大学老师王天博

『壹』 《百家讲坛》中令人印象最深刻的讲师是谁

《百家讲坛》中最令人深刻的讲师我觉得还是易中天。因为不管是从他的讲述方式来看，还是从他的渊博知识来说，他都让我佩服的五体投地，下面我就分别来说一说。

之所以对易中天这个人印象深刻，不仅是因为他作为一名名师，而且对于历史的讲解，他有自己渊博的知识和独特的见解，可以根据自己所讲述的历史事迹来评价当前社会上的一些不良风气。就算是对于历史故事的讲述，他也会采取不同的方式进行讲解，而且在讲解的过程中都很有趣，让人听了难以忘怀。即使是用十年的时间去吹三国，他也会采取不同有趣的方式去吹。那么面对如此渊博知识的讲师，怎么不会令人印象深刻呢？

『贰』 博士生导师高出教授博导是个什么衔

将博士生导师变成事实上高出教授的一级“职称”，据称是中国人贻笑于西人的一种中国式笑话，但这种笑话，却实实在在反映了中国人的某种根深蒂固的习惯和爱好 前不久，北京大学出台了研究生招生改革的新方案，在几个院系试行。 虽然方案的具体细节外界还不清楚，甚至所涉及相关院系的教授有的对此也不甚了了，但大体的内容，据校方有关单位的公布，主要有两个方面：一是打破博士导师只能是教授才能担任的惯例，凡是符合条件的讲师和副教授，都可以申请担任博士生导师；二是研究生招生不再标明导师姓名，录取后由学生自行在具有导师资格的教师中选择。 这两条之中，以导师资格的改革最为引人注目。将博士生导师变成事实上高出教授的一级“职称”，据称是中国人贻笑于西人的一种中国式笑话，但这种笑话，却实实在在反映了中国人的某种根深蒂固的习惯和爱好。 从古到今，国人对于等级制，存在两种兴趣趋向，一是强化等级，让级别越多，级别间的仪式差别越繁复越好。实行了多年的九品十八等官阶，每个级别不仅俸禄有别，而且衣帽服饰也各有等差，彼此间的称谓仪式各自不同。太平天国的农民，刚坐了半个屁股在江山上，就开始大排等级，甚至比清王朝还过分，不同级别之间的子女称呼都不一样。 第二种趋向，是大家都往最高的级别上挤。魏晋时节在士人中推行九品中正制度，将士人分成九个等级(品)。按道理，应该是三个等级呈正态均衡分布才是，可是事实上，由于第一品专门留给皇族，对士人没有意义，所以第二品变成了实际上的最高品，人称“灼然二品”，连第三品都无人问津了。 久而久之，在大家死命的拥挤下，主管分品的中正官顶不住压力，口子越开越大，最后，一项很贵族化的制度变成了头重脚轻的怪物。不少王朝末年，朝廷里的高品官就更多，左宗棠的亲兵，都是正一品顶戴的大员。太平天国也是如此，到天国灭亡前夕，一共封了2700多个王。 这种毛病，到了现代大有愈犯愈重之势。教授之上加个博导，就是这个意思，而且博士后，也已经被实实在在地变成了博士之上的一级“学位”。 中专技校没人看(其实真正缺的恰是这个层次的人材)，本科臭大街，大家眼睛里只认硕士和博士，结果，硕士和博士大扩张，廉价大甩卖。很多学校甚至教授多于讲师。 所有这些毛病都跟官僚制有关。现在所谓的等级都是官等官阶。中国的贵族制很早就萎缩了，取而代之的是无所不在的官僚体制，历史证明，社会的行政导向势必会导致依附于官僚制的等级制，同时迟早会打破等级制的规矩和限制，使最高等级挤满了人，导致这种等级体制整体上贬值。 今天在我们的高校中，职称有着过于浓烈的行政等级色彩 。姑且不说讲师相当于科长，教授相当于处长这样的官方类比，职称设置的本身，也是教育行政主管部门赋予的权力，至于能否成为博导，那更是要取决于教育行政部门给不给你博士点。 从现在研究生招生中存在的问题看，有导师过滥的问题，有程序缺陷的问题，但从根本上说，依然是行政导向过强的问题。 至于改革的后项内容，其实也存在诸多疑问。让学生放开自主选导师，势必要导致考试科目的泛化，这样不利于研究生阶段专业化的需要。

『叁』 男主角当兵回来,第一天进去大学,撞破主任和老师偷情的小说叫什么名字

超级兵王吧

『肆』 王澍的博导是谁

王澍，同济大学建筑学博士，中国美术学院教授，业余建筑工作室主持人，中国实验建筑先锋之一，中国美术学院建筑营造研究中心主任，中国美术学院建筑系主任，中国美术家协会环境艺术委员会委员。

简历：
1985 毕业于南京工学院建筑系 学士
1988 毕业于东南大学建筑研究所 硕士研究生
1988至1995 在浙江美术学院（现中国美术学院）工作
2000 毕业于同济大学建筑城规学院
建筑设计与理论专业城市设计方向 博士
现在中国美术学院任教

业绩简述：
1985年起，先后设计南京华侨大厦（1985-1987，已建成）；
杭州国旅航空售票外（1989，建成并已拆毁）；
海宁市青少年宫（1988-1989，已建成）；
杭州中国美术学院国际画廊（1991，建成并将拆毁）；
杭州孤山室内小剧场（1991，建成并已拆毁）；
杭州斗乐桥人防地道口（1991，建成并已拆毁）；
中国美术学院杭州湖滨校园改造规划（1993，方案）；
中国美术学院雕塑系馆（1993，方案）；
中国杭州虎跑禅心茶道园（1994，方案）；
一个退休建筑教师的住宅（1996-1999，方案）；
自宅室内（1997，已建成）；
浙江海宁陈默艺术工作室（1998，已建成）；
苏州大学文正学院图书馆（1998-2000，已建成）；
上海南京东路顶层画廊（1999-2000，已建成）。
宁波美术馆；
中国美术学院象山校园；
三合宅（中国南京国际建筑艺术实践展参展项目）。

以上作品及多篇专业论文陆续发表在《中国当代青年建筑师作品选》、《东南大学建筑系理论与创作丛书--青年建筑师作品选》、《中国室内设计精粹》、《建筑师》、《今日先锋》、《时代建筑》、《室内风景》、《室内》、《时尚》等国内书刊上。

1999年6月，参加北京国际建协大会中国青年建筑师实验建筑展。

与王澍的谈话：关于当下艺术教育的追问（作者：俞可 来自：当代美术家）

一方面，城市建设的发展使人们对居住环境有了新的认识和要求，另一方面建筑艺术做为一门新兴的学科领域被提到各大艺术院校的教育建设日程，在这里我们请来了今年受邀参加威尼斯双年展的艺术家，同时也是站在教育一线的建筑设计师王澍，就他的威尼斯之行和建筑艺术在当代教育中所面临的一些问题，谈谈他的看法。

俞可(以下简称俞)：本届威尼斯双年展首次有了中国国家馆，但不幸又胎死腹中，这究竟是完全因为国内“非典”的肆掠，还是在根本上我们仍处于文化上的被动状态？

王澍(以下简称王)：“非典”当然是一个原因，文化上的被动也是显而易见的。

俞：您这次本来是被邀请参展的中国艺术家，但实际到了威尼斯又没有真正地参加展览，您的心情如何？

王：展览没去成，让人遗憾。但我更心痛我的那批青砖，它们在苏州一家砖厂用了两个月精磨制作，5月25日运抵威尼斯港，在码头仓库搁了一个多月，最后只能交船运公司处理。

俞：作为观者，您对本届威尼斯双年展有什么想法和感受？它是否同以前一样对艺术的进程构成某种指向性的影响？

王：这届威尼斯展开幕期间，我虽已到了巴黎，但没有去看。

俞：
作为一个艺术创作者，您认为在面对此类国际大展时，中国的艺术家应以怎样的文化姿态和身份做策略化的出场，才不至于尴尬？我们国家在文化策略上应该做什么样的调整？艺术家是不是也应在更为广泛的知识结构中思考我们相关的文化出路？或者说，在一个什么样的背景中亮出自己的文化身份？

王：参加这类大展前，我从来不愿过多去想这类问题，甚至根本不想。“姿态”、“身份”、“策略”让人想到做秀与老谋深算。而我做艺术一向只是自娱自乐。

俞：艺术学院成立建筑系，几年的实践证明：在教学过程中，老师对建筑艺术的学科方向很茫然，学生也是一头雾水，今天，艺术学院教师的知识结构到底能不能胜任建筑艺术的教育？

王：在艺术学院办建筑系，在中国算是新生事物，它必然有某种学科方向上的不确定性，就象这世界本身不确定性一样，而我一向认为，培养把握这种不确定性的能力，就是培养人如何把握“存在”的意义。至少就中国的建筑系而言，我对它的学科方向一点不茫然，我甚至乐意享受可能出现的茫然感觉，重要的是你要知道从那里开始。

俞：建筑艺术系面临问题是，城市建设垃圾的不断出现，学生在高等教育中所获得的知识却无能为力，由于不能建构学术上的权威性，当然也不能对市场构成影响力。所以，学而无用成为必然，那“建筑艺术”是否成为院校扩招学科的虚设？造成这种脱节的根本原因是什么？

王：我认为建筑艺术教育是为我们生活世界中的可能性办的，这种态度仇视任何急功近利的行为，而今天的市场越来越显示出多样性的特征，机会到处都有，问题是当机会出现时，你是否准备好了。

俞：面对学难致用的困境，您认为应从那些方面努力，才能有效地使这一局面有所改观，并促使中国的建筑艺术朝着良性方向可持续发展？据我了解，您在求学过程中也曾就中国的建筑教育模式提出批评和质疑，那么，今天也站在教育岗位上的你对此又持什么态度和看法？

王：如果把艺术学院的建筑系，办成工科建筑系的简化版，半吊子的艺术版，必定走向学难致用的困境，这种办学没有出路。而就中国的建筑教育而言，它有两个痼疾：一是不思考；二是忽视有思考的技术训练，培养出成堆的“画图师”，他们现在占据着市场。

俞：您曾说中国没有真正意义上的现代建筑师，您的导师也仅仅只能算半个，那在您看来“现代建筑师”的定义是什么？而“中国现代建筑师”又是指什么？如果这是两个不同的指向，那它们最根本的区别在那里？

王：说这话的时候，年少轻狂。但话本身的意思没错，现代建筑师的基本特征就是他永远都从建筑的根本问题开始思考，而一个中国建筑师有自己的生活背景，问题上的差异即造成区别。

俞：
伴随着全球经济和文化往来的日趋频繁，国外建筑设计师频频进入中国市场，尤其是重要的国家建筑投标，已明显地表现出一个令人尴尬的现状，由此这块蛋糕已经被越切越小，中国的建筑设计师们是否适应当今社会？是自己的原因还是我们的决策者仍有些崇洋媚外，而我们的建筑师对此应该做怎样的调整？

王：对这个问题压根没有担心过。

俞：据说您长期研究的课题是中国传统建筑观念和语言在今天都市建筑中的运用，您认为这种运用有多大的可能性？在当下的城市建设中其价值和意义何在？您是怎么理解建筑艺术和我们日常生活的关系的？

王：基本上，我们已经在过去的20年中，把我们的原有城市毁了，不仅毁了传统，也毁了城市本身。我是从传统建筑观念和语言与生活本身的密切关联去研究的。当然，毁灭过程本身可能凸显我们日常忽略的诸多可能性，对我们的城市而言，这是一个悲怆时期，但对一个艺术家而言，这个时期也许让人激动。

俞：我国的城市建设在最近的几十年里发生了巨大的变化，您觉得都市的变化对你来说意味着什么？从你的第一个建筑设计到最近的一个，你在设计理念上或者说观念上有那些具体的变化？你如何用这些来影响你的学生？从而使他(她)们不至于生活在一个颇为失落的状态中？

王：我热爱朴素平静的生活。如果说第一个作品只想向人们传达某种激进的“观念”，那么现在所做的则渐趋平静。它们是一系列平静的“小世界”的建造。

俞：你下一步的计划是什么？

王：建筑艺术的一个基本特点，就是出一个作品的周期很长，而且不容易坚持到底。我现在除了想如何办好建筑系，就是想如何把已经在做的建筑做好，不放过任何一个细节，甚至为此可以暂时不做新的项目。除此之外，如何不重复自己，始终是一个问题。

『伍』 大连海事大学有哪些知名教授

大四了，马上毕业了，舍不得不仅这个校园，还有这个校园的老师，大连海事大学作为交通部直属大学不得不说还是有很多知名的教授的。既然咱们学校的王牌专业是轮机和航海那我就先说说东山比较有名的老师吧。

航海学院的李铁山老师，相信东山没得几个不知道他的，毕竟作为西山的我都熟知他。他主要从事非线性控制理论和船舶自动化等方面的研究手上的项目之多，年来在国际国内核心学术刊物和控制学术会议上发表论文90余篇，其中SCI检索10余篇，EI检索60余篇次，ISTP检索论文20余篇次。主持承担国家自然科学基金面上项目、863计划课题、省自然科学基金面上项目，他手上的项目都是数一数二的。最最重要的是对学生超级好，把所有学生当自己的孩子来对待！！！！

『陆』 浙大教授骚扰女博士致其跳楼是怎么回事

8月17日，一位自称是浙江大学博士生王某蕾的母亲微博发文曝光浙江大学农业与生物技术学院农学系教授戴某，在两年前多次性骚扰自己的女儿王某蕾。因王某蕾不堪忍受，最终导致她精神抑郁、心理崩溃，于2018年7月21日19时，选择跳楼自杀结束自己的生命。

自称是浙江大学博士生王某蕾的母亲在前述微博爆料贴中称，2013年，女儿王某蕾从河南农大毕业，以外保研究生的身份入学浙大，2014年转为硕博连读，此后成为戴某的“开门弟子”。网帖中称，2016年至2017年，戴某曾多次以不同形式对王某蕾进行性骚扰。

“2017年8月19日夜晚，在王某蕾和戴某外出学习期间，戴某在房间对王某蕾又抱又摸。”

“2017年春节返校后，戴某又性骚扰了她，将王某蕾搂在腿上，摸胸、摸下体。”

“2017年3月至8月，王某蕾在日本学习，戴某在日本对王某蕾仍有动手动脚、拍拍打打的行为。”

网帖中称，因不堪忍受巨大的压力，王某蕾患上抑郁症，2018年7月21日19时，王某蕾离开家半小时后跳楼自杀。2020年7月27日至28日，王某蕾的母亲在网帖中称，她给浙大调查组打了72个电话，无一被接通，对所提问题也不予回复。

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涉事学校及当事人回应

8月17日，浙江大学农业与生物技术学院农学系一位负责人表示，王某蕾确实是戴某之前所带的博士生。对于网帖中王某蕾母亲的控诉，该负责人称“缺乏确凿的证据。”其表示，学校曾就此事对戴某做出一定的处分，目前校方保留了教职，“戴某因为这件事失去了很多的机会”。

同日，有记者就此事致电涉事教师戴某所在办公室的电话，电话接通后对方表示他是戴某本人，对于王某蕾母亲在微博网帖中的控诉，戴某予以否认，称“肯定不是（性骚扰），具体详情可以和学校联系。”

戴某所在的学院浙江大学农业与生物技术学院农学系办公室一名值班工作人员称，戴某一直都在农学系担任教职，具体详情建议咨询学院行政相关部门。

『柒』 天津大学有哪些教授的课是翘课也要去蹭的

这个问题不同专业情况要具体分析。本人主修计算机学科，下面就个人所知推荐几位老师。

『捌』 中央财经大学有哪些教授的课错过悔终身

其实中财值得推荐的老师特别的多，大四老学姐就在这里给大家推荐2位我个人觉得超有意思的老师的课，不去上他们的课可能真的会后悔终生hhh

最后建议楼主能够根据自己感兴趣的专业去对应学院官网查看教师简介哦~

『玖』 宁夏大学有哪些教授的课是值得去蹭

对别的专业不太了解，就拿我们经济管理学院来说吧，从公共基础课到专业课，确实有那么几个老师的课深受大家的喜欢，很值得其他专业和其他学院的同学来蹭课，了解一下有关经济管理方面的知识。

首先是杜长青老师，主讲微观经济学和宏观经济学，老师和我们学生简直就是朋友关系，上课幽默风趣，很少有学生逃课的，就拿我这种不喜欢经济学的学生来说，每节课都坐最前面，和老师进行互动。