浙江大学舞蹈老师

『壹』 浙大体育课

可以，浙大的体育选课没有限制，至少选4分即可

游泳需要游25米，老师打分
篮球初级是运球到前场跳投后S型折回后场上篮
中级在运球中加一个转身

『贰』 请教浙大学长关于大学体育选修跆拳道的问题

每学期选学一门，复一制共需要修满四个学期。老师们要求都不是很高，态度都很好的，并且体育课中的跆拳道是面向零基础学生的，你学过会很轻松的。女生很多人学健美操……给分好而且比较简单，我是大二的女生，我学过乒乓球和羽毛球，感觉比较好玩，体育舞蹈是非常好的课，会教华尔兹探戈什么的，但是不容易选上。

『叁』 丰子恺简介

丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，散文家、画家、文学家、美术家与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，小名慈玉，号子觊，后改为子恺，笔名T·K，又被称为“圆通大师”、“ 有德行的人”。

师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画及散文而著名。

1898年11月9日（清德宗光绪24年9月26日）丰子恺在浙江省石门县石门湾（今桐乡市）出生。

1919年，丰子恺自浙江第一师范毕业，出国深造学习美术是他的理想。于是他卖祖产，并向姐夫借了四百元钱，并到东京展开他的留学生涯。他在东京做短期进修。4个月后，他拉完了三册提琴练习本和几个轻歌剧曲子。美术方面，丰子恺专攻炭笔画。

1925年，《文学周报》开始连续刊载丰子恺的画作，郑振铎给这些画定了“子恺漫画”的标题。

1930年，母亲去世后，丰子恺住到了嘉兴。1932年秋天，丰子恺用版税和开明书店的分红，得以在家乡石门湾建造真正的缘缘堂。后往返于石门湾和杭州之间。

1937年抗战爆发，从江西一路逃到桂林，后居重庆，至1946年9月15日才返回上海，辗转多地，先暂居杭州西湖招贤寺。

1947年3月11日迁入杭州静江路（今北山路）85号小平房，称“湖畔小屋”。1948年9月27日访问台湾，11月23日在厦门住四个月，画《护生画集》。1949年4月底回到上海，同年在香港举办画展。

1954年，首屈一指的上海市中国日语学院成立，他担任首任院长和唯一一位教师。

1960年，上海市中国画院成立，他担任首任院长。1961年到1965年，他翻译日本古典名著长篇小说《源氏物语》（世界上最早的长篇小说），幼女丰一吟协助。

1966年文化大革命爆发，他蒙受屈辱；背着莫须有的罪名，遭批斗、迫害，摧折他的身心。

1975年8月，癌症病发（9月诊断为右叶尖肺癌）；并得知胞姐逝世噩耗令病情恶化，同年9月15日12时8分在上海华山医院急诊观察室逝世，享年76岁。直到1978年6月5日才平反，书面通知送交长子丰华瞻。

(3)浙江大学舞蹈老师扩展阅读：

丰子恺家里开染坊之故，丰子恺从小就对线条和色彩敏感，《千家诗》里的黑白人物，都被他涂成了彩色。丰子恺的艺术才华，尽情显露。

丰子恺以第三名的好成绩考入浙江省立第一师范学校。求学师范名校，得力名师指导，正因为导师李叔同的鼓励：“你是我见过画的最好、进步最快的学生”。丰子恺从此走向专业绘画之路。“打定主意，专心学画，把一生奉献给艺术，永不变志”。

从浙江省立第一师范学校学校毕业后，丰子恺创办了中国教育史上第一所艺术学校——上海专科师范学校，组建了“五四”时期最有影响的艺术教育社团之——中华美育会。

丰子恺在读师范时期，有两位恩师。一位是艺术家李叔同，一位是教育家夏丏尊。在预科班二年级时，上李叔同教授画石膏像课，丰子恺沉迷其中，画艺进步很快。在李叔同的指点与鼓励下，丰子恺一方面努力写生，一方面观摩西洋名画，并学习绘画理论。

也向李叔同学习音乐，苦练钢琴。夏丏尊当时在浙江第一师范本任舍监一职，后改任为国文老师。夏丏尊以教授新文艺写作闻名，对学生教导甚严，写作文时要求“不准讲空话，要老实写”。

青年丰子恺的抱负，不仅仅只做一个教员，他想继续深造。1921年春，23岁的丰子恺，在家境非常困难的情况下，向亲朋好友借了2000元经费，赴日本留学。

在日本期间，丰子恺的日语是向两位曾留日的老师──李叔同、夏丏尊学习的。他在东京做短期进修。4个月后，他拉完了三册提琴练习本和几个轻歌剧曲子。美术方面，丰子恺专攻炭笔画。

学油画出身的丰子恺，面对国外大师们的作品，意识到自己的差距，产生了深深的挫败感。他开始怀疑：在油画这条路上，到底能够走多远。苦闷的他，在一个偶然的机会，遭遇到了一位日本画家。

但某日，他在旧书摊上看到《梦二画集·春之卷》。竹久梦二是日本一位自学成功的画家，专攻简笔漫画，在当时可谓自成一家。竹久梦二的画构图技巧来自西方，但画趣却是东洋味。丰子恺认为，这些画作简直就是“无声的诗”。从竹久梦二的作品中，丰子恺找到了日后美术的途径。

回国后在浙江上虞春晖中学执教的丰子恺，仿效日本画家竹久梦二，结合文人情趣、佛家理念，描绘出世相百态，也将古诗句意，化成画境。

被人忽视的日常生活，在他笔下意趣盎然。发表的第一幅画作《人散后，一钩新月天如水》，让读者眼睛一亮。丰子恺从此一发不可收拾，开始了六十余年的绘画生涯。前后出版了《护生画集》共六册，多年来深受广大读者喜爱。

参考资料来源：网络——丰子恺

『肆』 偶想考浙江大学或者上海交大的艺术特长生，有问题！

我建议你去参加考前的高考艺术培训班
他们是专门针对高考前一年的内考生集训
你选专业就选音舞教育容，毕竟你两样都会
舞蹈主要是基本功和舞姿比较重要
在高考舞蹈的时候一般要考基本功，技巧，即兴（模仿），自我表演
音乐一般考：乐理，视唱练耳，钢琴，声乐

你如果去参加高考集训的话，这些老师们都会跟你练
你只要好好努力，你想考哪个大学应该都能行的，相信自己

『伍』 考浙江大学艺术类文化课一般要多少分

如果联考成绩能到90+那么文化课成绩达到420+就够了（按往年的来看），如果专联考成绩属到80那么文化课成绩就要500+啦。

艺术生要充分认识到文化课的重要性：

很多艺术生在学习了一段艺术专业之后，长时间地不接触文化课，大脑当中已经没有文化课的概念了，进了文化课班听课，如听天书。据初步统计，艺考生高考80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关。

当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。普通的艺术院校也许300分左右的文化分就可以上，但重点院校如中央美院、中国传媒大学等还是需要450分以上、500多分的文化课成绩的。

艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法艺考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，艺考生在专业课备考期间可能会离校准备，导致回到学校后，难以适应紧张的课程节奏和环境。这时候一对一老师或者小班老师更容易发现学生情绪上的波动，及时进行学习目标上的调整和心理上的帮助。

『陆』 不是舞蹈专业的学生 但很喜欢舞蹈 能考舞蹈教师资格证么

根据教师资格证考试报考条件来看是可以报考的。
教师资格证考试报考条件：专
除2011年及以前已属经入学的我省中等职业学校学前教育专业(幼师班)学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格外，报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历;报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校文化课和专业课教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，须凭学校学籍管理部门或教学管理部门(浙江大学为本科生院)出具的学籍证明报考教师资格考试。非浙江户口的在我省高校就读的全日制研究生，可凭学校学籍管理部门(浙江大学为研究生院)出具的学籍证明报考教师资格考试。

『柒』 舞蹈参加艺考一定要去参加集训吗

这是肯定的，因为来艺考培训机构无论源是舞蹈专业还是其他专业都会针对艺术类校考的考试内容进行练习，而且会有老师指导学生进行报考学校，帮助学生提交报名表，填写内容等等。如果是自己的话会比较麻烦，而且容易错过学校的报名时间，在专业课知识的学习方面也没有在老师的指导下学习的系统。北影艺考是针对表演、编导、播音、舞蹈、声乐等专业的艺术考试。

『捌』 杭十四中 音乐舞蹈特色班 相关问题、急。！！

杭十四中康桥校区音乐班升学率高吗？杭十四有着非常健全成熟的音乐教育体系，学校拥有优秀的校艺术团、合唱团、舞蹈团、民乐团，在各类省市大型活动和比赛中获得高度评价与荣誉。而杭十四中音乐班成立于2011年，至今已有十年的历史，成绩斐然。

杭十四中康桥校区音乐班的录取更偏重于学生的专业课水平，专业分在综合分中占据70%的比例，文化分不设最低录取分数线。这个地方要画个重点，说明杭十四中有足够的自信提高孩子的文化课，历年音乐班学员100%过线就可以说明这一点。如果孩子专业很强，但是文化课薄弱的话，杭十四中音乐班绝对是孩子的最佳选择。（大家都知道杭二中、学军、杭高厉害，其实杭十四中也是默默紧跟在后的。）

考杭十四中康桥校区音乐特色班，金鹰艺术专修学校如何帮你？

学校有着声乐、器乐、和声、作曲、视唱、练耳、乐理等多个方面的全职教师。老师们的音乐功底深厚，专业技能精湛，不仅能指导考生熟练应对杭十四中音乐班听音模唱、视唱（视奏），还能把控适合考生的自选曲目，一对一拔高学员的演唱（演奏）技巧。金鹰指导过多届学员考进杭州地区重高优高的音乐特色班、浙音附中、艺校，在中小学音乐艺考的方面有着丰富的教学指导经验。

『玖』 舞蹈教师家访纪录

本人从事班主任工作已有多年,在从事这项教学工作任务时，逐渐认识到：家访——是我们每一个班主任必须做的常规工作。近年来，虽然通讯工具日益发展，人与人之间地交流沟通越来越快捷，但作为一名班主任老师仍然需要走进学生家中，进行有效的家访，让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。现就有关作好家访的问题，谈谈自己愚拙的认识，与同行互学互勉，最终希望这一有效的教育形式在教育教学中发挥它应有的作用。1．勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见、达成共识，实现商量解决问题的法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家庭中的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的具体表现情况；同样，还可以了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，班主任就可依据不同的情况，采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。2．充分准备，制定方案班主任进行家访，首先作好家访的准备工作，制定出切实可行的方案。如开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。如何应对哪些生成性的家访问题等。准备有关学生表现的各种材料，材料要真实、齐全,这是做好家访工作的首要条件。老师通过准备材料,进一步熟悉和掌握学生德、智、体诸方面的具体表现,要将学生在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的定位,并在此基础上全面、客观、公正的评价学生,避免在家长面前对学生简单地作出“好”与“坏”的主观评断。准备好后,就要先与家长预约,看双方在时间上有无冲突。并且，家访一定要让该学生知道,不然学生会认为你偷偷摸摸的家访,或去告状、或有目的可求，这会失去学生的信任，也会减弱家访的效果。2.2家访应遵循以下四个原则:帮、勤、细、激。（1）对生活贫困生家访要“帮”。生活贫困生是班级中一个不可忽视的“弱势群体”。无论在农村,还是城市,由于经济条件的限制,一些生活贫困生学习情绪极不稳定。这些学生就易成为令人慨叹的“辍学生”。因此,班主任老师如果能够经常地家访生活贫困生,就可以有效地调节他们的情绪,对稳定班级控制学生的流失有着重要作用。班主任老师家访生活贫困生要做到三帮:一帮解决难题、二帮鼓舞士气、三帮激发热情。（2）对行为极端生家访要“勤”。所谓行为极端生是指班级中那些纪律和行为习惯极差的学生。这些学生由于家庭背景复杂,是班级中不安定的因素,是典型的“问题生”。如果对他们出现的问题不及早解决，往往会产生很大的负面影响。因此，对行为极端生的家访是班主任老师家访的重中之重。面对此类学生进行家访，不能当学生有问题时才去家访，应该在他们各方面表现好的时候进行家访或许效果会更好。老师在家访时，应尽快找出他们出现问题的“病因”,及时对症下药,使他们逐渐进步成为守纪律的标本、好行为习惯养成的楷模。（3）对性格内向生家访要“细”。俗话说:江山易改,秉性难移。由于性格内向生的成因比较复杂,他们中大多存在孤独、多疑、偏执等不良心理,在班级中经常表现为不合群、认死理和好顶牛等现象。有时,如有不慎,还有可能造成严重的后果,出现极端行为,以致发生偶发事件。因此,对这些学生进行家访前就首先对他们进行细微的观察与了解，充分掌握准备家访的信息资料，同样，在进行家访时对他们家庭进行细访，也仍然显得尤为必要。（4）对优生家访要“激”。品学优等生是指班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的学生。他们在班级中不仅大多受到老师、家长的青睐和信任,而且也多为班级干部,是班集体建设中的骨干和核心。正因为是班中的“精英”,所以就更容易出现骄傲自满,不图更大进步,固步自封现象。“人无完人,金无足赤”,再优秀的学生也有缺点和不足，这就需要班主任老师应根据这些学生的不同情况有选择的进行家访。在家访中，互相的交流合作应起到极大地调动品学优等生的学习积极性,促进他们品格的锻炼,而且还应该起到及时地帮助他们消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为习惯,使之更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。3．做好家访记录，及时反馈每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。4．家校通信畅通，随时监督学生的情况虽然，上门家访是我们今天谈论的主要话题，但通过手机电话、网络交流沟通所起到的快捷作用，在我们现实生活中仍然显露出不可替代的作用。电话的交流仍然是班主任和家长联系的方式之一，在这里，家长往往充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任也可把学生存在的问题和点滴进步，通过打电话的方式随时告知家长，家校共同配合教育、督促。如在交流中发现学生存在了问题，老师与家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。学生取得点滴进步，老师与家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

『拾』 艺术生浙江大学分数线

艺术学院考生分数是文化320-350分上线本科线，艺术考分220--230分上线(艺术考试一般都能上线，分内数不能低但是容本科线绝对不会低于210分），如果你是重点高中的，文化考试不要怕，考个300多分很简单，认真听课就行，语文110，数学70，外语80，文综160，加起来就得有将近400分。

浙江大学美术类专业1.艺术设计专业2.美术学专业。

主要艺术考试科目有3科，有素描，色彩，速写，除中央美术学院，中国美术学院，鲁迅美术学院，广州美术学院（他们要自己命题，可能要多几科）。

你还可以请教一下美术学院的专业老师，可能会透题。