研究生导师招收学硕的要求

『壹』 专硕升学硕导师说了算吗

在大多数学校中，研究生院和院系在考生的录取过程中扮演着决定性的角色。然而，不同单位在研究生录取策略上存在差异。一些单位实行统一复试，根据考生的初试和复试成绩来决定是否录取，之后再分配导师。在这种情况下，导师与录取的学生可能原本互不相识。

另一种情况则是学生需首先联系导师，只有获得导师同意后才有可能被录取。在这种模式下，导师的作用显得尤为突出。导师不仅在招生过程中拥有最终决定权，还能根据自身研究方向和学生的能力匹配度来选择合适的研究生。

这种情况下，导师的选择标准可能会包括学生的学术背景、研究兴趣、科研能力以及与导师研究方向的契合度等。此外，导师还会考虑学生是否具有团队合作精神、独立思考能力和良好的学术道德。

导师的选择对研究生的学习和研究生涯有着深远影响。一方面，导师能够为学生提供学术指导、研究资源和职业发展建议；另一方面，导师也会在日常学习、生活和工作中对学生进行引导和监督。

因此，对于申请者而言，选择合适的导师至关重要。这不仅需要学生具备扎实的学术基础和明确的研究方向，还需要学生具备良好的人际交往能力，能够与导师建立良好的师生关系。

在导师选择过程中，申请者可以主动与导师沟通交流，了解导师的研究领域、学术成就和教学风格等信息。同时，申请者还需要关注自身与导师之间的匹配度，确保双方能够共同促进学术研究的发展。

总之，导师在研究生录取过程中扮演着重要角色，不仅影响着学生的录取结果，还对学生的学术生涯产生深远影响。

『贰』 导师会如何选择研究生

您好！
导师选学生可以说既无标准，又有标准。每位导师的研究方向不同，风格不同，选学生的标准也不尽相同––有的看中理论功底，有的看中动手能力，还有的看中对学生对学术的兴趣和热情。在这个意义上说，导师选学生是没有统一标准的。然而，研究生招考、培养国家是有统一的培养目标的，导师的“个性”应该也必须服从于这个“共性”。在此意义上，导师选学生又是有标准的。
首先，让我们来看看国家对研究生培养的定位。目前，我国的硕士学位分为两类：学术性学位(简称“学硕”)和专业学位(简称“专硕”)。学术性学位“以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员”专业学位“培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才”。从以上表述我们不难得到：学硕侧重学术研究，而专硕侧重应用。下面，我们就具体看看导师的共性的要求。
一、共性的要求
1. 学术性硕士
导师招学术型硕士主要看中以下几方面：学术能力(或潜力)，对学术的兴趣或热情，其它能力(如表达能力，团队合作能力等)。
学术能力(或潜力)一般需要相关证据(如本科成绩、排名，发表的论文，参加实验室的项目，老师的推荐信)支撑。如网上有一篇对清华教授冯庆玲选学生的访谈。她提到选学生的条件：“一是毕业的大学必须是“211工程”大学二是前三年学习成绩是前百分之五。”而在论文和项目方面，冯老师接触的学生“多都知道老师比较看重研究能力，所以大二或者大三就进实验室了。” 也有导师把学术潜力说成是“基础”，比如在一篇对中科院空间中心招生办主任张作和老师的访谈中提到“学到知识你要活用。”
对学术的兴趣对能否做出好的研究很重要，所谓“兴趣是最好的老师”，所以这也为导师所看重。那么导师会以什么方式考查学生对于所包考专业方向的兴趣呢?他可能会问“对这个专业了解多少?”“为什么会选这个方向?”“本科时进过实验室吗，什么时间进的?”
表达能力是比较容易在复试面试时考查的能力。但让这也与研究生的能力相关。因为做好的研究不光需要看文献，做实验，也需要与人讨论交流。必要的时候，需要自己在公开场合展示自己的成果，所以良好的表达能力是加分项。冯老师也提到“有些学生成绩特别好，但是表达能力特别差也不行。”
2. 专业硕士
2009年3月2日，全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议在北京召开。会议提出，要积极推进专业学位研究生教育。根据我国目前的研究生教育现状，结合国外发展专业学位研究生教育的经验，可以得出一个结论：专硕的前途是光明的。但专硕的招生培养还需不少调整，远未完善。另外，目前关于专硕的复试面试讨论也不多。尽管如此，我们还是可以结合专硕的定位，根据有限的经验，做一些分析。
专硕侧重应用。而与应用相关的可以向面试导师展示的方面有：能力方面––工作(或实习)经验，做过(或参与过)的项目兴趣方面––对应用型任务的兴趣和热情。
二、个性的要求
导师和研究生的关系与传统的“师徒”关系类似，不同的师傅有不同的风格，对徒弟的要求不会一样，也没有必要一样。那么，如何了解导师的偏好?较好的方式是直接与其沟通，或与他的学生沟通。初试过后经过邮件、电话或当面与未来的导师联系，不是走后门，而是一种主动的表现，经过与导师的沟通了解信息，也可以提前展示一下自己的优势。向未来的师兄师姐打听情况也是不错的方式。
了解导师要求，了解考研复试，表面上是在备考，实际上是主动规划未来两到三年的研究生生活。我们要做的是多了解信息，多准备。只要这么做了，成功是自然而然的。这正应了佛学中的话：但求好事，莫问前程。