西南大学周老师

A. 西南大学化学考研经验分享

西南大学化学考研经验分享

B. 西南大学国际周课程选不上怎么办

在西南大学国际周课程选不上时，学生可以尝试以下几种策略。首先，学校可能会在开学后有一段补选课程的时间，或是在选课结果出炉后，某些课程可能会释放名额，这时，不妨试试补选来获得心仪课程。

面对选课时与其它课程时间冲突的问题，调整选课计划是明智之举。或许可以寻找其他时间段的课程，或者换到其他老师的授课时间，以避免时间冲突。

与授课老师沟通也是解决选课问题的有效途径。老师可能拥有额外的课程名额，或是有办法帮助学生解决选课难题。直接与老师进行交流，尝试寻求解决方案。

当未能选上实体课程时，不妨转向网络资源。通过在线课程平台搜索所需课程的视频资源或学习资料，自学同样能达成知识获取的目的。这不仅丰富了学习方式，也拓宽了获取教育资源的渠道。

C. “国学与人生沙龙”邀请函

《西南大学国学智慧与现代管理高层研修班》招生简章

华夏五千年，中国国学常盛不衰，中国传统文化生生不息；四顾寰宇，华夏文化乍起，华商捭阖纵横，数英雄人物还看今朝；溯本寻源，尽在道然中，尽在古代文明中。当代企业家读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》、《孙子兵法》、《易经》、《六祖坛经》、《心经》、《金刚经》，品味人生之真谛，品味万物运行之玄妙，品味事物发展之必然；再读之，可领悟至中和之妙道，可领悟道发自然之始然，可领悟潮起潮落之轮回。用国学要义之精神，为当代企业家注入王者之风范，为当代企业注入腾飞之气象，成就完美企业，完美人生。
我们依托西南大学在中文、哲学、历史、社会学等人文科学方面的百年积淀，将传统历史智慧和传统哲学文化精髓与现代经营管理加以结合，为机关、企事业单位导入人文管理，用人之道和谋略之法，构建文化战略，提升核心竞争力。搭建学习和交流平台，聆听名师们的传道、授业、解惑，品味圣贤们的道德、事功、文章，锤炼个人价值，凝塑自我魅力，提升管理实践的同时，重构并把握事业再次腾飞的机遇。
一、理念
判天地之美，析万物之理，察古人之全。
二、宗旨
穷根究底，涵咏中华传统之精髓；
融古通今，探求现代管理之内核。
三、主办单位
西南大学哲学系
西南大学哲学研究院
西南大学宗教管理研究中心
四、课程简介
以国学原著为读本，精读原著，感受中国古文化之博大精深；以思辩之方式，融入学员的实践哲学，实现从知识到智慧的升华。让企业家亲临感受中国千年文化的浓郁气息，灵感突现，实现人生智慧、企业心得之再升华，铸就企业腾飞的新起点。
五、课程特点
以中国传统文化典籍为基础，品味其中为人、做事、治事之内涵，融合现代人安身立命之机枢，探求传统文化与现代管理之联系。
六、课程教学
采取现场互动授课的方式，名家精讲，身临其境，感同身受。务使对传统文化有贴切之体悟，于现代管理有真实之提升。
七、课程设置
1、《国学概论》——中国文化的历史与未来
国学之道，综罗百代，广博精微。初学伊始，易明其体系，了其经络，而后悟其道之精髓所在。
国学又称国故，囊括华夏自古以来一切智慧、思想，范围涵盖先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学以及赋骈诗词等等，煌煌经、史、子、集四部，皆为国学经典，欲博古通今，知人论世者，必修国学，今以概论讲述其大概，略其所当略，详其所当详。
2、《周易》——易学与企业管理哲学
“天下一致而百虑，同归而殊途”。《周易》乃中华传统文化之源头，是中国人心灵世界中不朽的圣典。《经》蕴涵经天纬地之智慧，《传》体现天人合一之胸怀。
“立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚，立人之道曰仁与义”。“日新之谓盛德,生生之谓易”。
全面准确研习《周易》，把握其阴阳哲学的核心内容，了解和谐的永恒价值，深刻理解《易经》的“变易”、“不易”和“简易”的三要义，学会逻辑思辨，掌握在管理实践中作出正确判断和最优决策的方法，并使决策方案“易知易行”，实现企业内部管理行动高度一致。
通过理解易学阐述和谐人际关系，促进群体安宁的理论，清晰世事万物的“本质形成”和“过程发生”两个根本，紧密结合企业家管理实践，形成个人独特的领导哲学。
3、《论语》——儒家文化与企业战略思维
中华民族文化心理积淀之代表，孝悌忠信，克己复礼，如履如临，锲而不舍，修齐治平，内圣外王。自个人道德修养至博施济众，半部论语治天下。
“士不可不弘毅，任重而道远”。“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言”。“子罕言利，与命与仁”。“敬鬼神而远之”。
4、《孟子》、《大学》、《中庸》——儒家思想与企业管理
通过解析儒学思想——中国传统文化核心的思想内涵，深刻理解东方哲学精髓，提升企业高层管理者的哲学思辨能力，敏锐洞察社会、经济、人文环境的变化，把握企业再次腾飞的机遇。
通过儒家经典作品的解读，深刻理解儒家以“仁为核心”和“人为贵”的思想体系，继承和发展孔、孟、荀人学思想，追求儒家的极高明而道中庸的最高境界。
5、《老子》——道家管理智慧
体会旷大玄远、气势清高的道家思想，掌握“道法自然”的自然哲学，发挥博大精深的智慧之思，探讨人生之真谛、处世之哲理、经营之“大道”。
《道德经》（又名《老子》）作为道家最重要的著作，区区五千言，微妙玄达，深不可识；《道德经》具有对万物关系的精准把握和理解，其独特的语言表达更增加了这一奇书的神秘；《道德经》来源于生活和万物，让人常读常新，实现形而上与形而下的融合；领会揣摩《道德经》，领悟何为道、德、无为、虚静、柔弱、有无，更可领会老子的处世之方、对事物的观察之法、对欲及知的态度、理想人格与理想社会。
6、《庄子》——道家思想与现代管理
《庄子》的思想博大精深，承袭了孔孟之智慧，老子之无为，庄子有道通为一的本领，以心灵为炉，作为人世间的大冶，熔铸着整个世界、人生和历史。
领会老庄思想“有为”与“无为”、“有用”与“无用”的辩证关系，领悟老、庄哲学的“无为无不为”、“无用无不用”的精神，在企业经营中导入人文管理，使企业家以职工之心为心，以市场之心为心，以无为之心，创造无不为的企业。
7、《佛学智慧与企业家的修心》
常言儒以治世，道以养身，佛以修心。黄庭坚诗云：“凌云一笑见桃花，三十年来始到家。从此春风春雨后，乱随流水到天涯。”佛法虽广，一心可悟，识破禅机，自在洒脱。
佛教作为宗教，希望寻求的是人的终极归宿，但是佛教却不是一种盲目信仰的宗教。佛教强调发挥人本身具有的智慧，通过现象来看本质，洞彻声色，证悟真如。运用佛教智慧进行管理，管理者应具备两个条件：一是智慧，二是慈慧心。回归于经典的不同层次的剖析，带给我们的不仅是知性的满足，而且还有更多意外的收获。
8、《孙子兵法》——兵家谋略与企业制胜之术
《孙子兵法》为百世谈兵之祖，世俗所称师旅，皆道《孙子兵法》十三篇。其词约意丰，博大精深，“知己知彼，百战不殆”的思想贯穿于全书始终。它重人事，驳天命，不信鬼神，含有弱生于强，强生于弱的矛盾转化思想，兵无常势的发展变化思想，主张文武兼施，刑赏并重，成为一代武经的冠冕。
研修兵家之道，掌握《孙子兵法》谋略思想的精髓，并将其“求势”、“稳战”、“奇胜”、“心战”、“前瞻”、“全局”、“临危处置”等战略思维和方法，灵活运用于企业战略制定和实施的实践之中，实现智慧经营，缔造企业常胜。
9、《韩非子》——法家精神与管理制度
先秦法家认为治人理事，应以条文为依归，讲究法、术、势三者予以结合。比较市场经济中的企业，法即是公司的结构，术即是各部门的运作体系，势则是内外的环境与形势。课程以先秦法家法、术、势入手，剖析古今案例，充分运用法家智慧引导企业家领导建立高效能组织机构。
10、《道教养生学》
道教养生学是全面系统地阐述道教养生的理论和方法的学科，是经过两千多年的理论和实践探索而建立起来的一套具有重要理论和实用价值的养生保健体系。道教养生不仅具有理论上的科学性、合理性，而且具有方法上的实用性、有效性，是至今为止世界上理论最为完备系统、方法最为丰富多样的养生保健体系，是中国传统科学文化的瑰宝，其内丹养生更有“中华绝学”之称。
11、免费参加研究生课程班9—12门课程学习
（课程详见“西南大学硕士研究生课程班”招生简章）
八、课程收获
开启管理智慧——西方成熟企业管理制度的广泛应用，对于指导企业发展起到了巨大的作用，但不足以成为企业的核心竞争力并引领企业脱颖而出，并且容易出现“水土不服”的“症状”。本研修班依托西南大学在人文科学方面的百年积淀，将传统人文思想和现代经营加以整合，为您找到开启智慧之门的钥匙。
拓宽战略视野——“战术影响战斗、战略决定战争”，通过本课程的学习您可以从中国的古典智慧中汲取营养、拓宽视野并为您构建文化战略、重塑企业竞争战略提供可资借鉴的指导。
提升心灵境界——在著名教授、专家、知名学者的引领下，通过对传统哲学的深入研究，可以增广心量、品位其中的微言大义，进而提升心灵境界。
锤炼个人价值——“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰”。通过系列课程的深入学习，以更科学的方法重新审视自我，不断锤炼并提升个人的价值。
提高文化素养——通过本研修班课程的学习，您可以把握儒道精髓、深谙老庄哲学、熟读周易经典、精通孙子兵法、兼顾西方哲学、中国古文化、佛学等内容，从而全面提高文化素养。
凝塑自我魅力——将管理哲学的思想运用于企业用人之道、企业理财之道和企业谋略之道之中，让您从容把握从商之道、展现超凡气魄、凝塑自我魅力，成就时代儒商。
收获高端人脉——学员不仅可以和管理学著名的专家、学者坐而论道；还可以和同学间结下深厚的友谊，更能和兄弟班级的校友们进行广泛的交流。
拓展商务空间——加入“西南大学在职精英聚乐部”，通过学习、论坛及班级活动，增进同学之间的融合，增加合作共赢的商机。
九、招生对象：董事长、总裁、总经理等企业高管人员、行政事业单位、国家机关处级以上干部及国学爱好者。
十、学习费用：人民币29800/人（含书费和建档费、市内考察费）。
十一、学习时间：一年半，周末上课，隔周一次。
十二、学业认证：开学前建立西南大学学籍和同学录，完成全部课程后，经本校核准，颁布“西南大学国学智慧与现代管理高级研修班”结业证书，证书西南大学钢印备案，可供人事部门在西南大学网站查询。对符合申请硕士学位的人员直接进入学位申请程序。
十三、报名及学习地点：西南大学硕士研究生班渝中区教学点（七星岗市妇幼保健院后面,渝中区区委党校内，金汤街79号）。
十四、联系方式：
联系电话：023—63825600 023--63705629（教学点）
023—68254311 023--68253264（校本部）
联系人：马老师 李老师
网址：www.gxe.cq.cn

D. 西南大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

首先推荐马克思主义学院的老师刘宇，男，博士，副教授，硕士生导师，西大马院副教授。大一的时候上过他的哲学导论、西方政治思想史，开始第一学期才接触哲学觉得很深奥，听不太懂，但是刘宇老师他讲的特别生动形象，但又不失理念的定义，直到第二学期的西方政治思想史，我再一次意识到他的讲课水平，以及对哲学深入研究的深度，他说他每天都要至少阅读5小时以上，很享受看书的思辨过程，与人论争探讨问题是一件很值得享受追求的事情。从这些不难看出他的专业素养，讲课非常有韵味，有自己的逻辑思考，引导学生一步一步的理解探究解读相关问题，让人听了之后会有深深的思考。

E. 西南大学数学考研经验分享

西南大学数学考研经验分享

F. 大学毕业论文有哪些步骤哪些要求

西南大学全日制本科学生毕业论文（设计）工作管理规定 （试行） 西校[2005]132号 毕业论文（设计）是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试。它以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为重要目标，是对学生科研能力、综合素质的全面检验。
1．选题的时间和程序 毕业论文（设计）选题工作应在第七学期的第5周前进行，各学院可以根据实际提前，但不得延后。各学院要安排指导教师确定选题题目，学院组织评审确认，审查通过后向学生公布。学生在教师的指导下，可根据自己的兴趣、特长确定选题，学生与指导老师实行双向选择。指导教师和论文（设计）题目确定后，学院于第7周前将《西南大学毕业论文（设计）选题汇总表》送教务处实验实习科备案。指导教师制定指导计划和指导程序，向学生传达毕业论文要求及有关规定，下达任务，填写《西南大学本科毕业论文（设计）任务书》（简称《任务书》）。《任务书》一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经学院同意、批准，报教务处备案。 2．选题要求 毕业论文（设计）的选题可分为：“工程设计”、“软件开发”、“产品开发”、“科学实验”、“专题研究”等类型。对各类毕业论文（设计）的选题要求是： （1）应符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求。 （2）尽可能面向经济建设、面向社会，与生产、科研、教改和实验室建设等实际相结合，此类题目的比例应达到或超过80%。 （3）题目要有一定的工作量、难度适当，在规定的时间内经过努力能够完成。 （4）尽可能结合学生的特长和就业需要。 （5）理工科专业应严格控制综述论文的比例。 3．开题程序 根据《任务书》，学生查阅文献，制定研究方案，进行前期准备，然后向指导教师申请开题，经认可后在一定范围内组织开题论证会，通过论证指导教师同意后，方能进行毕业论文（设计）的实施阶段。
1．毕业论文（设计）的指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师或工程技术人员担任，一般应具有中级以上职称(其中高级职称教师比例应高于50%)，且近三年内在公开学术刊物上发表过论文。初级职称的人员一般不单独指导毕业论文（设计）。 2．为确保质量，应控制每位教师指导学生人数，具体人数由各学院根据情况规定。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的毕业论文（设计）指导小组对学生进行指导。 3．指导教师应能提供指导毕业论文（设计）的条件，不具备指导条件者，不宜担任指导工作。首次独立担任毕业论文（设计）指导工作的教师，应认真学习本规定，并由学院指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作，以保证毕业论文（设计）的质量。 4．在校外单位结合课题研究进行的毕业论文（设计），可聘请校外单位具有中级职称以上人员担任指导。学院应指定中级职称以上教学科研人员参与指导工作，了解和掌握毕业论文（设计）进度情况及质量，并协助解决有关问题。 5．指导教师的职责 （1）指导学生做好毕业论文（设计）选题工作，了解题目目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小等，供学院审查。题目确定后，做好收集资料和设计条件准备等工作，并向学生下达任务书。 （2）审定学生的毕业论文（设计）方案和工作计划，定期检查学生的工作进度和工作质量，引导学生在独立思考的基础上分析解决论文（设计）工作中遇到的各种疑难问题，严格要求学生。 （3）指导学生正确撰写毕业论文（设计）。 （4）按等级制评定学生初评成绩，并给出评语。
1．在教师指导下，独立完成一项选定的专题研究或设计任务，完成任务后按照培养目标及教学基本要求撰写出研究论文，或者编写出设计说明书并绘制出必要的图纸等。 2．在毕业论文（设计）工作中，应综合应用所学理论和基本技能，分析解决实际问题。通过学习、研究与实践，使理论深化，知识拓宽，专业技能延伸。 3．应学会根据题目的要求，进行调研、资料收集与处理；特别要注意收集国外该领域的最新研究进展，充分利用计算机、数字图书馆和工具书；毕业设计应掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，努力提高工程设计计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力。专题研究应掌握实验、测试技能，提高对实验结果的分析能力和解决问题的能力。 4．通过毕业论文（设计），树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨的科学作风，团结协作精神和敬业精神。 5．毕业论文（设计）应符合规范化要求（见附件1）。 6．学生应积极、主动、独立自主地完成毕业论文（设计），努力有所创新。要有实事求是的科学态度，严禁抄袭、剽窃他人成果。 7．尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，坚持节约，杜绝浪费。 8．严格遵守纪律,论文期间一般不得请假,因特殊情况必须请假者须经指导教师同意后,再按相关规定办理。
毕业论文（设计）成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，答辩小组参考导师评阅意见和交叉评阅意见，并根据论文答辩情况给出论文的成绩。学生毕业论文最终成绩以答辩委员会审定的成绩为准。 评定学生毕业论文（设计）成绩时，必须严格掌握标准，实事求是，正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质。评定“优秀”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生总数的30%，评定“良好”成绩的学生人数一般不超过本专业学生总数的50%。 学院应成立毕业论文（设计）形式审查小组，在论文交叉评阅前应先进行形式审查（形式审查内容及要求见附件），形式审查合格者才能参加评审和答辩。 有下列情况之一者，毕业论文成绩不及格： （1）未按要求完成论文（设计）任务； （2）论文质量差，达不到本科论文水平； （3）毕业论文（设计）形式审查不合格，并未按要求及时修改； （4）抄袭、剽窃他人研究结果。 毕业论文（设计）成绩不及格者，应予重做合格后，再发给相应证书。重做不合格或不重做者，毕业时只发给肄业证书。重做由所在专业安排，一般在校内进行，费用由学生自理。 对于抄袭、剽窃他人研究成果者按考试作弊处理，违反知识产权保护法者，由作者本人承担相应法律责任，指导教师3年内不得指导本科学生毕业论文。 1．指导教师的意见和论文成绩 指导教师根据学生在毕业论文（设计）期间的表现和毕业论文（设计）的质量写出评阅意见，并按等级给出成绩。 毕业论文（设计）评阅的参考项目 选 题 选题符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求； 题目与生产、科研、教改和实验室建设的结合程度； 题目的工作量和难易度。
能 力 与 态 度 工作态度，遵守纪律，团结互助，在规定时间内完成论文； 应用文献资料的能力； 综合运用知识能力； 实验（设计）能力； 计算机和外文应用能力； 对实验结果的分析能力。
质 量 水 平 论文的科学性，实用性和创见性； 论文的撰写水平； 插图（图纸）的质量； 论文的规范化程度。 2．交叉评阅人意见和论文成绩 学生毕业论文（设计）经由指导教师审阅后，在答辩前两周交学院毕业论文（设计）答辩委员会，由答辩委员会指定教师（具有高级职称）进行交叉评阅，必要时也可聘请校外相关专业人员为交叉评阅教师。评阅教师评阅后，写出评阅意见。 3．答辩小组意见和论文成绩 答辩工作在主管院长的领导下，由答辩委员会主持进行。答辩委员会的组成要有专业课和技术基础课教师参加。答辩委员会可决定成立若干答辩小组负责小组答辩工作。答辩小组的成员为3～5人，由具有副教授以上职称教师组成。 答辩结束时，答辩小组根据学生答辩情况写出具体答辩评语，根据论文及答辩情况，并参考指导教师和交叉评阅人的意见给出论文成绩，连同答辩记录交给学院答辩委员会审核，最后由学院统一向学生公布成绩。 在校外进行毕业论文（设计）的学生，其论文形式审查、交叉评阅和答辩一律回校进行。
1．学生毕业论文（设计）答辩后，其全部资料（含任务书、开题报告、论文（设计）、软盘、评阅记录、答辩记录、图纸等）由学院统一收回（属生产中直接需要的图纸、资料，经批准，可将复印件归档），由学院资料管理人员负责保管，查阅毕业论文（设计），须办理借阅手续。各学院应长期保存学生毕业论文（设计）。毕业论文的署名权属于指导单位,文责学生自负。 2．以学院为单位每年6月20日-25日上报本科学生毕业论文（设计）汇总表（格式见附件11）及其电子文本到教务处实验实习科。
全校毕业论文（设计）工作在主管校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。 1. 教务处的职责 教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业论文（设计）的总体管理工作。 （1）审核并汇总各院（系）毕业论文（设计）选题和指导教师情况； （2）组织全校毕业论文（设计）工作的检查、监督、考核、总结和评估； （3）组织校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选； （4）审核各院（系）毕业论文（设计）答辩委员会及答辩小组成员名单； （5）协调校内有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保障。 2. 学院的职责 各学院负责本单位毕业论文（设计）全过程管理。 （1）贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定，成立毕业论文（设计）领导小组，拟定本单位毕业论文（设计）工作计划和实施措施； （2）做好毕业论文（设计）指导教师资格审查、选题审查，对初次担任指导教师的培养和管理，及时研究和处理教学过程中出现的问题； （3）成立院答辩委员会，组织全院答辩工作； （4）做好院级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作，并做好推荐校级优秀毕业论文工作； （5）认真进行毕业论文（设计）工作总结、归档和评估工作。
1．本规定自2006届毕业生起执行。 2．本规定由西南大学教务处负责解释。