当大学老师必须当辅导员

㈠ 大学当中的辅导员和普通的大学老师有哪些区别哪个更有前途

从高等院校实际看来，如果可以变成专业课教师，硕士毕业生大多数挑选进到教师岗，而不是辅导员岗。辅导员很忙，这一职位与学生联络最紧密，事情多并且复杂，还需要时刻准备处理突发事件；与专业联络并不大。进到辅导员职位的毕业生专业各异，但岗位工作职责却与专业天差地别；专业教师则主要是针对本专业的教学与科研主题活动；专业教师有较大的主体性，一般不要求坐班制，上完课之外的时间安排也比较随意。

在全日制普通高等院校里，研究生大学毕业大部分与教学与科研职位沾不上边，能够市场竞争高等院校辅导员职位。如果实在想做教师，就可以去职业学校或私立学院一试。教师职位弹性上班，很备受喜爱；辅导员工作中干得好，有可能当管理学生工作的党总支副书记，走行政工作的路有前途。

㈡ 大学留校当老师有哪些条件

想要大学留校当老师，可以向学院申请留校当辅导员，学院会帮你申报的，达到他规定的标准一般都可以的，这样可以进入后勤系统。行政工作，一般都是比较出色的教师担任，有些直接是教育局派来的。大学(University、College)是指普通高等学校，是一种功能独特的组织。

如果想要留校，分为以下两种情况：
1、做一名学科专业的授课人员，将来成为“教授”。
这种就是所谓“传道授业解惑者”的老师。想留校做一名授课教师，将来走上做科研、做工程、发文章、评职称、当教授、冲院士的路，着实不是一件容易的事。当然，言归正传，想走这条路，首先，你要成为一名研究生。无论是考还是保，无论学硕还是专硕，只要成为研究生，你就相当于看到了成为教授的门坎。

2、做一名普通的“老师”，其中包括学校办公室的文职人员。
这种“老师”只是名义上的，实际上也可称之为“在学校工作的非授课人员”。如在学院办公室做做学生工作、党建工作等等。这种“老师”好处在于，在大学校园内工作，享有除学科专业外的所有资源；但比之于授课的教师和教授来说，首先收入一般，其次几乎没有学科专业的优势资源，最多算个文职人员。想做这种老师，最直接的办法就是——行政保研。行政保研，简单说来就是一种保研方式，对学习成绩要求不高，但每年名额有限，全校竞争。报名申请并录取后，要在读研的同时协助处理学校的行政工作，毕业后要在学校工作三年才能选择离开学校另谋他职。

㈢ 为什么大学里的老师只叫辅导员而不是班主任

首先辅导员和班主任是两个职位，一般的大学没有班主任了，因为你们足够大了，不需要有成人人监护了。一个辅导员是行政初级职位和讲师体系是分开的。

㈣ 大学辅导员有前途吗

有前途，原因如下：

1、工资收入

辅导员都是有正规编制的，所以工资待遇与上课老师是一样的。但是由于辅导员做的是学生工作，常年与学生打交道，真的是很辛苦，所以我们学院对辅导员每月都有一定的额外奖励。这个奖励虽然不多，但是对年轻人来说还是很有吸引力的。

2、职称

辅导员是走的职称系列，也就是说当辅导员也是可以晋职称的，无疑这一点对辅导员是非常有利的。为了鼓励老师当辅导员，辅导员晋升职称时还有一项额外的加分，一般是加3分，不要小看了这3分呀，这可以在总分里加的，影响还是很大的。

当辅导员还有一个好处就是必须要当班主任，所以，辅导员评上优秀班主任的机会要比一般老师多一点，再加上每年还要评优秀辅导员，这都是在评职称时可以加分的。所以，有很多想晋升称职的老师，就争着去当辅导员。

3、晋升

在大学里，上课的老师一般就是只上课，想去竞争行政岗位的并不多，辅导员因为工作的原因，更希望从事行政工作，所以大学里很多的行政岗位都是来自于辅导员岗位。

㈤ 在大学当任课老师轻松，还是当辅导员轻松

我认为在大学当任课老师轻松一些。

首先，还是要看一下自己喜欢什么样的工作。如果喜欢从事教书的工作，那么选择任课老师是一个很好的选择。如果喜欢和学生相处，爱好教育学生的，以后打算能够上升领导级别的，就选择辅导员工作，毕竟，选择自己喜欢的，怎么累都是开心的。第四，一般来说任课教师的薪水也会高一些。任课教师不需要天天在班级内坐班，也不需要随时关注每一个学生的状态，并且只要把自己的课程教好就可以。平时没有课程的话，也可以有其他的教学收入，从收入方面选择，教师比较好。

第五，任课老师受领导管辖少，开会少，自由一些。工作环境也相对轻松。可以和各个同行的老师相互交流学问。平时只要把自己的课程教好，学校领导也不会多过问。

但是如果教课老师想要更上一层楼，必须在自己研究的方向有突破，有过硬的专业知识。才能达到评级的资格。而辅导员就是在学校内凭借表现来提升等级。

所以，从工作强度，工作自由，工作环境等方面来看，教学老师相对轻松。但是晋升还是需要自己的努力。所以我认为教学老师轻松一些。