清华大学教授叫什么娟

A. 回亿三十年前的大学生活的散文

逝去的记忆就早已在心底贴上了封条，就像是十月的成都，白色的阳光，灰色的天空，淡绿色的水。收拾起这样的回忆，我来到了川工。来到这样的学校理应是失望的!不大的学校、不多的学生、不好的教室，再加上不热的专业。只不过这样子的失望很快就给激情压了下去，我必竟还算是一个乐观的人。激情这东西很有用的，它可以明白地证实你活着的状态。激情少了，你的生活就会像是高处掉下的乒乓球，慢慢地被地心引力禁锢;激情多了，你的生活就会像逃出发射台的火箭，慢慢地逃出这样的世界。
趁着不多不少的激情，我游走在这样的大学里面。多年的摄影经验让我理所当然地走进了院团委的摄影部。那摄影部虽然名义上是属于院团委的一个直接管辖部门，但实质上只是由我与另外的两位高年级学生的利益组合。我们的目的很简单：赚钱、玩、顺便为院里领导阶层服务，直接向广大学员经营。
记得我加入的时候，那位学长这样对我说的：你来得正是时候，我们正要像你这样的人来做教员。以后由你负责摄影协会的教学与新会员的发展工作，我与欧阳从事管理工作。听了他的话，我感觉到我真的是才尽其用了，而且对他也很是佩服，一个学生能管理这样多的人相来能力是不错的。不过后来我失望了，他的管理只是每星期一次的例会，而我的教学则是每星期两次的实践教学活动，那让我一直感觉到有些不平衡。两个月下来，我发展了40多名会员，而这样多的会员的会费再加上照相的收入，是一个绝对可观的数目。
做事的人除了我与学长外就是他说的欧阳了，她全名叫欧阳培娟，很典雅的复姓名字。圆圆的脸、单眼皮、小小的耳朵，不过我却从没有看到过她的嘴的原有形状，她一天到晚老对我像花痴一样地笑。现在尽力回忆，还是不能从这样零星的回忆把这样的真实的器官组织成一张面孔，她给我的印像不是太深。
串起上面这些琐碎的回忆，我看见了在川工的幸福生活。这样的日子：有钱、有权、有学问，不过唯一憾事就是少了一个女人。
重逢女人给我的回忆已经太平静了。要在这样的世界里寻找一个属于自己的女人本就不是一件容易的事，再要能勇敢地去争取那就更难了。所以那时候也就对情死心了。
死心的原因不尽是因为难，也还因为骨子里面本就有很多东西占有了我的灵魂，我感觉得到，丽的影子还在。
与丽有关的东西都在我的世界消失了，化为飞灰，葬于小河;与丽有关的人也在我的空间消失了，他们就像是陌生世界的过客;与丽有关的故事也开始失去了原有的色彩，残余下来的只有白色的天空、灰色的爱情、黑色的生活印迹。
想着丽，我就会想到佛说的缘，也许那就是缘定三生。而在这样的城市里遇到阿健，可能也是上辈子早就注定了的吧。遇上阿健的时候我已在川工近一年了，我计算过的，按我每周三天晚上去成都的频率比上成都市里我时常出没地方的常住人口与流动人口，得出来的结果可能是为百万分之一。而在这样的机率下遇见一个熟人除了是缘还能说是什么呢?至少我就这样认为了。
“明仔，喂……!是你啊!”一个男人的声音在我的耳后叫道。
“你……你是健哥!你这两年都去那里了?一个人吗?”我转过头，有些惊奇，也满是疑问。
回忆大学的优秀散文：我的大学生活
我的大学生活，仔细回想起来，就像是一本书，书中有最美丽的彩页，有最美丽的故事。也有最精彩的人生。我的大学生活，每一天都在发生许多新奇的东西。每一天，都有着它独特的乐趣，每一天，都在给我全心的感受。
还记得当初，我为了考上大学这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往……

然而在大学生活的画卷铺开时，我发现在寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千网络，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是啊!时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，从现在开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。
在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。
大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好!作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖……那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧!人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩!
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨，既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
我的大学生活，在此刻，不再是我脑中的一个梦想，它是我们心中的理想，是我们要为之奋斗，为之努力，为之拼搏，用尽全力想要实现的一个理想。我的大学生活，我们将拥有全心的开始，每一天都是全心的扉页，每一天都有着不同的经历，在我们在大学生活里，将会满载而归。
回忆大学的优秀散文：我的大学生活
"人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的四年大学生活。
对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活，其实有点赶鸭子上架。就在我准备简历的时候，才发现，竟然没有任何可以让我吹嘘一番的证书，奖章之类的任何被称为荣誉的东西，除了自认为满满的四年的生活感悟。其实回过头想一想，如果上天给我一个再来一次的机会，我想，我的这四年生活应该也还是这样，因为对于大学生活该经历的活动，该掌握的知识，我都尽了自己的努力。
有人说：大学一年级往往"不知道自己不知道"，大学二年级就进了一步"知道自己不知道"，大学三年级时不知道自己知道"，大学四年级"知道自己知道"。
其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。
在座的大都处在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到"知道自己知道"必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。
很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。
我就有过类似的想法。事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。
我的大一和很多人一样，是茫然没有方向的。就是天天背着书包去上课，晚上去自习，周六周日有时候也就是跑到自习教室里。因为除了自习，当时根本就不知道还有什么其他事可以做。后来也经常去图书馆，因为图书馆有太多的资源了，总觉得那么多书放在那里，不利用起来，过于浪费了。所以对图书馆我算是比较熟悉的。也有人四年都没去过图书馆，不知道里面什么样，我现在宿舍就有这样一个同学。虽然每天都有事可做，事实上心里却很迷茫，因为毕竟是大学，即使我把它当作高四来过，毕竟终究不是高中。高中有一个高考，始终是努力的目标，现在却没有方向了。也觉得大学生活应该是五彩缤纷的，丰富多彩的，不应该只是为了学习，为了考个好成绩而就这么度过四年。于是给自己稍微理清了头绪。显然，作为学生，学习是首要的，但是不是唯一的。于是开始去参加学生会，天气好的时候会骑车出去逛。很清楚的记得，一次10.1假期，一直在自习教室里，到了最后两天，实在坐不住了，就推上车，找了一份武汉地图，带上几本杂志，坐在湖边，看看书。心情也不是那么郁闷了。学校周围，到东湖的路我几乎都去过，每次就是一个人，一边对着地图照路，一边走，直到沿着东湖的湖间道转一圈。如果觉得生活很枯燥，这不是大学的错，大学给了你充分的自由，你要做的是利用好这种自由，充分发掘自己的生活。

B. 教育技术学有哪些人物

祝智庭（华东师范大学） 教授、博导、校教育信息网络中心主任。教育部高校教育技术教学指导委员会委员，教育部师范院校计算机教育指导委员会专家，教育部现代远程教学资源建设项目专家，教育部基础教育司教育资源建设项目专家工作组副组长。
主要研究方向： 教育技术

桑新民（南京大学） 教授、教育技术学博士生导师、 教育技术学教学指导委员会委员、国家教育发展研究中心兼职研究员等。2003 年获首届国家级高等学校教学名师奖。
主要研究方向： 教育技术基本理论、 教学设计与教学资源开发

丁 新（华南师范大学） 教授，博导。华南师范大学教育信息技术学院副院长。教育技术学国家重点学科学术带头人之一。长期从事教育技术和远程教育的教学与研究工作，较为系统地引入了国际远程教育基础理论，多次参与教育部有关远程教育重大改革和发展项目的设计与论证工作。
主要研究方向： 远程教育

徐福荫 （华南师范大学 ）教授，博导。现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长、教育技术学学科教育电视方向学术带头人。主持和参与了全国教育科学" 九五" 规划课题《 香港教育电视研究》 ，全国教育科学" 十五" 规划国家级重点课题《信息化进程中的教育技术专业发展研究》 等多项课程。主要研究方向： 教育技术学

高福文（北京师范大学） 教授，博导。长期从事远程教育及远程图象监控方面的研究。他当前的课题有" 中英合作远距离环境教育" （英国文化委员会、国家教委基础教育司项目），" 信息高速公路与教育发展" （九五教育科研重点项目），" 中油塔立木输油气总公司视频会议与远程图象监控系统" 。
主要研究方向： 图像通讯、远距离教育

黄荣怀（北京师范大学） 教授，博导。现任北京师范大学信息科学学院副院长，网络教育学院副院长等职，兼任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委员， 全国教师教育信息化专家委员会秘书长等职。
主要研究方向：多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、保密通信。

张际平 （华东师范大学） 教授， 博导。长期以来，对现代教育技术理论、计算机和多媒体教育应用、网络远程教育应用、计算机辅助教学（CAI ）、 多媒体教学系统、 计算机接口技术等领域有较深的了解和关注。
主要研究兴趣和方向： 远程教育、 学习支持系统（SPSS ）、课件开发技术、 虚拟现实（虚拟学习环境）。

李艺（南京师范大学）教授，博导。南京师范大学新闻与传播学院副院长、江苏省教育技术教学实验中心主任1996 年 4 月，注意力转移到教育技术学领域。在此以后的工作主要以教育技术为主干，包括数字化教学资源开发，数字化校园，虚拟实验室原理与应用，计算机辅助测评等等。
主要研究方向： 教育技术应用

杨改学（西北师范大学）教授，博导，现任西北师范大学教育技术与传播学院院长、 国家级期刊、SSCI 检索期刊《 电化教育研究》 杂志社社长。近20 年来一直从事教育技术学专业的教学与研究工作。近年来，共承担、完成国家和省部级科研项目10余项。
主要研究方向： 现代教育技术理论，现代远程教育。

黎加厚教授（上海师范大学 ）
研究方向：教育技术理论、信息技术教育、信息化教学设计、Inter未来教育

傅德荣教授（华中师范大学）
研究方向：多媒体与网络教育应用、信息技术教育、计算机辅助教育、教育信息处理

冯秀琪教授（河北大学）
主要从事教育技术学理论、方法与应用的研究工作，尤其关注教学系统设计方法论及多媒体计算机教育应用的研究。

乌美娜教授（北京师范大学）
现研究方向为教育技术学，教学设计、开发、评价与管理，远程教育及教育电视。

李龙教授 （内蒙古师范大学）
研究方向：教学设计、教育技术基本理论、教育技术标准、学科专业建设。

高利明教授（北京大学）

研究方向：信息技术的教育应用，远程教育。

吴庚生教授（清华大学）
现任清华大学电教中心主任，教育技术研究所所长、教育技术学硕士站学科带头人。
研究方向：远程教育卫星技术

汪 琼教授（北京大学 ）
当前主要研究意向：网上教学、平台和工具，现代远程教育的技术发展与应用研究、交互与教学设计。

盛群力教授(浙江大学）
主要研究旨趣与专长：教学设计、教学理论、教学实验。

谢百治教授（第四军医大学）
研究方向：医学电视教材系列化研究及多媒体教材开发与应用研究；教学设计的理论与方法研究，教学设计实践，计算机辅助教学。

熊澄宇（清华大学） 教授
研究方向:新媒体

王学优 （清华大学）副教授
研究方向：教育技术理论、学科专业建设、教师培训

万明高 （北京大学） 教授
研究方向 ：教育技术理论、教育媒体设计

游泽清（天津师范大学） 教授
研究方向：现代教育技术、多媒体技术

邓祖道（石家庄陆军指挥学院） 教授
研究方向：多媒体网络教学

张祖忻（上海外国语大学） 教授
研究方向：教学系统设计教育技术基本理论、企业绩效技术、教学媒体与讯息设计

刘美凤博士，副教授

研究方向：教育技术学基本理论及其应用、教学设计理论、教学设计过程模式、学科教学设计、比较教育技术（学）研究、信息技术在学校教育中的有效应用研究、绩效技术、中小学和高校教师培训

王以宁教授，博士生导师（东北师范大学）

研究方向：远程教育网络教育

尹俊华教授

主要著作：《中国教育大辞典》第七分册（教育技术学分册）；《中国教育技术大系》教育技术学部分；《教育技术学导论》等。研究成果：发表有关课程开发理论和教育技术定义论等论文10余篇。其中“课程开发理论和教育技术专业课程体系开发模型研究”获93年北京市普通高等教学成果一等奖（第一完成人）。

李运林教授

华南师范大学，1983年6月教学部批准华南师大创办我国第一个电化教育本科专业，学校成立了电化教育系，担任系主任（至1996年退休）。

焦建利教授

未来教育研究中心副主任，教育信息技术学院教育技术学副教授、硕士生导师。近年主要研究教育技术学基本理论、教育信息化、教师教育等问题。曾担任中国——欧盟EU-CHINA GBEP项目咨询专家、中英ETIP项目咨询专家、参加中、加、美英语CCUEI项目。著有《教育技术学专业英语》、《学习科学与教育技术》，在专业刊物发表《教育技术学元研究论纲》等文章。

庄秀丽博士（北京师范大学信息科学学院现代教育技术研究所）

研究方向 ：网络教育、数字资源建设管理、教育信息化、信息技术教育应用、建构主义环境下的教学设计。

钟志贤（江西师范大学）

理学博士，1995年破格晋升正教授。现为江西师范大学课程与教学研究所所长，教育技术学/课程与教学论专业硕士生导师

主要从事教育技术学、信息化教育、远程教育、素质教育和成功学等领域的研究。

余胜泉

男，1973年8月29日生于江西波阳，1991年考入北京师范大学，1995年9月至1997年7月于北京师范大学电子系攻读计算机教育应用硕士学位，97年转为直接攻读博士学位，2000年7月取得博士学位。现就职于北京师范大学现代教育技术研究所

杨开城副教授

男，祖籍辽宁海城，1989年考入北京师范大学，就读于原电子学系现代教育技术专业。1993年保送攻读现代教育技术专业硕士学位，师从于何克抗教授。1995年留校工作并继续师从于何克抗教授攻读教育技术博士学位，研究方向计算机教育应用， 1999年获博士学位。目前的主要研究方向：教育技术学基本理论和信息技术的教育应用。

章伟民副教授（没查到）
硕士生导师：教育技术学，研究领域：教育技术理论、教学系统设计

王敏娟（没查到）

美国加州圣地亚哥大学教育技术系副教授，美国国家外语教学资源中心网路项目负责人。美国核心杂志<<教育技术研究和发展>> (Ecational Technology Research and Development) 编委； 第九和十届全球华人计算机教育应用大会程序委员会委员。1995年毕业于北京大学中国语言文学系，1997 年获宾夕法尼亚州立大学比较文学硕士，2001年获密苏里大学信息科学与教育技术博士， 并连续四年获得爱尔维丝--霍金思杰出博士生奖。曾为密苏里大学教育技术革新中心研究主管，密苏里当地电视台实习网路记者, 摩托罗拉大学和全球最大审计公司--PricewaterhouseCoopers LLP 网路培训顾问。至今已在各类海外杂志，书籍，和国际会议上发表学术论文将近三十篇，其中关于网路交流性别差异的一篇获2002年全球国际数字化学习会议突出论文奖。

C. 最中国汉字的推荐专家团

“最具中华文化意义的汉字”评选活动分为两个阶段，首先由各位专家对中国汉字进行海选，提出了共计374个汉字，并写明推荐理由。之后邀请相关领域享有盛誉的专家、学者进行终审，从而将得票最多的100个汉字呈现给读者。
评选核心标准：汉字所具有的中国文化内涵及其代表性
评审专家团名单 按首字拼音顺序排列(下同)
董 琨 中国社会科学院语言研究所研究员
傅永和 国家督学，国家语言文字工作委员会原副主任
林小安 故宫博物院研究馆员
刘志基 华东师范大学文字学教授
王宇信 中国社会科学院历史研究所甲骨学家
赵平安 清华大学历史系教授
推荐专家团名单
曹先擢 国家语委咨询委员会委员
董 琨 中国社会科学院语言研究所研究员
方一新 浙江大学汉语史研究中心教授
傅永和 国家督学，国家语言文字工作委员会原副主任
高小方 南京大学中文系汉语史教授
郜向平 郑州大学历史学院讲师
谷衍奎 北京大学中文系教授
何少初 北京中医药大学教授
洪 源 中国社会科学院美国研究所研究员
黄锡全 中国钱币博物馆馆长
姜鹏飞 中国文字博物馆文物征集部研究中心副主任
孔德铭 安阳市文物考古研究所所长
李 娟 中国文字博物馆文物征集部研究中心成员
李玲璞 华东师范大学中文系教授
李 明 青岛政协文史专家
李贞德 台湾“中央研究院”历史语言研究所研究员
李志超 中国科技大学科学史与科技考古系教授
林小安 故宫博物院研究馆员
刘义峰 中国社会科学院历史研究所助理研究员
刘永利 北京市委讲师团汉字讲师
刘志基 华东师范大学文字学教授
刘宗汉 中华书局编审
吕国明 福寿书法家
潘守永 中央民族大学民族学与社会学学院教授
彭裕商 四川大学历史文化学院教授
任国京 著名书法家、汉字文化学者
宋文京 青岛画院理论研究室主任
苏培成 中国语文现代化学会会长
孙玉溱 内蒙古大学原校长
孙尊章 浙江大学中文系博士生
王学泰 中国社会科学院文学研究所研究员
王 迅 北京大学考古文博学院教授
王一方 北京大学教授，医学哲学学者
王宇信 中国社会科学院历史研究所甲骨学家
王元鹿 华东师范大学文字学教授
夏学銮 北京大学社会学系教授
向光忠 南开大学中文系教授
篠原典生(日) 中央民族大学民族学与社会学学院外籍教师
徐旺生 中国农业博物馆研究员
叶舒宪 中国社会科学院比较文学研究中心主任
游修龄 农史学家
于 丹 北京师范大学艺术与传媒学院副院长
俞祺德 中国书法家协会会员
曾雄生 中国科学院自然科学史研究所研究员
张学栋 中国行政管理学会副秘书长
赵志峰 中国社科院语言所博士后
Xavier Garnier(法) 法语联盟法语学校校长

D. 清华大学化工系教授老师都有谁

教学科研人员（含教授、副教授、研究员、副研究员、讲师、助理研究员）
曹化强 陈 超 陈 晨 陈永湘 成昌梅 程津培 程 魁
崔爱莉
丁明玉
董桂芳 段 炼 冯
琳 付
华 郭 勋
贺德华
何 彦
胡跃飞 华瑞茂 吉鹏举 吉 岩
焦
雷
焦丽颖
巨
勇 寇会忠
李必杰 李
春 李广涛 李景虹
李 隽
李
强
李亚栋 李艳梅
李
勇 李兆陇
梁琼麟 梁
晓
林金明 刘冬生
刘
磊 刘 强
刘
洋
罗国安 麻
远 彭
卿 邱
勇 邱新平 乔
娟
沙耀武
石高全 帅志刚 孙科强 孙素琴
唐
洪 陶
磊
童爱军 王定胜
王
冬
王梅祥 王泉明 王如骥
王立铎 王晓青
王歆燕 王
训
王治强 危
岩
魏永革 席婵娟 向
宇 徐柏庆 许华平
杨忠强
严清峰 尹 航 尹 正 尉志武 袁金颖 张德强 张复实
张四纯
张新荣
张
希 张莹莹
章名田 赵福群 赵
亮 赵玉芬 周
群
朱永法

在我系招收研究生的教师
蒋宇扬
刘红霞 谭春燕 高春梅 黎维彬
席靖宇

双聘教授
陈立泉（中科院物理所研究院，中国工程院院士）
佟振合（中科院理化技术研究所研究员，中国科学院院士）

实验技术人员
陈凤恩 李海芳
李展平 梁 瑜 林天舒 牛丽红 王 辉
王溢磊 尉京志 邢
志 杨成对 杨海军 杨 锦 姚文清
于 莹 张连庆 周
云 庄 京 宗瑞隆

机关后勤人员
安坤平 董国利 李广艳 李怡红 刘 路 时
燚 宋瑞芝 魏 巍 张 虹

E. 奚美娟前夫是物理老师吗

不是。奚美娟前夫的职业是清华大学的教授，不是物理老师。老师，是一种职业，指教学生正确知识的人，老师有各种各样的教育类型，同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。

F. 大运会火炬传递名单

1 邢衍安男 学生 北京大学 2002年至今就读于北京大学，跨栏运动员，火炬传递首棒

2 范敬怡 女 学生 北京大学 2008年至今就读于北京大学

3 马清源 男 学生 北京大学 2005年至今就读于北京大学（残疾人）

4 常鹏本 男 学生 北京大学 2008年至今就读北京大学

5 于 男 学生 北京大学 2003年考入北京大学医学部临床医学8年制本博连读专业，现任北京大学第三医院心脏外科住院医师。

6 赵 雪 女 学生 北京棋院

7 王启宁 男 教师 北京大学 2000－2004年就读于中国地质大学，2004－2005年就读于北京大学

8 金温妮 女 学生 北京大学 北京大学光华管理学院的一年交换生，英国人

9 陈鸿桥 男 管理人员 深交所 1988年毕业于北京大学国际经济系，现任深圳证券交易所副总经理

10 刘 伟 男 教师 北京大学 北京大学党委常委、副校长

11 高 明 男 学生 北京大学 2003年至今就读于北京大学

12 胡 凯 男 学生 清华大学 2001年至今就读于清华大学，火炬传递末棒

13 李翔宇男 学生 清华大学 2004年至今就读于清华大学

14 曹逸飞男 学生 清华大学 2007年至今就读于清华大学

15 周寅婕 女 学生 清华大学 2004年至今就读于清华大学

16 刘 烨 男 学生 清华大学 2007年至今就读于清华大学，曾作为志愿者参加北京奥运会和残奥会

17 高 翔 男 学生 清华大学 2007年年至今就读于清华大学

18 车德梦 男 学生 清华大学 2007年至今就读于清华大学

19 贾 娜 女 学生 清华大学 2005年－2007年就读于清华大学；2009年返校继续学业

20 黄志超 女 学生 清华大学 2004年至今就读于清华大学

21 吕琼石 男 学生 清华大学 2008年至今就读于清华大学

22 赵春晖 男 学生 清华大学 2005－2009年就读于北京化工大学，2009年至今就读于清华大学深圳研究生院

23 邵建锟 男 学生 北京理工大学 2008年至今就读于北京理工大学

24 尚松田 男 学生 北京理工大学 2002年至今就读于北京理工大学

25 王 迪 男 学生 北京理工大学 2010年至今就读于北京理工大学

26 于 佩 女 学生 北京体育大学 北京体育大学外语系2007级学生，曾作为志愿者参与2008年北京奥运会开幕式

27 李红涛 男 学生 北京体育大学 2005年至今就读于北京体育大学本科、研究生。曾作为鸟巢志愿者参与北京奥运会；2009年曾作为骑迹车队队长代表中国大学生为宣传深圳大运会骑行6300公里

序号 中文姓名 性别 身份类别 工作单位 个人简介

28 马灵娟 女 学生 北京体育大学 2006年至今就读于北京体育大学

29 马鹏博 男 学生 中国传媒大学 2008年至今就读于中国传媒大学

30 诗 摇 女 学生 中国传媒大学 2008年至今就读于中国传媒大学

31 张 燕 女 学生 中国传媒大学 2008年至今就读于中国传媒大学

32 刘 景 女 公务员 教育部 2002年研究生毕业于中国人民大学；1995年至今在教育部工作

33 吴 娟 女 公务员 教育部 2006年毕业于山东大学；2009年至今工作于教育部国际司

34 邓亚萍女 人民搜索 人民日报社副秘书长兼人民搜索网络股份公司总经理

35 杨 威 男 运动员

36 滕俊杰 男 上海广播电视台

37 谭 晶 女 军人 总政歌舞团 总政治部歌舞团独唱演员，国家一级演员，著名歌唱家，我国第一位通俗唱法硕士学位获得者，北京外国语大学英语学院在读博士生

38 成 龙 男 成龙影业公司 著名演员

39 白岩松男 主持人 中央电视台 央视主持人

40 吴文虎 男 教授 清华大学

41 海 闻 男 教师 北京大学 北京大学副校长，北京大学深圳研究生院院长、北京大学汇丰商学院院长

42 万 力 男 教师 中央美术学院 火炬设计师

43 王粤飞 男 设计师 大运吉祥物设计师，火炬传递标志、火炬塔、火炬传递服装设计师，开闭幕式标志设计师

44 周 涛 男 高管 金威啤酒 金威啤酒（中国）有限公司财务总监

45 唐志宏 男 高管 招商银行

46 张京俐 女 高管 北京国安电气 北京国安电气总公司副总经理

47 张吉缃 男 高管 中粮可口可乐 中粮可口可乐饮料有限公司总裁兼首席执行官

48 胡卫滨 男 职员 中国电信 就职于中国电信北京公司

49 章必功 男 大学校长 深圳大学 深圳大学校长，教授

50 刘洪一 男 教师 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院党委书记、校长

51 陈伟鸿 男 主持人 中央电视台 央视财经频道《对话》栏目主持人

52 李荣蓬 男 学生 南方科技大学

53 徐志坚 男 公务员 广东省“三会”办

54 敖 刚 男 研究员 航天科工集团