硕士研究生导师遴选学科专业

① 导师招生方向每年会变化吗

导师招生方向每年是具有稳定性的。
1.研究生导师招生方向中有明确规定，不得跨一级学科，导师每年可在自己所属的研究方向以及其专业领域内和自主设置学科的1个研究方向上招收研究生。
2.明确规定新遴选的研究生导师，只能在自己最熟悉的一个研究方向上招生。

② 大学里硕士生、博士生导师都可已自己自由选择吗

有双向选择的、也有指派的，先选择、再指派。

③ 兰州理工大学生命科学与工程学院严格导师遴选标准

在兰州理工大学生命科学与工程学院，研究生教育的导师选拔标准极其严格。对于新加入的导师，学院有一套完整的岗前培训体系。经验丰富的导师将传授新导师关于学位教育和研究生教育的重要政策、质量标准以及教学要求，分享他们的成功经验和最佳实践。

学院根据硕士研究生的培养目标，已经为食品科学、生物化学与分子生物学、微生物与生化药学这三个专业方向制定了详尽的培养计划和教学大纲。教学过程中，学院坚决执行教学大纲，以此保证研究生教育的质量和专业性。

在过去的几年中，学院成绩斐然。2007年和2008年春季，顺利完成了3个硕士学位点的考试和复试工作，秋季分别迎来了30名和31名新生。2009年的招生计划为25人，实际招生人数却超过了计划，达到了33人，这显示了学院在研究生教育上的强劲吸引力和卓越的教学成果。

学院学科建设采用“前三后二”的模式，既前三年以本科专业建设为主，高起点、高标准，重点抓实验室建设和师资队伍的培养，后两年依托三个硕士点和相关课题组提高师资队伍的学术水平和研究水平。目前生物工程学科特色方向是基因与细胞工程、发酵工程与酶工程、生物制药与功能性食品。学院学科建设的发展思路是结合甘肃地方经济的发展、甘肃省“十一五”发展规划，以生命科学基本理论和技术为基础，以生物工程学科为基础，充分发挥学科基层组织的职能，形成学科研究方向。

④ 遴选硕导什么意思

硕士导师遴选。
遴选研究生指导教师、聘任研究生课程教师是研究生教育工作的重要环节，同时也是优化我院人文学术环境，保证研究生培养质量、稳定和不断提高我院研究生层次教育规格和水平的重要前提。
为了建立一支思想素质好、学术水平高、治学严谨的研究生指导教师队伍，根据国家教育部和国务院学位委员会有关规定特制定本规定。

⑤ 研究生部导师选择的流程是怎样的

硕士生导师遴选流程

一、共性的要求

1. 学术性硕士

导师招学术型硕士主要看中以下几方面：学术能力(或潜力)，对学术的兴趣或热情，其它能力(如表达能力，团队合作能力等)。

学术能力(或潜力)一般需要相关证据(如本科成绩、排名，发表的论文，参加实验室的项目，老师的推荐信)支撑。如网上有一篇对清华教授冯庆玲选学生的访谈。她提到选学生的条件：“一是毕业的大学必须是”211工程“大学;二是前三年学习成绩是前百分之五。”而在论文和项目方面，冯老师接触的学生“多都知道老师比较看重研究能力，所以大二或者大三就进实验室了。” 也有导师把学术潜力说成是“基础”，比如在一篇对中科院空间中心招生办主任张作和老师的访谈中提到“学到知识你要活用。”

对学术的兴趣对能否做出好的研究很重要，所谓“兴趣是最好的老师”，所以这也为导师所看重。那么导师会以什么方式考查学生对于所包考专业方向的兴趣呢?他可能会问“对这个专业了解多少?”“为什么会选这个方向?”“本科时进过实验室吗，什么时间进的?”

表达能力是比较容易在复试面试时考查的能力。但让这也与研究生的能力相关。因为做好的研究不光需要看文献，做实验，也需要与人讨论交流。必要的时候，需要自己在公开场合展示自己的成果，所以良好的表达能力是加分项。冯老师也提到“有些学生成绩特别好，但是表达能力特别差也不行。”

2. 专业硕士

2009年3月2日，全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议在北京召开。会议提出，要积极推进专业学位研究生教育。根据我国目前的研究生教育现状，结合国外发展专业学位研究生教育的经验，可以得出一个结论：专硕的前途是光明的。但专硕的招生培养还需不少调整，远未完善。另外，目前关于专硕的复试面试讨论也不多。尽管如此，我们还是可以结合专硕的定位，根据有限的经验，做一些分析。

专硕侧重应用。而与应用相关的可以向面试导师展示的方面有：能力方面——工作(或实习)经验，做过(或参与过)的项目;兴趣方面——对应用型任务的兴趣和热情。

二、个性的要求

导师和研究生的关系与传统的“师徒”关系类似，不同的师傅有不同的风格，对徒弟的要求不会一样，也没有必要一样。那么，如何了解导师的偏好?较好的方式是直接与其沟通，或与他的学生沟通。初试过后通过邮件、电话或当面与未来的导师联系，不是走后门，而是一种主动的表现，通过与导师的沟通了解信息，也可以提前展示一下自己的优势。向未来的师兄师姐打听情况也是不错的方式。