清华大学博士生导师刘佳

『壹』 关于毕节一中老师朱启平的事迹

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朱启平，男，贵州省毕节市大河乡岩口村人，北京师范大学历史学院2009级学生，北京师范大学岩口支教队队长，2012年度北京师范大学“感动师大”人物。[1]
中文名
朱启平
国 籍
中国
民 族
汉族
毕业院校
北京师范大学
性 别
男
籍 贯
贵州省毕节市大河乡岩口村
目录
1主要事迹
2人物观点
▪ 言论
▪ 致《光明日报》信件
3颁奖词
▪ 颁奖词
▪ 记者“感动手记”
4社会评价
▪ 老师评价
▪ 同学评价
▪ 学生评价

1主要事迹编辑
2009年，朱启平考取北京师范大学免费师范生。2010年大一暑假，朱启平组织支教队

2013年4月朱启平（中）看望岩口村的孩子们[1]
回到岩口，在当地唯一的民办小学义务授课。此后每年，他们都来到岩口民办小学，把“北京师范大学暑期实践基地”建在这所仅有1名老师、60多个学生的村小。2013年5月，大学即将毕业的朱启平谢绝省会重点学校的邀请，回到毕节市（毕节一中）执教。
2013年5月2日、3日，《光明日报》分别以《山外大学山巅梦—北师大岩口支教队队长朱启平的青春故事》《梦想就是路标引领青春远航—朱启平事迹在青年学子中引发“梦想”热议》为题，接连刊发朱启平的青春故事及读者反响，报道朱启平放弃贵阳省城重点高中回到偏远地区毕节一中工作的先进事迹。[1-2]

2人物观点编辑
言论
1.这是我刚答完的人生第三道考题。自我牺牲？不，是在最需要我的舞台上发挥最大的价值。[1]

朱启平上语文课[3]
2.每次20多天课程，我们能给孩子的主要不是知识，而是爱，是信念，还有希望。要让孩子们知道，除了工地，大山外，还有个地方叫大学。[1]
3.关键是让孩子们爱上学习。我们不仅要丰满他们知识的羽翼，更要唤醒他们渴望飞翔的雄心。[4]
4.毕节需要好老师。我将在这里为新的梦想而战：边认真教书，边在职修读硕士、博士。再过几年，我的学生会成为这片土地上最饱满的种子，长出希望，长成栋梁！[4]
致《光明日报》信件
看到5月2日《光明日报》的报道，大学四年来的点滴回忆再次浮现眼前。四年来，我所取得的些微成绩，离不开身边许许多多人的帮助。他们在我失落时给我鼓励，在我彷徨时给我指引，为我搭建了青春梦，并帮助我一步步走向理想。
2009年9月，我带着仅有的200元钱只身来到北师大，把内心困惑告诉了班主任王秀丽老师。王老师说：“启平，在那种极端艰苦的条件下，你都能考上北师大，足以说明你的优秀。一个人物质上贫困并不可怕，可怕的是连改变贫困的想法都没有。大学四年，让我们一起成长。”一席话，让初来乍到的我感受到家的温暖。
后来，在王老师协助下，学校免费为我提供棉被等日用品及500元临时困难补助。此后四年，王老师一直关注我、引导我，同学们也给了我充分的包容与友爱。刚开始的日子，我因口音太重不敢和大家交流，但是，只要每次我参与课堂讨论，都会赢得全班同学鼓励的掌声。尤其是同寝室的几位“兄弟”，关爱与尊重让我备受感动。我曾在日记里写下：“一定要努力学习，争取以后取得值得大家鼓掌的成绩。”
不曾忘记，我请教历史学院唐利国老师问题，他赠送我200多块钱的新书，此后每次支教出发前，都会赠我200元充值卡；不曾忘记，教育学部钱志亮老师在我最脆弱最迷茫时给我指点：“只要内心指向光明，世界就会变得光明”；不曾忘记，文学院孟琢老师在我的人人网主页上看到我想要一套《苏霍姆林斯基选集》，但是没钱买，就留言约见，并赠我五卷本《苏霍姆林斯基选集》……
《平凡的世界》中，孙少平这样说：“我们活在人世间，最为珍视的应该是什么？金钱？权力？荣誉？是的，有些东西也并不坏。但没有什么东西能比得上温暖的人情更为珍惜——你感受到生活真正美好，莫过于这一点。”的确如此。正是北师大给予我的这份温暖，化解了我内心的自卑和迷茫，让我感受到生活的美好，成为一个心怀感恩、渴望回报的人。
岩口支教队是我生活里的一个重要部分，而队员们给我的温暖，也弥足珍贵。从2010年第一届支教队到现在，我相继与47名队员共事过。虽然人员一直在换，但是团队宗旨和精神一直都在传承。每一届队员都是从上百名面试者中脱颖而出的，他们心怀梦想，有爱心，有奉献精神，特别能吃苦。出发前每周两小时集体学习，从没有队员缺席；20多天不能洗澡、被蚊虫叮咬、吃住简陋，没有一个队员叫苦叫累。每次支教结束，队员们都和孩子们依依不舍，哭成一片。很多队员都把岩口当成了第二故乡，和孩子们保持着长期联系。他们的朝气和真诚深深感染着我，他们对我的信赖和支持时时打动着我。我想，这些同学和我一样，都是心怀梦想的人，我愿意和他们一起，奔波在追梦的路上。
让我深深爱上教师这个神圣职业的，还有那些可爱的孩子。在岩口，每次只要我们去支教，孩子们总是那么兴奋；平时上课，他们会偷偷把舍不得吃的山里红、野草莓塞给我们，还问我们很多大山外的事情。看着他们晶亮的眼睛，我感觉到成为一名老师是多么光荣。
我还要感谢他们——我大三实习中遇见的那些学生。我原本是一个不太自信的人，但是因为学生的喜爱、尊重和支持，让我建立了强大的信心。实习结束时，我所带的4个高三实习班的学生把心里话写

放学了，朱启平送孩子们下山回家[3]
在贺卡上，还写满了两个本子：“保持这份最初的激情，直到你教完最后一届学生。你对每个学生来说都是一份独一无二的珍贵回忆。”“从来没有一个实习老师像你这样认真、负责和倾注真心。你讲课很好，知识点很细，通过你讲题，我们从一个知识点可以扩大到面上。”“当你累了、疲倦了的时候，也要想着有一群孩子是这样爱你、信任你、尊敬你。为了不让我们失望，你要更加自信用心去对待生活，珍惜生活的每一天”……对于一名教师而言，什么是最高贵的礼物？就是孩子们打心底里的尊重和祝福。这份礼物会伴随着我的整个教师生涯，不断鼓舞我前进。我未来的梦想，就是成为一名受学生欢迎的教师，在引领学生成长中实现自我成长，享受为人师者的最大幸福。
最后，我只是一名平凡的大学生，希望大家看到报道后，有更多的人去关注农村基础教育发展，去关注那些十多年来默默坚守在山村的一线老师。让我们携起手，为农村的孩子点燃未来梦想！[5]

3颁奖词编辑
颁奖词
朱启平获2012年度北京师范大学“感动师大”人物。学校授予朱启平“感动师大”人物的颁奖词是：
当苦难来临的时候，他成长的路上荆棘丛生。贫困不是无法超越的坎，双手可以书写自立的歌，苦难不是无法征服的敌，双肩可以扛起自强的旗。在困难中微笑，在黑暗中寻觅，他不仅将希望举在自己头顶，还将希望播撒进故乡孩子们的心田。[6]
记者“感动手记”
朱启平对于支教的热情和他的成长经历密不可分。长期的勤工俭学生涯让他深刻认识到读书机会的难得和可贵，身处大学校园的他不时记挂起家乡的孩子，艰苦的条件没能阻止他们的脚步，说故事，唱《童年》，赠送书籍，讲解唐诗……孩子们与来自遥远北京的队员们建立了深厚的友谊。木铎金声，悠悠千载，朱启平带领的支教队在贵州山区的田野中，回应着母校的谆谆期盼。
梦想仍在继续，朱启平已立志终身在家乡从事中小学教育，并为之做着持之不懈的准备与努力。对于这个下定决心扎根家乡教育事业的年轻人，我们衷心为他的梦想鼓掌，也为他的前途祝福。同样，我们也将这份祝福，寄向遥远的山区与那里的孩子。希望更多的少年能和他一样，凭借着自己的知识与信念，勇敢争取理想的人生！

4社会评价编辑
老师评价
北京师范大学党委书记刘川生：朱启平是北师大青年学子的优秀代表，他的精神是新一代大学生社会责任感和历史使命感的真实写照。我们相信，当今青年学生主流是好的、有梦想的，他们身上传递和凝聚的正能量，必将引领社会风尚，托举起实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
同学评价
大学同学何进军：朱启平成了我们班最刻苦的一个，每天起早贪黑地学。好多次听见他在操场上大声读英语，课间也躲到走廊上一遍遍念。[1]
北京师范大学文学院2009级免费师范生苏旭：有的人教书是为了活着，而朱启平活着是为了教书。他将爱倾注给了生他养他的那片大山里的孩子，心中始终有一个将山区孩子带出大山、摆脱贫穷的梦想。他在支教过程中传递的不仅是知识，也是自己身上的坚韧和自信。[2]
北京师范大学外文学院2010级本科生付培培：朱启平追逐着自己的梦想，同时也珍视别人的梦想，用自己的力量为追梦人提供帮助。他让我们看到：追逐梦想的青春最耀眼，坚持梦想的青春最厚实。[2]
清华大学马克思主义学院2009级博士生高永：朱启平给孩子们带去的是梦想、希望和未来，这是最宝贵的东西。沿着这条路走下去，他的人生将随着孩子们的成长而丰富起来，人生价值也定将得到充分体现。“为人民服务”“到祖国最需要的地方去”，这些多年前提出的口号其实离当代青年并不遥远，仍旧最具指导意义。为他人的幸福而奋斗，使自己有限的人生获得最丰富的内涵，这永远是一个社会对“高尚”的定义。[2]
北京航空航天大学思想政治理论学院研究生刘佳：是朱启平解答的三道“人生考题”每道考题就是一个路标。朱启平的人生路标不仅是为了使自己走出困境，更是为了让更多的朱启平摆脱祖祖辈辈饱受折磨的生存艰辛。他的梦想饱含着无私的奉献精神，闪耀着立足现实、服务国家的青春光芒，指引着青春通向更远的地方。[2]
北京航空航天大学思想政治理论学院研究生刘佳：朱启平的梦，是青春梦，也是中国梦。到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去，是实现青春梦想的清晰路径。毕业后，我要向朱启平学习，作出顺从内心而又服务大局的人生抉择，要让实现自我发展的人生梦融入民族伟大复兴的中国梦，让历史从我们的脚下启程，在实现梦想的征程中奏响青春最美的乐章。[2]
北京大学历史学系2010级硕士李婷君：人生若想有所成，必须要有爱，有信念和希望。这是朱启平教给我的信条。在行将毕业之际，这篇文章对自己的震动很大。今后，自己将带着珍贵的热爱、信念和希望，走好人生的每一步，在用知识改变了自身命运之后，去改变更多需要帮助的孩子们的命运。[2]
北京师范大学文学院2010级本科生经鑫：活着，就要坚强勇敢，有梦想，有担当。朱启平所经历的事，那些打击和困境，如果发生在我身上，任何一件都足以把我打倒。但朱启平不仅没被打倒，反倒变得更勇敢、更坚定。他让我看到，只要有梦想，一个人就能变得强大。自己将沿着朱启平的路走下去，为了梦想，永不低头。[2]
学生评价
朱启平在贵阳一所重点高中实习的学生：你是我遇见的最刻苦、最认真、最坚强、最善良的人，我正学着你，像你一样奋斗，像战士一样。[4]
参考资料

1． 山外大学山巅梦—北师大岩口支教队队长朱启平的青春故事 ．中国文明网 ．2013-05-01 [引用日期2013-05-5] ．
2． 梦想就是路标 引领青春远航 ．中国文明网 ．2013-05-02 [引用日期2013-05-5] ．
3． 爱心支教队唤醒“山里娃“的飞翔梦 ．中工网 ．2013-08-12 [引用日期2013-08-16] ．
4． 北师大岩口支教队队长朱启平的青春故事:山外大学山巅梦 ．中国文明网 ．2013-05-01 [引用日期2013-05-5] ．
5． 我们一起奔波在追梦的路上—《山外大学山巅梦》主人公朱启平致信本报记者 ．北京师范大学新闻网 ．2013-05-04 [引用日期2013-05-5]．
6． 朱启平 ．北京师范大学校报 ．2012-03-25 [引用日

『贰』 扬州大学文学院的学院领导

柳宏，男，1959年11月生。江苏如皋人。 1984年毕业于南京师范大学中文系，同 年分配到扬州师范学院中文系工作。2002年晋升教授，2004年获古代文学博士学位。 现为扬州大学文学院党委书记，古代文学博士生导师。
学术成就： 多年来主要从事基础写作、应用写作研究，近年来转向古代学术史研究和《论语》研究，出版学术专著《公文写作模型建构论》、《当代礼仪文书写作》、《清代<论语>诠释史论》，发表学术论文30多篇。目前主持古籍整理委员会项目《清代<论语>注疏序跋校注》、江苏省社科项目《清代<论语>诠释研究》。
刘佳，女，汉族，安徽滁州人， 1975年10月出生，中共党员，现任文学院党委副书记，副教授，南京师范大学教育科学学院博士在读，研究方向为教育政策学、教育社会学，取得国家级心理咨询师资格和省级普通话测试员资格。主持或完成教育部人文社科青年项目、教育部辅导员骨干支持教育研究课题、省“十二五”教育规划重点项目、省教育厅高校哲学社会科学研究重点资助项目等多项科研项目。在《现代大学教育》、《教育发展与评估》、《国家教育行政学院学报》、《现代远距离教育》等学术期刊上发表学术论文十余篇。科研成果先后获省高校思政教育优秀成果三等奖、省高校辅导员论坛一等奖、省高等教育科研成果三等奖、省哲学社会科学界第六届学术大会优秀论文二等奖。先后获得省“职业生涯规划大赛优秀指导教师”、省委党校“优秀学员”、校“优秀党务工作者”、“最受学生欢迎的辅导员”、“优秀专职学生工作干部”、“五四标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号。 文艺学学科为国务院学位委员会批准的第九批博士学位授权学科 ，江苏省“十一五”省级重点学科。此前已建成硕士点多年。现有博士生导师4人，教授5人，有博士学位者5人。文艺学博士点设有文学理论、文艺美学、中国文艺学三个研究方向，在学术研究和研究生教学方面已形成自身的优势和特色，在国内外学术界具有较大的影响。近五年来，承担各类科研项目10多项，其中国家级项目6项，部省级项目3项，主持江苏省重点高校建设项目1项，该项目获科研经费500万元。出版著作10余种，在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》等学术刊物上发表论文180余篇，其中60多篇次被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》等转载、复印。科研成果获教育部人文社会科学优秀成果奖1项、江苏省哲学社会科学优秀成果奖3项。
文学理论方向从事文艺学教学和科研已有半个多世纪，具有历史较长、质态良好、基础厚实的优势，从20世纪90年代初逐步形成了文艺社会学研究这一较为明显和相对稳定的特色，主要从文艺社会学研究入手，对于当前的文学艺术和审美文化作出说明、界定和反思。出版《现代文艺社会学》、《当代审美文化批判》、《美学文艺学本体论》、《当代性与文学传统的重建》等专著。在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》等权威刊物发表《“文学性”问题与文学本质再认识》、《关于文学理论的话语权问题》、《文学传统与科学传统》、《从关键词看我国现代文论的发展》、《美学的扩张：伦理生活的审美化》等论文。
文艺美学方向较早展开了关于文艺美学一般原理的研讨，在对于文艺美学的性质、对象和范围，文艺美学的学科定位和理论框架，文艺美学的范畴体系和研究方法，文艺部门美学，以及马克思主义文艺美学等的研究方面有所建树、有所创新。出版《笑与喜剧美学》、《悲剧美学》、《文艺美学范畴研究》、《当代文艺美学的多维思考》、《中国戏剧美学的文化阐释》等专著，在《光明日报》、《学术月刊》等报刊发表《论文艺美学的学科定位》、《文艺美学的合法性问题》等重要论文多篇。
中国文艺学方向在保持中国文艺学研究的基本学理的基础上，侧重于文论思潮研究，致力于揭示雅俗文学的流变与整合对于文论思潮的发展演变所起的作用，在叙事研究、文体研究、语言研究、文化研究等方面开展理论探讨。出版《中国美学初步》、《意境探微》等专著，在《文学评论》等刊物上发表《现代大众小说：新旧小说的流变与整合》等论文。
本学科具有深厚的学术背景，谭佛雏(佛雏)先生有关文学理论以及王国维诗学的系统研究奠定了厚实的基础。近期本研究方向的建设卓有成效，博士生导师姚文放教授的文艺社会学研究、当代审美文化研究、文学理论基础研究，博士生导师佴荣本教授的文艺美学范畴、文学史论研究，古风教授的中国文艺学研究，陈学广博士的文学语言学研究等跻身于学术前沿且各具个性。 中国古代文学学科 是1981年国务院学位委员会批准的首批博士学位授权学科，同时具有硕士学位授予权。扬州大学重点学科。著名词曲学家任中敏（半塘）先生是该学位点的开创人。现有博士生导师5人，教授7人，具有博士学位者8人。近五年来，承担各类科研项目30多项，其中国家级科研项目2项，省部级科研项目12项。出版了一批具有较高水平、在海内外产生广泛影响的论著，在《文学评论》、《文学遗产》等刊物上发表学术论文近200篇。有4项成果获得省部级哲学社会科学优秀成果奖。
本学科目前在中国古代通俗文学研究、中国古代文学史与学术史研究等方向上卓有建树，形成特色。中国古代通俗文学研究方向由任中敏(半塘)先生开创，他以《敦煌歌辞总编》、《唐戏弄》、《唐声诗》等巨著为代表的词曲学研究和敦煌文学研究拥有学术经典的地位。前辈学者徐沁君先生的《新校元刊杂剧三十种》、《全元散曲补校》，谢伯阳先生的《全明散曲》、《全清散曲》等在相关领域研究中居领先水平。数代学人薪火相传，继往开来，不断取得新的学术进展。本研究方向以研究自古以来流传在民间的各种通俗文学形态为主，包括小说、戏曲、诗词、变文、俗讲、宝卷等，取一条与高雅文学、精英文学研究不同的路径，开辟了新的研究领域和研究空间。博士生导师董国炎教授的论著着意将通俗文学与士大夫文学相区别，显示与主流文学史、小说史的体系性差别；博士生导师许建中教授、黄强教授、汪俊教授、陆永峰博士等在戏曲研究、诗词研究、讲唱文学研究、宝卷研究等领域做出了开拓性的工作。近年来出版《明清小说思潮》、《明代小说》、《施耐庵与水浒》、《明清传奇结构研究》、《李渔研究》、《词学散步》、《两宋之交诗歌研究》、《敦煌变文研究》、《中国宝卷研究论集》、《中国宝卷总目》、《明清民间宗教经卷文献》等著作，以及一批高质量的论文。现承担国家社科基金项目和省部级项目10多项。
中国古代文学史与学术史研究方向具有深厚的学术背景，扬州是全国历史文化名城，是清代学术研究的中心之一，而任中敏(半塘)先生的词曲学研究和敦煌文学研究原本就富于学术史研究的内涵。本方向人员从当代视角出发，运用新的观念和方法，着重研究学术史、思想史、地域文化传统与文学的关系，深入探讨推动文学演变、发展的外部动力和内在动因，取得了丰硕的成果。出版了《近代经学史》、《六朝经学与玄学》、《清代扬州学派经学研究》、《六朝江东世族之家风家学研究》、《嘉定钱大昕全集》、《刘熙载全集》等著作，现承担《汪中全集》、《嘉定王鸣盛全集》校点等项目。特别是承担国家清史编纂委员会的《清史·朴学志》的编纂工作，获科研经费55万元。博士生导师田汉云教授在经学史研究方面跻身于学科前沿，博士生导师王永平教授、陈文和副教授等在学术文化与文学之关系研究方面各有建树。 中国现当代文学 学科于1984年建成硕士点，扬州大学重点学科。该学科为中国现当代文学研究界培养出一批有影响的中青年学者，诸如丁帆、汪晖、吴义勤、杨剑龙等，已成为海内外知名的学者、教授，或国内现当代文学博士点的带头人和骨干。有的在文学创作上取得了丰硕的成果，如青年作家毕飞宇、祁智等，毕飞宇的的短篇小说《哺乳期的女人》曾获得鲁迅文学奖，近期又以中篇小说《玉米》和吴义勤的当代文学评论一同获得鲁迅文学奖。
本学科的开创人曾华鹏先生，在学术界有较高的声望与影响，他从长篇论文《郁达夫论》开始的现代作家作品研究，奠定了本学科的学术基础。本学科成员保持并发展了这一学科优势和特色，近期出版了《中国现代小说的雅俗流变与整合》、《瞿秋白与中国现代文学运动》、《20世纪散文观念与名家论》、《散文审美与解读》等专著，在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》等权威期刊发表《在历史与个人之间：王安忆的“众生话语”》、《〈花腔〉：现代知识氛围中的小说体裁建构》、《从〈离婚〉看老舍小说的叙事艺术》、《老舍小说融中西诗学的实践》、《五四后周作人文艺思想之转变》、《论沈从文情爱小说的民间意象》等学术论文。另外，还编著多部高质量、有影响的现当代文学教材。这些成果的特点是，注重作家自己阐述的创作宗旨，未曾专门阐述的则通过作品的细读进行发明，由此而注重在细读的微观研究中彰显作家的诗学践行，实现与诗学建构的宏大目标紧密联系的理论追求，形成了新的研究格局与进路。目前主持国家社科基金项目《中西叙事诗学的现代整合》(99BZW026)，江苏省十五规划项目《中国现当代小说语境中的虚构方法研究》(04SJD750025)、《现代白话语言与文学叙事互动关系研究》（A0108072）等。获江苏省哲学社会科学优秀成果奖2项。
本学科有着一支实力强劲、结构合理、颇具潜质的学科梯队。现有教授4人，副教授8人，博士生导师1人，具有博士学位7人。博士生导师徐德明教授在现当代文学的创作实践与作家的诗学追求之间寻求和确立其诗学价值的工作具有开拓意义；刘小中教授对于现代作家的文艺观念与现代文学思潮与运动、文论史之关系的研究独具特色；吴周文教授从散文作家作品的研究扩展到散文文体和审美风格的研究；陈军博士致力于对现代剧作家、戏剧文本、导表演以及剧场之间的关系进行综合研究，从而更加全面、准确地把握中国现代戏剧艺术的特征。 汉语言文字学学科 为扬州大学重点学科。该学科设有三个特色鲜明的研究方向，一是先秦专书语言研究，包括今文《尚书》语言研究、《墨经》的语言与逻辑研究、《方言》、《尔雅》及其注家的研究等，通过今文《尚书》专书语言的研究及与之相关的甲骨文、金文、《史记》、《说文》等语言的纵向对比研究，辅以考古发现的最新材料的研究，探究今文《尚书》的语言特点。二是汉语语法修辞研究，基于当代和断代汉语语料库的汉语语法、修辞研究，从共时和历时相结合的角度研究词的语法属性、词语的更替、相关句法语用现象以及修辞手法的历时发展过程。三是汉字学研究，包括说文学、汉字的结构与发展研究、汉字的文化内涵以及中日整理规范汉字比较研究，从宏观与微观两方面系统梳理探讨东汉以来《说文》研究的发展源流，结合语言认知和语言比较，对汉语字族、词族等字词类群进行新的诠释，以汉字结体义理为基础研究汉字的规范化问题。
本研究方向现有教授4名，副教授5名，职称、学历、年龄结构合理。博士生导师钱宗武教授的先秦专书语言研究特别是今文《尚书》语言研究视野广阔、成果丰硕，在海内外产生广泛影响；张其昀教授的汉字流变研究特别是“说文学”研究探源发流、史论相生，获得学界赞誉；张亚军博士的汉语语法研究角度新颖、手段先进，得到学界的好评；于广元副教授的汉语修辞格发展史研究，纵考古今之变化，横辨机理之异同，具有填补空白的意义。近年来出版了《今文尚书语法研究》、《尚书新笺与上古文明》、《今古文尚书全译》、《汉语论丛》、《“说文学”源流考略》、《汉字学纲要》、《副词与限定描状功能》、《汉语修辞格发展史》、《现代汉语同素词》等十余部专著，在《中国语文》、《语言研究》等刊物上发表学术论文100多篇，其中不少成果被人大复印资料、《高等学校文科学报文摘》、《中国语言文字学资料信息》等复印、摘载，获多项省部级以上优秀科研成果奖。现主持国家社科基金项目“今文《尚书》词汇研究”（02BYY027）和部省级项目10余项。 本学科是校级重点学科 ，设有中国古代文学文献整理与研究、中国古代经学文献整理与研究二个方向。现有教授4人，副教授8人，博士生导师1人，硕士生导师7人，具备博士学位8人，学术梯队的年龄、职称、学历、学缘结构合理。
中国古代文学文献整理与研究方向具有深厚学术渊源和较高学术地位。任半塘先生开创了现代散曲学研究的基础，徐沁君先生、谢伯阳先生的工作在相关领域中居领先水平。本方向教师在此基础上勤奋工作，在戏曲史、小说史、诗歌史等领域有了新的发展和进步，产生了较为广泛的影响。
中国古代经学文献整理及研究是本学科的特色方向。本方向教师在中国古代学术史、中国古代经学史、清代扬州学派等研究领域取得了一定的成绩，在海内外具有较大影响。
本学科近年来承担各类研究项目20余项，其中国家级项目6项，在《文学遗产》、《文献》、《古籍整理研究学刊》等刊物发表论文100多篇，出版了学术专著34部。9项科研成果获得国家和省部级优秀科研成果奖。 本学科设有世界文学 、比较文学两个研究方向。现有教师5人，其中有教授2人，副教授2人，具有博士学位者2人。学科带头人肖淑芬教授系中国比较文学学会理事，在诺贝尔文学奖作家作品研究方面有厚重的成果。
本学科的梯队成员具有较强的教学和科研实力。《外国文学史》课程被评为江苏省高等院校二类优秀课程；梯队成员在最近五年间共发表科研和教学论文50余篇，出版著作14部，在国内产生了一定的影响。

『叁』 李瑞英个人资料简历及老公是谁

李瑞英
李瑞英，1961年7月16日生于北京，祖籍河南省濮阳市，毕业于中国传媒大学，播音员、新闻记者。

1986年进入中央电视台工作。1990年，她担任了北京亚运会开幕式大型团体操表演中文解说。1996年，她创意并主持了《烟台经济改革纪实》和《北京开发不忘农业》新闻系列报道。 2006年，她作为评委参加《挑战主持人》CCTV新主持人选拔。

2014年5月28日，李瑞英与张宏民退居幕后，一道告别《新闻联播》。

中文名称
李瑞英
外文名称
Li Ruiying
别名
瑞英 英英
国籍
中华人民共和国
民族
汉族
出生地
北京
出生日期
1961年7月16日
职业
播音员、新闻记者
毕业院校
中国传媒大学
主要成就
中国广播电视播音学会副会长
解说建国60周年阅兵式
代表作品
新闻联播
丈夫
张宇燕
星座
巨蟹座
生肖
牛
物简介
李瑞英，中国共产党党员，籍贯河南省濮阳市南乐县杨村乡后烟村人，北京大学政治学、中国传媒大学传媒研究院双博士学位。第九届、第十届、第十一届全国人民政协委员；全国青联常委；中国广电播音主持委员会常务副会长（兼秘书长）；中国广播电影电视总局高级职称评委会委员；中国传媒大学教授（兼）；中央电视台业务指导执行主席、新闻中心播音部主任、主持人大赛评委会主席；《新闻联播》播音员、元首出访随团记者。

李瑞英
丈夫：张宇燕，1960年生，中国社会科学院世界经济与政治研究所所长，博士生导师。二人育有一子。

工作经历
1961年7月16日生于北京。

新闻联播
1987年7月20日，毕业于北京广播学院的李瑞英第一次以CCTV新闻播音员的身份出现在荧屏。

1996年1月1日，《新闻联播》首次实现直播时，各级领导经过慎重考虑，决定由李瑞英和罗京首先直播两周，作为试验和后继者的样板。

2009年，李瑞英通过中央电视台向全世界现场解说了国庆60周年阅兵式和群众游行。

2009年李瑞英已从《新闻联播》播音组组长升任央视新闻中心播音部副主任，主管央视全台新闻播报类主持人，享受副处级干部待遇，此后李瑞英升至播音部主任职位。

2014年5月，李瑞英证实离开《新闻联播》。

人物生平
几乎每天在《新闻联播》中与大家见面的播音员李瑞英，相比起本单位那些明星般耀眼的名嘴们，确实是非常低调。正因如此，许多观众才对她屏幕之外的生活产生了浓厚兴趣：播音员李瑞英在生活中是什么样子呢？也是那么严肃吗？

对于这类问题，播音员李瑞英本人并不感到奇怪，因为问这类问题的人太多了：“很多观众来信也说，你怎么上班时这么严肃呀？你就不能笑一笑吗？我觉得完全是稿件内容决定了我的表情、我的语言、我的姿态。其实生活中的我跟工作时是完全不同的，我的朋友们觉得我非常随和，我跟朋友在一起的时候还是挺活泼的。我们几家有时候周末带孩子出去玩，那些孩子就说我是最不厉害、最随和、最爱笑的一个家长。我觉得工作就是工作，生活就是生活。”

印象最深的播音

播音员李瑞英说，她印象最深的一次播音发生在1997年：“1997年香港回归时，在香港会展中心的交接仪式那场直播给我留下的印象非常深刻。那天我们准备了两套方案，如果下雨是一套词，如果不下雨是另外一套词。直播还差10分钟的时候，导播告诉我外面下雨了，就用下雨的那套词，我还挺高兴，因为那套词我背得比较熟。

李瑞英
我刚开始说第一句话，突然觉得时间过得特别慢，像打国际长途一样，它有回受和延迟，我一说‘各位观众，我们现在是在香港会展中心，向您现场直播’，平时我说这话很利索，但是我说完‘我们现在是在会展中心’的时候，‘各位观众’才在我的耳机里回响起来。怎么办？没有谁可以求助。在紧急的情况下，一下来了第六感觉，要用朗诵腔，把音拉长，这样就给了它回受的余地，正好我一句话说完的时候，它的一句话也传到我的耳朵里，然后我可以把停顿再延长，就是每一句话停顿一下，本来一分钟可以说完的话，现在可能要一分半或一分十几秒，这是惟一能奏效的方法了。”

不愿跟风“说新闻”

时下的荧屏中“说新闻”大行其道，但李瑞英对此有自己的看法：“广播学院的老师跟我讨论过很多次这个问题，也有观众建议我们，你看人家都改说新闻了，多亲切，你为什么不改？我认为，一切节目形式都是根据它的内容出发的，有什么样的内容就要赋予它什么样的形式。我认为我们的新闻是雅俗共赏的，它的观众群也是老少皆宜的，所以应该用一种最正统、最规范的语言，让大家都适应。我们现在这种播音形式，是多少年来传下来的，是在有限的时间里最能说清楚内容的一种语速最快的表达方式，我们也是统计过的。新闻节目都有它的规范性在里面，观众可以去体味一下它还是有轻重不一样的地方。我们在播政令性稿件的时候，就是宣读式的、播讲式的；比如播在基层的工作、先进事迹的时候，我觉得赋予的感情色彩还是比较多一点，它还是有变化的。”

不适合文艺主持

许多央视新闻类主持人，主持得久了就试探着摆弄起文艺节目来，弄得自己像明星一样，播音员李瑞英对此从不感冒：“我认为我最适合播新闻，将来也可能有新闻背景材料的纵深节目，我想我也可以尝试一下。但如果说主持文艺节目，我觉得自己不适合，我站在舞台上的感觉就是不如坐在演播室播新闻的感觉好。新闻部的播音桌是我最好的舞台，坐在那里感觉工作状态非常良好。”

李瑞英
从业经历
在内蒙古大学艺术学院演讲台上，李瑞英爆料说：小的时候自己的理想是当一名售货员，“特别羡慕售货员数钱的感觉，也在于我自己的数学学得好。”李瑞英高中毕业依然没有任何报考播音员的想法。在另一名同学的撺掇下赶往北京广播学院陪着报名。而就是这一次的陪考改变了她的人生。在北广传达室，李瑞英在报名的间隙碰到了一位白发苍苍的老人。天性爱玩闹的她看到很多学生报名，也不知哪里来的勇气，竟主动请缨给老人读报纸。读完后忙向这位老人讨教，老人的回答让她充满自信，“考北广八九不离十。”李瑞英后来方知此人是北广播音系著名教授张颂。

修道
李瑞英凭着自己的自信和优异成绩顺利步入北京广播学院。在授业恩师张颂的带领下，开始了真正意义上的学习。滑稽的趣事或许在于，李瑞英必须从头开始学习汉语拼音。一些声母、韵母每天都要反复地练习。记忆中，李瑞英在北广的小树林里每天早晨六点半练声。一段时间后，李瑞英竟然找不到当初刚进北京广播学院的自信了。情急之下，李瑞英想过转到新闻系或者其他任何系。然而，这样的想法在碰到恩师张颂之后忽然打消了。

得道
毕业后，李瑞英并没有留在北京工作，而是被分到了江苏电视台。在江苏电视台的日子里，李瑞英得到了全方位的锻炼。主持人、记者李瑞英都干过。而在所有的历练中，李瑞英认为自己最适合从事的工作仍然是新闻主播。“我只适合从事新闻主播。”李瑞英对自己的恰当定位刚刚说完，台下爆发出雷鸣般的掌声。之后，李瑞英有幸步入中央电视台继续历练。

李瑞英
作为央视的主播，李瑞英的压力异常巨大。演讲中李瑞英动情地说，无论在家里还是在台里甚至在出差，李瑞英总是要翻看《新华字典》、《汉语成语词典》。到现在她已经能够认识《新华字典》的所有字，并能说清楚每个字的意思。这一点，李瑞英说她的榜样是中国著名播音大师夏青。她说，夏青几乎能把《新华字典》背下来。“语言不是孤立的。有的人嗓子好，但在其他方面没有积累，事实上是无法胜任播音工作的。”李瑞英此言一出，引来现场的学子们的一致认可。李瑞英自我爆料说，自己在上大学的时候声音条件并不是很好，班里有一名同学的声音条件非常好，老师们要求的发声训练，这名学生往往是一次就过。可是，这名同学最后没法胜任播音工作。

告别新闻联播
李瑞英早1986年进入中央电视台工作，历任中国广电播音主持委员会常务副会长（兼秘书长）；中国广播电影电视总局高级职称评委会委员；中国传媒大学教授；中央电视台业务指导执行主席、新闻中心播音部主任、“新闻联播”播音员、记者等职。近日有传李瑞英将告别《新闻联播》退居幕后，此消息得到了李瑞英本人的确认，她回复到：“我们感谢央视平台的培养，感谢观众多年来的支持与厚爱！感谢所有媒体人的敬业精神！我们认为年轻的主播们已经成长起来，我们退到幕后做一些培训和服务工作，用自己的专业知识和经验为行业发展贡献力量更有意义。”

2014年5月28日凌晨3点，有网友在微博发布了一张与央视新闻联播主播张宏民叙旧的照片，并称“突然听说他和李瑞英一道要退出新闻联播，心里一阵失落。”对于此消息，李瑞英本人证实，她与张宏民确实将告别《新闻联播》。

有媒体联系了李瑞英本人，询问她和张宏民是否将退出。李瑞英回复短信，表示确实将与张宏民退居幕后，告别《新闻联播》。接下来的工作，她将会和张宏民一起去央视播音员主持人业务指导委员会，从事培训工作。

参与活动
除了新闻口播与新闻片配音外，李瑞英同志还积极参与CCTV各项重大活动：

1984年，她在天安门城楼上现场直播国庆35周年阅兵式和焰火晚会。

她主持了《弹指一挥间》（10集）、《看今朝》（50余集）和《祖国大家庭》（50余集）。

李瑞英
1990年，她担任了北京亚运会开幕式大型团体操表演中文解说。

1991年，她担任了CCTV春节联欢晚会主持人。

1996年1月1日，《新闻联播》首次实现直播时，各级领导经过慎重考虑，决定由李瑞英和罗京首先直播两周，作为试验和后继者的样板。

她创意并主持了《烟台经济改革纪实》和《北京开发不忘农业》新闻系列报道，均在《新闻联播》头条播出。

1997年，李瑞英和罗京等同志曾连续工作30多个小时，对小平同志的逝世及隆重的悼念活动作直播，表情、语音把握得当，无一差错，受到中央领导的点名表扬。中英香港政权交接仪式，她担任前方报道记者；在设备效果欠佳的情况下，她的现场应变能力令人敬佩。

2003年，她为CCTV新闻频道的开播做了很多前后期工作。

2006年，她作为评委参加《挑战主持人》CCTV新主持人选拔。

2007年，她给全国电视体育播音员主持人大会作指导。

2008年，她在“春晚”上领衔朗诵《温暖2008》，深情问候遭受严重冰雪灾害的群众，荣获“我最喜爱的春节联欢晚会节目”特等奖。此后又参与了汶川赈灾等多场重大事件的晚会。在奥运火炬传递中，担任安阳站第一棒火炬手。在金融峰会期间积极参与前期报道，采访了欧盟财长以及一些国家元首，为《新闻联播》主播走出演播室进行了有益尝试。

李瑞英
2009年，她通过中央电视台向全世界现场解说了国庆60周年阅兵式。

2011年，她身先士卒走基层、转作风、改文风，蹲点新疆调查，跟劳动群众同吃同住，深入35米井下，采写了《库尔班：我的命运跟着坎儿井转》，在《新闻联播》头条播出。

星路历程
1984年，她在天安门城楼上现场直播国庆35周年阅兵式和焰火晚会。

她主持了《弹指一挥间》（10集）、《看今朝》（50余集）和《祖国大家庭》（50余集）。

1990年，她担任了北京亚运会开幕式大型团体操表演中文解说。

1991年，她担任了CCTV春节联欢晚会主持人。

1996年1月1日，《新闻联播》首次实现直播时，各级领导经过慎重考虑，决定由李瑞英和罗京首先直播两周，作为试验和后继者的样板。

她创意并主持了《烟台经济改革纪实》和《北京开发不忘农业》新闻系列报道，均在《新闻联播》头条播出。

1997年，李瑞英和罗京等同志曾连续工作30多个小时，对小平同志的逝世及隆重的悼念活动作直播，表情、语音把握得当，无一差错，受到中央领导的点名表扬。中英香港政权交接仪式，她担任前方报道记者；在设备效果欠佳的情况下，她的现场应变能力令人敬佩。

2003年，她为CCTV新闻频道的开播做了很多前后期工作。

2006年，她作为评委参加《挑战主持人》CCTV新主持人选拔。

2007年，她给全国电视体育播音员主持人大会作指导。

2008年，她在“春晚”上领衔朗诵《温暖2008》，深情问候遭受严重冰雪灾害的群众，荣获“我最喜爱的春节联欢晚会节目”特等奖。此后又参与了汶川赈灾等多场重大事件的晚会。在奥运火炬传递中，担任安阳站第一棒火炬手。在金融峰会期间她还积极参与前期报道，采访了欧盟财长以及一些国家元首，为《新闻联播》主播走出演播室进行了有益尝试。