李涛博士生导师

Ⅰ 教授，博士，博士生导师有什么分别哪个学历更高

教授是职称,博士是学位,博士生导师是职务.

三者之间有关联,但是本身无法区分.

某大学一个博士学位的教授,开始担任博士生导师

你觉得上面这句话能区分哪个学历高吗?

Ⅱ 企业战略管理-李涛教授

清华大学经济学研究所博士后 北京电视台“名师讲坛”《忠诚?工作》主讲人 2008 年亚马逊经管培训畅销排行榜主讲人 北京大学、清华大学、上海交通大学、同济大学、复旦大学等多所名校的课程教授 曾任南京大学纽约大学创新学院院长助理 教育背景 南京大学管理学博士 中国海洋大学管理学硕士 北京师范大学数学学士 主要工作经历及业绩 李涛博士有过国内著名企业的工作经历，并到欧洲进行过学习和工作。
广泛地研究并总结了国内外关于企业管理的最新研究成果，拥有深厚的理论功底和丰富的实践经验。
上海交通大学MBA课程教授、同济大学EMBA导师、课程特聘教授、北京大学经济学院总裁班教授、复旦大学总裁班教授、浙江大学、清华大学继续教育学院特聘教授、南京大学研究生课程主讲教授、全国高校项目管理师资协会秘书长；世界名商联合会中国研究院执行院长。
同时兼任北大医院管理博士班、同济博士班和美国美国美联大学的授课老师和博士论文导师。
李老师一直坚持企业实践效益原则，其咨询式讲课风格深受听众的欢迎，曾在交大的瑞金EMBA班的授课中被评为第一名。
在清华、中央党校等高校授课评比也名列前茅，中国中小企业博览会演讲嘉宾。
在以北京、上海等20多个重点城市的企业内训、公开课、政府论坛等各类课程，已经为1000多家大中型企业，350000人提供授课，学员主要是企业高中层管理者等，授课累计时间11000小时以上。
作为国内研究管理突破的著名专家，有突破第一人的美誉，其培训光盘在全国20家电视台播出，其中两个产品在亚马逊全球中文经管畅销前二十名人。
研究领域 中西方管理对比、战略管理、领导力、管理者绩效等。
学术成果 先后出版了《资本运营的理论与实践》（人民出版社）、《高绩效管理》教学光盘（山东电子音像出版社）、《民营企业核心竞争力研究丛书》（南京大学出版社）、《中小企业经营发展的12项突破》（高等教育音像出版社）、 《忠诚.工作-老板篇》、 《忠诚.工作-员工篇》、 《怎样做士兵突击式好员工》、 《怎样培养士兵突击式好员工》在国内外期刊发表多篇文章。
主讲课程 ? 精品系列： 《中西方管理对比》、《传统文化与现代企业管理》、《科技型企业的人力资源管理》、《中小企业的12项突破》 ? 领导力系列： 《领导艺术与领导方法》、《变革管理与企业发展》、《企业发展战略》、《领导力的塑造与提升》 ? 管理者系列：《忠诚?工作》、《如何培养士兵突击式的好下属》、《打造全方位执行力》、《非人力资源的人力资源管理》、《塑造高绩效团队》、《管理者的有效沟通》 ? 管理工具系列：《项目管理理念、体系、方法与实践》 曾服务客户 为中石油、中石化、大唐电力数十家中央企业；人民银行、质检总局、国资委、发改委、中组部等数十个国家部委；为宝钢、上海港、海尔集团、联想集团、中兴通讯、上海电信、上海银行、中信银行、光大银行、中国银行、上海良友集团、上海糖业烟酒集团、瑞金医院、新华医院、上海六院、玉佛寺、中国船舶工业总公司、华润集团、台骅国际、浙江广厦、浙江横店集团、新疆克拉玛依油田、塔里木油田、独山子石化、上海市委、上海人大、江苏省委、上海市检察院等数百家知名企业或政府设计并实施系统培训课程。
曾作为演讲嘉宾为中国国际中小企业博览会进行专题培训。

Ⅲ 博士研究生导师和硕士研究生导师还有博士生导师谁大

首先，博生研究生导师和博士生导师说的是同一个事情。
其次，不能用谁大来衡量，只能从行政级别和学术级别上来区分。博士研究生导师的行政级别与学术级别都要高于硕士研究生导师。
拓展：

博士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。
硕士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

Ⅳ 博士生导师和教授有什么不同

博士生导师是大学研究所的导师资格.
教授是大学教师的职称,
大学里面博导一般是教授，差的大学里面教授不一定是博导，研究院所里面没有教授，但高工一样是博导。

Ⅳ 博士生导师是职务吗

不是，是一种称号或者资历，一般博导在所在学院都有一定影响力

Ⅵ 两位博士生导师共同带一个学生

可以明确地告诉你这是联合培养的模式，很正常，博士点很多都是这样的。因为博士研究一般是交叉学科，需要各方面的专业知识，又或者研究课题还没有确定，各种原因。

Ⅶ 博士生导师名录

中国地质大学年鉴.2013·北京

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

Ⅷ 大学教师级别有没有博士生导师

大学教师级别没有博士生导师。大学教师分为助教、讲师、副教授、教授四个级别版。教育权部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。其中：助教的主要任务是协助教学。

讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

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教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

Ⅸ 博士生导师大还是教授大

博士生导师和教授是不同的，无法比较，博士生导师职业，教授是教师职称。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

博士生导师能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

博士生导师有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

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1、教授为大学教师职务的最高级别，教授只是职称系列中的最高级（正高），并没有行政级别的规定。但“官本位”的思想下，总是有意无意地以官员做参照。比如，规定院士享受副省级医疗待遇、教授享受厅级住房标准等。

2、博士生导师简称博导，一般是本学科、专业的学术带头人，是本学科内学术造诣深、学术水平领先的教授、研究员或者相当专业技术职务的人员。我国自实行学位制度以来，高校一直实行严格的博士生指导老师选聘制度。

由于博士生导师是在教授的基础上选聘的，很多单位为表示尊重，也给予了“博导”高于教授的特别待遇。这样就在事实形成了在教授之上的又一个阶层――“博导”。久而久之，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更成了一种很高的荣誉。但博导也没有行政级别。

Ⅹ 博士博士后博士生导师哪个学历高

博士后是博士在毕业以后，以一种工作的形式继续科学研究，属于工作人员，是没有学历的，

研究生包括硕士研究生和博士研究生，博士的学历最高，
希望回答能帮助到你，你也可以追问。