大学老师试讲题目

Ⅰ 应聘大学计算机老师应该试讲什么

真的，还是抄放弃吧，我们的老师都是本专业博士生，还要当几年助教学怎么讲课，培养几年才能上岗，说实话，你的条件差得有些多，如果你是很好的学校毕业或许可以到一些较差的地方当老师。
如果说准备，我有个很实用的建议：去比较好的高校，看看他们的课堂视频（我们学校的精品课都有视频在主页上），再下个ppt，其实关键是自己要学的精通。还有，如果你不精通编译原理的话，讲C和C++会有问题的，所以不用看其他没什么意义的课程，看看编译原理再看看《算法导论》吧

那你一定要说自己自学过编译原理，并且有很多编写大工程的经历...

Ⅱ 第一次应聘大学教师，试讲时有何注意事项

按部就抄班的讲课，袭 把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了，理论要有一定的深度，延展要有一点自己的独到见解，不须实践和提问。
评委的概念不对，就是这个专业比较经验的教师、教务处的人及系部主任参加，稍有经验的老师，你讲十几分钟以后，不管发挥得如何，就已经给你定论了，这几乎和你讲的内容和讲的好坏没什么大关系，是否具备教师素质，包括口才、逻辑、仪态，一眼就能看出来，一会就能听出来，至于留下什么好印象之类的问题根本不存在，不管准备得怎么样，大家的判断都是你最本质的东西，不会因此而改变。
我每年都要听很多教师试讲，而且参与讨论去留问题，不要紧张，就当讨论课发言就很好了。

Ⅲ 高校计算机教师试讲题目有那些

一般来说你自己可以准备几个题目嘛`然后在去和学校领导人商量一下不就OK了嘛`我记得我老师 都是自己准备几个题目 给我们试讲`

Ⅳ 大学教师试讲应该注意些什么问题

不要讲来错，从容点就好。自
注意眼睛看台下的人，别看其他地方，注意眼睛和他们的交流。
把台下的看成学生，不要把他们当成老师。
就想了这么多，别人补充wu_tao0706(站内联系TA)大方得体，口齿清晰，大声，不要讲错，差不多了吧Dshuazi88(站内联系TA)我觉得选讲内容还是比较重要的。如果让自己选的话，就选择自己比较熟悉的内容，这样试讲的时候心理有底。准备要充分，讲的时候条理清晰，层次分明最好，底下专家不一定听懂你讲什么，但会判断你的讲课方式是否合理。祝你成功！shifengyu(站内联系TA)谢谢前辈们的指点. 试讲内容指定了大概范围, 我一点都不懂, 以前没接触过. 唉!fisherman110(站内联系TA)试讲一般就相当于教师的面试
主要是看你的仪容仪态，是否有教师的潜质
最好打扮的“知识分子”一点
另外，试讲内容并不是面试者关注的，他们关注的是你试讲过程中体现的教师元素
当然，你对试讲的内容不熟悉，讲的很烂，再有教师的潜质也白扯
试讲的评价依据一般是：30%的知识素养评价+70%的气质精神评价

Ⅳ 应聘大学老师，试讲的内容该怎么准备

当然啦，试讲之前一定要做好充分的准备，还有就是你要作好应对课堂上突发提问的准备。讲课的内容必须要生动，一定要让你的课堂有吸引力。祝你成功

Ⅵ 大学生应聘大专院校教师职位去试讲，应该准备什么

1.要充分备课来,尽量把课程自拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说。
2.把要讲的内容抓住展开，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记，你也应该引用近来。
3.注意板书格式，你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表（最绝的招教你一个：贴一张大挂图，最少占去半个黑板）
4.注意仪表，女生着职业装，男生着西服为佳。
5.注意谈吐的稳健大方，语速切忌过快，声音一定要大。
6.上课下课时的课堂礼仪。

Ⅶ 大学计算机老师试讲,改选什么题目呢

两种，一种是讲你熟悉的，另一种是讲你好讲的。

谢谢采纳！

Ⅷ 教师面试题目

从办公室复制来的，别往外复制啊！
西青区教师资格证考试面试及师范类毕业生自主就业面试常见问题备份
1.为什么要选择教师这个行业？

2.为什么学生会偏科？

3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

4．你最尊敬的教育家是谁，为什么？

5．你最赞赏的教学方法是什么？

6．你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、新课程标准的价值取向是什么？

8.在你的博客里我看到了一篇文章，有一段只这样的“……”
请问你当时怎么了？怎么那么伤感？现在有什么想说的，关于此……

9. 谈谈你对素质教育的理解；谈谈你对基础教育课程改革的认识
10.你同意“当今就业到哪都要有人，没人肯定不行的”这种说法吗？
11.如果有人告诉你，你只要给领导送礼，你就可以聘上这一职业，请问你会这样做吗？
12.教师是个稳定的职业，但也正因如此，很少有学校经常更换老师，这也造成了教师职位就业率逐年下降，并且，当老师，我们学校最多也就是省级骨干，一个月也很难挣上上万元，而一些国家公务员、企业人员、技术人员却很可能月薪上万、上十万甚至成为百万富翁，但是从没听说当老师有当成富翁的，请问这一系列问题你从来没有考虑过吗？从来没有人一如上理由劝你更改专业吗？关于这些你是怎样想的？
13.据我们了解，你当初的高考成绩只有400多分，而在大学所学的又都是大学的数学内容与高中无关，也就是你的高中所掌握的情况只有400/750，而现在你却来我高中应聘，请问你又有什么理由可以教好学生呢？
14.根据我们所看，您的身高还没有我们学校的学生高，请问您有什么理由让我们相信这不会影响您在学生当中的威信呢？
15. 如果安排你到艰苦的地方去工作，你是否愿意？为什么？
16.你为什么选择到我校任教？
17. 请谈谈你对小班幼儿心理的认识。
18.学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
19、你认为一种科学的备课方法是什么？
20. 请谈谈你对“三个代表”重要思想的理解；谈谈你对党的教育方针的理解；
21. 您认为一堂好课的标准是什么？
22、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
23、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？
24、你认为该如何指导学生进行朗读？
25.同学李某很调皮，上课不认真，其家长也不配合，你作为新的老师该怎么办
26.一名优秀教师需具备的最重要的品质是什么 当你成为一名优秀教师 你的付出与报酬不成正比你会怎么办
27.一些家长认为孩子学习不好都是老师的责任，你怎么看？你要怎样教好你所任的课？
28有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

29初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

30 有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班任准备怎么处理这件事？

31.你任职之后上第一节课，学生就搞你的恶作剧，门上掉下扫帚，全班吵闹，该怎样办？请模拟以上场景进行即兴表演。（听到模拟铃声后表示门上已经掉下扫帚，全班开始吵闹，请听到模拟铃声后开始立即表演你的做法）

32、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

33、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

34、如何组织与培养班集体

35、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种

36、主题班会有那些类型，你怎样组织班会

37、请你描述青春期男女学生的心理特点

38、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好。

39、请讲述一件最能让你感动的师生情景

40、如何发现“差生”身上的闪光点

41、学生心目中的好班主任形象有那些？

42、何谓“班级文化”，怎样营造？

43、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育
.最好是这三种类型的结合体。

44、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

45、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

Ⅸ 高校教师试讲的问题请问应聘高校教师试讲

首先要选一个你擅长的题目，有一个系统、清晰的思路，然后做好PPT，对自己版教师考试所讲述的内容非权常熟悉。

有了充分的准备,试讲的时候就不会紧张了，把你的实际水平表现出来就可以了。

试讲过程中的注意事项:

1.简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒。

2.用一个通俗、生动的例子来导入课堂,激发学生兴趣及积极性，举的例子一定要得体、得当。

3.课堂教学要简略,突出重点,有条理，解决难点，可以适当的写一下板书，把你要试讲的内容的要点、关键词写下来，最好是边讲边写，这样不仅可以让自己有一个时间缓冲思考，也不容易紧张。最好不要板书全部写好了再讲，这样很容易让老师觉得你对试讲的内容不自信。

4.可以适当加入一些提问环节，对着空气假装在和同学互动，可以说：“请这位同学回答一下这个问题。”“嗯，这位同学回答的特别好。”然后再接着讲课。

5.讲课的时候多和老师们进行眼神的交流，不要怕，通过看他们的反应可以及时调整自己试讲的节奏。

Ⅹ 高校教师试讲面试

试讲国际贸易专业课程可以选择比较有代表性的问题来展开，结合自己的特长挑一个中等难度的核心问题进行讲述。试讲主要能体现出自己的清晰教学思路，同时能表现出自己在单位时间内能完成教学任务的驾驭力。试讲时间一般为20分钟，同时要预留10分钟给专家提问。同时在准备可模拟真实的教学现场，即设定一两个问题（假装）进行提问，表现出你有意愿与学生互动。
高校教师试讲面试时要注意如下事项：
1、自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明自己的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：加入自己的理解，或多方引证，或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。
4、讲述中的语调。这就只能原则性讲讲了。重要的概念、关键词是要强调的。强调的方法：一是放慢语速，二是提高音量，三是加强音调，四是两次重复。尤其是课堂的重点内容和难点内容。