某博士生导师带了三位博士

⑴ 南京大学历史系怎么样

南京大学历史系的专门史专业是985二期创新学科平台的一部分，由朱瀛泉老师负责指导。该专业涵盖三个研究方向，分别是专门史、国际关系和外交学。其中，专门史属于史学范畴，而国际关系与外交学则归于法学领域。因此，国际关系和外交学两个专业的考试不是通过全国统考，而是由历史系自行组织命题。每年的考试竞争都非常激烈，特别是对于博士生的入学考试，竞争尤为激烈。

目前，该系拥有三位博士生导师：朱瀛泉、洪邮生和计秋枫。虽然朱瀛泉老师已经不再带学生，但这三位导师的专业能力仍然得到了广泛认可。值得一提的是，曾经在该系任教的戴超武老师，去年转职至华东师范大学。

南京大学历史系在专门史领域有着深厚的学术积累和广泛的研究方向，为学生提供了丰富的学习资源和研究平台。无论是选择专门史、国际关系还是外交学，学生们都能在这个平台上获得全面而深入的学术训练。

尽管如此，由于部分优秀教师的流动，该系在师资力量方面也面临一定的挑战。不过，学校仍在积极引进和培养新的学术人才，以保持其在学术研究和教育方面的领先地位。

⑵ 上财3名博士生被“留校察看”背后：导师两年前被拒续聘或酿积怨

上海财经大学“常任轨”教授茆长暄在2016年遭到学校解聘，自认为被打击报复。9名硕博连读的学生一时面临两难境地。其中三位女生在两年来几乎荒废学业，多次与校方冲突。7月4日，上海财经大学连发3份文件，给予该校统计与管理学院3名女生“留校察看”处分。处分决定书中明确指出，三位同学数次冲突的事件。学生与学院之间冲突不断，双方各执一词。其中，关于处分流程，学生质疑流程过快，不给被处分学生应对机会，并断定学院与学校未全面调查取证。调查取证环节由学生所在学院牵头，在“拟处分决定”之前进行，学生则在收到《拟处分告知书》后有10天的申诉期。在处分决定中，学院认为三位学生屡次通过社交媒体传播侵犯他人名誉信息，造成恶劣影响，属违纪行为。然而，学生则坚称文章内容并非谣言，质疑学院没有进行调查取证。处分决定引发学生不满，但学校坚持根据相关规定和规则做出相应处理，并表示重心转到学业上来。尽管对校方的不信任，三名受到处分的同学放弃了在时限内按正常流程提出申诉。

⑶ 博士生导师是大学里面的教授么

教授不等于博导。

一、教授与博导的范畴不同：

（1）教授是一种职业，是在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职务的最高级别。

（2）博导，即博士研究生导师，是一个中国特有的职称，在高教系统（大学、研究院所）中承担对博士研究生的培养作用。一般博导均已取得教授（研究员）头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。

二、职责不同：

（1）教授工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。

（2）博导主要是根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

三、授课重点不同：

（1）教授在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

（2）博导授课自由度相对较高。

(3)某博士生导师带了三位博士扩展阅读

博士生导师引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法：

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

博士生导师引导学生进行创造性学习，提高其研究能力：

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。