南开大学教授大胆点评视频

『壹』 如何评价南开大学已故教授艾跃进

艾跃进老师是勇敢的，是坚强的，是正义的，是无私的。他为了中华民族的安危兴亡完全放下了个人的得失和利益。

他的行为是英雄主义行为，他的情怀是爱国主义情怀，他的追求是伟大的共产主义，他的思想是战无不胜的毛泽东思想。

艾跃进老师的英雄举措让在猫论下丧失信仰和灵魂的中国人从沉睡中渐醒，在浴火中重生。

艾跃进老师是高校的学者，是博士生导师，是研究毛泽东军事思想的理论家，他深知一个国家的危亡，一个民族的兴衰与这个国家的正确的政治路线，正确的意识形态是密不可分的。

南开大学艾跃进老师社会经历：

2004年，担任中央电视台全国大专辩论会评委及点评嘉宾。

2007年，担任中央电视台国际大学辩论赛北京总决赛评委及点评嘉宾。

2002年、2004年及2007年担任天津市交通杯大学生辩论赛评委、评委会主任及点评嘉宾。

2003年担任首届天津市文化礼仪大赛评委、点评嘉宾以及全国大学生广告艺术节辩论赛评委、评委会副主任，点评嘉宾。

指导选手获得1998年东京大学生风采大赛英文演讲第一名、1999年全国国防演讲大赛一等奖、2005年央视全国国防教育演讲大赛第一名、2006年全国大学生纪念长征胜利70周年演讲大赛一等奖，三次指导南开大学辩论队获天津市冠军。

2007年担任57届“海信广场杯”世界小姐大赛天津决赛、“应大杯”首届天津城市形象小姐大赛决赛及天津市婚庆主持人大赛总决赛评委及点评嘉宾。

『贰』 西北大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

作为一个大二的学生，来西北大学快两年了，我对它也是有着很深的感情的。

它给我的第一印象就是学风踏实，学校的师资还是很强的，虽然数量比不上那些巨无霸大学，但难得可贵的就是老师整体的素质都比较好。

我的兴趣比较多，虽然我是个文科生，但很喜欢跨专业去蹭课，特别是理科专业，总感觉很新鲜很有趣。

接下来我介绍几个老师，他们是我认为比较值得去蹭课的。他们的课绝对会让人耳目一新。

1.王鹏程教授，他毕业于清华大学，现在是文学院的老师。他的课主要是现当代文学类，王老师讲课非常有特色，虽然他不笑，但却非常认真，思想很宽泛很客观，他的课能让学生学到一种批判精神。经常讲一些现代文学史课本上了解不到的东西，特别是能够颠覆我们平常的认知，这非常的引人入胜。

欢迎大家批评指正。

『叁』 周志强的南开大学中国语言文学系教授

周志强 男，1969年出生，汉族，山东滨州人。1991年毕业于山东聊城师范学院（现为聊城大学）中文系，获文学学士学位；1997年至2003年就读于北京师范大学文学院，师从王一川教授，分别获得文学硕士、博士学位；2003年至2005年于北京师范大学艺术与传媒学院师从周星教授进行影视艺术学方向博士后研究。2005年任职南开大学文学院文艺学教师至今。
文学博士，南开大学文学院教授，南开大学语文教育研究中心主任。目前主要从事文艺美学、中国大众文化与中国现当代文学研究。
学术任职
中华美学会审美文化专业委员会副主任委员；《中国图书评论》执行主编；天津写作协会副秘书长；明道大学客座教授（台湾）；中国大学语文学会、中国文艺理论学会、天津美学学会会员；南开大学国家级精品课程大学语文主讲教师；北京师大文学院国家级精品课程文学概论主讲教师。曾任《语文报·大学语文专版》执行主编、《中国图书评论》学术现场与读书一问栏目主持人； 1. 《历史的诗学对话》，《文艺研究》2004年6月（《文学新书评2004-2005》，社会科学文献出版社2006）；
2. 《“私人媒介”与大众文化的转型与裂变》，《文艺研究》2007年5月；
3. 《作为文人镜像的现代韵白——汪曾祺小说汉语形象分析》，《文艺争鸣》2004年2月；
4. 《“新语文”与大学语文的感染教育》，《南开学报》2007年第1期。
5. 《现代性诗学中的文化体验》，《中国文化研究》2002年2月；
6. 《先锋命名的历史语境透视》，《天津社会科学》2001年4月；
7. 《书写概念的产生及其意义》，《新疆大学学报》2001年4月（人大复印资料《文艺理论》2002.9）；
8. 《语言拯救记忆》，《福建论坛》2001年6月；
9. 《重写20世纪：新世纪长篇小说的历史叙事与文体形式》，天津师范大学学报》2008年第2期。（高等学校文科学术文摘2008.3）
10. 《小说如文》 《文学与文化》第8辑，南开大学出版社2008年；
11. 《语言也是一种艺术形象》 《文学与文化》第9辑，南开大学出版社2009年；
12. 《从文化认同到奇俗异观：新民俗舞蹈及其他》 《艺术评论》2009年第8期；
14. 《生产“大众”》，《中国美学年鉴》2005，河南人民出版社；
15. 《网路时代的私人生活》，《文景》2005年7月；
16. 《博客与大众的自我生产》，《文景》2005年10月；
17. 《汉语的无纸写作时代》，《艺术广角》2001年4月；
18. 《孙颖舞蹈：静悄悄的美学革命》 《北京舞蹈学院学报》，2005年4月；
19. 《博客与知识份子的网路生存》 《中国图书评论》，2006年第12期；
20. 《寻绎思想境遇的关键时刻》 《中国图书评论》，2007年第01期；
21. 《中国现代性的历史反思：汪晖访谈录》 《中国图书评论》，2007年第03期；
22. 《诗话哲学与历史批判》（会议发言稿） 《中国图书评论》，2007年第08期。
23. 《神话、想像与地理》（对话） 《中国图书评论》，2007年第09期。
24. 《从纯审美到泛审美》，《北方工业大学学报》2002年2月（《哲学年鉴2003》，中国社会科学出版社2005年）；
26. 《话语分裂与文人自我的生成》，《文化与诗学》第五辑。北京大学出版社2005年；
27. 《山寨文化的消费想象》， 《人民论坛》2008年22期（人大复印资料《马克思主义文摘》2009.2）；
28. 《“网络知情权”，一场虚幻的狂欢？》 《人民论坛 》2009年第3期上；
29. 《网络舆情与“口香糖思想”》 《人民论坛 》2009年第2期下
30. 《误读中国与形象重塑》 《人民论坛 》2009年第4期下；
31. 《对“利”的合理追求值得肯定》 《人民论坛》2009年5月上；
32. 《“注水现象”的另类解读》 《人民论坛》2009年5月上；
33. 《热捧专家与管理危机》 《人民论坛》2009年第12期；
34. 《“媒介调查”与社会良心》 《人民论坛》2009年第15期；
35. 《公民问责与政治信赖》 《人民论坛》2009年第18期；
36. 《网络广场的非理性缺陷》 《人民论坛》2009年第16期；
37. 《媒体全球化时代的文化生产》 《人民论坛》2009年第25期；
38. 《从新闻奥巴马到电影奥巴马》， 《人民论坛》2009年第29期；
39. 《“强大弱势群体”的“被”后焦虑》 《人民论坛》2009年第19期；
40. 《学术轻飘飘 思想夜深沉》，《江淮晨报·合肥客》2010.04；
41. 《后情感时代的文化表情》，《中国社会导刊》2008年7月；
42. 《德勒兹、鲁赛尔乃至陈冠希，大众文化还能造神吗？》，《中国社会导刊》2008年5月；
43. 《道德在左 情感在右——谈王小帅电影<左右>》，《中国社会导刊》2008年4月；
44. 《媒介改变社会 改变生活》，《中国社会导刊》，2008年第3期。
45. 《在媒介裂缝中走失》，《中国社会导刊》，2008年第3期。
46. 《图像 一种改变世界的方式》，《中国社会导刊》，2008年第1期。
47. 《李安的文化诡计》，《中国社会导刊》，2007年第12期。
48. 《电视广场里的“吵女”》，《中国社会导刊》2006年8期。
49. 《“国家主义”之后的梦想成真》，《中国社会导刊》2006年10期。
50. 《中国大片的视觉殖民时代》，《中国社会导刊》2007年第2期（《天涯》2007年第3期）。
51. 《文的教育与文的阐释》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年；
52. 《汉语的四类修辞形态》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年；
53. 《简论中国大众文化的特征》，《滨州师专学报》2003年4月;
54. 《小沈阳：埋葬了文化小品时代》 《东方早报》2009年4月28日；
55. 《青春文化高开青年文化低走》 《东方早报》2009年5月4日；
56. 《建国大业 一场后现代视觉旅游》 《东方早报》2009年9月21日；
57. 《蜗居与大型资本的两种面孔》 《东方早报》2009年12月11日；
58. 《“30秒中国”背后的文化战略转型》 《东方早报》2009年12月02日；
59. 《三枪：张艺谋诱惑机制中的傻乐至死》 《东方早报》2009年12月16日；
60. 《反故事：田苏菲的神话》 《文学报》2009年4月9日；
61. 《新官场小说的市侩主义》 《文学报》2009年11月19日；
62. 《“恶搞”流行：新旧媒体冲突的结果？》 《中国图书商报》2006年11月；
63. 《身体的诗意栖居》 《北京青年报》2005年8月24日；
64. 《2008长篇小说推荐》，《中国教育报》2009年3月；
65. 《点评2009高考作文》，《中国教育报》2009年7月；
66. 《新语文：拒绝还是接受》，《中国教育报》2007年6月28日第7版；
67. 《写点儿小感觉》，《语文报大学人文版》2008年第1期；
68. 《王小波的坏》，《语文报大学人文版》2008年第1期；
69. 《文学语言不一定要准确》，《语文报大学人文版》2008年第2期；
70. 《来点儿陌生化》，《语文报大学人文版》2008年第2期；
71. 《文章是想象》，《语文报大学人文版》2008年第3期；
72. 《一首诗的形象解读》，《语文报大学人文版》2008年第3期；
73. 《写有意味的语言》，《语文报大学人文版》2008年第4期；
74. 《媒介时代，汉语怎幺了？》，《语文报大学人文版》2008年第2期；
75. 《饿不死的杂种》，《语文报大学人文版》2009年第1期；
76. 《小团圆的热销与文学阅读的退化》，《语文报大学人文版》2009年第12期；
77. 《什刹海：现代北京的古典传奇》，《环球旅游》2006年第9期；
78. 《20年前的那些爱情》，《学汉语》2004年；
79. 《〈雷雨〉叙事策略的修辞论阐释》，《新疆师范大学学报》2001年1月；
80. 《想像先锋》，《艺术广角》2001年1月;
81. 《民族认同的狂想与英雄神话的升腾》，《台港澳与海外华文文学》2001年2月；
82. 《英雄叙事及其终结》，《2000’北京金庸小说国际研讨会论文集》,北京大学出版社，2002年。
83. 《先锋：我们对它期待什么》，《山花》2001年2月；
84. 《自我焦虑的修辞术》，《大舞台》1998年6月；
85. 《经典话题》，《云南民族学院学报》1998年6月；
86. 《历史的叙事化与叙事的历史化：杰姆逊的诗学建构》，《滨州师专学报》1998年3月；
87. 《雷雨的叙事策略》，《西北论坛》1998年1期；
88. 《百年一金庸》，《滨州日报》1992年9月5日；
89. 《武功描写的审美内涵及社会情绪渗透》，《滨州师专学报》1992年3期；
90. 《试论新派武侠小说哲理型的武功描写》，《滨州师专学报》1994年1期；
91. 《建设现代化校园语言环境应注意的两个问题》，《滨州师专学报》1996年3期；
92. 《英雄叙事诗的历史性终结》，《昌吉师专学报》1999年4月；
93. 《审美系列课程的设置及其意义》，《中国学校教育研究》，论文集，法制出版社1998年；
94. 《作者是怎么死的》，《滨州师专学报》2000年3月；
95. 《告别英雄》，《滨州教育学院学报》2000年2月；
96. 《试论作者死亡》，《唐山师专学报》2000年2月；
97. 《政治化趋势下的高校薪改》， 《 人民论坛 》（2010年第1期）
98. 《电影贺岁化与“傻乐时代”的文化消费》，《东方早报》2010.1.25
99. 《天天春晚：是悲是喜？》，《东方早报》2010.2.05
100. 《中国的“青春期烦恼”——焦虑背后的中国社会变局》，《人民论坛》（总280期），2010年1月（下）；
101. 《“80后”集体焦虑是社会转型的代价》，《东方早报》2010.3.19.
102. 《3D时代的新视觉霸权》，《东方早报》2010.3.30.
103. 《何处安放赵本山的“慈悲”》，《东方早报》2010.4.14.
104. 《尊严的逻辑》，《人民论坛》2010年第10期；
105 《从娱乐到傻乐——论中国大众文化的去政治化》，《天津师大学报》2010年第4期（《人大复印资料·文化研究》2011.1全文转载，《新华文摘》、《高校文科文摘》摘要转载）；
106. 《官员问责的更深层面》，《人民论坛》2010年第12期；
107. 《国强民窘为何愈演愈烈》，《人民论坛》2010年第12期；
110. 《诱惑机制下电影的奇观化转型》，《中国社会科学报》2010年5月18日；
111. 《3D大片时代的新视觉霸权》，《艺术广角》2010年第3期；
112. 《段子文化中的政治心理》，《人民论坛 》2010年第18期；
113. 《唐山大地震：灾难叙事下的泡沫情感》，《东方早报》2010年7月26日；
115. 《“追风族”的集体焦虑症》，《人民论坛 》2010年第22期；
116. 《导演们为何偏执于“清纯”》，《东方早报》2010年08月13日；
117. 《老男孩与理想承诺的落空》，《东方早报》2010年11月16日;
121. 《利益性政治与公益型政府》，《凤凰周刊》2011年12月，第35期;
122. 《信赖透支背后的危机》， 《凤凰周刊》2011年12月，第36期;
123. 《从现实主义到傻乐主义》， 《南京社会科学》2010年第12期；
124. 《赵本山的现实世界》， 《中国报道》2010年第12期；
125. 《每个人心中都有一颗子弹在飞》， 《东方早报》2010年12月20日；
126. 《普通人生命经验的鲜活表达》， 《辽宁日报》2010年12月17日；
127. 《“凝视”塑造的“凝视者”》， 《中国图书评论》2010年第12期；
128. 《期待专家型社会》，《人民论坛》2011年第6期；
129. 《赵本山的“俗人控”》，《东方早报》2011年2月9日；
130. 《“小清新”敌对“小资”》，《南方周末》2011年4月21日；
131. 《恐慌闹剧与断裂的沟通体制》，《人民论坛 》2011年第10期；
132. 《穿越剧 年轻人的情感旅游》，《东方早报》2011年4月25日；
133. 《现代主义的现实主义——21世纪长篇小说的五种文体图景》，《天津师范大学学报》2011年第2期；
134. 《景观化的中国》，《文艺研究》2011年第4期；
135. 《高速路口的政治隐喻》，《人民论坛》2011年第13期；
136. 《从娱乐到傻乐——漫谈中国大众文化》，《天一讲堂.2010》，中国文史出版社2011年3月； 1.《我点击我存在：网路》，云南人民出版社，2004年8月。
2.《你酷我评：英雄流言》，中华工商联合出版社，2002年。
3.《定格：世界名着经典人物志》（与人合著），中国长安出版社2005年3月。
4.《大众文化理论与批评》，高等教育出版社2009年3月。
5.《汉语形象中的现代文人自我》，北京大学出版社2009年8月。
参编教材
1. 《美学与美育》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材）担任第四章撰写，共计8万字，中央电视大学出版社（北京），2002年。
2. 《大众文化导论》（高等学校通识课程系列教材）担任第四章撰写，共计2万字。高教出版社（北京），2004年。
3. 《美学教程》（复旦博学 21世纪重点教材）担任第7章共计2万字。复旦大学出版社，2004年。
4. 《文学概论》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材），担任第二（部分）、三、四章的撰写，共计8万字。王一川教授主编，中央电视大学出版社（北京），2004年。 已完成项目：
1．北京市哲学社会科学规划项目：《九十年代媒体与文学》（王一川教授主持），子课题负责人（省部级项目）。自筹资金，已完成。
2.《白话文与中国文学的现代转型》(TJYW06-2-003)，天津市十一五规划项目，3年，主持人。已完成。
3．教育部人文社会科学重大课题：《现代文学中的汉语形象》（王一川教授主持），子课题(文人文学中的汉语形象)负责人（省部级重点项目）。赞助资金2万元，已完成。
4.《白话文与中国文学现代性》，南开大学青年项目，3年，主持人；已完成。
5.《白话文与文学现代性的发生》，南开大学文科创新基金，3年，主持人；已完成。
6.《审美课程的设置》，滨州师专教学改革研究项目,主持人（市级项目）。赞助资金2千元，已完成。
7．《金庸小说修辞论阐释》,滨州师专青年项目，主持人（市级项目）。赞助资金3千元，已完成。
进行中项目：
《新世纪长篇小说现实主义文体变迁》，教育部人文社科青年基金项目(09YJC751047），3年，主持人。

『肆』 点评《刘心武揭秘<红楼梦>》

栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。其演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时亦追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，虽然在个别议题上曾略受微辞，但整体而言，大多数观众都给予此栏目较高评价。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。

“百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。
播出时间
周一至周日，播出时长：43分钟
中午12：45首播，晚上11：10、次日上午6：40重播。

联系方式
地 址：北京市复兴路11号
中央电视台社教节目中心教育专题部《百家讲坛》栏目
邮 编：100859

选题范围
1、大学通选课、选修课精华。
2、大学名校内有影响的专题讲座、主题演讲。
3、社会各界学者、名流的精彩演讲。
4、中学文科类课程及第二课堂、兴趣课堂。

音像制品
1、不停息的旋律
2、传乘的神韵
3、当茶遇到咖啡
4、地球成长史（上）
5、地球成长史（中）
6、地球成长史（下）
7、风雅百代存
8、撼天之旅
9、华夏春秋志
10、建筑不是房子
11、冷眼看热点
12、女人说话（上）
13、女人说话（下）
14、品读水浒
15、人的生与活
16、生命的奥秘
17、时代的加速器——数字
18、探寻宇宙
19、文明的发动机
20、文学的个性
21、物理的挑战
22、相识数学
23、与健康手拉手
24、智慧的痛苦
25、清十二帝疑案
26、论争象牙塔
27、缪斯女神
28、企业的方向盘——管理
29、社会的源动力——经济
30、新解红楼梦
31、语言的方程
32、身边的礼仪
33、孔庆东看武侠小说
34、明亡清兴六十年
35、易中天品三国
36、于丹《论语》心得
37、于丹《庄子》心得
38、王立群读史记
39、我读经典
40、玄奘西游记
41、我心中的陈嘉庚
42、新解三十六计
43 、蒙曼说唐－武则天

特邀专家
蒙曼：中央民族大学历史系副教授。
康尔：南京大学文化艺术教育中心主任。
周文顺：郑州大学港台人文研究中心主任、教授。
乔良：现任空军政治部创作室副主任，空军大校。
张望朝：现为中共黑龙江省委政法委研究室副主任，作家。
曾仕强：台湾师范大学教授。
陈毅明：现任厦门市华侨历史学会常务副会长。
李蕾：河南省林州市市委、市政府接待办公室副主任。
钱文忠：复旦大学历史系教授。
赵英健：河北遵化市清东陵文物管理处副主任。
孟宪实：现任中国人民大学历史系、国学院副教授。
孙立群：南开大学历史学院教授。
于丹：北京师范大学艺术与传媒学院教授。
隋丽娟：哈尔滨师范大学历史系教授。
王立群：现任河南大学文学院教授。
徐放鸣：现任徐州师范大学美学教授。
梁小民：清华大学、南开大学等多所院校兼职教授。
易中天：厦门大学人文学院教授。
孙丹林：锦州市楹联学会会长 ，渤海大学特聘教授。
高有鹏：现任河南大学文学院副教授。
李昌集：现为徐州师范大学文学院特聘教授。
康震：北京师范大学文学院副院长。
赵林：哲学博士，现任武汉大学哲学系教授。
韩秀云：清华大学经济管理学院副教授。
葛剑雄：复旦大学中国历史地理研究所所长。
刘扬体：中国社会科学院文学研究所。
曾国平：重庆大学贸易及法律学院院长。
叶广芩：现为中国作家协会会员。
方尔加：中国政法大学教授。
纪连海：北师大二附中高级教师。
李敬一：武汉大学新闻与传播学院教授。
赵世民：中央音乐学院教师。
淳子：上海东方电台谈话节目主持人，女作家。
金正昆：中国人民大学教授，知名礼仪与公共关系专家。
毛佩琦：中国人民大学历史系教授。
姚淦铭：古代文献研究所所长。
刘心武：当代作家。
张颐武：北京大学中文系教授。
周国平：中国社会科学院哲学研究所研究员。
马骏：法学博士。
戴锦华：北京大学教授。
张少泉：中国地震局地球物理研究所研究员。
周思源：现任北京语言大学汉语学院教授。
马瑞芳：山东大学教授，学者，作家。
阎崇年：北京社会科学院满学研究所（阎崇年创建）研究员、北京满学会会长。
孔庆东：北京大学中文系副教授。
马未都：收藏专家，观复博物馆馆长。

著名讲座名录
阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》。
易中天：《易中天品三国》系列、《汉代风云人物之刘邦》、《汉代风云人物之韩信》。
于 丹： 《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》。
王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读史记之汉武帝》。
纪连海：《正说清朝二十四臣》系列。
钱文忠：《玄奘西游记》。
金正昆：《金正昆谈现代礼仪》。
蒙 曼：《武则天》。
乔 良：《新解三十六计》。
康 震：《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》。
孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》。
隋丽娟：《慈禧》。
孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》。
毛佩琦：《明十七帝疑案》。
马 骏：《二战人物》系列。
刘心武：《刘心武揭秘<红楼梦>》系列。
孔庆东：《孔庆东看金庸小说》系列、《孔庆东看武侠小说》系列、《鲁迅》。
孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》。
姚淦铭：《老子》系列。
马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》系列。
方尔加：《孔子》系列、《汉代国策风云》系列。
李 蕾：《红旗渠的故事》。
周思源：《周思源评说红楼梦》系列。
吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》。
易中天：《品三国》。
马未都:《马未都说收藏》

《百家讲坛》为什么这样“火”

2001年7月9日诞生的这个栏目，一度曾因收视率低，面临被末位淘汰的危险。然而，后来成为2006年度央视十大优秀栏目之一，仅次于《新闻联播》排名第二。近日，在一家权威机构推出的中国电视节目榜中，《百家讲坛》被评为年度电视节目和最佳人文科教节目。

『伍』 英语专业考研比较好的学校有哪些啊

一、如何择校？
考研备战，第一步要考虑的就是择校问题，毕竟考试题型会因为学校的不同而有所差异。而选择某所学校的动因又是多种多样的。有的是因为喜欢这个学校，有的是因为喜欢学校所在的城市，有的是因为在该学校有自己的同学或熟人，有的是只为了一个硕士文凭，觉得报考某校较容易，等等。不管是出于什么原因，选学校的时候都要慎重。择校不合理的话，可能风险会较大。比如，211、985高校一般都比较难考，而且部分重点院校报考人数众多而录取名额极为有限，甚至推免生还占去一部分名额，这无疑增加了考取难度。34所自划线院校分数线可能低于国家线，也可能高于国家线，变化不是很规律。再有，专门类的外语院校一般难度更大些。此外，考学术型硕士的话，必须考虑二外试题的难度，因为各院校对二外日语的要求不尽相同。还有的学校，复试难度较大。总之，要认真分析各学校的报录比，研究各学校的试题，根据学校该专业招生规模，结合自身特点，理性地确定自己的报考院校，切忌盲目跟风。如果不在意是否是985、211，那么可以考虑一下东部沿海地区如山东、江苏和浙江等地不是很名牌的院校，选好学校，成功的几率也会高些。
二、选什么方向？
英语专业考研总体分为学术硕士和专业硕士两类。学术硕士总体分为翻译理论及实践、英语语言文学、文学、比较文学、西方文论、跨文化交际、口译方向、英语教学研究几个方向。这其中有的培养口笔译人才，有的适合教师和语言研究工作，有的致力于英美文学研究，有的理论性较强，也会存在冷热之分。各个方向报考人数多少不一，竞争的激烈程度也不尽相同。当然，并不是每一个院校都会以上专业方向兼备。一般各个方向都有自己的招生计划，会根据生源情况适当调整。这便要求考生关注自己计划选择的院校，必要时需要咨询老师，因此，考生除了要考虑自己的志趣和理想外，还要结合自己的学力和知识结构，量体裁衣。英语本专业的专业硕士就是翻译硕士，包括英语笔译和英语口译两个大方向。有的院校会再细化一下。
不论报考学术型硕士还是专业型硕士，只要适合的就是最好的。建议结合自身兴趣、优势和发展计划选择好要走的方向。