种悲凉的气氛：伤员的呻吟，家属的啜泣，还有那些绝望的眼神， 一切都说明心理危机干预及时、必要。经过简短的安排后，干预小组就进入病房为伤员进行一对一的心理辅导。心理辅导并不是简单的对话、交流，而是有目的地引导患者宣泄出他们内心深处的恐慌与悲伤，鼓励他们勇敢面对现实，并传递给他们爱心与支持，预防继发性的心理障碍，最后能让他们走出困境，回归社会。一小时后，危机干预基本完成，为了更好地鼓励伤员和家属正确面对现实，建立相互支持和鼓励的氛围，干预小组组织了一个手拉手，爱传递的活动，所有病房的人员都手拉着手，依次述说心里的感受或遥寄祝福，让这份爱永远传递下去。

华西医院启动灾后心理危机干预
四川大学华西医院心理卫生中心在灾难发生后立即组建了心理危机干预服务队，并于5月16日在院内及灾区启动了伤员及灾民心理辅导和危机干预工作。华西医院心理危机干预服务由心理卫生中心负责组织实施，下设电话咨询组、专家组、秘书组和9个志愿者服务队，共有92名心理卫生中心的专家教授加入到志愿者服务队的行列。目前，华西医院收治的骨伤病员较多，心理危机干预服务队在华西医院院内工作主要是针对骨科的截肢病人，通过访谈、聊天的方式进行心理障碍疾患筛查、心理干预；除了对院内病人进行心理援助以外，心理卫生医疗队还分成7个医疗分队奔赴灾区一线，指导并协助当地医护人员对灾民及伤者实施灾后心理危机干预援助，主要工作包括：评估灾民心理状况、开展受灾心理教育、对心理障碍灾民实施心理干预、筛查/分诊急重性精神障碍患者、对救治人员提供心理干预服务、收集资料支撑政府决策，派出工作组已于5月17日抵达双流防疫局、德阳第六人民医院和北川灾区，5月18日抵达都江堰、什邡，拟于5月19日前往都江堰和温江的学校，为灾区转移出来的老师和学生进行心理危机干预。

5月17日
华西第二医院即派出第三批医疗小分队前往都江堰市人民医院参加救援。

我校基础医学与法医学院专家小组奔赴重灾地区北川现场
5月17日上午9时，由学院法医物证教研室主任李英碧教授带队，法医物证教研室及法医病理教研室组成的8人专家小组奔赴重灾地区北川一带，对遇难者进行DNA样本的提取，进行个人识别。目前，他们已经到达北川现场与当地警方会合，并立即开始了紧张的工作。

5月15日晚上10点
我校青年志愿者在江安校区所募集到的1700多床棉被顺利送抵都江堰抗震救灾中心。

5月15日
四川大学华西第二医院医疗小分队奔赴灾区

5月15日下午2点
由校团委组织的第二批40名志愿者奔赴地震灾区绵阳.政治学院肖旭老师、校团委杨锦宇老师随志愿者一起赶赴灾区。同时肖旭老师作为心理指导老师将为志愿者们进行心理培训。他们将在地震灾区绵阳开展为期一周的志愿服务工作。

华西医院以多种途径发布抢救人员名单
目前，华西医院正以多种途径向外界发布获救伤员信息。在华西医院第一住院大楼已张贴了抢救伤员的名单，供寻找震区亲友的群众快速的找到自己已送至华西医院的亲人。同时，华西医院网站也在陆续发布伤员名单，并与天府热线连线，希望为各位寻亲的群众提供更多的帮助。

华西医院为地震受伤患者建立绿色通道
简化就诊流程，并配备了充分的医护力量

5月13日下午
我校组织的四川大学抗震救灾青年突击队于5月13日下午火速奔赴都江堰灾区。

B. 四川大学经济学院的博士后流动站

四川大学理论经济学博士后科研流动站建于2003年，主要依托四川大学经济学院内，拥有理论经济学一级容学科博士授予权，下设政治经济学、世界经济、西方经济学、经济史、经济思想史、人口.资源与环境经济学、法经济学、宏观经济学、组织经济学等九个专业博士点。现有一支年龄结构合理，以中、青博士导师、教授为主体的学术队伍，其中博导18人，教授28人，副教授48人，学术水平高，科研实力强，管理规范，特色突出。
本学科的突出特点是重视基础理论研究，主要研究方向有：金融理论研究、中国经济改革与发展、区域经济、企业管理与实践、宏观经济分析；世界经济理论与实践、国际金融理论与实践、跨国公司研究、南亚经济研究、金融史、外国近现代经济史、法经济学、人口.资源与环境经济学、宏观经济学、组织经济学等。教学科研人员积极参与国家和地方政府决策咨询研究，有多名专家兼任四川省科技顾问团顾问和各级政府参事，努力为国家经济建设、西部大开发与区域经济发展，以及国有企业公司改造和现代企业制度建设服务。

C. 四川大学商学院 企业文化用的什么教材

《企业经济学》
作 者：[英]玛丽亚.莫斯坎瑞斯 著
柯旭清 廖君 译
出 版 社：北京大学出版社
出版时间：2004年1月
主要内容：《企业经济学》是专门为商学院本科生而写的教科书。，《企业经济学》进行了扩充，许多地方重新组织，大部分进行了修改和必要的更新。主要增加了公司治理、战略联盟、实践中的定价以及博弈论等内容。《企业经济学》有 地管理经济学领域的其他教材， 《企业经济学》立足于从实践中提出问题，从理论与实践相结合的角度分析和解决问题。书中设置了一些专栏，介绍一些重要的观点、背景资料和案例，使问题得到更好的解析。遵循问题导向。企业经济学是经济学和管理学的交叉学科，但侧重于应用经济学的理论和方法研究企业组织问题。它所研究的许多重要问题是传统的主流经济学（包括西方经济学中的古典经济学、新古典经济学以及政治经济学）和管理学都很少涉及的问题。《企业经济学》围绕企业制度问题构建了一个分析框架，试图回答企业组织中的一些基本而又非常重要的问题。反映新成果。作者努力将企业理论研究的新成果，我国企业改革和发展中的新探索，国外企业的先进经验及其理论总结等反映在《企业经济学》中。实践性。企业经济学是一门应用经济学，它所研究的重要问题不仅是一般的理论问题，也是企业的存在和发展需要解决的实践课题。
编辑推荐
《企业经济学》第一部分核心是企业的存在问题。第二部分研究企业制度问题。第三部分主要是从制度与技术相结合的角度，考察企业的运行问题及其在时空纬度上的演化。第四部分探讨企业的外部关系，主要考察企业如何适应环境的变化，以及如何在多变的环境中求得生存和发展；其他企业、利益相关者和政府是几个重要的环境变量。 朱方明，男，1962年5月生，湖南省临澧县人。经济学博士。四川大学经济学院常务副院长，教授，博士生导师。企业研究中心主任。享受国务院特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才，四川省学术与技术带头人，成都市有突出贡献专家，四川省经济学会常务理事，四川省《资本论》研究会副会长，四川省市场营销协会副会长。主要研究领域：企业理论与实践、社会主义经济理论与实践、工业实践，市场营销。主要著述：《CI与企业营销策划》、《私有经济在中国》、《企业生命力研究》等。主持和参与国家级、省、部级科研课题10余项。获四川省人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖1次、三等奖1次。在全国中文核心期刊发表学术论文60多篇。
姚树荣，男，1972年7月生，河北涉县人，四川大学经济学博士，中山大学工商管理博士后。现为四川大学经济学院经济系主任、副教授、硕士生导师，四川省《资本论》研究会常务理事、副秘书长，四川大学企业研究中心执行主任。主要研究领域为产业组织与公司发展战略、企业劳动关系与人力资源管理、环境与资源经济学等。迄今为止，已承担国家、省部、市级等各类课题20多项，发表科研论文40余篇，出版《私有经济在中国》、《社会主义经济理论》等著作或教材10部，曾参与四川沱牌集团、成都恩威集团、成都百货集团、四川丝绸进出口总公司、云南红河卷烟厂、珠海供水总公司、佛山供水总公司、珠海华发实业股份有限公司、中国航天科技集团燎原无线电厂、广东电视台和广东人民广播电台等大型集团公司的管理咨询与培训项目。 前言
第1章 企业的产生与性质
第1节 企业的性质和特征
第2节 企业的产生及其原因
第3节 企业的边界
第2章 企业目标
第1节 企业目标概述
第2节 利润最大化目标
第3节 其他目标
第4节 各目标之间的冲突与协调
第3章 企业家
第1节 谁是企业家
第2节 企业家的素质与形成条件
第3节 企业家市场
第4章 企业制度
第1节 企业制度概述
第2节 企业制度的演化
第3节 现代企业制度
第5章 企业所有权
第1节 企业所有权配置理论
第2节 企业所有权配置的决定因素
第3节 人力资本与企业所有权配置
第6章 资本结构与融资
第1节 企业融资与资本结构的形成
第2节 资本结构对企业经营的影响
第3节 资本成本与最优资本结构的确定
第7章 公司治理
第1节 公司治理的含义与功能
第2节 内部治理
第3节 外部治理
第4节 公司治理模式的比较
第8章 激励机制
第1节 激励机制概述
第2节 薪酬激励
第3节 股权激励
第4节 其他激励方式
第9章 规模经济与范围经济
第1节 企业规模与规模经济
第2节 企业规模扩张
第3节 企业规模选择
第4节 范围经济
第10章 空间经济与企业选址
第1节 空间经济
第2节 企业集群
第3节 企业网络
第4节 企业选址
第11章 企业生命周期
第1节 企业生命周期概述
第2节 创业期
第3节 成长期
第4节 成熟期
第5节 衰退期
第12章 竞争与合作
第1节 竞争与合作概述
第2节 企业竞争
第3节 企业合作
第4节 进入与退出
第13章 企业社会责任
第1节 企业社会责任的界定
第2节 企业承担社会责任的原因
第3节 企业社会责任的实现
第14章 企业与政府规制
第1节 政府规制理论
第2节 政府对企业的规制
第3节 企业对政府规制的反应 序言
对企业经济学的兴趣由来已久，这种兴趣并非单纯来自个人的主观好恶或一时的兴致，而是来自工作中对相关知识的渴求。
1986年，当我硕士研究生毕业留校时，仅有的经历是从学校到学校，从一所乡村中学到了四川大学，从学生变成了老师。我对企业几乎没有什么感性认识，而来自书本的知识也极其有限。然而，作为一名年轻教师开始接受教学任务时却要讲授一些与企业有关的课程，如企业管理学、市场营销学、管理经济学等。为了教学的需要，我开始寻求到企业参加社会实践的机会。1989年前后，我先后到朋友的商店当过服务员，到一家服装厂当过副厂长。逐渐意识到自己作为一名经济学专业毕业的硕士研究生，对企业的了解实在太少。甚至不知道为什么有企业？为什么有的企业规模大，而有的企业规模小？为什么有的企业长寿，而有的企业短命？为什么有的企业个人说了算（我朋友的商店老板说话就算数），而有的企业必须集体决策（在服装厂时，几乎不论大小事情都要开会决定，而且有些非常重要的事情因领导层意见不一致而不能进行）？为什么我们的许多企业一旦有钱总是想投资做点别的，而不精于发展主业？为什么大多数企业总是缺钱？企业几乎总是为赚钱而生（战争时期、计划经济时期国家投资创办某些企业可能例外），也总是为钱而死……像这样一些问题时常困扰着我。

D. 导师推荐信

随着人们自身素质提升，很多地方都会使用到推荐信，一封好的推荐信能为申请人加分。那么你有了解过推荐信吗？下面是我整理的导师推荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

导师推荐信 篇1

某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。

该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。

该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

推荐人：

推荐日期： 年 月 日

导师推荐信 篇2

四川大学经济学院财政专业06级本科生xx是本人《xx》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。

在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力;专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。

该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

推荐人：

推荐日期： 年 月 日

导师推荐信 篇3

尊敬的XX：

本人应xx大学xx学院07级xx专业xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。

该生于xx年xx月进入xx大学xx学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。

本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其xx及xx课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。

经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其xx课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。

该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

推荐人：

推荐日期： 年 月 日

导师推荐信 篇4

亲爱的 领导 :

你好!感谢您在百忙之中阅读XXX的推荐信。

XXX是我校XX大学航海技术专业XX级应届毕业生，主要研究方向为船舶驾驶技术、船舶安全与海商法。

四年来，在老师和朋友们的严格教学和个人努力下，他具有扎实的专业基础知识，系统掌握了航海技术、船舶安全与海商法等相关理论知识;能正常使用导航仪器;熟悉涉外工作的一般礼仪;具备良好的英语听、说、读、写、译能力;能熟练操作电脑办公软件。

同时，XXX利用课余时间广泛涉猎更多的书籍，不仅充实了自己，也培养了自己的各项技能。严谨的学风和正确的学习态度，塑造了他质朴、沉稳、创新的性格。

此外，XXX还参加各种社会活动，抓住每一个锻炼自己的机会。在四年的大学生活中，他深深感到与优秀学生一起工作让他从竞争中受益;具有挑战性的实际困难使他在挫折中成长。他的祖先教导他勤奋、认真、善良和诚实;XX大学培养了他求实进取的 精神 。

XXX热爱贵公司所从事的业务，真诚希望在您的 领导 下能为这一光荣的业务增添更多的钻瓦，在实践中不断学习和进步。

最后，祝贵公司业务蒸蒸日上!

推荐:XXX

20XX 年XX月XX日

导师推荐信 篇5

本人是吴海江同学硕士学位论文的指导教师，并在其攻读硕士学位的阶段里担任其国际贸易学授课教师。

吴海江同学在其攻读硕士学位的两年中给人留下了深刻的印象：他学习特别努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明确，能积极主动地向人请教。一分耕耘一分收获，该生在两年间以全年级总成绩第一和在核心刊物上发表4 篇 学术论文的的优异答卷获得了荣锋奖学金，这些成绩充分说明该生具有扎实的专业基础知识和突出的科研能力。

吴海江同学个性内敛，做事沉稳，具有科学研究工作所需的坚韧不拔的可贵品质。该生还具有较强的分析与解决问题的能力和独立思考的能力，对科研工作有浓厚的兴趣。在攻读硕士学位期间，这些品质帮助他出色的完成了课题任务。

吴海江同学自学能力强，人品诚实稳重，学习态度严谨，工作认真勤奋，并具有强烈的求知欲和上进心。本人相信若该生能获得名师指点，取得进一步深造与研究的机会，其潜力必能得到相当程度的激发，做出不负期望的成绩。在此，本人愿毫无保留推荐吴海江同学进入贵校攻读博士学位。

此致

敬礼!

签名

日期

导师推荐信 篇6

敬爱的先生/女士：

您好！

xxx同学，女，xxx年生，系四川农业大学农学院xxxxx专业20xx级学生。作为xxx同学的班主任和本科毕业论文指导老师，该同学多才多艺，品学兼优，心地善良，乐于助人，性格活泼开朗， 思想 积极要求上进，学习刻苦，工作认真负责、积极主动，有较强的文娱才能。大学期间，该生曾担任班级xxx、xxx部部长等职务，思维活跃、团队合作能力强、善于与人沟通，组织过几次班上的活动，并策划、参与了学校、学院各种文娱活动和大型晚会，由于她的表演，唱歌等多方面的才能，为学院争取到了很多的荣誉，得到了学院老师和同学们的支持和喜爱；该生也积极参与学校运动会和学院运动会，并为老师和同学更好服务；xxx同学在三年的各科成绩中取得综合测评80分的好成绩，而且成绩排名不断提高，最终大三学年取得了班级前十的好成绩，以我校的评分准则来看，xxx是一名优秀的学生。

xxx同学对英语学习以及与英语相关的方面具有浓厚的兴趣，且一直以来英语成绩都不错；她有较强的适应能力，在专业学习方面，该生能将专业知识和理论知识运用到科研实践中，能独立自主地思考问题和解决问题。

由于该生学习成绩优秀，有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的潜力，特推荐xxx同学到贵校继续深造。本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发。

推荐人（导师）：

20xx年10月20日

导师推荐信 篇7

尊敬的 领导 ：

您好！

本人本人系郑州大学大学水利与环境学院一名副教授，应 20xx 年第一学期专业“排水工程”班上11级给水排水专业张笑笑同学恳求，推荐该生参加贵校夏令营。

张笑笑同学是我所任教的大三学期专业课“排水工程”的学生，她每次上课基本都是第一个教室，认真准备预习，上课期间用心与老师互动，学习十分主动，而且能够深入钻研，这点我十分欣赏。该同学严谨务实，下课后经常来问我问题。从她的'问题中，我能够感到她有扎实的数学、水力学功底和清晰的思维方式。她以前请教过我两个有关生物脱氮除磷方面的问题，分别是生物转盘的缺陷和活性砂滤池的自冲洗改良问题。并且以此为课题参加大学生“创青春” 创业 大赛并获得必须名次。她灵活地将经济学的知识和污水处理结合在一齐解决实际问题，具有良好的创造力。

在一年多的相处中，我对她的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，在她大二时，就主动参加科技创新活动，在修满创新研修的学分后，大三再次参加科技创新活动。对于本科生来说，两年的科研经历并不容易，但是，我还是总能在周末和平时没课的时候在实验室看到她的身影。可喜的是，在不懈的坚持和努力下，她出色地完成了各项工作，还在科创活动中提 出自 己独到的见解，在原先体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了必须量的科研经验和阅读水平。相信会对将来的研究生工作有很大帮忙。

而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与同学相处融洽， 思想 与学习上都要求进步，用心参加各项活动。鉴于上述原因，我将她推荐到贵校，期望能够透过贵校的审核。

推荐人：xxx

20xx年x月x日

导师推荐信 篇8

尊敬的 领导 ：

您好！

本人是该生在本科及硕士阶段的指导老师，该生为某大学某专业学生。xx同学学习成绩优异，本科期间多次获得奖学金。同时能用心各种活动，创新性强，曾参加过“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并在省、国家均取得较好的成绩。

该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的职责心，在研究生学习期间能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题， 总结 分析潜力和文字表达潜力强，参与过本课题组的多项课题，对科研有着浓厚的兴趣。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

毕业一年时间里，该生就职于xxx，任制某专业老师，主教药物合成反应，药用生物制品学，以及有机化学和无机分析化学实验等课程，得到学院 领导 的认可、学生的喜爱。

该生科研的素质与潜力强，故推荐到贵所，望审核透过。同时祝贵所发展顺利！

推荐人：xxx

20xx年x月x日

导师推荐信 篇9

尊敬的 领导 ：

您好！

我曾担任xxx同学硕士研究生指导教师，三年的教学和科研工作中对他主要印象：

该同学平时表现对人真诚实、热情，对生活态度乐观、向上。对工作认真负责、吃苦耐劳，并具有团队协作 精神 。对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位，有较高的政治觉悟。用心参加学校各项活动，表现很好。

经过硕士阶段的学习和训练，该同学已经具备扎实的生态学专业基础，熟练掌握试验技能。独立完成导师交给实验项目，善于发现规律。有较好英语基础，能够熟练阅读和撰写相关专业文献。

专业课程学习方面，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他相关课程，视野开阔，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了整体的认识。

科研潜力方面，具有独立研究问题的潜力，能开创性的提出解决问题的 方案 ，并不断地提高自己的独立钻研问题的潜力。该同学如果经过博士研究生阶段的培养，将能够进一步发挥其独立科学研究的潜力。

本人愿意推荐该生继续博士阶段学习深造。

推荐人：xxx

20xx年x月x日

导师推荐信 篇10

尊敬的 领导 ：

您好！

我是xxx，xxx学校的校长。得知我校优秀学生xxx想要到贵公司工作，我感到十分高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人就应理解良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。

xxx在大学的四年时间。于闲暇时间超多阅读 参考 有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得必须成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决 方案 为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。

此刻，做为我校的一名优秀学生，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。

中国 有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过他持之以恒地付出，他的语言表达潜力、活动的组织潜力、与人的沟通潜力、独立研究潜力都十分突出，连续获得学校三好学生。个性是对英语，他具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，他的雅思成绩十分高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。正如我当初庆幸地选取他做我的学生一样，您选取她同样会给您带来庆幸。老师不是“推销”学生，而是期望把他交给慧眼识珠的人，让她为社会、为贵单位多做贡献。

推荐人：xxx

20xx年x月x日

导师推荐信 篇11

尊敬的. 领导 ：

您好!

首先感谢您能在百忙之中有时间来阅读我的推荐信!这天向您推荐我校学生xxx。

xxx同学，自高中毕业后，带着童年的梦想，成为xx中医药大学中药学的一名学生。如今怀着青年的理想，离开学校走上工作岗位，有意从事营销工作。

为了成为一名德、智、体、美全面发展的大学生，xxx用心的投入到学习和生活中。无论是在知识潜力还是在个人素质修养方面，他都努力提升自己。在老师的教育培养及个人的努力下，他具备了扎实的专业基础知识：熟悉掌握了GSP认证技术、药品 鉴定 技术、药理学、医药商品学、市场调查分析等药品营销技术;并熟悉的掌握了办公软件office、word操作技术，透过了国家计算机一级考试。

在生活中，xxx勤奋踏实、诚实守信，人际关系较好;性格上，他温和开朗、稳重宽厚，适应潜力较强。在班上担任纪律委员，得到老师和同学的信任，对工作认真负责，对自己严格要求，始终遵循少说大话，多做实事的做事原则。

深知理论与实践结合的重要性，xxx充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。利用暑假在xx药房做实习营业员期间，从必须程度上对部分药品的品种、规格、贮藏、功效及当地居民常用药状况有必须了解，从中培养自己的语言沟通潜力和遇事应变潜力。

在竞争日益激烈的这天，他坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才贴合社会发展和用人单位的需要，才能立于不败之地。

推荐人：xxx

20xx年x月x日

导师推荐信 篇12

尊敬的 领导 ：

您好！

本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其 中国 经济研究专题授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

20xx年5月广外大 第四届 研究生学术文化节“以文会友赏奇析疑”论文比赛，该生参赛论文《基于进口视角对影响 中国 农产品贸易逆差因素的实证分析》获全校第二名。在全校答辩比赛现场我对该生的这 篇 论文曾有详细点评。该生很留心，比赛结束后，又把这 篇 论文修改后专门让我再看，文章已大有改观，不下一番功夫是很难做到的。

我在经贸学院主要负责研究生培养工作。该生在08级学生理论课结束时，取得了本专业总分第一名的成绩，说明该生已经具备扎实的专业基础。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索 精神 。反应快，个性坚韧，作风朴实，对科研工作有浓厚的兴趣。

该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，推荐贵单位给予考核和选取培养的机会。

推荐人：xxx

20xx年x月x日

E. 四川大学考研专业有哪些

这要是列举出来恐怕几页都不够，川大共有文、理、法、工、农、师专范6个学院，中文、历史、英文属、法律、政治、经济、数学、物理、化学、生物、地理、航空工程、土木水利工程、电机工程、机械工程、化学工程、农业、园艺、植物病虫害、蚕桑、农业经济、农业化学、森林、畜牧兽医、教育等25个系，10余个专修科，可想而知有多少个专业，具体有哪些你可以去文都金榜考研网看，结合自己的专业。考研科目的话，学校的官网上也会有，否则你说的范围太大了，也不好给你一一列举。

F. 西华师范大学历史文化学院的知名校友

党政领域（部分）姓名 入学年级 任职 黄启国1972级四川省十一届政协常委、社会法制委员会主任三身小木滚1975级四川省民政厅巡视员蔡竞 1978级 四川省人民政府副秘书长、省政府办公厅主任 康大寿1978级四川省南充市政协副主席林丽1980级成都市武侯区委副书记、区长程尧1981级中国国际贸易促进委员会重庆市委员会副会长黄国清1981级四川省广安市人民检察院检察长王荣华1981级四川省雷波县委书记岑刚1983级四川省雅安市政协副主席、市委统战部部长邓孝良1983级四川省攀枝花市住房公积金管理中心党组书记、主任张家生1983级四川省巴中市委组织部常务副部长黄孝明1984级重庆市渝中区人民政府副区长 韩小林1984级广东省梅州市人大常委会副主任，嘉应学院科研处处长、教授徐远火1984级四川省南充市人大常委会副主任何君1984级四川省广安市科学技术和知识产权局局长杨卉1985级四川省凉山州人民政府副州长金绍强1986级四川省小金县委副书记、县长付全忠1987级四川省达州市人民检察院党组书记、检察长苏利明1987级四川省广元市委常委、常务副市长廖雪梅1987级四川省安县县委书记、县人武部党委第一书记谭焰1988级四川省华蓥市委副书记、市长陈廷俊1990级四川省古蔺县委副书记、县长陈廷全1991级四川省泸定县委书记何永宏1997级四川省绵阳市涪城区委副书记 李光辉四川省广安市委党史研究室主任科研、高教领域 蹇千东75级四川警察学院副厅级调研员向遵湘原绵阳经济技术高等专科学校（西南科技大学前身）党委书记彭家理77级内江师范学院首任党委书记、教授舒大刚78级四川大学儒学研究院院长 教授 博导苟欣文79级四川美术学院纪委书记、党委常委黄海德79本/83硕华侨大学哲学与社会发展学院教授、博导张雄80级北京大学历史系副教授陈勇82级上海大学历史系副主任 教授 博导詹先友82级四川民族学院副院长 教授张世均82级西南民族大学旅游与历史文化学院副院长、教授王大良83级硕中国青年政治学院规划与教学评估处处长 教授何黎萍83级中国人民大学历史学院副教授赵戴光83级湖潭大学哲学与社会学学院 教授杜学元83级乐山师范学院副院长 教授 博导屈川85级宜宾学院党委书记、教授王川87级四川师范大学历史文化与旅游学院院长、教授杜勇88级天津师范大学社会科学处处长、教授、博士生导师欧美强92级攀枝花学院人文社科学院党委书记、教授张克蒂96级西昌学院首任党委书记、教授杨翠柏四川大学教授王小红四川大学研究员基础教育、教育行政张达尧74级西昌市教育局副局长黎兴平79级新疆生产建设兵团教育局（体育局）副局长王廷明80级四川省攀枝花市第三中学校长马庆国84级四川省西昌市第一中学校长何鹏84级原四川省三台中学校长、三台县教育局局长

G. 四川大学出过什么在国际上赫赫有名的人物

四川大学杰出校友下面列举出的是川大部分毕业校友在海外任教情况： 宋永华 英国皇家工程院院士、前利物浦大学副校长 卢欣 英国牛津大学临床医学系肿瘤遗传学教授，拉德维戈肿瘤研究所所长 王小勤 美国约翰霍普金斯大学生物医学工程系及神经科学系教授、美国总统青年科学家奖获得者 张曙光 美国麻省理工学院高级研究员，生物医学工程中心副主任 李其康 美国麻省理工学院高级研究员，高能量密度物理与惯性聚变研究部副主任APS Fellow Jun Deng 美国耶鲁大学医学院放射治疗系副教授 张康 美国加州大学圣迭戈分校眼科及遗传学教授 Bin Jiang美国加州大学圣迭戈分校放射肿瘤学系副教授 Rong Wang美国加州大学旧金山分校心血管外科副教授 蒲 林 美国弗吉尼亚大学化学系教授 孙守恒 美国布朗大学化学系教授 龚 兵 美国纽约州立大学布法罗分校化学系教授 黄震 美国乔治亚州立大学化学系教授 阮勇斌 美国密歇根大学数学系教授，1998 ICM 45分钟报告人 郁国梁 美国Vanderbilt大学数学系教授，2006 ICM45分报告人 郑德超 美国Vanderbilt数学系教授 万大庆 美国加州大学Irvine分校数学系教授 Shuhong Gao 美国Clemson大学数学系教授 赵青 美国加州大学戴维斯分校电子与计算机工程系副教授 李曙光 美国夏威夷大学数学系教授 羊 松 美国德克萨斯理工大学数学系教授 吕克宁 美国杨百翰大学数学系教授 Haitao Fan美国乔治敦大学数学系教授 孟卫一 美国纽约州立大学宾厄姆敦分校计算机系教授 邹绍明 美国密苏里-哥伦比亚大学商学院营销系教授 周晓华 美国西雅图华盛顿大学公共卫生和社区医学院生物统计系教授 葛小佳 美国明尼苏达大学心理系教授 宁 强 美国康涅狄格学院亚洲艺术研究部主任 王 笛 美国得克萨斯A&M大学历史系教授 蒋羽 美国匹兹堡大学医学院药理生化系副教授 Lin Zhang 美国匹兹堡大学医学院药理生化系副教授 李鲁远 美国匹兹堡大学医学院病理系副教授 陈学文 美国堪萨斯大学电气工程与计算机科学系教授 肖智雄 波士顿大学医学院生化系教授 杨静华 波士顿大学医学院副教授 彭玉生 美国纽约城市大学研究生院社会学系、布鲁克林学院经济学系教授 Yuying Li 加拿大滑铁卢大学计算机系教授 王一燕 澳大利亚悉尼大学中文系主任 郑诣先 美国华盛顿卡耐基研究所研究员，约翰霍普金斯大学生物系兼职教授 衡红强 美国维恩州立大学医学院副教授 赵越 加拿大Sherbrooke大学化学系教授 陈新华 美国休斯敦大学计算机系教授 王勇 美国太平洋西北国家实验室环境与分子科学部首席科学家，美国绿色化学总统奖得主. 王济川 美国俄亥俄州怀特州立大学医学院社区卫生系教授 张捷 新加坡国立大学经济系教授 郑友律 美国蒙大拿大学计算机系教授 李敏儒 美国俄亥俄州立大学比较文学教授 张跃宏 美国普林斯顿大学东亚系助理教授 陈正一 美国哈佛大学医学院神经科学助理教授 程震 美国斯坦福大学医学院助理教授