新进研究生导师培训

A. 中国社会科学院举办新遴选导师培训会成功举办

中国社会科学院研究生院新遴选导师培训会议在顺利召开。黄晓勇教授、社科院法学研究所研究员孙宪忠、经济研究所研究员剧锦文出席会议并讲话，我院各职能部门负责人以及新遴选的60多名硕士生导师参加了此次新遴选导师培训会议。会议由院长助理翁建敏主持。
中国社会科学院举办新遴选导师培训会上黄晓勇院长首先致辞。此次导师培训会对于研究生院加强导师队伍建设、提升各教学系老师指导学生的能力、巩固和弘扬中国社科院研究生院在全国研究生教育领域的已有名声、地位、美誉度都是十分必要的。他在讲话中对新聘任的导师提出了三点希望：一是鉴于教育部政策所限，故研究生院的招生名额非常有限，所以不能完全满足导师们增加招收研究生的要求，希望各位老师了解我院研究生的招生情况及结构并理解;二是希望各位导师在研究工作之外能抽出时间研读研究生院教学管理相关文件，特别是明确一些重要时间节点和具体要求，认识自身的责任、使命，努力提升自身学术水平及教学水平，做好教学人才培养工作，努力提高教学培养质量;三是希望各位老师充分发挥自身优势，培养具有中国社会科学院特色的人才。
中国社会科学院两位资深博士生导师代表法学研究所研究员孙宪忠和经济研究所研究员剧锦文，分别介绍了研究生培养工作经验。孙宪忠教授在会议上做了《关爱也要严要求》的专题报告，他在报告中指出，导师既要关爱学生，也要严格要求学生，应对学生有更多业务指导及传承;他还就目前研究生存在的几个问题暨导师们应注意的重点问题进行了详细分析。剧锦文教授的报告题目是《如何指导研究生的学位论文》。他在报告中详细介绍了研究生导师对研究生论文的指导过程和方法，指出研究生培养目标是对其健康心理和科研能力的培养，并且对论文写作的四个阶段和主要任务做出了详细的解释，提出了关键的时间节点和主要注意事项。
中国社会科学院举办新遴选导师培训会，中国社会科学院五个职能部门的负责人或代表也向参会的导师们详细介绍了各自处室的主要职能和研究生培养的相关工作环节。教务处负责人张菀洺教授介绍了教务处的组织结构和职能、教学管理的有关规定、研究生培养流程及主要环节;招生与就业处处长闫雷介绍了研究生院的招生和就业情况，并且提出希望导师多提供就业信息及渠道，积极帮助学生更好就业;研究生工作处处长王泳军介绍了研究生工作处职能和在研究生管理方面的工作，指出导师不仅要关心研究生的学业，同时还要关心其心理、生活状况和就业等非常具体的方面;学位办公室主任龚赛红对学位办的相关工作作了简要的介绍，在学科建设、博士生导师遴选、学科建设、优秀博士生论文的选拔和论文抽查工作中的主要环节以及需要注意的问题等方面作了具体的说明;国际交流与合作处姜可介绍了部门主要工作内容和工作性质，以及对国际研究生的培养工作和公派出国留学情况，并说明了国际研究生的培养在研究生院开展对外合作交流工作中的意义。

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B. 如何培养一名合格优秀的硕士生的几点思考——参加全国高等学校硕士生研究生导师高级研修班的心得体会

我对这3天培训的总体感受是享受了一场“盛宴”——这是一次知识与信息的饕餮大餐，也是一次学术的豪门聚会。在其后的一周时间里，我尝试慢慢的咀嚼和品味这些美味佳肴，试图从如下几方面谈谈自己的一点收获。一、对硕士研究生教育目标的思考 《中华人民共和国学位条例》有如下规定： “第五条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位： （一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。 （二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。” 换言之：硕士研究生应该在两者具备之一：1）科学研究能力 包括：①发现问题和提出问题的能力；②总体研究方案的制定及规划能力；③观察、实验、搜集资料等资料收集能力；④理论分析能力；⑤结果总结、归纳及论文写作能力；⑥研究成果发表、应用、推广能力；⑦学术交流能力。2）专业技术能力 包括：①掌握必需的职业技能。②独立完成工作任务的能力：硕士生能够理清思路，自己找到方法解决问题，独立承担某项工作任务。 二、、对研究生培养具体方法的思考 １）好事要多磨——加强过程管理和关键环节控制 人才的培养同优质产品的生产有相通之处，就是都要经过繁复的“工序”,大约需要10-20道工序。在这些工序中有3-4处关键工序，每道工序都有几个重要控制点。抓住“关键工序”及“重要控制点”，则会收到事半功倍的效果。论文这一关一定要把握住，至少改好几遍；很多事是大器晚成，好事多磨；干得时间长一点，干得就会好一点。 有的老师结合自己的经验提出建立“学生工作状态表”，学生每周填写自己的学习、工作计划，交予老师监督管理，不失为一种行之有效的过程管理方法。2）处理好几对关系——放养VS圈养、学VS干、砸VS捧放养VS圈养：本科生总体习惯于灌输式、填鸭式的圈养方式，比较强调训练和养成，学生天性中闪光的东西、自立的一面容易被抹杀掉，容易屈服于权威，缺乏独立性精神；我主张在研究生阶段，在注重过程管理的同时，适当采用放养方式，要让研究生独立面对和解决一些难题，甚至鼓励其干点出格的事，如挑战权威、常规及成见，鼓励其多犯错误，从错误中学会自己解决问题。学VS干：关于学与干有三种关系，一是先学后干，二是边学边干，三是先干后学。过去基本是先学后干，或者是学了不干，没有自己动手实践的机会；在研究生阶段主张先干后学或边干边学，一定要鼓励同学自己动手尝试寻找与解决问题，尝试不成功之后，再由导师给予指导。砸VS捧：引导同学做事的策略有砸与捧两种。本科教育习惯于使用“砸”的方式，更多的指出其存在的不足之处，对于培养细致、严谨的作风是好的，但对同学的自信不利；研究生阶段应综合运用两者，在创新精神方面多用“捧”，在具体做事方法上可适当运用“砸”的方法。三、关于培养研究生创新性的思考 创新性培养是对我国贯彻“创新型国家”策略，坚持走“自主创新”道路的一种落实。就我理解创新教育可分为三个层次：独立、独特、独创，分别对应于高等教育的三个台阶：学士（独立）、硕士（独特）、博士(独创)。 “独立性”是要求同学能够有自己的见解，但可能是别人已经提出过的，或对前人智慧的一种再阐释或完善； “独特性”要求同学能够有自己的见解，而且应该至少有1-2创新点，是前人没有提出过的，通常也可称为“改进型创新”或者“渐进性创新”； “独创性”要求同学能够有自己的见解，而且应该是系统性的创新，即针对某个全新的领域、或者某个理论体系、或者某个方法体系、具有源头意义的系统性研究，是前人没有涉及的，通常也可称为“源头性创新”或者“颠覆性创新”。 创新的核心是立题，找出合适的命题就完成了创新的一半工作。 总之，在具体工作中，还要根据实际情况，因材施教，深入思考为培养一名合格优秀的研究生而努力。

C. 研究生初次拜访导师

在初次拜访研究生导师时，以下几点建议可能会有所帮助：
1. 展现务实的态度：导师倾向于选择那些脚踏实地、少言寡语的学生。避免在初次见面时表现得过于自负，因为大多数导师对这类学生持保留态度。
2. 准备专业话题：在与导师的交谈中，展示你对专业知识的了解。提前准备一些问题，这些问题应体现出你对专业的深入思考和兴趣。避免提出肤浅或显而易见的问题，以免给导师留下你不求甚解的印象。
3. 选择适当的礼物：如果决定给导师送礼，选择一些具有地方特色的小礼物。例如，如果你来自景德镇，可以选择一件精致的瓷器。确保礼物体面而不失礼节，避免随手从地摊上买来的物品。
4. 注意个人卫生：在拜访导师时，尤其是到导师家中，保持个人清洁是非常重要的。确保你的脚部清洁，避免产生不愉快的体味。此外，拜访前刷牙也是必要的，以免口气问题影响导师对你的印象。总之，整洁的外表会给人留下良好的印象。

D. 第一次见研究生导师要注意什么

1、见面的注意点

见面，一般是在他的办公室，注意你的着装和言辞，不要乱说话，不要抢着说话，尤其输坐姿要正，不要软塌塌的。交流的时候，眼神交流也是需要的，不要低头一直看地。另外，导师问你问题的时候，不要就一个字“嗯，啊，哦”。

2、见面的特别注意点

记得，带一点家乡的特产，如果和导师是一个地方，就更应该带一点，不要贵，几十快就可以，一份给导师，一份给导师课题组的学生，增强好交流和感情。

3、问候导师下，然后说明是谁；

4、为什么考研，考这位导师；

5、有什么东西可以拿得出手来给导师看的；

6、希望怎么样；

7、如果有作品，也可以以附件的形式打包发给导师看看，不会占用导师手机的QQ或微信内存。

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第一次见研究生导师的误区：

1、不要以一种闲聊的方式去跟导师聊天，除非你跟导师很熟。不然导师每年面对那么多学生，平时也可能很忙，哪有那么多时间跟你闲聊。最好先理清楚自己的问题，高效沟通。

2、不要在深更半夜或者工作时间给导师发信息，这个一个是礼貌，一个是导师很可能也没时间回你，最好的时间，湿兄认为是节假日的上午11点左右，趁节日之名给导师发个祝福，这个也顺理成章。

E. 研究生新生入学该怎样与导师沟通

首先，最好能了解下这位导师的研究方向、研究课题，这个你可以通过他们本校的学生（最好是他的学生）了解，或者从网上查一下他发表的论文之类的去了解；然后，你就要结合你自己的情况，争取表现出你对这方面的兴趣、潜力之类的，给自己加些亮点。

最后就通过邮件或者手机跟老师联系了，建议先发邮件，如果老师没反应的话再通过手机跟老师联系。要表现出你的诚意和上进心。

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选择什么样的导师

1、人品好的导师。研究生阶段，老师的为人必然对你，甚至对社会都会有不可估量的影响。一个好的导师，一般都很谦虚，尊重学生，给研究生一个很宽松自由的研究氛围，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。这个一般要通过学长才能了解到，当然也可以在跟导师的联系交往中看出来。

2、科研能力强的导师。读研究生的主要目的是提升自己的科研实力，为毕业后快速进入工作角色做准备，而研究生的科研能力是在导师的指导下形成的。如果导师的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的话，要想在某方面有所建树就会比较困难。

另外，在经济技术一体化的今天，导师的科研能力不行很可能意味着导师的科研经费少，科研经费少就无法保证一些实验的顺利进行。所以报考前应该尽量对导师的科研项目和科研经费有一些了解。看看导师的科研经费是否充足。

F. 硕士导师该如何带有想法的研究生

硕士导师在带有想法的研究生时，可以采取以下几个步骤：

1. 激发兴趣：了解研究生的兴趣和研究方向，鼓励他们追求自己感兴趣的课题。导师可以与研究生多进行交流，听取他们的想法和建议，帮助他们找到自己研究的热情。

2. 指导选择课题：导师可以与研究生一起讨论潜在的研究课题，并提供相关背景知识和建议。同时，导师还可以帮助研究生对选择的课题进行界定，明确研究的目标和范围。

3. 提供资源支持：导师可以帮助研究生获取必要的研究资源，如文献、数据、实验设备等。同时，导师还应鼓励研究生积极参与学术交流活动，如学术会议和研讨会，以扩展视野和掌握最新研究动态。

4. 提供指导和反馈：导师应提供研究生在研究过程中的指导和支持。导师可以与研究生每周或每月定期讨论研究进展，并提供反馈意见。导师的指导应兼顾研究生的创新和学术规范，帮助他们提高研究水平。

5. 培养研究能力：导师可以通过培训、讨论和学术合作等方式，帮助研究生提高研究方法和科研能力。导师还应鼓励研究生主动探索和尝试不同的研究方法，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。

需要注意的是，每个研究生都有自己的特点和需求，导师需要根据具体的情况灵活调整指导方法和策略。同时，导师还应尊重研究生的个人意愿和决策权，给予他们足够的空间和自由度，从而激发他们的创造力和想象力。

G. 如何成为一名合格的研究生导师

1. 学术造诣：作为一名合格的研究生导师，应当拥有深厚的学术背景和专业知识，在研究领域内享有一定的学术影响力。这样才能为学生提供高水平的学术指导和建议。
2. 导师责任心：承担起指导学生的责任，关心学生的学业进步和个人发展，积极帮助解决他们在学习和生活中遇到的问题，提供必要的支持。
3. 人际交往能力：具备良好的沟通技巧，能够与学生建立和谐的师生关系，同时也能够与其他教授和学者建立合作关系，为学生创造更多的学术机会。
4. 科研创新能力：持续进行科学研究，保持创新精神，引领学生在研究领域进行探索，不断开拓新的研究方向。
5. 指导能力：具备有效的指导技巧，能够指导学生制定合理的研究计划，帮助他们在研究中克服困难，提升研究能力。
总结而言，成为一名合格的研究生导师，需要具备学术造诣、责任心、人际交往能力、科研创新能力和指导能力。在实践中，应关注学生的需求，提供专业的指导和支持，同时不断提升自身的学术水平和影响力。
进一步地，还需要：
1. 理解学生：认识到每位学生都有其独特的个性和需求，采取个性化的指导方法，帮助他们发挥最大潜力。
2. 鼓励学生：通过正面的反馈和认可，增强学生的自信心和自我价值感，激发他们的学习热情和研究动力。
3. 提供资源：确保学生能够获得必要的学术资源，如实验设施、学术资料和资金支持，以便他们能够专注于研究工作。
4. 营造团队氛围：建立一个合作和支持的团队环境，促进学生之间的交流与合作，共同完成研究任务。
5. 持续学习：作为导师，应不断更新知识和技能，保持对学科前沿的敏感度，为学生提供最新的研究信息和方向。
综上所述，成为一名合格的研究生导师不仅需要关注学生的学术成长，还需要在个人层面不断进步，以适应不断变化的教育和研究环境。