北京邮电大学研究生导师联系

1. 怎么联系北邮的导师

信息与通信工程学院专业目录说明，http://www.grs.bupt.cn/zsgz/zsjz/02_2.htm
导师一般都接收外校学生，但最好你提前跟导师联系一下认识一下

其他推荐网站：
北邮人网站->考研版（游客身份登陆就可以）http://forum.byr.e.cn/wForum/board.php?name=AimGraate
重点推荐北邮攻略是很多学长考研经验总结，很有用
http://forum.byr.e.cn/wForum/disparticle.php?boardName=STE&ID=198234
北京邮电大学2009年全国统考硕士招生简章和研究生招生情况
http://www.grs.bupt.cn/zsgz/zsjz/02.htm
导师所在新学院的对应表
http://forum.byr.e.cn/wForum/disparticle.php?boardName=AimGraate&ID=224196&pos=5

2. 北邮通信方向的研究生导师都有哪些

北邮通信方向的研究生导师都有杨鸿文、纪红、文福安、勾学荣、曾志民、王文博、吴洪。

余建军，2001年，电子科学与技术，《高速光通信系统及全光波长变换中的若干关键问题的研究》。

李丽香，2008年，信息与通信工程，《一种新的基于蚂蚁混沌行为的群智能优化算法及其应用研究》。

北京邮电大学创建于1955年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属原邮电部。 1960年，被国务院确定为全国重点高校。1993年，更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。

根据2019年4月学校官网显示，北京邮电大学建有国家重点实验室2个、国家工程实验室5个（其中2个为牵头、3个为合作）、教育部工程研究中心2个。

教育部“111创新引智基地”5个、北京实验室1个、各类部级重点实验室9个以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，可信网络通信2011协同创新中心。同时，学校建有国家级大学科技园。

3. 在北京邮电大学(BUPT)读研,有哪些坑爹的导师

每个人的评价标准都不一样，还是需要自己体会。

关于如何选择老师，其实现在存在着严重的信息不对称问题，学生对于老师实验室的情况几乎是一无所知，只能看到官方的招生信息。

但是殊不知这些信息很多都是老师随便写一下的，它写的研究方向可能跟你进去之后做的毫无关联，带你的老师有可能不是你报名的老师，在北邮这种招生模式下，这些情况都有可能会发生。这些必须事先打听好。

打听的途径有几种：

找学长学姐，如果没有认识的，有一个办法是：到论坛去搜索往年的保研、考研、复试招生帖，里边一般都会有群，进了群你就可以去找这些学长学姐私聊了解情况。

直接去实验室问。千万不要不好意思去问，就是去某个实验室随便找学长学姐问就好。实在不好意思可以在门口等着，有人出来你就可以问，或者挑一个晚上或者周末人少的时间去，聊起来方便一些。

导师评价网。一般很坑的那种实验室或者导师这里边都已经写了，这种就直接排除掉就好了。

知乎，北邮人论坛。可以去发帖提问，但是一般很多学长学姐不方便直接回复你，毕竟老师也会看论坛。这就要想办法私聊他们，同样可以去各种招生帖子里找，看回复，有的很明显就是这个实验室的，你就可以私信他提问题。

需要注意的是：招生贴里边的内容不能全信，很大概率是老师要求学生发贴，顶贴，一般都是往好的方向说，不好的地方避而不谈，所以只能说仅供参考。

提前去实验室干活。其实无论是保研还是考研的同学，我都建议你们在大三下就开始联系老师，进实验室实习，因为这也是一种获取信息的途径，进实验室之后，自然就跟学长学姐混熟了，也可以比较容易的摸清实验室的状况，避免坑。

而且很多好的实验室，竞争激烈，提前实习是有优势的，即使考研的同学，实习的经历也可以写到简历里，至少简历好看些。

4. 北邮研究生坑爹的导师有哪些

对于“坑爹的导师”这样的评价，需要具体问题具体分析。在选择导师时，建议多与学长学姐交流，了解他们的经验和看法，以便做出更为明智的选择。

首先，需要明确的是，对于“坑爹的导师”这样的评价，具有一定的主观性和个体差异性。因此，以下的回答是基于一些普遍的情况和经验而得出的。

在北京邮电大学(BUPT)读研，可能会有一些坑爹的导师存在，但具体的名单会因为不同的原因和观点而有所不同。一些可能的原因包括导师的指导方式不当、对学生的关心不够、科研资源分配不均等。

首先，一些导师可能会因为指导方式不当而让学生感到困惑和沮丧。例如，有的导师可能会过于严格，对学生的要求过高，导致学生无法承受压力；有的导师则可能过于放任，对学生的指导不够，导致学生缺乏方向和目标。

其次，一些导师可能会因为对学生的关心不够而让学生感到被忽视和无助。在研究生阶段，学生的科研和生活压力较大，需要得到导师的关心和支持。如果导师缺乏对学生的关心和理解，可能会导致学生的积极性和信心受到打击。

最后，一些导师可能会因为科研资源分配不均而让学生感到不公平和失望。在科研团队中，不同成员的能力和贡献可能会有所不同，但如果导师不能公平地分配资源和机会，可能会导致学生的不满和抵触情绪。

总之，对于“坑爹的导师”这样的评价，需要具体问题具体分析。在选择导师时，建议多与学长学姐交流，了解他们的经验和看法，以便做出更为明智的选择。