理工大学张更新教授

① 请问华南理工大学电信学院的研究生怎么样，每年招研究生多少人，非保研的比例大概是多少

电信学院研究生很好，基本在珠三角一带是最好的，不说学术，说的是就业，就业的话真的可在全国十来位徘徊了。贴下招生名录，如下，带导师，格式有点乱 。分数的话热门的基本要三百七八以上，冷点的低个十几分。

华南理工大学2012年硕士研究生招生专业目录
招生学院、专业、研究方向代码及名称 招生人数 招生导师 考试科目 备注
006电子与信息学院 222
080901物理电子学 5
01物理电子与光电子技术 毕淑娥 常天海 马国欣 徐善辉 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02光电信息处理及传感技术 同上
080902电路与系统 17
01非线性电路与功率电子学理论与技术 蔡敏 常天海 陈艳峰 冯久超 黄茜 刘雄英 秦华标 田立斌 吴宗泽 余卫宇 张远见 周伟英 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02图像技术与智能系统 同上
03嵌入式系统与SOC设计 同上
04复杂网络系统与信号处理 同上
05传感器网络与信息处理 同上
080903微电子学与固体电子学 18
01集成电路设计与系统集成 蔡敏 邓文基 耿魁伟 姜小波 李斌 李国元 刘玉荣 彭俊彪 吴朝晖 姚若河 周晓明 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④862电子技术基础(含数字与模拟电路) 复试笔试科目：912半导体物理或955半导体集成电路02方向欢迎物理类专业学生报考。
02半导体材料及器件 同上
03集成电路工艺及封装技术 同上
04微/纳电子器件模型研究 同上
05集成电路可靠性研究 同上
080904电磁场与微波技术 7
01射频与微波电路 褚庆昕 黄惠芬 季飞 谢泽明 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02移动通信与天线 同上
03电磁兼容技术 同上
04时域计算电磁学 同上
05电波传播与电磁散射 同上
081001通信与信息系统 50
01现代通信理论与技术 陈芳炯 褚庆昕 丁泉龙 董守斌 杜明辉 冯穗力 冯义志 郭礼华 贺前华 胡斌杰 季飞 姜胜明 金连文 柯峰 李融林 林耀荣 陆以勤 宁更新 史景伦 王世伟 王伟凝 韦岗 谢泽明 薛锋章 余华 张军 张凌 张平 张远见 章秀银 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02通信网络理论与技术 同上
03通信信号处理 同上
04数字音视频处理 同上
05多模态人机通信 同上
081002信号与信息处理 35
01图像处理与视频信号处理 陈艳峰 杜明辉 冯久超 冯穗力 傅予力 高学 贺前华 胡永健 黄茜 黄庆华 金连文 林耀荣 刘杰平 马丽红 孙季丰 韦岗 徐向民 杨春玲 殷瑞祥 周智恒 ① 101思想政治理论 ② 201英语一③301数学一④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02语音及音频信号处理 同上
03通信信号处理 同上
04自适应信号处理 同上
05智能信息处理系统与模式识别 同上
06媒体信息处理与认知网络理论 同上
085208电子与通信工程(专业学位) 70 工程硕士
01通信理论与网络技术 毕淑娥 常天海 陈芳炯 陈艳峰 褚庆昕 丁泉龙 杜明辉 冯久超 冯穗力 冯义志 傅予力 高学 郭礼华 贺前华 胡斌杰 胡永健 黄惠芬 黄茜 黄庆华 季飞 姜胜明 金连文 柯峰 李融林 林耀荣 刘杰平 刘雄英 陆以勤 罗晓奔 马国欣 马丽红 宁更新 秦华标 史景伦 孙季丰 田立斌 王世伟 王伟凝 韦岗 吴宗泽 谢泽明 徐向民 薛锋章 杨春玲 姚若河 殷瑞祥 余华 余卫宇 张军 张远见 章秀银 周伟英 周志恒 ① 101思想政治理论 ② 204英语二③302数学二④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02信号与信息处理 同上
03天线与射频技术 同上
04电子系统开发技术 同上
05光电子与光通信技术 同上
06超声检测与通信技术 同上
085209集成电路工程(专业学位) 20 工程硕士
01模拟集成电路设计 毕淑娥 蔡敏 常天海 陈艳峰 褚庆昕 耿魁伟 黄惠芬 黄茜 姜小波 李斌 李国元 刘玉荣 陆以勤 马国欣 秦华标 韦岗 吴朝晖 徐向民 姚若河 殷瑞祥 章秀银 ① 101思想政治理论 ② 204英语二③302数学二④824信号与系统 复试笔试科目：923模拟电子技术基础和数字电子技术基础
02数字集成电路设计 同上
03集成电路制造与封装技术 同上
04集成电路测试与可靠性 同上
05集成电路系统设计 同上

② 武汉理工大学的院士有谁

武汉理工大学有6位院士。

一、中科院院士1人。

系武汉理工大学校长张清杰教授，张清杰是河南西峡人，长期从事材料科学领域的教学和科研工作，2017年当选中科院技术科学部院士。

二、中国工程院院士5人。

1、余永富教授，河南南召人，长期致力于铁矿、稀土、铜主要钴硫化矿等领域的选矿研究，1995年当选中国工程院院士。

2、姜德生教授，系湖北武汉人，一直从事光纤传感新技术的研究，2007年当选中国工程院院士。

3、张联盟教授，系湖北天门人，我国功能梯度复合材料领域的专家，曾担任过材料科学与工程学院院长、武汉理工大学副校长等职，2017年当选中国工程院化工、冶金与材料工程学部院士。

4、严新平教授，其系江西萍乡人，长期从事水路交通工程领域的教学与科研工作，曾担任过武汉理工大学副校长、华夏学院党委书记等职，2019年当选中国工程院机械与运载工程学部院士。

5、傅正义教授，其系湖北随州人，长期从事材料科学领域的教学与研究工作，还是国内早期开拓燃烧合成研究的学者之一，2021年11月当选中国工程院化工、冶金与材料工程学部院士。

③ 太原理工大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

要说到太原理工大学有那些教授的课是必须要去蹭的，我觉得还是有相当多的，因为学长是软件学院的，所以可能对于软件学院的很多的老师还是比较熟悉的，接下来就让我给大家了来说一下在软件学院有哪些课程是一定需要去的。

最后我想说的一位老师他更是一位有意思的老师，他就是郭浩，郭浩老师更是一个充满才华的老师，而且这个老师上课是非常有意思，是不是地会跟大家开一些玩笑，这些玩笑又是相当的高级的一些“笑话”，虽然他讲的内容很简单，但是他确实全软件学院最后欢迎的老师之一，并且他所做的很多的项目也是非常的有名。

④ 太原理工大学现代科技学院优势专业

太原理工大学的国家级学科有两个：化学工艺学科、材料加工工程学科。省级学科有九个：结构工程学科

1902年山西大学西学专斋4种科目中设有土木工程学科，结构工程学科于1962年开始招收研究生，1982年获硕士学位授予权，“工民建”专业成为省重点专业；1995年成为省首批重点学科；1997年成为 “211工程”重点建设六个学科之一，1998年获国家博士学位授予权。建国五十多年来，经过几代人的奋斗，结构工程学科取得了长足发展。“十五”期间，在科研、重点学科建设、“211工程”建设、实验室建设等方面取得了较大成绩。
目前结构工程学科有专业教师32人，具有高级职称的共21人，其中：教授8人，副教授10人，高级工程师3人；博士生导师2人，硕士生导师18人；教师中具有博士学位的5人，在读博士6人。每年招生本科生近270人，硕士生近50人，博士生6人。

具体研究方向如下：
1、钢结构与空间结构。结构工程学科是我国钢结构与空间结构重要研究基地之一，空间结构疲劳以及轻钢住宅研究方面处于国内领先水平，钢结构理论研究、实验研究、实体结构状况研究等方面处于国内前列。
2、混凝土结构。无粘结预应力数字化张拉技术、混凝土构件受撞击性能、轻骨料混凝土结构、钢筋混凝土构件疲劳研究、砌块组合结构、结构实验与检测等方面的研究，在国内处于先进水平。
3、结构分析。学科具有硬件配置精良、软件功能齐全的结构分析工作站。作为学科的重要研究基地，担负了学科的主要计算分析工作。在该研究领域，主要从事结构静力和动力分析、结构计算方法、优化设计、可视化研究等。
4、工程施工与项目管理。在施工技术、网络计划和项目管理上密切结合山西省重点工程的实际情况进行了多方面研究，为山西省一些重点工程提高施工管理水平和施工质量以及采用现代化施工技术方面做出了显著成绩。
5、古建筑可靠性诊断与保护。山西古建筑遍布全省各地，许多面临修缮加固。建立系统的古建筑可靠性诊断方法、提出修缮保护的规范性的措施需要进行多方面的科学研究。这方面的研究成果得到诸多专家的认可。作为山西省的特色研究方向，其发展壮大无疑对古建筑保护有重要意义。
近年来，在国家自然科学基金和山西省自然科学基金的连续资助下，结构工程学科开展了富有成效的创造性研究工作，取得了一系列具有重大理论价值和工程实用价值的研究成果，并获得多项省级科技进步奖和国家发明专利。承担了国家大剧院结构分析，应县木塔、引黄工程等一大批大型工程的检测与咨询业务。
伴随着“211工程”建设，结构工程学科在实验设备、人才培养与引进、研究方向的开拓与深入等方面不断得到提高。在今后的建设中，结构工程学科将秉承“求实、创新”的校训，明确建设目标，凝练学科方向，汇聚学科队伍，构筑学科梯队，使学科整体水平处于国内同类专业的前列，为研究教学型大学的实现做出突出的贡献。

机械电子工程学科

机械电子工程学科于1998年获得博士学位授予权。1999年由山西省经贸委、计委、财政厅、教育厅、科技厅批准建立山西省机械电子工程技术研究中心，2003年获机械工程博士后流动站，2005年以机械电子工程学科为龙头，获得机械工程学科一级博士点学位授予权。2006年4月共建教育部“新型传感器与智能控制”重点实验室。同时还是国家“211”工程建设项目一期、二期子项目建设单位，在建设期间，取得了一系列重要的标志性成果，均以优异成绩通过验收。
本学科目前有四个研究方向：
1、机电系统和生产过程工矿监测、诊断及智能控制的理论和方法
2、机电自动化系统和元件
3、大型机电系统设计理论与方法
4、机电系统可靠性和运行安全监测理论和方法
本学科紧密结合我国和山西省经济建设对高水平成果和人才的需求，运用近代多学科的最新研究成果，结合冶金、矿山、军工、物流等行业机械产品的现代化和生产过程自动化、智能化等方面开展科学研究工作，力求在机械与电子、信息等多学科交叉领域的科学研究上有所突破和创新，并培养具有多学科综合知识和创新精神的高素质人才。已培养的博士研究生近40余名、硕士研究生近100余名（包括再读研究生）；出版专著4部；出版论文126篇，其中被EI、SCI、SA、ISTP等收录的有60余篇。
本学科以熊诗波教授为首席学科带头人，近年来，完成了国家"九五"、"十五"攻关、国家自然科学基金等重大科研和工程项18项。获国家科技进步奖2项、省部级科技进步一、二等奖6项。7项发明专利，学科建设和科研经费约计2100万元 ，获奖项目均在理论和技术上有所突破，产生了重要的经济和社会效益。
其中成果“跳汰机多参数自动寻优模糊控制系统”2001年12月获国家科技进步二等奖。2002年9月该成果列入中国煤炭机械工业协会编的《中国煤炭矿山机电设备及安全设备选型手册》。2003年5月山西省发展计划委员会下达了“太原理工大学机械电子工程研究所煤炭跳汰洗选自动控制系统” 产业化项目投资计划，将这一成果列入了山西省产业结构调整的“1311工程”，建立生产基地，为该系统的进一步推广提供条件。在此基础上，本学科又继续完成了“带钢轧机运行安全保障和生产环节智能控制”项目研究，本项目成果提出了全新的技术框架与创新的技术方法，解决了带钢轧机运行安全保障和生产环节中一系列重大关键技术问题，该项目整体技术达到国际先进水平，其中在解决热连轧机自激振动的综合技术、基于几何物理空间时频分析的早期故障诊断方法等方面处于国际领先水平。
目前承担的“大型复杂机电系统早期故障智能预示的理论与技术”国家自然科学基金重点项目一项，国家自然科学基金项目三项和省部级“十一五”攻关等多项重大科研和工程项目的研究及高新技术产品开发工作，已取得了重要进展。

电路与系统学科

电路与系统学科是信息工程学院二级学科博士点，山西省重点建设学科，已成为电子信息科学发展新技术的基础。该学科具有一支知识结构、年龄结构及专业技术职务结构合理，团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍。
电路与系统学科的主要研究方向为：人工神经网络与智能系统、数字网络与噪声网络、语音信号处理、智能检测与自动测试系统。该学科国内外学术交流活动广泛，在国内外刊物和会议上发表论文900余篇，出版专著和高校教材20余部。近年来，承担和完成了多项国家自然科学基金、863和部（省）级重大科技项目，获得国家技术发明二等奖等多项国家和省部级奖。该学科配备有良好的实验室、较先进的仪器和大量图书资料，积累了丰富的培养研究生的经验。

博士授予点研究方向简介

研究方向一：人工神经网络与智能系统
本研究方向是针对思维进化、人工神经网络、模糊逻辑、粗糙集理论及人工免疫系统理论等智能信息处理理论、智能控制理论及应用进行研究，创建智能信息系统新的理论平台，并已成功取得突破。
主要学术带头人及学术骨干有：谢克明、夏路易、谢刚。
研究方向二：数字网络与噪声网络
数字网络与噪声网络均衡技术是目前数字通信技术中的关键技术之一，也是通信、信号与信息处理、检测技术等学科的一个重要前沿热点研究课题，在通信、雷达、声纳、控制工程、地震勘探、生物医学工程等领域均有非常重要的理论意义和实用价值。
主要学术带头人及学术骨干有：王华奎、张跃平、张立毅。
研究方向三：语音信号处理
语音信号处理是一门交叉学科，主要包括语音编码、语音识别与合成。本方向以G.728语音编码算法为基础进行了多年的研究，提出了码书优化、增益自适应量化、增益非线性预测等方法来降低码率，保持音质不变。
主要学术带头人及学术骨干有：张刚、张雪英、贾中宁。
研究方向四：智能检测与自动测试系统
多传感器数据融合是目前智能检测与自动测试系统的前沿研究领域。本研究方向近年来在基于模糊神经网络的多传感器融合理论及技术进行了较深入的研究。
主要学术带头人及学术骨干有：马福昌、秦建敏。
机械制造及其自动化学科

学科研究方向简介

1、齿轮精密加工及先进切削理论与技术
⑴齿轮精密加工理论与技术：①齿轮传动理论；②剃齿技术；③硬齿面珩齿技术；④磨齿技术
⑵先进切削理论与技术
2、特种加工技术与设备
本研究方向以运动学、动力学、高等流体力学、机械制造理论、测试技术、质量控制技术、计算机辅助设计为基础，以先进的实验方法和测试手段，从事零件表面光整加工新工艺、新设备的研究与开发。
⑴自由磨具光整加工技术 ⑵各种复合光整加工技术 ⑶新型光整加工加工理论与技术
3、机械加工过程自动化及数控技术
本研究方向以系统动力学、控制理论、计算机辅助设计与制造、测试、控制技术为基础，以理论分析综合、实验和计算机数字仿真为手段，针对机械加工过程自动化所需的关键及相关技术进行深入的分析和研究，取得了新的进展和一批研究成果。
⑴计算机辅助（CAD/CAM）编程技术
⑵智能控制轴一体化技术的研究
⑶硬件在回路试验和快速原型的发展
⑷新型伺服控制理论和元器件研究

学科近几年取得的主要成绩

1、学位点授予时间：1983年授予硕士学位授予权；2003年授予博士学位授予权。
2、1997年被评为省重点建设学科；2004年被评为省重点学科。
3、在读博（硕士）数量：在读博士生20人；在读硕士生83人。
4、在研科研项目：在研项目共21项，经费503万元。其中： ⑴国家自然科学基金2项⑵省自然科学基金2项⑶省攻关项目2项⑷横向项目15项。
5、成果：省科技进步二等奖2项，发明专利3项，省教学成果一等奖2项，出版著作3部，发表论文320余篇，其中SCI、EI、ISTP收录40余篇。

学科带头人简介

1、吕明：男，浙江东阳人，1957年4月18日生，汉族，中共党员，现任太原理工大学副校长，教授，学科带头人。2000年被遴选为博士生导师，2001年山西省模范教师，2002年被遴选为山西省优秀专家。1983年以来一直从事齿轮精密加工理论与技术方面的研究。主持完成了省部级课题6项；参与完成了1项国家自然科学基金项目；曾获山西省科技进步二等奖3项，省教学成果一等奖1项、二等奖2项；撰写专业教材2部；在国内外学术刊物及会议上发表论文50余篇，其中10余篇被SCI、EI、ISTP三大索引收录。目前仍主持承担着国家自然科学基金、国家教育部、省级课题共4项。
2、杨世春：男，河北省秦皇岛市人，1940年1月4日生，汉族，中共党员，现任机械工程学院教授、博士生导师、学科带头人。1984年获山西省优秀教学成果二等奖1项；1993年享受国务院政府津贴，1997年获山西省优秀知识分子称号，1998年被评为山西省先进教育工作者。科学研究方面有稳定的研究方向：即表面光整技术的研究与开发。多年来共承担国家、省自然科学基金项目、省科技攻关项目、横向开发项目7项，获国家科技进步三等奖1项、山西省科技进步二等奖2项，阳泉市科技进步一等奖1项，获发明专利3项，发表论文50余篇，其中9篇被SCI、EI、ISTP三大索引收录。目前仍承担省级课题2项，横向课题2项。

岩土工程学科简介

岩土工程是我校首批获得硕士学位授予权学科之一，至今已培养各类研究生近百名，他们分布在国内外教学科研单位，正在各自的工作岗位上发挥着积极的作用，2000年获得了博士学位授予权，2004年被评为为山西省重点学科。该学科现有博士生导师3名，教授5名，副教授11名，其中63%的的教师具有博士学位，是一支勇于创新、富有活力的学术梯队。
经过数十年的发展，特别是在“211工程”建设项目的资助下，岩土工程学科形成了土的工程性质及基础工程研究、岩石力学与工程控制、环境岩土工程等稳定的研究方向，在黄土湿陷性、粉土液化的机理和微观研究、强夯加固地基、复合地基技术、桩基工程、冲击损岩理论及实用技术、开采沉陷、地面沉降等方面开展了颇具特色的开创性研究，为国家节约工程费用数千万元，产生了显著的社会效益和经济效益，取得了一系列的研究成果，获国家科技进步奖2项，省部级奖18项，专利2项，出版专著、教材18部，在国内外学术期刊和会议上共了表论文300余篇，其中SCI、EI、ISTP收录25篇次，SCI等引用10篇次，目前承担国家和省部纺科研项目10余项，以及大量其他岩土工程项目，经费达300余万元。
多年来学科注重科研成果与工程实践的结合，走出了一条学研产相结合的道路，由学科完成的“通过科研生产，提高教学质量”教改项目曾获国家教委教学成果优秀奖。在为国家经济建设贡献力量的同时，又锻炼了队伍，提高了学科队伍的科研能力和水平，再改善了试验条件和设备，发展了实验室建设。目前该学科拥有近1000m2面积的实验室，拥有先进的岩土实验设备，价值600余万元。
学科与国内外同行积极开展学术交流和合作研究，与英国大学Glasgow大学、East London 大学、美国Penn State 大学、North Colarone 大学等建立了友好合作关系，旨在提高本学科的影响，保持学术水平和研究方向处于国际前沿。
走过风雨，走过阳光，走过康庄道，走过崎岖泥泞，太原理工大学岩土工程学科将禀承“创新、求实”的校训，一如既往地追踪前沿，探求未知，不骄不躁，与时俱进，理工大学岩土工程学科的根将更深，干将更壮，枝将更繁，叶将更茂，铸造更新的辉煌，为祖国的教育事业做出新的更大的贡献。

学科带头人简介

白晓红，留英博士，教授，主要研究方向：土的工程性质与基础工程和环境岩土工程。近5年获省级科技进步奖2项，出版教材2部，发表论文50余篇，其中被Ei收录10篇。目前承担国家基金项目2项，省级科研项目及其他在研项目3项。
康立勋，博士，教授，主要研究方向：岩石力学与工程控制和环境岩土工程。近5年获省部级科技进步奖3项，发表论文20余篇，目前承担省级科研项目及其他在研项目5项，其计科研经费150万元。

材料学学科

学科研究方向简介
材料学是材料科学与工程三个二级学科之一，是研究不同材料成分、合成加工、组织结构和性能之间关系的科学。主要研究方向如下：
1、纳米材料界面（表面）结构及其物理化学性能
本研究方向主要以“金属/陶瓷纳米复合微粒形成机理、纳米洋葱状富勒烯宏量制备方法与应用、纳米晶块状结构材料制备方法的探索、纳米材料界面结构表征与模拟计算、Ⅲ-Ⅴ族化合物半导体材料界面结构与器件性能之间的关系、超导材料界面结构与量子物性之间的关系”为研究内容，从纳米材料界面（表面）的物理与化学问题研究入手，利用近代物理测试方法与手段对其界面（表面）结构形成原理进行原位观察分析；解决材料界面理论、相变理论、凝聚态理论、防止纳米微粒团聚长大，乃至复合功能型纳米材料研究中的问题。
2、纳米晶块体材料及材料表面改性
本研究方向主要以“金属纳米晶块体材料的制备结构与性能，工程材料的成分、组织结构与性能优化，金属/陶瓷的连接，超硬薄膜的合成、组织结构及其性能研究”为内容，通过高能喷丸在各种金属材料表面获得了一定厚度的纳米晶层，研究纳米晶块体材料的各种性能，包括力学性能、物理性能和化学性能，探索纳米晶块材材料和传统化学热处理相结合的新的表面改性技术，并为纳米晶材料组织结构和性能之间的关系的理论的建立提供支持。另一方面，结合当前镁合金应用过程中的腐蚀问题，开展表面转化膜、化学镀、离子注入、离子镀等方法进行防腐蚀处理，探索可用于工程实际的有效的防护涂层。
3、介孔材料
本研究方向主要以“中孔以及大孔分子筛材料的结构性能，纳米反应器中的功能材料，PCVD法合成富勒烯类碳材料等”为研究内容，利用组合化学原理，将功能化组块合理有效地堆砌成对特定分子有特殊亲和作用的分子筛材料。注重多级有序孔分子筛材料，发挥不同结构的协同作用。以非晶态碳和气相碳为原料，在热等离子体、微波等离子体和射频等离子体条件下考察各种富勒烯的形成机理与动力学，考察各种金属原子或原子团的内包和夹层行为、获得富勒烯/金属复合材料的化学结构与反应性能。
学科近几年取得的主要成绩
材料学学科于2000年获得硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权，并获准在材料科学与工程一级学科设置博士后科研流动站，2004年批准为山西省重点学科。本学科现有教授18人，副教授24人，其中博士生导师4人。在读博士研究生14人、硕士研究生61人。已毕业博士生2人（含联合培养）、硕士生39人。目前本学科承担有国家“973”计划项目1项、 国家自然科学基金重大研究计划项目1项，国家杰出青年基金1项，国家自然科学基金国际合作项目1项，国家自然科学基金面上项目6项和省部级项目共计20余项，科研经费近2000万元。五年来，获得国家科技进步二等奖1项，获得山西省科技进步二等奖3项、山西省科技进步三等奖2项。共发表论文500余篇，被SCI、EI、ISTP三大索引收录、引用200余篇次，出版专著10部，申请和授权中、日、韩等多国专利90余项。

学科带头人简介

学科带头人许并社博士，男，1955年10月生，太原理工大学教授、博士生导师，2000年国家杰出青年基金获得者。现任太原理工大学副校长，新材料界面科学与工程省部共建教育部重点实验室主任，山西省材料界面重点实验室主任、山西省新材料工程技术研究中心主任。
作为学科带头人，主要从事纳米碳功能材料、光电材料、纳米复合功能材料和材料界面结构计算模拟等科研工作。先后承担有国家“973”计划项目、国家重大基础研究计划纳米专项、国家杰出青年基金、国家自然科学基金中日国际合作交流项目等国际、国家和省部级以上课题17项；；在国内外学术刊物和重大国际学术会议上发表论文500余篇，被SCI、EI、ISTP三大索引收录和被他人引用200余篇次；申请和授权多国专利100余项；著书5部；获山西省科技进步奖、山西省教育厅科技进步奖等8项、2004年，入选山西省高等学校中青年拔尖创新人才支持计划，2005年, 他所领导的科研团队获山西省优秀创新团队。

⑤ 香港那随精气神一同流失的招牌手艺...

曾经的香港，承载无数年轻人的梦想和热血，拥有两岸人和平共处的人间烟火气。夜晚的香港，被霓虹灯广告牌照亮，那些书法似的霓虹招牌，在香港旧区尤为常见，它们以北魏楷书字体为主，形成了独有的街头美学及庶民文化。然而，随着市区重建、老店铺的倒闭，这些工艺正在失传，字体救亡潮已然兴起。

在过去的香港，街道招牌、广告标语等文字不仅是传意工具，更是一家门店的“眼”，无声透露出这家门店的精气神。香港的招牌字体从真、草、隶、篆样样皆有，尤其以魏碑和楷书居多。过去，招牌的书法字体用粗毛笔书写，经过精细的勾勒和立体切割，比现代电脑预设字体更能切合视觉尺寸的要求，更有美感。

“香港北魏真书”这一名称源于南北朝时期，北派的书体以碑刻为主，字形朴实方正，笔画钝角分明，这就是魏碑体。而“真书”即楷书，三国时期的一个称呼，现在已很少人这样叫。因此，“北魏真书”就是介乎隶书与楷书之间的书体。四十年代的香港，随着城市与街道的密集，生意要想在茫茫字海中脱颖而出，招牌的特色就需从字体和颜色入手，因此招牌数量突然增多。

过去，香港人舍得花钱在招牌上，找师傅写一个字约20元，是当时一般人一个星期的薪水。老一辈人觉得生意是一辈子的事情，甚至要传好几代，所以舍得花钱在招牌上。然而，随着经济转型，店铺的升级更新更为常见，招牌在功能及感观上的转变，使得电脑字取代手写字成为必然之势。

过去的霓虹招牌像一个视觉符号，成为了香港某个时代的缩影。然而，国内开始整治商铺“统一招牌”后，制式带来的干净整洁，却置审美需求于无地立足。即便历经时间摧残，其中也不乏能够展现美感的作品。如今的招牌较夸张，但普遍缺乏人文气息，令北魏楷书书法招牌更弥足珍贵。研究本地招牌及字型的理工大学设计学院助理教授解释，香港人实用主义为先，招牌字并非纯美学，而是为了远观，讲求辨认程度。

区建公，这位开山始祖，擅长于赵之谦雄浑的北魏体，五、六十年代期间，他常以北魏体为商店写招牌，令北魏招牌大行其道。他的书法有力，起笔、收笔以及转折处的夸张，令字形容易辨认且极具风格。实际上，香港这种看似“廉价”、“杂乱”的视觉效果，就是我们常说的港味本身。未来商铺的招牌需要权衡视觉效果和功能，是沿着传统走下去，还是进行整改，有序排列，这也值得深思。我希望将中国传统文化融入招牌之中，让每块招牌蕴含着人情的味道，让昔日的热闹、繁华、喧嚣，充满着烟火的气息。

⑥ 大学优秀教师事迹

作为一名优秀的大学教师，要提高课堂的时效性，不断增强课堂教学的魅力。下面是我整理大学优秀教师事迹的范文，欢迎阅读!

大学优秀教师事迹篇一

作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定，律己育人

在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进，学习领先

为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。

三、 关爱学生，胜似亲人

在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生拦枯打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业，业务精湛

1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜中并，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得简培洞更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿;有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小进步。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收，达到良好的成绩。

积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

五、以身作则，做好传、帮、带

今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的培训计划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。

六、尽心尽力，服务社会

本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。

曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。

七、一腔热血，支援边疆

在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自己的一份力。

大学优秀教师事迹篇二

1997年9月第一次走上讲台，是才出大学校门又进大学校门，不过角色已从学生转换成了老师。没有教学经验的我内心也不强大，当面对学生你连"庹"字都读错了的不客气时，我满脸通红，即窘却又无言以对;当面对学生不理解"社会必要劳动时间"的含义，解释了三遍，学生还是不懂，而我的知识储备已经不能再进行其他角度的讲解时，是班长给我解了围"你不要再为难她，下课我给你讲!"现在想来这既是解围，也是神一般地补刀!

书到用时方恨少!思政课看别人讲得轻松，其实需要大量的知识储备，政治、经济、文化、军事、外交……无所不包、无所不有。在计算机还没有广泛普及的年代，为了储备知识，我走进图书馆，把书一摞一摞搬回宿舍，如饥似渴般在故纸堆里汲取"营养";为了讲课能有更好地时效性，每周必定要购买四到五分报纸和期刊，希望国事天下事能更好地融入课堂教学中，吸引学生上课的兴趣;为了弥补教学经验的不足，我走进的老教师的课堂做起了认真的旁听生，也真心地接受着老教师们的点评。

成长，快速成长为学生喜爱的思政老师曾经是那么强烈的"彼岸"!

可是，成长好像有点慢，"煎熬"曾是我教学生涯最深刻的体会：备课是煎熬——备不出，上课是煎熬——上不好，甚至与同行交流都是一种煎熬——无法企及同行的深度与高度;现在来品味，煎熬中又伴随着五年一个台阶、五年一个台阶地慢慢突破。

即便教学成长如蜗牛般慢，可是坚持着就会发现其实改变在持续发酵中：慢慢地改变着今天有课，头天晚上会紧张得睡不着的状态;慢慢地会在课堂讲故事了，让枯燥的理论血肉丰满起来;慢慢地语言变幽默了，课堂有了笑声甚至掌声;慢慢地把课堂从老师一个人的独角戏变成了师生教学相长的新课堂;慢慢地从一种教学手段或方法的简单运用到多种教学手段与方法的有效结合……

一切似乎都是慢慢的……

"慢一点如果也能到彼岸"那就一步一个脚印好了!结果慢慢地我赢来了收获期：1、2004年获学院A类课。2、2005年6月获公共课部"优质课竞赛"优质课奖。3、2007年6月获得学院"第三届优质课竞赛"一等奖。4、2008年获学院A类课。5、2008年获院级先进工作者。6、2009年5月获得学院首届"说课比赛"二等奖。7、2009年十月获学院首届公共文化课教师说课竞赛一等奖。8、2009年12月获得湖南省高职院校公共文化课教师说课竞赛思想政治理论组三等奖。9、2010年10月获得学院说专业竞赛三等奖。10、2011年12月被评为了2011年湖南省高等学校思想政治教育研究先进个人。11、2011获院级先进工作者。12、2013年"世界大学城教师个人空间建设"竞赛三等奖。

提高课堂的时效性，不断增强思政课的魅力是思政老师的另一个彼岸!教学中我慢慢摸索着：在本学院内首次将实践教学环节引入到了思政课的理论教学中去，教学中积极组织学生进行多种形式的实践教学：演讲、辩论、和谐寝室图片展、给父母写封信、校园文化调查、学生业余兼职调查、社会主义文化舞台教学汇报演出等，这些实践教学形式的尝试与探索为枯燥的理论教学提供了有益的帮扶，教学效果获得了师生的认可。随着实践教学的不断开展，在收获心得与经验的基础上，也开始逐步尝试思政课考试的改革，从开卷考到免考，理论上一步步设计着可操作的方案与验收标准，实际教学中组织学生通过各种形式的作业或活动呈现着书本知识的消化吸收与现代多媒体等能力运用的提升;当一组组以教材理论为核心、主题鲜明、时代感强、青春气息逼人的作业呈现在师生面前时，除了点赞，唯有点赞!当作业又被任课老师传递给学弟学妹们欣赏与借鉴时，作业既是榜样更是做出比他们更好的作业的动力;良好的自主学习的氛围完成了衔接与循环;师生彼此都获得了满满的收获。

以教促研，把教学中的感性认识上升为理性认识，再用夯实的理论再次来指导实践，是高校教师的又一彼岸。从教很久都没有写点什么的念头——在课堂的自我感性认识都还没到位时，理论的总结与升华也就成了无源之水;但随着教学与教学改革的摸索与实践，也逐渐感觉到有话想要说，2007年开始琢磨提笔，2008年引来了厚积薄发的爆发期，2008年后在省级以上刊物先后发表论文数十篇，其中北大核心期刊2篇(包括CSSCI一篇)，主持院级青年课题一项，参与课题数项，参编教材二本。教研研究的路才刚刚开始，要到达研究型老师的彼岸，估计又是数个年头的慢慢"煎熬"!那就熬着吧，为了彼岸!

数载春秋，褪去青涩，慢慢成长;教师需要到达的彼岸一个又一个，惟愿慢慢努力着抵达一个又一个彼岸……

大学优秀教师事迹篇三

欧倩，女，1978年，湖南师范大学外国语学院英语教育学硕士，副教授，全国IT职业英语培训讲师，双师素质教师。曾在上市IT企业担任过3年IT技术翻译工作，现在湖南科技职业学院从事了11年英语教学。11年间，本人以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责。先进个人事迹汇报如下：

一、以"职业需求"为导向开展英语教学，为提升学生"职业英语"能力潜心教研和创新

近3年，我承担了软件技术专业28个班1650课时的教学工作总量，年均承担541课时的软件专业英语(ESP)或公共英语(EGP)教学任务，近5年10个学期中国共产党有9个学期期末教学考核评定为"A类课",学生评教结果每学期为"优秀".

当前，我国软件类专门用途英语(ESP)教学是由软件专业教师或公共英语教师承担。同时精通软件技术和英语教学的教师是凤毛麟角，因此不可避免会出现：软件专业教师语音薄弱，不懂ESP语言教学规律和ESP教学理论和方法，陷入了效仿本科院校以阅读为主的"语法翻译法"教学模式;而公共英语教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法深入展开的尴尬。因此，作为本校软件类ESP教师，我要求自己除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、ESP教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化知识等，尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获取新信息的能力。鉴于此种高要求，近7年来，我坚持不懈地更新自我知识结构和提高业务素质。

在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教，努力使自己对所授专业知识点理解透彻，站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以"学生为中心"、培养学生"职业关键能力"的理念，灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践运用。如讲"求职面试"主题时，先咨询软件外包企业资深人士，根据企业面试要求确立学生能力指标，再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容实用性很强，自然参与热情很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节，才能最终成功交付出符合欧美客户"口味"的软件系统，学生自然会由"要我学"变为"我要学".

同时，我还经常创新教学方法，如讲"软件工程"时，引用了印度ISAS课程理念，通过主题任务展开团队合作与分工，驱动学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力训练目标，让课堂有了更多体验和生机，使每位学生都学有所获，在学生和同行中获得一致好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的："欧老师教学的最大特点是总以学生未来职业内容为依托，时刻不忘渗透职业场景，学生参与度非常高。她的教学形式灵活，经常能冒出令人激动的闪光点和创新点。"

二、以"教书育人，育人为先"为理念，在英语教学中渗透德育教育及职业素养教育，建立良好的师生关系

在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立"先做人、再做事"的理念，常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中。比如，将传统儒家文化《弟子规》中弟子在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的职业素养与规范对接，通过引入软件外包企业案例，来帮助提升学生软件外包职业素养。

同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参与软件学院组织的对后进生的"助学帮扶"活动，帮助学困生建立学习信心。比如，我曾对CMU3113班的贺军械等同学给予了很多关怀和帮助，使这些同学从厌学、冷漠渐渐变得积极、热情、自信， 其中一些学生毕业后顺利进入了上海、深圳的知名服务外包企业。

总之，11年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质差并不可怕，并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为他好，很多难题就能迎刃而解。

三、以"教学促进科研、科研提升教学"为宗旨，为今后英语教学能进一步提升学生可持续发展的"职业英语"能力而狠钻科研

自2007年以来，本人积极响应教育部关于高职英语应朝着以培养学生"职业能力"为核心的专门用途英语(ESP)方向改革的呼声，一直致力于培养学生用英语解决项目开发中实际问题的能力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件类ESP研究，逐渐形成了以"高职软件类ESP课程与教学研究"为主线的稳定研究方向。

5年来，我在高职软件外包英语人才培养和外包英语课程建构等方面进行了一系列探索。主持湖南省"十二五"教育规划课题1项，主持湖南省教育教学改革研究项目青年专项1项，主持院级课题2项，核心参与省级和厅级课题2项，副主编高职英语教材2本。根据软件学生的专业课程学习进度和编程需求，编写了《软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异常提示》材料，并渗透在2009级、2011级、2013级的教学中，对辅助学生编程和阅读技术文档起到了一定的辅助效果，也促进了软件专业教学与ESP教学的合理对接。

近年独立或以第一作者在《中国成人教育》、《鸡西大学学报》等刊物发表论文12篇，曾获湖南省教育科学工作者协会优秀论文评比一等奖，全国职业教育优秀论文评比二等奖，4次获湖南省职业教育与成人教育优秀论文评比二等奖，2次获湖南大学外语专业委员会论文评比三等奖。