和南京林业大学女老师谈

1. 南京林业大学跳楼女子叫什么名字

今天在此讨论这件事，目的一是还宇化一个公平的说法，让逝者得以安息；目的二是让导致这场悲剧发生的导师周悍东绳之以法；目的三是让生者深思，杜绝此种悲剧的发生。
周悍东，你的学生出了事，你导师就没有责任？你就没有一丝愧疚，竟然还能说出这事和你没关系的话来，就你这样的教师还配当教师吗？一个连师德都没有的人怎配当老师!?什么所谓的“大学教授、研究生导师”简直就是衣冠禽兽。让人非常不可思议的是，就这样的人渣还当上了院长，可笑吧！像他这样院长能教出好学生吗？
就这样一个鲜活的生命在我们面前消失了，作为她的指导教师对她关心过吗，哪怕是一句关心的话都可能会打消她的那种极端念头。她为什么会选择这种极端的行为方式结束自己的生命，她太绝望了。大家没有站在她的立场上看待这件事，永远也理解不了她的处境。
研究生的论文出了问题，指导教师负有不可推卸的责任。试问，三年来你周悍东有没有尽到指导教师的责任？你平时对指导的研究生不管不问、疏于管理，学生能在毕业时做出好论文吗？临毕业时导师就知道卡着学生的论文不签字，学生的论文这不好那不好，你们这些导师们早些时候干什么去了？试问，你作为她的指导教师一年去过几次实验室？仅这几次去实验室是还不是为了指导研究生，而是人家院长大人的例行检查。
我们经常说“拿人钱财，替人消灾免祸”，你指导教师每个月拿着学校给你的指导费用，却有没有尽到应尽的责任。没有能力带研究生就别带研究生，院长大人公事繁忙带不了这么多研究生，可以不带吗，何必误人子弟谋财害命呢？这真让人怀疑其带研究生的目的，是为了你所谓的学术？还是为了你的名和利或是你的乌纱帽？
真确的研究生管理和教育应是这样的：研究生3年这个过程和研究生的毕业论文这个结果都严格要求，从研究生一年级入学开始就严格要求，让学生进驻实验室，熟悉各种实验仪器设备，指导教师定期和研究生进行学术交流，这样学生毕业时才能做出好论文。然而，南林大不少研究生导师却把这个过程弄反了，过程（3年的时间）疏于管理，结果却严格要求，研究生3年结束学生交论文时严格起来，卡着学生论文不签字，说是为了教授大人所谓的学术严谨，大家说，有这样学术严谨的吗？作为她的指导教师，你关心过她论文吗？更别说关心她的生活和工作了。
南林大在研究生的管理和教育方面存在着严重缺陷，学校对研究生毕业论文实行盲审制度本身并没有错，严格要求研究生是应该的。但是南林不少研究生导师平时对学生疏于管理、不负责任，研究生院乃至学校对这些不负责任的导师监管不到位，且听之任之放纵了这些导师的行为，导致这种“放羊式教育“现象在南林很普遍。另外，研究生院在研究生导师遴选方面存在严重缺陷，给人感觉就是只要是顶这个脑袋的副教授就可以带研究生，那些没有能力、没有师德的教师怎能怎配当研究生指导教师。种种原因导致了这场悲剧的发生，希望此事能引起南林大领导人重视，让此种悲剧不再发生。
宇化一路走好，你若在天有灵的话，你就把周悍东那个猪狗不如的混蛋揪出来，让他得到应有的法律惩罚。

2. 南京林业大学怎么样

南京林业大学（Nanjing Forestry University）简来称“南林”，位于自江苏南京，是一所由国家林业局和江苏省人民政府共建的省属重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，入选国家首批“卓越农林人才教育培养计划”、“特色重点学科项目”、江苏省“2011协同创新中心”、江苏省“卓越工程师教育培养计划”，为江苏省十五所重点建设大学成员，已成为一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势，拥有理、工、农、文、管、经、哲、法、艺等学科的多科性大学。林学、林业工程、风景园林学等三个学科在教育部第三轮学科评估中排名全国前五。

3. 南京林大某院长周悍东是非功过..谁来为这条鲜活的生命的离去背负....

南京林业大学研究生跳楼真相

6月21日这一天，可能大家都看到这样一条新闻，南京林业大学研三女生因为毕业论文没通过，从21楼跳下。。。。。看到这则新闻，都会觉得是我同学娟娟太脆弱了，教育体制的悲哀如何如何，我在这里只想陈述一个事实，让大家来评断这个事情到底是怎么发生的，是如何演变成今天这个局面的，大部分的研究生应该都已经论文通过，拿到毕业证，而我的同学刻苦努力，却遭到了不同的待遇，为了和这种区别对待做抗争，她在6月21日，从宿舍的21楼纵身跳下，21楼啊，是多么的绝望才从这么高的地方跳下去，她有个最惦记的弟弟，妈妈，爸爸，有爱她的叔叔，阿姨，她等着回家看他们家新盖的房子，可是在这些面前，他都忍痛放弃了，绝望了，到底是为什么？
她在20号的遗书中这样写到：我此生最大的错误就是不该上南林的研究生，尤其是导师的错误选择。我和娟娟大学四年同寝，她和别的读研的同学一样，怀揣着对研究生最美好的向往，在大学毕业有一份好工作等着她的时候依然选择了读研，她坚信，研究生的生活会让她的生命更与众不同，会让她日后有一份不错的工作，回报父母的养育之恩和亲友对她特别的关心，照顾年小的弟弟。可谁知她的这份坚信却被导师一点点的抹杀，最后坚信变成了绝望。
她是个乐观的女生，很善良，他在遗书中交代的唯一两件事，一件是要弟弟照顾好家人，另一件就是写上自己两张银行卡的密码，说她欠两位同学的钱，希望家人把这笔钱还给同学，并说了谢谢。从这就不难看出他是个多么善良的女孩，大学四年，她很乐观，这是她的校内地址，你们都可以去看看，每张照片都是笑着的，开心的笑着，我怎样都没办法把这个她和照片上那个支离破碎的她联系到一起，似乎相遇还在昨天。我不知道曾经四年开朗乐观的她怎么会这么绝望和激烈，直到看到21号的遗书她说：我实在没办法了，想了好多天，我活着已经没有脸去面对接下来的事，所以我离开。研究生三年，我们一直保持联系，不说天天联系但是每个月都会发发短信，打打电话，每次他都很开心，不过说的最多的她时不时会说到他的导师，她说她很怕自己的导师，她导师总是在批评她，他不知道该怎么去让导师认同她，他希望能马上毕业，离开学校，离开这个让她胆战心惊地方，想去去社会看看，希望自己有份好工作，和家人团聚（他的爸爸在北京打工，妈妈在深圳打工，弟弟也在另一个地方上大学），他最大的希望就是希望一家人团聚。今年5月底，通过残酷的考试，她考上了北京某出版社，单位还可以帮助解决北京户口，她说可以离家人更近一步了，慢慢都会好的，她很高兴，告诉了我们每个人，前几天她还打电话让我们这边的同学帮忙租房子，就等着毕业就可以见面了，我们也都在等待着七月与她在北京相聚。没想到竟成了永别。。。。
我们不知道从她开始读研到现在，到底是什么原因使得她的导师三年来对她不理不睬，对她各项学习和实验漠不关心，但是我们的好朋友不是那种会跟别人对着干的人，她不知道该怎么办，让她只能选择死亡来解决、去控诉。我们很困惑三年来究竟发生了多少让她难堪的事，跟她联系的同学和家人都提到过她的导师一开始好像看她不太顺眼，对她漠不关心甚至冷言相讥，是因为什么？所谓的不会来事？没有钱？不漂亮？不努力？还是什么原因让你这么对待她，以至于不止跟我一个人提到过她害怕导师，不被重视，作为一个教师，不说你善待学生吧，退一万步讲，如果真的是学生有什么问题，老师应该以这样的态度来对待吗，何况是三年，不是三个月，更不是三天。她需要别人的肯定，在你三年的冷暴力下，对于一个没有社会阅历的女孩儿，她认为老师就是一座大山，一座压迫她的大山，那是怎样的一种积累，让她觉得这个老师这么的牛B，掌握着她的生杀大权，无法跨越，所以她绝望了，她没有办法了。
在最后即将毕业的节骨眼上，她抱着最后一丝的幻想，给导师发了短信：“周老师，我的论文什么时候能够送审，我这三年白念了，我这26多年什么都没得到”。看到了吗？不是娟娟的问题，而是她在问什么时候能去送审，可能大家都不了解，我是经过详细调查才说的关于研究生毕业论文送审这个事情是这样的，以下是和她一起的一个研究生同学提供的，以及娟娟出事前一个月发生的事情：

盲审，论文封面不写作者名导师名，随机分配给专家教授进行评阅，结果大致为：同意答辩、修改后答辩、修改后送审（就是你的论文问题很大，需要修改，需再经过一次盲审）、推迟半年毕业（这是最坏的结果）； 送审前，研究生要将写好的论文拿给导师先看，如果导师没意见，签字同意送审后才能送审；大部分导师都能提出修改意见，而我们研究生要修改好几次，才能在导师这里通过，才能拿到导师签字。
论文在撰写期间会遇到很多问题，需要和老师请教和沟通，在跟娟娟聊天的时候，她有提到导师对她的论文不太上心，经常联系不到导师，导师总说太忙，要不就是找到了，大部分是挨批，没有给出什么实质建议。她说，她每次因为论文找导师，都是惴惴不安，但是为了毕业和论文还是去找，但多半都得到的是拒绝和批评。
5月23日娟娟两篇论文送审
6月4日有一篇论文回来，分数应该是80分，就是同意答辩。
在第二篇回来前，大概是6月10号，我记不太清楚了，我给她打电话，问她论文怎么样了，她一边哭一边说论文还没回来，全班就剩她一个没回来，很担心，我就劝她别哭，赶紧找导师问问情况，你导师是院长这方面应该能知道些情况的，然后她说好的就急急的挂了电话，应该是去找导师了。
6月14日第二篇论文回来，结果是修改后答辩
北京单位那边来电话需要她过去办一些材料之类，娟娟于当天晚上去了北京，我送她上了火车，我劝慰她说论文问题不大，就没有过不了的人，没问题，好好修改一下，她说她压力很大，工作很难找到的。关于她工作的事情：她找的工作挺好，是自己参加考试上去的，因为单位要给她解决户口，就是要办理户口的事没办法先修改论文去的北京，为了这个工作她准备了好久，去了北京好几趟跑这个工作。关于的她的户口问题，户口与学位证毕业证有关系，是需要证件原件及复印件的。
6月17号上午，她两个同门答辩，下午导师出差。这一天，娟娟本来下午找导师看她的论文，但导师下午两点多就出差去北京了。而18号19号是星期天，只能等20号（周一）找导师看论文签字，期间娟娟一直在用短信、电话、电邮各种方式联系她的导师，但是好像一直没有联系上，或者她的导师没有对她的联系有所反应。
18号，我们班级吃了散伙饭，大家的热情很高涨，全班近40位同学，只有娟娟一人论文没有通过，可以说全校毕业论文没有答辩的就剩娟娟一个了，所以娟娟的情绪非常的低落。在吃饭的时候，同学都开导娟娟，娟娟心情一度转好，并告诉大家会继续积极努力的联系导师，进行沟通，修改论文，争取早日答辩。
6月20号上午，她找导师看她的论文。导师又一次对娟娟进行了他特有的那种风格的批评教育（有人证），并给论文提出了几个修改意见，需要花费大量的时间进行查阅文献，或进行大量的试验，这是在论文第一次送审前导师一直没有提出过的问题，只是敷衍了事，每次的修改意见都不同，让娟娟根本抓不住论文的重点，盲目的进行一次又一次毫无意义的修改，既浪费了自己的时间，又造成了她自我否定的这种心理状态。同时导师一次又一次的对娟娟论文的否定，也让娟娟产生了很大的压力。导师在之前的第一次送审前没有给予修改意见，而在论文被驳回来之后经过一段较长的时间，才给娟娟提出具体的修改意见，时间上根本不够，作为一个导师，不是你道德多么高尚吧，你作为一个院长，你好歹学术得过硬吧，你不给学生作指导，提不出什么可行意见，就是一味说不行，你就是这么教育学生，指导学生的？
随后，娟娟给导师发了一条短信息。 她给导师发短信大致内容就是：周老师，我的论文什么时候能够送审，（是送审，她只是要一个机会，一个公平的机会）。导师下午给她回的短信：下午你就去送审，我给研究生院打招呼。可是事实证明，在送审申请表格上，她的导师周悍东是在21号出事那天签的字（至于是在娟娟出事前还是出事后签的就无从考证了）
在导师答应过之后，娟娟的情绪明显发生了变化，从十分低落转变成了非常兴奋，她认为导师这么答应的话，应该是已经同意她的论文是可以达到硕士论文要求的。
但是事情还是出了蹊跷，两件事，第一件：娟娟在20号当晚的6点左右，在和其他人聊天的时候，提到“周捍东就是个混蛋”。第二件事：她在21号，也就是她的导师答应她，论文可以送审的第二天，下午还是要去找导师签字并打印论文。通过这两件事，我们可以明白，她的论文，在导师答应她20号可以送审的情况下并没有得到导师的签字，以至于当天没有送审，娟娟是一个急性子的人，在她收到导师的信息，并进行修改后一定会第一时间联系导师，目的就是得到导师的签字，并送审论文，因为她已经在很长一段时间内受论文的折磨，所以只要导师同意，她不会浪费任何时间，一定会第一时间得到导师的签字，而从我们知道的情况来看，她20号并没有得到导师的签字，也就是说她的导师在给她发过信息，告诉她当天可以送审的情况下，出尔反尔，让娟娟经历了从失望、希望到绝望的过程她的遗书也就是在这种情况下写出来的，遗书的标注日期是20日。
遗书提到有关她论文大致内容：选题的时候，娟娟觉得这个题目不好，题目太大，不容易写出来；曾经找导师提出想换题目，导师没同意；关于论文的试验过程的安排，只去工厂实习了4天，在这么短的时间内，很难获得什么对毕业论文有用的数据。这里特别说的是，她的论文是实验性质的，需要数据，而且是大量的数据，重要的是要得到工厂实际数据，导师答应他们安排去工厂实习，可导师是一拖再拖，总算是去工厂里了吧，只有4天时间，这四天能干什么？工厂不是自己的实验室，想要什么就做什么，而你在人家工厂只能人家做什么你才能记录什么，关键是人家做的未必是你想要的，4天时间什么都得不到，所以娟娟跟他的导师说想换个题目，可是导师没有同意。在四个同门中，娟娟在论文中花费的精力，还有论文的质量绝对不比其他三个人差。
娟娟其他的同学对娟娟导师的印象：平时对自己研究生的态度就是，不问对错，先进行批评教育，之后也许会说一些”我都是为你好”之类的话，但是平时对学生的研究漠不关心，对学生的论文不上心。拿到学生的论文之后，总是一拖再拖，实在拖不下去了，就是拿来随便看一看，然后对某些并不实质性重要的问题进行一顿批，而又没能给她提出些实质性的建议，经常是挨批之后，还是一头雾水不知道论文怎么进行下去。没有数据，连个像样点的分析和结论都没法写，所以娟娟她自己就觉得论文写的没水平，“什么我的论文就是一坨屎”之类的话，她的导师经常会想起某个问题，然后提出修改意见，在娟娟改好之后，他拿到论文又对其他方面提出新的修改意见，反而对上一次的修改的想法视而不见，长期如此，娟娟完全弄不懂导师的意思，并对自己产生了严重的自我否定和怀疑。
6月21号下午，娟娟接到了一个电话，是研究方向课题组的中的一个老师打来的，叫她去听她最后一个同门答辩，娟娟一直等着机会和她最后一个同门一起答辩，这是最后机会，可是她终于绝望了。
我们想知道真相，但是校方把知情人全部送走了，我们想知道答案，希望大家能帮帮我们，还娟娟一个清白，现在娟娟的家人都在南林，悲痛欲绝，校方不正面回应，至今为止学校领导都没有出面，都避而不见，出事后就找了所有与娟娟有关的同学谈话让他们封口，不该说的别乱说，娟娟寝室人都被送走了，他出事时寝室是有人的，南京的媒体在跳楼事件之后都不在追踪报道了，这是为什么？？？？导师一直都在编瞎话，一会这个说法一会那个说法，求求大家，呼吁同学们，帮帮我们，我们希望校方出面给我们个说法，我们要求周悍东道歉~~~还娟娟一个清白。我们对这件事还有诸多疑问可是无从下手，也请广大热心的群众，同学帮帮我们，分析一下，声援一下，我们需要你们的力量~~！！！！！
疑点一：娟娟在20号知道论文可以送审了，本来很高兴，为什么在当天下午6点突然情绪激动，骂她的导师混蛋，她的导师做了什么？明明答应的事情为什么又出现波折？
疑点二：20号的时候，娟娟导师同意让她论文送审，并且要他下午去签字，家长问导师的时候导师也说在16点45左右时给他签名了，并且老师很肯定是签的是20号，可是送审申请表格上日期却是21号，在拿出送审单时她导师支支吾吾，说是笔误，写错了~！！两个签字栏都有日期，且不同人签的，两个地方都写错了？俩个人都笔误？老师是不是一直没给娟娟签？刻意刁难？送审申请表是不是娟娟死后签的？

疑点三：娟娟是6月21号13:40分左右走的，走之前她本来是答应和同宿舍的女孩儿一起去打印论文，找导师签字的，也就是说她论文通过了，就等着答辩了，可是最后一个机会答辩却没有娟娟，这是为什么？

疑点四：为什么娟娟导师一直在出尔反尔，剥夺娟娟论文送审的权利，他要做什么？他要求过什么，娟娟没有达到？娟娟是个穷学生，父母都在外打工，生活很节约，可是在遗书后写到的欠两个学生的钱，一个3000，一个1500，数额对她来说很大了，那笔钱去了哪里？

疑点五：在娟娟论文二次送审的过程中，那些所谓的专家们到底看没看过娟娟的论文，是什么原因在修改了一次又一次，在导师都认可了后还是没有通过？还差什么？

我们需要真相~！！！！！！！让周悍东道歉~~~！！！！让学校给个说法~~~！！！！！！

4. 陈景欢的南京林业大学教授

历任南京林业大学团委副书记，木材工业学院党总支副书记、书记，南京林业大学党委组织部部长、南京林业大学党委副书记、副校长等职。兼任江苏省高校思想政治教育研究会理事，江苏省领导学研究会常务理事。曾获江苏省高校优秀思想政治工作者，林业部林业院校优秀思想政治工作者称号。中国共产党江苏省第十次代表大会代表。第十三届南京市人大代表。2000年任南京林业大学党委书记 应日本东京农工大学、东京大学和京都大学的邀请，以党委书记陈景欢为团长我校代表团一行六人于2007年8月9-17日赴日本上述3所大学进行了友好访问。
东京农工大学、东京大学、京都大学3所大学与我校具有长期的友好合作关系。访问期间，代表团与东京农工大学小野隆彦副校长、生原喜久雄教授、农学部部长有马泰?f教授等畅谈了两校建立友好合作关系20周年以来所取得的成果，并为进一步加深两校之间的友谊，促进两校之间的交往提出了宝贵建议。20年以来，我校与东京农工大学在森林培育、林木育种、林农复合、景观生态、喀斯特森林生态以及造纸、木材加工等方面开展了卓有成效的合作研究和学术交流，合作培养了近20名留学生。 在访问东京大学期间，代表团与纸浆造纸以及林产化学方面的专家进行了座谈。代表团还专门看望了我校在日留学生代表，询问了他们的学习和生活情况，鼓励他们珍惜留学机会，虚心好学，掌握先进技术和知识，为报效祖国贡献力量。
在京都大学访问期间，代表团与该校生存圈研究所所长川井秀一教授等进行了深入交流，在全面总结双方合作成果的基础上，提出了进一步加强交流、开拓新研究领域的设想。 校党委书记、校发展基金会理事长陈景欢应邀于7月29日至8月4日率队赴四川调研并出席了南京林业大学四川校友会活动，亲切看望在四川工作的校友。
四川省作为全国的林业大省，森林面积和蓄积量分别居全国第4位和第2位，为林业专业人才提供了广阔的空间。四川省一直是我校的一个重要生源地，也是我校毕业生就业的一个重要省份。我校校友活跃在四川省林业领域的各条战线上。他们中有身居要职、造福一方的国家政府部门的领导干部，有驰骋商海的企业老总，有潜心科研勇攀高峰的学者教授，也有处在平凡岗位上默默奉献的普通员工。在四川省退耕还林和天然林保护林等国家六大工程取得的成绩中，有我校校友在发挥关键作用，受到了国家领导人的表扬；在抗击512地震和恢复重建的工作中，有我校校友冲锋在前，建设安置房，解决急需问题，为当地的老百姓作出了突出的贡献；在备受世人瞩目的熊猫基地，有我校校友作为主要骨干从事科研工作。在地板产业、乐器产业、木结构产业中，我校校友成为行业的引领者，创造了杰出的业绩，被评为省级劳模。可以这么说，无论是在生产服务一线，还是在引领时代潮流的高科技前沿，不管是在边远的林业基地，还是在庄严的国家机关，都有我们南京林业大学学子的身影。他们成为了四川林业战线上的一支重要的生力军。
7月29日下午，陈景欢一到成都就直奔会议室与来自四川省各地的校友进行座谈。陈景欢与校友们一一握手，互致问候，并认真听取了校友们的自我介绍。陈景欢对校友们取得的成绩表示了充分肯定和热烈的祝贺，对校友们长期以来对学校的关心支持表示了衷心的感谢。他首先简要地向校友们介绍了学校基本建设、发展规划及教学、科研、管理、人才培养等方面取得的成绩和学校发展情况。陈景欢说，校友是学校的宝贵财富，是学校发展最可信赖和依靠的力量，在学校人才培养、毕业生就业、科技合作、培养优良校风学风以及捐资助学等方面发挥着越来越重要的作用，希望广大的校友积极为母校的建设和发展献计献策、奉献力量。他说，学校高度重视校友工作，前不久专门成立了校友工作办公室等专门机构，负责与各地校友进行联系，为校友服务。四川校友会是南京林业大学各地校友会中规模较大、组织完善、活动规范、凝聚力最强的校友会之一，在加强校友交流、增进校友与母校之间的友情、促进校友事业发展等方面发挥了积极的作用，并形成了一套独特的做法和经验。陈景欢希望四川校友会一如既往地开拓创新，把校友工作推上新台阶。 陈景欢到四川调研和看望校友，引起了校友的强烈反响。校友们为母校的发展和壮大倍感骄傲，为自己是南林人深感自豪，校友们感谢母校的培育之恩和母校领导的专程看望，决心秉承和弘扬南林人“团结朴实勤奋进取”的优良传统，努力为母校的各项事业、为四川的林业发展和经济社会进步贡献自己的力量。四川省校友会会长、省林业厅退耕中心主任徐学勤与校友会副会长、省林业厅产业处处长童伟说，学校领导亲临四川看望校友、实地调研，我们感到十分高兴和自豪，看到母校的领导和老师感觉十分亲切。 校友、省林业厅宣教中心主任李国明深有感触地说，没有南京林业大学，就没有我的今天，是母校给了我发展的平台。校友、林产公司总经理李兴红和都江堰市开发区副主任林天富说，从学校毕业后时常想起在母校学习、生活的幕幕场景，感念之情永驻心中。校友、西昌市副市长周仕伦说，是南京林业大学教会了我如何做人、如何学习、如何做事，给了我知识，培养了我独立思考的能力，让我事业上有了发展。校友张华君、王国蜀表示，我们在为母校争光的同时，也在思考如何为母校的发展作出力所能及的贡献，希望与母校多加强联系，多为母校做一些事情。
陈景欢书记在四川期间除专门到部分校友工作单位实地看望校友外，还分别会见了四川省林业厅副厅长郭亨孝、四川农业大学校党委书记邓良基、西昌市市长李俊等，就校地合作、校校合作等分别进行了深入友好地交流。 陈书记一行受到福建省委组织部和莆田市委、市政府领导的热情接待，并就我校与福建省的人才合作、与莆田市的全面合作进行了进一步的磋商。另外还参观考察了中国莆田国家级进口木材检疫除害处理区和中国?莆田秀屿国家级木材贸易加工示范区等。

5. 学生情侣，在校园里亲热你怎么看、

学生情侣，该不该在校园里亲热？高校把学生自由恋爱的门槛放得太高，一所拥有历史文化和继承着建设祖国栋梁人才的学府，成了婚姻介绍所，学生们走出校门的那天，几乎到了要领结婚证的地步。显然，南京意识到了自由恋爱给教育带来的并不是思想教育的提升，而是一种道德品质的低下，开始进行改革了。2009年11月6日，南京林业大学，由勤工助学的学生担任的校园巡逻员戴上红袖章四处巡视。一旦发现校园情侣的过分亲昵行为，“红袖章”就及时上前提醒、制止。 拉个手就算流氓行为的历史，转换为光天化日之下在学校里接吻的年代。可曾记得，很多人把未婚女子关进猪笼，进行道德败坏的惩罚。而事实上女子并没有失身，只是和男人拉了手，但在那样的社会则被认为是一种道德败坏。通常一些未婚女子是不能和男子坐在一条板凳上的，那样也会被认定为没有家教，这也就应了“男女授首不亲”的名句。显然，女人的地位很薄弱，而很少听说某个男人因为拉了某个女人的手而被执行家法。今天，青年男女们拉着手逛大街，接吻，同居，未婚先育成了时尚，道德观念已经完全“解放”。重要的是，人们进入学校已经把知识抛弃，从初恋到热恋，再到同居，已经完全脱离了传统道德教育。上课的时候，学生们在眉来眼去，下课了就成双成对的漫步在校园的林荫道上，夜里就走出校门开始二人世界。这样的教育，让大批大批的女人成了未婚先育的牺牲品，让无数胎儿成了牺牲品。校园的文明是怎么创建出来的？ 讲文明，讲礼貌，这是小学天天呐喊的声音。到了中学，学生开始传递纸条了，偶尔的老师会搜到一封所谓的情书。高中有些同学就忍耐不住了，偷吃禁果。大学了就自由了，干脆玩同居。文明似乎被学生们遗忘了，接二连三“脱裤门”，学生们玩的就是新鲜，怎么露就怎么玩。好的学生是教出来的，那么这些把文明忘记了的学生是怎么出来的呢？于是很多们把责任推脱到教育体系上面，推脱到学校的管理问题上面，更离谱的是老师们也玩起了师生恋。去年某校的女老师便引发了 两男生决斗，最后以惨案为结局。难道这就是文明的体现吗？很多人提倡性教育，认为让学生尽早的了解会增强道德风尚，然而现代的学生早已经超出了前几辈人的思想范围，他们追求的是剌激，玩的时尚。为此学校在面对性教育也很苦恼，害怕适得其反。那么，如何才能让中国几千年的文明继续发扬呢？不在校园里亲热，显然是一种良好的表现，也是尊重教育和同学的表现，更能让知识的地位显赫。然而，这也许就是治标不治本的方法，真正的要让文明在校园里诞生，还是禁止恋爱。可怜天下父母心，累死累活的把子女供上大学，却不知道在那个青春活力的校园里，子女们已经步入了爱恋之门，开始了尝试生活的乐趣。