研究生期间与导师的关系

㈠ 研究生和导师是什么关系

研究生和导师有三种关系：师生关系、同事关系、雇佣关系。

1、师生关系：

导师和研究生当然首先是师生关系。作为学生生涯的延续，研究生扮演这一角色非常轻松。通过课堂学到一些比大学阶段更加专业的“旧知识”，并轻松地通过考试。在导师或高年级研究生的具体指导下，做一些试验，再把结果汇报给导师，期待导师的评价。

3、雇佣关系：

导师从国家、地方政府或企业中获得科研经费的资助，让研究生帮助其完成这些科研任务，并且利用科研经费给研究生发放补贴。

从这一层次上看，导师和研究生是特殊的雇佣关系。由于研究生在完成这一工作时，也是学习的过程，可以获得学位。

㈡ 研究生怎么和导师相处

与导师保持良好关系的关键在于积极主动和尊重。可以通过节日多打电话问候，不仅表达祝福，也能让导师感受到你的关心。平时，可以适当地问候导师，比如提及作业的进展或未来的计划，表明自己会努力学习的态度。这样的交流不仅能增进彼此的了解，也能让导师感到自己的工作得到了认可。

在日常交往中，可以将导师视为自己的父亲一样尊敬。这种尊敬不仅体现在行为上，更体现在你对学术和职业发展的重视上。你可以主动分享自己的想法，向导师请教，同时也会倾听导师的意见。这样的互动不仅能够提升自己的学术水平，也能加深彼此的理解。

此外，将导师当作朋友同样重要。你们可以一起讨论学术问题，分享生活中的趣事，甚至在遇到困难时互相支持。这种友谊不仅能够缓解学习的压力，也能为你的学术生涯增添乐趣。当然，这种朋友关系应该是基于相互尊重和理解的。

总之，积极主动地与导师沟通，表达敬意和尊重，同时保持一种平等的朋友关系，这将有助于建立和谐的师生关系。这样的关系不仅能帮助你更好地完成学业，也能为你的未来职业发展奠定坚实的基础。

㈢ 研究生和导师之间是一种什么样的关系

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。

㈣ 研究生和导师关系不好影响毕业吗

研究生与导师之间的关系，确实能影响到学生的毕业情况。导师的个性和工作态度，有时可能成为学生毕业路上的阻碍。观察号发现，导师的类型大致分为两种：一种是脾气不好，另一种是对待科研极其严谨。对于前一种情况，首先，学生应确保自己的工作质量，按时完成导师布置的任务，避免成为导师发脾气的理由。其次，与导师保持良好的沟通，定期汇报工作进度，以减少不必要的冲突。最后，调整心态，认识到导师的严格可能源于对科研的高要求，而非针对个人。

另一种情况是导师对待科研工作极其认真。这种导师往往学术能力很强，对学生有较高的期望。尽管他们的脾气可能不好，但这种高标准有助于学生的科研进步。在这种情况下，学生应专注于科研，不必过分在意导师的批评，因为导师的专业知识和科研能力对学生未来的发展至关重要。

对于特别凶、爱发脾气的导师，学生不必害怕，但需要努力提升自己的科研能力和成果，用实际行动证明自己。正确的师生关系应该基于相互尊重和理解，尽管存在利益关系，但学生应尽量通过沟通解决学习和生活中的问题。总之，良好的师生关系有助于学生的成长和发展。

在研究生阶段，除了学术能力的提升，心理素质的培养也非常重要。面对导师的严格要求，学生需要具备良好的心理承受能力。通过积极沟通和努力工作，学生可以克服困难，顺利完成学业。

虽然我们提倡师生关系的平等，但在实际操作中，这种平等往往难以实现。作为学生，应正确认识师生关系，努力通过沟通解决问题，用实际行动证明自己的能力和价值。对于特别凶、爱发脾气的导师，不必过分害怕，但必须付出更多的努力，以取得优异的成绩。