南京大学化学知名教授吴强
① 关于厦门大学的以前或厦门大学的历史
厦门大学经私立厦门大学、国立厦门大学、厦门大学三个阶段，具体历史发展如下：
一、私立厦门大学
1919年8月，陈嘉庚在上海聘任全国教育界名流蔡元培、黄炎培、汪精卫、余日章、郭秉文、胡敦复、黄琬、叶渊、邓萃英等10人为筹备员。
1919年10月召开私立厦门大学筹备委员会第一次会议，拟订《厦门大学组织大纲》，会议推举邓萃英为厦门大学首任校长、郑贞文为教务长、何公敢为总务长。
1921年4月6日，厦门大学借集美学校举行开校式，初创时为私立，设有师范（包括文、理科）、商学两部。
1921年7月4日，林文庆接受陈嘉庚先生邀请继任厦门大学校长， 在林文庆校长掌校期间，陆续增设工学、新闻、法学、医药等科系，初步建成多学科的综合性大学。
到民国19年（1930年）扩充为文、理、法、商、教育5个学院、21个系。
民国25年合并为文、理、商3个学院、9个系。学生由开始时的136人发展到300多人。
二、国立厦门大学
1937年7月1日，经陈嘉庚函请，南京国民政府同意将私立厦门大学改为国立。
1937年7月6日，著名物理学家、清华大学教授萨本栋博士任厦门大学校长。
1937年9月4日，由于日军侵犯厦门，学校迁鼓浪屿。
1945年9月19日，国民政府行政院任命汪德耀博士为国立厦门大学校长。
1946年6月1日，厦门大学校本部开始迁回厦门，长汀各界在体育场举行欢送大会，赠送大匾额一块，上刻“南方之强”四个大字。
1949年1月31日，前校长萨本栋在美国逝世，按其遗嘱将骨灰安葬在厦门大学校内。
三、厦门大学
1949年10月17日，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学，组建新的厦大党支部。
1950年5月，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长。
1951年，原省立福建农学院并入厦大，改成厦门大学农学院，原私立福建大学的政治、法律、经济三系并入厦大。
1952年，全国高等院校进行院系大调整。1952年院系调整前，厦门大学拥有7个学院。
1952年院系调整后的厦门大学只保留文理学院，成为文理科的综合性大学，并在52年之后陆续又有院系调出。
1958年7月，厦门大学下放归福建省管理。
1963年9月，经中央批准，厦门大学改为直属教育部的全国重点综合性大学。
1966～1970年，厦门大学停止招生5年。
1971年，开始招收“工农兵”学员，时有9个系，除保留1966年的8个系外，福建师范学院教育系迁回厦大开办。
1972年，厦门大学水产相关系调入厦门水产学院。
1981年11月26日，被国务院批准为全国首批硕士、博士学位授予单位。
1986年9月12日，举办试办厦门大学研究生院成立大会。
1995年7月，厦门大学进入国家“211工程”建设行列。
1996年，厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一。
1997年4月，厦门大学“211工程”通过教育部组织的专家审定立项建设。
2001年2月，被列入国家“985工程”一期重点建设高校之一。4月6日，厦门大学漳州校区奠基兴建。12月，首批获准试办示范性软件学院。
2004年，被列入国家“985工程”二期重点建设高校之一。
2004年7月，厦门大学被增列为中管高校。
2005年底，厦门大学本科教学工作水平以“优秀”的成绩通过教育部评估。
2006年，入选“高等学校学科创新引智计划”（国家“111计划”）首批立项名单；入选国家大学生文化素质教育基地。2010年，学校入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”（国家”珠峰计划）。
2012年，教育部、福建省政府和厦门市政府在北京签署《重点共建协议》协议，继续重点共建厦门大学。
2012年，学校成立厦门大学马来西亚分校；分校位于马来西亚首都吉隆坡，占地900亩，总建筑面积30万平方米，于2016年正式办学。
2012年11月，入选教育部卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校；入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。
2013年6月，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。7月，入选首批教育部来华留学示范基地。10月，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。11月，厦门市政府与厦门大学签署共建厦门大学医学院协议。
2014年，学校牵头的两个协同创新中心入选国家“2011计划”；被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。
2015年4月6日，学校整合航空系、机电工程系和自动化系等学科组建成立厦门大学航空航天学院。
2017年1月，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校。9月，入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校名单。
2018年4月，经国务院学位委员会批准，厦门大学成为首批获准开展学位授权自主审核单位。
2018年3月，入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。7月，国家国防科技工业局、教育部联合发文，确定“十三五”期间新增8所共建高校，厦门大学位列其中。8月，中国卫生信息与健康医疗大数据学会正式批复。
2019年3月，学校整合社会学与社会工作系、人口研究所、人类学与民族学系、人类学研究所组建厦门大学社会与人类学院。9月，厦门大学成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位。
(1)南京大学化学知名教授吴强扩展阅读：
截至2019年3月，厦门大学设有研究生院、6个学部以及29个学院和15个研究院。
一、人文与艺术学部（文学部）
1、厦门大学人文学院：中国语言文学系、历史学系、哲学系、人类学与民族学系。
2、厦门大学新闻传播学院：新闻学系、广告学系、传播学系。
3、厦门大学外文学院：英语语言文学系、欧洲语言文学系、日本语言文学系、法语语言文学系。
4、厦门大学艺术学院：美术系、音乐系、设计系。
5、厦门大学海外教育学院：华文系。
6、厦门大学国际学院
二、社会科学学部（社科学部）
1、厦门大学经济学院：经济学系、统计系、财政系、金融系、国际经济与贸易系。
2、厦门大学管理学院：会计学系、企业管理系、管理科学系、旅游与酒店管理系、工商管理教育中心（MBA中心）、高级经理教育中心（EMBA项目）、财务学系、市场学系。
3、厦门大学法学院：厦门大学法律硕士教育中心。
4、厦门国家会计学院：会计硕士专业学位联合教育中心、物流与项目管理工程硕士教育中心。
5、厦门大学公共事务学院：政治学系、公共管理系、社会学系、公共管理教育中心（MPA中心）。
6、厦门大学马克思主义学院。
7、厦门大学国际关系学院。
8、厦门大学教育研究院：教育学公共教学部、教师教育部。
9、厦门大学体育教学部。
10、厦门大学继续教育学院。
11、厦门大学社会与人类学院。
三、自然科学学部（理学部）
1、厦门大学数学科学学院：数学与应用数学系、信息与计算数学系、概率与数理统计系。
2、厦门大学物理科学与技术学院（理学部分）：物理学系、天文学系。
3、厦门大学化学化工学院（理学部分）：化学系、化学工程与生物工程系、化学生物学系。
四、工程技术学部（工学部）
1、厦门大学物理科学与技术学院（工学部分）：物理学系、天文学系。
2、厦门大学化学化工学院（工学部分）：化学系、化学工程与生物工程系、化学生物学系。3、厦门大学信息科学与技术学院：计算机科学系、智能科学与技术系、通信工程系、网络空间安全系。
4、厦门大学软件学院。
5、厦门大学材料学院：材料科学与工程系、生物材料系。
6、厦门大学建筑与土木工程学院：建筑系、土木工程系、城市规划系。
7、厦门大学能源学院。
8、厦门大学航空航天学院：飞行器系、动力工程系、机电工程系、仪器与电气系、自动化系。
9、厦门大学电子科学与技术学院：电子科学系、电子工程系。
五、医学与生命科学学部（医学部）
1、厦门大学生命科学学院：生物学系、生物化学与生物技术系、生物医学科学系、农业生物技术系。
2、厦门大学公共卫生学院。
3、厦门大学药学院：药学系。
4、厦门大学医学院：临床医学系、中医学系、护理学系、眼视光系。
六、地球科学与技术学部（地学部）
1、厦门大学海洋与地球学院：海洋生物科学与技术系、海洋化学与地球化学系、物理海洋学系、应用海洋物理与工程系、地质海洋学系。
2、厦门大学环境与生态学院：环境科学系、生态学系、环境与生态工程系。
② 河南大学明伦校区有教德语的吗
90年
1912年，在欧美预备学校，工地古城开封清宫院河南河南大学学习的前身诞生，著名教育家林王伯祥先生的第一任总统。 20世纪20年代初，河南军阀冯玉祥教育工作者应该成立河南要求学校决定从大学作为筹备基金照体军阀袭击的财产分配资金。 1923年3月3日，中州大学建立学前教育的基础上举行开幕仪式，成立了文，理两科，冯友兰，曹任文黎妻嗯分，理科主任。
1927年2009年6月，为支持冯玉祥将军，在河南省，河南省李中州大学农学院决定公法学校合并而成成立开封，国立中山大学（中山全国第五大学），同比增长农业和法律部。 1928年9月一个额外的药。
1930年2009年8月，学校更名为河南省的大学和变文，理，法，农，医五个科目为五院，章钟主席陆，对于这个问题，河南省大学正式命名。在
时期，河南大学在河南信阳，南阳，洛阳，西安，宝鸡等地删除，虽然书籍，材料和设备的损失，但仍运行不辍。 1942年，河南省在全国高校所取代，办学经费得到了保证。 1946年后，成立技术研究所，将被纳入黄河水利学院。
1948年，中国共产党中央委员会，中央局决定在河南大学的基础上，进展宝丰建立基督教大学，樊温岚总裁一群教师和学生。十一月，大学迁至开封，河南中原大学校址上学。 1949年，迁至武汉中原大学教育，主要是家庭今天的前身中南财经政法大学，华中师范大学的主要依据。同时，河南中原大学医学院，教育师资培训课程部，超过500人，400人，河南行政学院，设在苏州回来的人民政府迁移到超过1200名学生和教师河南大学，重组，河南大学，省政府主席吴芝圃先生，文化与教育学院，农学院，医学院，行政学院4校下。历史上河南大学开设了新的一页。
1952年时，调整农业和独立性，河南农业大学的发展，河南大学民族系;河南大学医学院，并发展成为独立的河南医科大学;河南大学行政独立，现在是政法干部管理干部学院，河南大学水利系并入武汉大学;金融及经济系金融学团中南财经政法大学;植物病理与昆虫学系研究所合并华中农......原院级机构改为部门级别建立。 1953年8月6日，教育部和国务院文化教育委员会的部决定河南大学师范学院和滑动合并两所学校，统称为河南师范大学开封，新乡，两所学校，一家医院，说点，两口之家。 1955年8月16日，中共河南省委调整河南师范大学，决定把重点放在开封文科学校，新乡学院专注于科学。 1956年11月，河南师范大学医院，独立的开封，新乡师范学院和师范学院医院。开封师范学院建立了中国，历史，地理，外语？四行。 1959年，开封师范学院合并我的学校，新的物理，化学，数学，生物学四行，后来又增加了政治与体育部部。 1962年7月，艺术的结合河南科技学院，成立了艺术系;纳入体育河南教育学院的体育系;法团郑州大学地理系，地理系。到目前为止，学校有中国，历史，政治和宗教，地理，外语，数学，物理，化学，体育，艺术10行。
1979年，更名为河南师范大学，加上教育部。 1984年5月恢复了河南大学。学校还通过师范学院发展成为在河南重点的综合性大学。 2000 August月份，根据中共河南省委决定，河南大学，开封医学高等专科学校，开封师范学院三所学校实施合并。
年10月17日，河南省人民政府与教育部，财政部河南大学签署的协议在河南人民会堂，河南大学，教育部正式进入高校的行列。
产河南大学目前拥有的是一个文本，综合性大学，历史学，哲学，经济学，管理学，法学，理学，工学，医学，农业，教育等11个学科门类33个学院（部）， 79个本科专业，24硕士一级学科，179个硕士点（含五个专业硕士学位），一级学科博士点，18个博士点，10个博士后科研流动站，全日制在校生超过40000人，其中包括6000多名研究生，学生近200人。学校设有人文科学教育部重点研究基地及社会科学教育部重点实验室，国家体育与艺术师资培训基地，体育社会科学重点研究基地和省级重点研究重点实验室，国家体育总局部的部人文及社会科学和河南省纳米材料工程技术中心的基础上，也有各种各样的学术出版商和期刊，图书馆藏书300余万册。校园总占地面积3600亩，建筑面积近100万平方米，其中现代化建筑明伦校区是全国重点文物保护单位，新校区（金明校区）于2006年完成，并把投入使用。
- 学校90年来，培养了40多万各类专门人才，一大批知名教授，学者，如范温岚，冯友兰，董作宾，过少俞，高恒孟文通，罗亭广，嵇文甫，罗章龙，茅丽蕤先后在学校执教;许多学生，如尹达，邓拓，略论白寿彝先生，侯镜如，袁宝华权利的王国，杨婷宝，高济，像姚明吴强，周而复，马可，王明齐，李秉德，梁光烈等，已成为中国著名的中外专家，学者和社会活动家
③ 厦门大学校史
1919-1921 筹办与立校
厦门大学是由著名爱国华侨领袖、被毛泽东同志誉为“华侨旗帜、民族光辉”的陈嘉庚先生于1921年创建的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的综合性私立大学。
校主陈嘉庚先生，独资创办厦门大学，并财政上资助厦门大学达 16 年之久。面对经济不景气的艰难境遇时，陈嘉庚仍说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”。
校旨、校歌、校徽、校训均阐明“ 自强不息、止于至善 ”之理念。校歌由郑贞文写出歌词，著名音乐家赵元任谱曲；校徽由陈嘉庚先生亲自确定，并沿用至今；校训为“自强不息，止于至善”。
1919年8月，在上海聘任全国教育界名流蔡元培、黄炎培、汪精卫、余日章、郭秉文、胡敦复、黄琬、叶渊、邓萃英等10人为筹备员。
1919年10月召开私立厦门大学筹备委员会第一次会议，拟订《厦门大学组织大纲》，会议推举邓萃英为厦门大学首任校长、郑贞文为教务长、何公敢为总务长。
1921年4月6日，私立厦门大学假集美学校举行开学仪式，中国第一所由海外华侨传办的大学宣告成立。
初创时，学校设有师范、商学两部，师范部下分文、理两科，学制预科两年、本科四年。
1921-1937 私立与初创
1921年7月4日，林文庆接受陈嘉庚先生邀请继任厦门大学校长。
在林文庆校长掌校期间，初步建成多学科的综合性大学。至1930年6月，全校共设 5 学院、21 学系。
学校在林文庆校长的主持下，以“自强不息，止于至善”为校训，致力于行政与学科建设，重金礼聘知名教授学者，一时群贤毕至、名流云集，如：
文学家、国学大师：沈兼士、林语堂、鲁迅
哲学家：张颐（1927年11月-1929年7月任副校长）
语文学家：台静农、陈衍
历史学家：薛永黍 、郑德坤
人类学家：史禄国（俄籍）
社会学家：徐金声
数学家：姜立夫
物理学家：胡刚复、朱志涤、孙贵定、雷通辞、钟鲁斋
法学家：黄开宗、区兆荣
政治学家：王世富、丁作韶
会计学家：郑世禄、陈德恒
银行学家：冯定璋、朱保训
1922年2月，私立厦门大学董事会正式成立，陈嘉庚为永久董事，陈敬贤（陈嘉庚胞弟）为董事，林文庆为当然董事。
1935年5月10日，重新组建校董会，陈嘉庚仍为永久董事，林文庆为当然董事，汪精卫、孙科、宋子文、王世杰、孔祥熙、黄奕柱、曾江水为名誉董事，陈延谦、李俊承、黄廷元、黄伯权、洪朝焕为校董事。
1937-1945 国立与抗战迁汀
1937年7月1日经陈嘉庚函请，南京国民政府同意将私立厦门大学改为国立。
1937年7月6日，著名物理学家、清华大学教授萨本栋博士任厦门大学校长。
1937年7月7日，抗日战争爆发，为保证教学不致中断，厦门大学经教育部批准迁往闽西山城长汀。1938年1月17日，学校在长汀复课，时为在校生数仅为198人。
在长汀办学八年中，学校延聘许多良师学者，厦大学生一方面积极参加抗日救国运动，组织成立“国立厦门大学学生救国服务团”等团体，投入反对日本侵略者的斗争；一方面勤勉学习，发奋攻读，务期求得真正学问，在校生达1044人。
1940年8月至1941年国民政府教育部举行首届和第二届全国大学生学业竞试，厦门大学均名列第一，蝉联冠军。国民政府教育部全国通令嘉奖，厦大由此被誉为“南方之强”。
1944年春，英国纽凯索大学教授雷立克，美国地质地理学家葛德石，英国皇家学会会员、剑桥大学生物化学教授李约瑟博士等先后来校考察和学术访问，称赞“厦大为加尔各答以东之第一个大学”。当时的国民政府教育部称之为“东南最高学府”、“国内最完备大学之一”。
厦门大学在长汀办学期间成绩卓著，获得当时社会各界一致赞扬，学校迁返厦门时，长汀社会各界送大匾额誉为“南方之强”。
1940年4月6日（国外定为5月6日），厦门大学校友总会宣告成立。
1945-1949 复员厦门
1945年9月19日，国民政府行政院任命汪德耀博士为国立厦门大学校长。
1946年4月6日，汪德耀校长发表《25周年校庆致校友书》，提出“兼容并包”及“学术思想自由”的办学主张，表明厦大的办学已具有开放性的特征。
1946年，学校增设海洋学系，1947年赠设国际贸易学系，1948年7月将机电工程学系分设机械、电机2个系，理学院也因之分设理学院和工学院，至此，全校扩展到5个学院18个学系，学校形成了学科比较齐全，具有文、理、工的综合性大学。
1949-1966 建设新厦大
1949年10月17日，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学，组建新的厦大党支部。
1950年5月，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长。
王亚南校长学术造诣深厚，知识渊博，是传播马克思主义、翻译《资本论》的第一人。他能正确处理政治和业务关系，重视提高教学质量，关心学生和年青一代，善于发现人才，培育人才，被誉为“懂得人的价值”的教育家，著名数学家陈景润当年就是他发现并加以关心培养的。
建国初期，国家为了适应经济建设对人才的需要，对高校院系进行了调整。厦大也按照国家要求进行一系列教学和体制改革。1952年，经全国高校院系调整后，成为文理综合性大学。
1958年7月，厦门大学下放归福建省管理。
1963年9月，经中央批准，厦门大学改为直属教育部的全国重点综合性大学。
1966-1976 十年动乱，谋求发展
1969年12月6日，教育部军管组等四单位通知，将厦大下放福建省管理。
1976年10月，“四人帮”垮台，宣告“文化大革命”历史结束。同时，厦大也将翻开厦门大学历史的新一页，厦大人也将谱写新的历史篇章。
1977-2006 改革开放，重振雄风
1977年曾鸣同志被任命为中共厦门大学委员会书记，而后兼任校长。
学校1977-1981年历任党政领导成员名单：
校党委书记：曾鸣（1977-1984）
校党委副书记：司守行、赵源、谢白秋
校长：曾鸣（1978年4月-1982年2月）
副校长：司守行（兼）、蔡启瑞、赵源（兼）、未力工、潘懋元、唐仲璋、傅家麟
1978年2月，厦门大学恢复为教育部部属全国重点大学。
1995 年7月，厦门大学进入国家“211工程 ”建设行列。
1996年，厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一。
1997年4月，厦门大学“211工程”通过教育部组织的专家审定立项建设，有8个学科项目被列为“九五”期间重点建设项目。
2001年2月，被列入国家“985工程”一期重点建设高校之一。
2001年4月6日，厦门大学漳州校区奠基兴建。
2001年7月，厦门大学“九五”“ 211 工程 ”建设项目以优异成绩通过国家 验收。
2002年10月，厦门大学“ 十五 ”“211工程”建设通过教育部专家组立项审核。
2003年9月，厦门大学漳州校区正式启用。
2004年，厦门大学被列入国家“ 985工程 ”二期重点建设高校之一。
2004年7月，厦门大学被增列为中管高校。
2005年11月，在教育组织的高校本科教学评估中，厦门大学本科教学取得“优”的评价。
④ 如何将课程思政融入课堂
“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”
高校人才培养是育人和育才相统一的过程。党的十八大以来，中央高度重视高校人才培养和思想政治工作。党中央、国务院的一系列重要决策部署，为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题指明了方向，为全面推进课程思政建设、实现全员全程全方位育人提供了遵循。
近年来，各地各高校也在不断进行实践探索，把课程思政建设作为加强高校思想政治教育、全面提高教育教学质量的重要抓手，因地制宜、以点带面，目前已初步形成高校普遍重视、院系广泛动员、教师积极参与的局面。
在此基础之上，如何全面推进高校课程思政建设，实现思想政治教育工作跃升？经广泛调研、深入研究，教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），对高校课程思政建设作出国家层面上的整体设计和全面部署。
“这是落实立德树人根本任务、有效开展大学生思政工作的战略一招、关键一招、管用一招。”教育部高等教育司司长吴岩表示，课程思政建设要在所有高校、所有专业全面推进，让每一位教师承担好育人责任，让每一门课程发挥好育人作用，将专业课程与弘扬真善美结合，让“干巴巴的说教”向“热乎乎的教学”转变。
这一转变，如何实现？
以全面提高人才培养能力为核心
《纲要》立足于教学工作，明确了课程思政建设“做什么、怎么做、谁来做”，对地方、高校、院系、教师各个层面，对公共课、专业课、实践课各类课程，对文理工农医教艺各个学科专业，提出了非常明确、非常具体的要求。
“把大水漫灌变精准滴灌，为高校和教师拨开了认识上的‘迷雾’，让每位教师都能找到自己的‘角色’、干出自己的‘特色’，提高思政工作的针对性和实效性。”吴岩表示，在建设目标上，课程思政与思政课程同向同行，围绕全面提高人才培养能力这个核心点，推动课程思政建设在全国所有高校、所有学科专业全面推进，促使课程思政的理念形成广泛共识，广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全，进一步提高高校立德树人成效。
在复旦大学副校长徐雷看来，“课程思政建设是‘三全育人’整体格局下的一项系统工程，不是只建几门课的样板房工程，要按照所有课程具有育人功能、所有教师负有育人职责的‘两个所有’要求全面建设。”
上海市经过十几年的实践探索，课程思政已实现3个“全覆盖”，所有高校全覆盖开设“中国系列”思政选修课程，所有高校全覆盖开展综合素养课程改革，所有高校全覆盖开展专业课程育人改革。复旦大学课程思政示范课程已覆盖所有院系，示范专业已覆盖所有哲学社会科学院系，并向理工科院系持续延伸。
为充分发挥课程育人主阵地作用，中国农业大学将课程教学大纲变更为“育人大纲”，修订突出以学生为中心，强化思政教育有机融入教学全过程的方式方法，明确课程教学目标与人才培养目标达成度的关系，推动课程育人改革走向深处、落到实处。
全面推进高校课程思政建设，教育部明确了主要工作思路，要坚持知识传授和价值引领相统一，实现价值塑造与知识传授、能力培养一体化推进；坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘各类课程中蕴含的思政教育元素，既形成“惊涛拍岸”的声势，也产生“润物无声”的效果；坚持统筹协调和分类指导相统一，既加强顶层设计协调推进，也针对不同专业、不同课程的特点强化分类指导；坚持总结传承和创新探索相统一，及时总结经验、选树典型、以点带面、全面推进。
在佳木斯大学校长孟上九看来，“贯彻‘四个相统一’，要处理好‘食材’与‘食盐’的关系。‘食材’与‘食盐’如同知识传授与价值塑造、显性教育与隐性教育的关系。食材视之有形、食盐品之有味。课程思政追求的境界是‘吃盐不见盐’。专业课教师如同‘大厨’，要拿捏好‘火候、口味’，烹制出课程+思政的育人‘大餐’，以专业课程之体载思政育人之魂。”
抓好主力军、主战场和主渠道
高校教师的80%是专业教师，课程的80%是专业课程，学生学习时间的80%是专业学习。多年的调查表明，80%的大学生认为，对自己成长影响最深的是专业课和专业课教师。吴岩表示，4个80%是提出课程思政建设这一重大命题的现实依据。其中前3个80%也构成了课程思政建设的重要抓手，就是要紧紧抓住专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”，深入推动专业教育与思政教育紧密融合。
全面推进课程思政建设，教师是关键，其开展课程思政建设的意识和能力，决定着课程思政建设能否取得实效。《纲要》提出，要注重能力提升、注重合作交流、注重示范引领、注重资源共享、注重理论研究，推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。
近年来，各地各高校也在因地制宜、因校制宜，开展积极探索。如天津市2019年组织了全市首场课程思政网上集体备课，集中研究思想政治教育融入课程教学的方法途径；江西省试点双师同堂，部分高校试点推进思政课教师与其他学科专业教师同堂授课、指导实践教学；武汉大学“六院士同上一门课”，面向本科新生开设“测绘学概论”专业基础课；北京理工大学推出“以学生为中心”教学能力提升系列午餐工作坊，将“课程思政”作为每一位专家分享的必选内容；山东省成立高校课程思政研究中心，统筹负责省内高校课程思政研究与实践工作，建设专门网站，定期推送课程思政教学案例。
课程是人才培养的基本单元，是课程思政建设的根本依托。明确教学内容重点、科学设计教学体系、分类推进课程思政，《纲要》要求，各地各高校在实践中要抓住这些课程建设“主战场”的重要抓手。
东北师范大学《新版人才培养方案修订指导性意见》将“师德规范”“家国情怀”等育人指标置于毕业要求之首，并严格各门课程对其支撑关系及权重，确保课程育人落实落细；华北电力大学2019年启动了“一院系一课程”课程思政示范课建设计划；大庆师范学院以大庆铁人精神为课程育人特色，将“培养具有铁人精神特质的师范教育和石油石化行业人才”纳入学校人才培养总体目标；南京大学李向东教授在“宇宙简史”课程教学中，将哲学和天文学紧密融合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；同济大学“科学、文化与海洋”课程由著名海洋地质学家、中国科学院院士汪品先领衔打造，凝练“海洋强国”文化，塑造学生科学文化精神；南京农业大学在以“尚茶”“农业栽培学”等为代表的课程中，将“家国情怀、法治精神、社会责任、文化自信、人文素养”融入教学内容和教学活动中；北京中医药大学的“中医药与中华文明”课程，升华对中医药的认识，提振了中医文化自信。
课堂教学是课程思政建设的出发点和落脚点，抓住课堂教学“主渠道”，一方面要把课程思政融入课堂教学建设，另一方面要综合运用第一课堂和第二课堂，将“读万卷书”与“行万里路”相结合。正如湖南大学副校长李树涛所言：“每一门课程都蕴含着丰富的思政元素，但这些思政资源不是直接显露在课程内容之中，而是蕴含在各个知识点的背后，隐含在科学理论的深处，需要教师主动去发掘、加工和利用。”
近年来，各地各高校深入推进创新创业教育，近千万大学生参加了中国“互联网+”大学生创新创业大赛，170万名大学生参加了“青年红色筑梦之旅”活动，探索并实践了“滴灌式”“浸润式”“体验式”课程思政模式，开出了一堂最大最有温度的思政大课，积累了实践类课程开展课程思政建设的成功经验。
强化“三重保障”，让学生“尝甜头”
“从前期各地各高校的实践探索来看，课程思政的功能是综合性也是突破性的。”上海科技大学纪委书记吴强表示，大家深刻体会到，高质量的教学不仅要回答“教什么”和“怎么教”问题，还要进一步回答“为谁而教”“为什么而教”的深层次价值追问。
然而，课程思政建设是一个系统工程，要真正落地落实、见功见效，必须长效化、常态化，务实有效、久久为功。吴岩表示，这需要建立一系列机制，比如教师培养培训机制、优质资源共享机制、评价体系和激励机制、组织保障机制，等等。其中，尤其需要强化“三重保障”，即强化组织领导保障，让高校课程思政建设“有势头”；强化激励机制保障，让教师开展课程思政“有劲头”；强化考核评价保障，让学生通过课程思政“尝甜头”。
全面推进高校课程思政建设，此次新政明确要从3个层面健全组织领导，确保课程思政建设质量。在宏观层面，教育部成立课程思政建设工作协调小组，组建高校课程思政建设专家咨询委员会；在中观层面，各地加强对课程思政建设的领导，结合实际研究制定课程思政建设工作方案，健全工作机制，加强政策协调配套；在微观层面，各高校建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进、自身特色鲜明的课程思政建设工作格局。
课程思政建设的最终受益者是广大学生，人才培养效果是评价的首要标准。在推进课程思政建设过程中，此次新政要求坚持学生中心、产出导向、持续改进，建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，研究制定科学多元的课程思政评价标准，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容。
“课程思政是专业课程与弘扬真善美的结合，这个结合要有一个勘探、发掘、冶炼、加工的过程。广大教师要树立以学生为中心的理念，转换表达方式，寓教于课、寓教于乐，不断提升学生的课程学习体验、学习效果。”吴岩表示，这个过程是一个化学反应，是把教师的“我要告诉你”向学生的“我想学什么”转变的过程，是让课程思政有情有义、有温度、有爱的过程。（本报记者 万玉凤）
⑤ 河南大学的前身是什么
河南大学的前身是河南留学欧美预备学校。冯玉祥将军改建国立第五中山大学，后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学、国立河南大学、河南师范学院、开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。
河南大学（Henan University），简称河大，坐落在国家历史文化名城河南省开封。1912年，以林伯襄先生为代表的一批河南教育家，在袁世凯协助下，河南都督张镇芳支持下，在清代开封国家贡院旧址创办了河南留学欧美预备学校，成为当时中国的三大留学培训基地之一，与当时的清华学校（今清华大学）和上海南洋公学（今西安交通大学、上海交通大学）呈三足鼎立的局面。冯玉祥将军改建国立第五中山大学，后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学、国立河南大学、河南师范学院、开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。
河南大学是一所具有“推荐免试研究生”资格和“国防生后备军官”选培资格，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府共同建设的重点综合性大学，同时也是中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划和卓越法律人才教育培养计划建设高校，国家大学生文化素质教育基地入选高校。
截至2015年1月，河南大学拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类，89个本科专业，全日制在校生6万人，其中研究生近1万人。图书馆藏书650万册。校区总面积220万平方米，建筑面积147万平方米。
⑥ 苏州大学的知名校友
李济深 中华人民共和国中央人民政府副主席。无锡国学专修学校董事长。 许德珩 全国政协副主席、全国人大常委会副委员长，政治活动家。国立社会教育学院社会事业行政学系主任。 周谷城 全国人大常委会副委员长，历史学家、社会活动家。无锡国学专修学校教授。 雷洁琼 全国人大常委会副委员长、全国政协副主席，政治活动家、社会学家。东吴大学社会学系教授。 赵朴初 全国政协副主席。1928年毕业于东吴大学。 费孝通 全国人大常委会副委员长，社会学家。1930年毕业于东吴大学医预科。 孙起孟 全国人大常委会副委员长。1929年毕业于东吴大学政治学系。 荣毅仁 中华人民共和国国家副主席。江南大学校务委员会主任。 钱伟长 全国政协副主席。1926至1927年就读无锡国学专修学校。 马寅初 经济学家、中科院哲学社会科学部学部委员。1898年入上海中西书院。 金善宝 农学家、中科院生物学部学部委员。江南大学教授、农学系主任。 谢少文 微生物学家、中科院生物学部学部委员。1921年毕业于东吴大学。 高尚萌 病毒学家、中科院生物学部学部委员。1930年毕业于东吴大学。 胡经甫 昆虫学家、中科院生物学部学部委员。1917年毕业于东吴大学生物系。 刘承钊 动物学家、中科院生物学部学部委员。1934年于东吴大学任教。 周同庆 光学家、中国科学院数学物理学部学部委员。江南大学教授。 谈家桢 遗传学家、中科院生物学部学部委员。1929年毕业于东吴大学。 陆志韦 语言学家、中科院哲学社会科学部学部委员。1913年毕业于东吴大学。 顾翼东 化学家、中科院化学部学部委员。1923年毕业于东吴大学化学系。 钱俊瑞 经济学家、中科院院士。1928年入江苏省立教育学院。 苏元复 化学工程家、中科院化学部学部委员。1929年保送东吴大学化学系。 时钧 化学工程学家、中科院化学部学部委员。1929年保送东吴大学。 宋鸿钊 妇科肿瘤学专家、中国工程院院士。1938年毕业于东吴大学生物系。 汪菊渊 花卉园艺学家、中国工程院院士。1929年考入东吴大学化学系。 陆宝麟 昆虫学家、中科院生物学学部委员。1938年毕业于东吴大学生物系。 刘健康 鱼类学家、中科院生物学部学部委员。1938年毕业于东吴大学生物系。 冯新德 高分析化学家、中科院化学部学部委员。1933年考入东吴大学。 钦俊德 昆虫生理学家、中科院生物学部学部委员。1940年毕业于东吴大学生物系。 郁铭芳 化纤制造专家、中国工程院院士。1948年毕业于东吴大学。 潘君骅 光学专家、中国工程院院士。苏州大学现代光学研究所研究员、博士生导师。 乔登江 核技术专家、中国工程院院士。1955-1963年在江苏师范学院物理系任教。 陈子元 核农学家。苏南蚕丝专科学校教授。 薛鸣球 光学家、中国工程院院士。苏州大学现代光学技术研究所所长。 沈之荃 高分子化学家、中科院院士。1952年至1961年任教于江苏师范学院。 宋大祥 蛛形学与无脊椎动物学家、中科院院士。1953年毕业于江苏师范学院生物系。 阮长耿 血液学专家、中国工程院院士。苏州大学教授、博士生导师。 李述汤 化学家、材料学家、中科院院士。苏州大学教授。 詹启敏 中国工程院院士。1982年毕业于苏州医学院。 陈衍 近代诗人。无锡国学专修学校教授。 金松岑 诗人、教育家。无锡国学专修学校教授。 吕思勉 历史学家。无锡国学专修学校、东吴大学教授。 黄人 文学家。东吴大学中文教授。 王宠惠 法学家，法学博士。东吴大学法律学院任教。 吕凤子 书画家。国立社会教育学院艺术教育学系主任，江苏师范学院教授。 章太炎 民主革命家、思想家。东吴大学任教。 吴梅 词曲学家。东吴大学教授。 顾维钧 国民政府外交部长。上海中西书院毕业。 雷沛鸿 教育家。江苏省立教育学院任教。 梁漱溟 哲学家、教育家、社会活动家。 郭绍虞 语言学家、文学家。无锡国学专修学校任教。 钱基博 国学家。无锡国学专修学校校务主任、教授。 许崇清 教育家。国立社会教育学院教授。 俞颂华 著名新闻工作者。国立社会教育学院教授兼新闻系主任。 洪深 戏剧家。国立社会教育学院教授。 潘慎明 化学教育家。江苏师范学院二级教授。 陈调甫 化工专家，化工实业家。苏州东吴大学化学毕业，1917年获硕士学位。 顾颉刚 历史学家。国立社会教育学院教授。 林语堂 文学家。东吴大学任教。 钱穆 国学家。1947年任江南大学文学院院长。 朱东润 文学家。就读于无锡国学专修学校。 沈青来 数学家。江苏师范学院二级教授、数学系主任。 童润之 教育家。苏州省立教育学院院长。 刘湛恩 教育家，沪江大学校长，1918年毕业于东吴大学医预科，1938年4月7日被日伪特务暗杀。 周予同 经学家。无锡国学专修学校教授。 戈绍龙 耳鼻喉科专家。苏州医学院副院长、一级教授教授。 王遽常 中国哲学史家。1920年入无锡国学专修学校。 徐志摩 现代诗人散文家。东吴大学教授。 吴福桢 我国昆虫学科和植物保护科学事业的奠基人之一。江苏省立教育学院农教系系主任、教授。 吴经熊 法学家。东吴大学法学院院长。 夏承焘 词学家。国学专修学校教师。 盛振为 法学家。东吴大学法学院院长。 董渭川 社会教育家。国立社会教育学院教授。 鄂森 东吴大学法学院教务长。 梁实秋 文学家，国立社会教育学院教授。 朱正元 物理教育学家。江苏师范学院物理系主任、二级教授。 唐兰 文字学家、历史学家。1917年入无锡国学专修学校。 王同观 妇产科学专家。苏州医学院二级教授。 端木恺 东吴大学行政法教授。台湾东吴大学董事长。 曹聚仁 作家。国立社会教育学院教授。 程有庆 化学教育家。江苏师范学院化学系主任、二级教授。 李一氓 外交家。在东吴大学求学期间因参加进步学生运动而肄业。 许幸之 画家、影剧编导。国立社会教育学院电化教育系主任、教授。 蔡尚思 史学家。东吴大学教授。 胡曲元 哲学家。无锡国学专科学校教授。 秦柳方 经济学家。江苏省立教育学院任教。 杨兆龙 法学家。东吴大学法学院院长、教授。 刘雪庵 作曲家、音乐家。国立社会教育学院教授。 倪征燠 法学家。联合国际法院法官，二战远东国际军事法庭法官，东吴大学教授。 潘汉年 我党历史上隐蔽战线、文化战线和统一战线的卓越领导人。就读无锡国家专修学校。 吴其昌 历史学家。1920年入无锡国学专修学校。 焦菊隐 著名导演。国立社会教育学院教授。 李浩培 法学家。1982年毕业于东吴大学法律系。 张奎 寄生虫学专家。苏州医学院一级教授。 周有光 语言学家。江苏省立教育学院任教。 钱仲联 国学家。1926年于无锡国学专修馆毕业，苏州大学教授。 陈汀声 电影技术教育家。江苏省立教育学院任教。 杨绛 作家。1932年毕业于东吴大学。 陈白尘 戏剧家和电影剧作家。国立社会教育学院教授。 柴德赓 史学教育家。江苏师范学院历史系教授、系主任。 吴强 作家。早年就读教育学院民众教育系。 郑君里 著名演员、导演。国立社教学院教授。 马荫良 著名新闻工作者。国立社会教育学院新闻系教授兼系主任。 郭影秋 云南省省长、中国人民大学党委书记。就读江苏省立教育学院。 汤不器 组织胚胎学专家。苏州医学院学院二级教授。 陈明斋 外科学专家。苏州医学院教授。 周振甫 文学家。就读无锡国学专修学校。 徐迟 作家。就读东吴大学。 吴大琨 经济学家。东吴大学任教。 周孝谦 物理教育学家。江苏师范学院二级教授、苏州大学副校长。 陈王善继 放射医学专家。苏州医学院一级教授、附属第一院院长。 钱仁康 音乐学家、作曲家。江苏师范学院任教。 蒋纬国 军事学家，蒋介石次子。就读东吴大学物理学院物理系。 饶宗颐 历史学家，文学家。1943年至1945年任无锡国学专科学校教授。 陈务民 儿科学专家。苏州医学院二级教授。 许国璋 英语教育家。在东吴大学执教英语。 戴爱莲 舞蹈艺术家。1942年于国立社会教育学院任教。 陈悦书 血液病学专家、我国血液学专业奠基人之一，苏州医学院教授。 王绍堉 台湾东吴大学董事长。就读于东吴大学。 冯其庸 文学家、中国红楼梦学会会长。1948年无锡国学专修学校毕业。 柯岩 作家、诗人。国立社会教育学院戏剧系1948级学生。 林斤澜 作家。1945年毕业于国立社会教育学院。 方汉奇 新闻学家。1950年毕业于国立社会教育学院。 范敬宜 新闻学家。1949年毕业于无锡国学专修学校。 金庸 小说家。1946年入东吴大学法学院修习国际法。 杨铁梁 香港高等学院首席大法官。就读东吴大学法学院。 熊黛林 中国女演员、模特
⑦ 开封大学占地有多大
给你说开封大学有多少公顷,多少亩估计你脑子里也没什么具体的概念,开大回很小,只相当于一个县级答的中学那么大,校园里是楼挤楼,树挨树,很多学生都住在校园外的公寓里.由于开大四面由公路相围,没法扩建,又没办分校的实力与必要,在外形上开大竞争力差在所难免,不过我喜欢开封和开大,学校小有学校小的好处,打开水,去图书馆不用跑太多路,学校是自己选的,爱它,它就美
⑧ 北京大学国际关系学院的机构简介
国际政治学系
国际政治学系由世界政治、国际关系和中国政治三个教研室组成，现有教师16人，其中教授8人，副教授7人，讲师1人。现有3个硕士点（国际政治、国际关系和中共党史）和2个博士点（国际政治、国际关系）。国际政治和国际关系为全国一级重点学科。
主要教学内容与研究方向：国际政治学基本理论，国际关系史，国际组织与国际机制，比较政治，中国政治，台湾问题，港澳及华侨华人问题，东北亚、东南亚问题。
系主任：李义虎， 副主任：张海滨、连玉如。
外交学与外事管理系
外交学与外事管理系（简称外交学系）成立于1996年。外交学专业下设中国外交与外交学两个专业方向。现有教师7人，其中教授3人，副教授3人，讲师1人。
主要教学内容与研究方向：外交学的基本理论、体系和方法，外交制度、外交手段和外交实务；中国外交史，中国外交思想，现当代中国外交政策和中国外交战略；各主要国家的外交史、外交思想和外交政策。
系主任：叶自成，副主任：牛军。
国际政治经济学系
国际政治经济学系成立于 2003 年。现有教师4人，其中教授1 人，副教授 3 人。
主要教学内容与研究方向：国际政治经济学的理论与方法，国际经济合作，区域化比较研究，比较政治经济，中国对外经济关系，亚洲区域化的政治经济学，中国转型的政治经济学，以及国际贸易、跨国投资、发展和转型、国家竞争力的政治经济研究。
系主任：王正毅，副主任：朱文莉。
比较政治学系
比较政治学系成立于2012年3月，是中国高等院校中的第一个比较政治学系。 现有教师9人。
系主任：许振洲。
世界社会主义研究所
世界社会主义研究所是在原国际政治系国际共产主义运动教研室的基础上于1994年成立的。1997年本所国际共运博士点与北大马克思主义学院的科社博士点合并为科学社会主义与国际共产主义运动博士点。研究所现有教师5人，其中教授3人，副教授2人。
主要研究方向：西欧社会政治和社会主义问题，俄罗斯和东欧的社会政治和社会主义问题，中国的社会政治和有中国特色的社会主义。
所长：张光明。
国际关系研究所
国际关系研究所创建于1985年，主要从事大国关系以及中国与周边国家关系的研究与教学。现有教师6人，其中教授2人，副教授3人，讲师1人。招收国际关系专业硕士、博士研究生。
主要研究领域：美国与东亚关系、大国关系、东北亚国际关系、中国周边安全环境、国际关系中的人权、媒体与国际关系、国际关系理论。
所长：袁明（兼），副所长：张小明。
亚非研究所
亚非研究所成立于1964年，是国内研究亚非地区历史最悠久的学术机构。1998年与国际关系学院合并。
亚非研究所以亚非地区的区域综合研究为目标，涵盖亚非地区和国家的政治、经济以及国际关系，兼及历史、社会、文化、民族、宗教等方面。研究所下设亚太和西亚非洲2个研究室。现有教师13人，其中教授4人，副教授8人，讲师1人。招收国际政治专业硕士、博士研究生。
所长：李安山，副所长：吴强。
《国际政治研究》（季刊）
《国际政治研究》系北京大学主办、北京大学国际关系学院暨全国高校国际政治研究会编辑出版的国际政治类学术刊物。自1980年创刊（内部发行）以来，《国际政治研究》刊发了学院内外大量高水平、高质量的国际问题研究成果，其思想和学术影响日渐扩大，成为国内从事国际政治、国际关系教学和研究的重要学术园地。2002年起，在国内外公开出版发行。2004年，被南京大学中国社会科学研究评价中心确认为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。
《国际政治研究》为季刊，设有世界政治、地区政治、中国政治与外交、国际政治理论、短评、书评、学术动态等栏目。邮发代号：82—236。
主编：王缉思，编辑部主任：陈志瑞。
资料室
1996年国关学院成立后，原国际政治系资料室逐步同亚非所（含原南亚所）、国关所、日本研究中心资料室合并成为国际关系学院资料室。经过40多年的建设和积累，资料室业已成为以收藏国际政治、国际关系、外交学为主，其他学科为辅的专业图书馆。
资料室馆舍充裕，拥有一个10万卷册文献容量的密集书架库，配备电脑等资讯设施的电子阅览室。现馆藏中外文图书41800余册，中外文期刊资料19500余册，以较为系统、完整的专业书刊、资料（如《参考资料》专题剪报）收藏为特色。