国防大学热力学教授电话

㈠ 热能与动力工程 专业介绍

业务培养目标
考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程，船舶动力方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。 即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科 业务培养要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

培养目标
本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

主干学科
动力工程与工程热物理、机械工程

主要课程
工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 授予学位：工学学士 硕士

主要专业实验
传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等

知识结构要求
工具性知识 比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。 自然科学知识 掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。 学科技术基础知识 掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。

专业知识 根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。 （1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向) 主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。 （2）热力发动机及汽车工程方向 掌握内燃机（或透平机）原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。 （3）制冷低温工程与流体机械方向 掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。 （4）水利水电动力工程方向 掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。

也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重： （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。 （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。 （4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 （5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。 （6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。 （7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

就业方向
毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂等等

㈡ 大学物理学专业都有哪些课程（具体点，最好是上过的人回答）

大学普通本科物理专业的课程比较多，一般包括公共基础课、专业基础课和专业课三部分，公共基础课（任何专业必修）包含大学英语，政治课（马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论，有些院校可能还有政治经济学），中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势与政策，大学军事理论（国防教育课程），艺术课程（音乐鉴赏等，属于选修课，但学分制规定至少选修一个），大学计算机基础，C语言程序（或C++）等；专业基础课（这里不分必修和选修，有些属于专业选修但实际上是必修）包括高等数学，线性代数（这两个课程不同于数学专业的数学分析和高等代数，但最基本的内容一致），概率论和数理统计，普通物理学（或大学物理学）：普通力学、电磁学、热学、光学、原子物理学（或近代物理基础、量子理论基础）、普通物理实验（或大学物理实验），模拟电子技术基础、数字电子技术基础等；专业课包含理论物理学（通称四大力学，有些院校可能还特别讲授相对论）：理论力学（经典力学或分析力学）、电动力学、热力学与统计物理（有些院校可能分开讲授，热力学和统计物理学或统计力学）、（初等）量子力学，数学物理方法（含复变函数论，或数学物理方程和特殊函数），专业英语，半导体物理学，固体物理学（或凝聚态物理学），以及与物理专业有关的编程设计，可能还有金属材料热处理课程和实验等，各院校的实际教学情况和水平各有差异，课程安排差别可能会比较大，但是最基本的课程，如大学英语、政治课、历史课、计算机课程、形势与政策、高等数学、普通物理学、理论物理学以及毕业前的实习课程一定会有，不过课程安排方法各院校各有特色。

㈢ 安徽省无为第一中学的知名校友

宣益民
1956年出生于安徽省无为县，1972年毕业于安徽省无为第一中学。
1982年1月毕业于哈尔滨船舶工程学院核动力装置专业，获学士学位；1984年9月毕业于南京工学院（现东南大学）工程热物理专业，获硕士学位；1989年4月，经国家公派，赴德国汉堡国防大学热力学研究所留学，1991年10月获博士学位；曾任南京理工大学动力工程学院副院长、南京理工大学副校长。2010年9月起任南京航空航天大学副校长。2015年12月7日，当选为中科院院士。
程艺
1982年毕业于中国科学技术大学数学系，1987年获得英国曼彻斯特大学肢山老理学博士学位。1992年，晋升为中国科学技术大学教授，曾任中国科学技术大学数学系主任。1998年，任中国科学技术大学副校长。1999年1月起，兼任研究生院院长。2005年，任安徽省教育厅副厅长。2006年，任安徽省教育厅厅长。
刘萍
民盟盟员，安徽省第十一、十二届人大代表，芜湖市人大常委、无为县政协副主席，中学高级老师，无为中学校长，曾获首届“巢湖市名校长”唯早称号。高中毕业于无为一中，本科毕业于安庆师范学院。2008年，刘萍在公选校长时以高票当选历升，走上学校的领导岗位。

㈣ 王保国的工作简历

1978年至1993年在中国科学院力学所及工程热物理所学习与工作了16年，师从我国著名气动热力学家吴仲华院士并先后获得硕士、博士学位，还进行了3年半的博士后研究，并于81年与89年分别晋升中国科学院助理研究员与副研究员。1993年至2002年在清华大学执教近10年，任清华大学教授、博士生导师；指导博士生与硕士生10余名，并在清华大学为本科生及博士生主讲《流体力学》、《气体动力学》、《高等计算流体力学》等六门课程。2002年起以知名教授、学科带头人的方式由清华大学引进本校任教，曾担任人机与环境工程学科带头人并创建该校的人机与环境工程学科的博士点，曾创建该校的工程热物理学科的硕士点并首任工程热物理学科带头人。现任北京理工大学教授、博士生导师、流体力学博士点学科带头人。已发表论文160余篇、出版论著3部，承担过国家多项重大项目并多次获奖。另外，编著的国防科工委精品教材《气体动力学》与《传热学》于2005年出版发行。