博士导师一般注重什么

『壹』 博士导师是怎么样领导博士研究生学习的

培养方式
为保证培养质量，各专业博士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组集体负责制。注重发挥本学科点乃至本校各相关学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维能力培养的学术氛围。导师负责制订和调整博士生个人培养学习计划，组织综合考试和开题报告，指导科学研究和学位论文等。导师全面关心博士生的政治思想、道德品质、业务学习等各方面状况，使博士生的科研能力和人格修养得到同步提高。
个人培养计划
个人培养计划是专业培养方案的具体化。博士研究生入学后，导师要根据本专业培养方案的内容，结合博士生的研究方向，制定个人培养学习计划。个人培养计划要体现本人研究方向和学术活动的特点。主要内容包括：博士生的研究方向，课程设置及考核方式，科学研究计划和步骤，主要研读文献和书目等。

『贰』 如何做一个优秀的博士生导师

1，博学之：“博学”就是广博的学习、广泛的学习，就是知识要学的多。
2，审问之：“审问”就是对照我们自己人生，仔细的去审查问难，我们学习了这些知识，有不明白的要问，不明白就不明白这就说明我们学的不深，要对照我们自己所学的知识去认真的研究，把它弄明白这就叫“审问之”。
3，慎思之：学的这些知识明白了，还要谨慎的思考，通过谨慎的思考你对这个事物的了解就有更深的内涵。
4，明辨之：“明辨”就是明晰的辨别，我们所学的知识，我们思考的内涵，他到底是属于哪一方面，像知识有历史的、有地理的，按分科来讲有理科的、有文科的。
在一个从德行上来讲有善的、有恶的、有美的、有丑的、有好的、有坏的，对于我们所学的有一个明确分辨，那为主、那为次、那为阴、那为阳。
5，笃行之：“笃举团岁行”就是专一坚定的去执行，“择善而固执之者也”，选择了这一条路努力去执行，在执行的过程中去“博学之、审问之正睁、慎思之、明辨之”，去广泛的学习它、去谨或悔慎的思考它、去细致的分辨它、去举一反三的研究它，专一坚定的这样去做。