研究生故意气导师
❶ 惹导师生气了，怎么办
可能是沟尘腊通中间有一点点误会吧，大多数导师都还是通情达理的，你说清楚原因不应该不让你回去的亏搏，那天有机会和导师坐下来聊聊天沟通沟通应该没有问题的，为了顺利毕业导师可得罪不得啊派空滑
❷ 研究生和导师关系不好影响毕业吗
研究生与导师之间的关系，确实能影响到学生的毕业情况。导师的个性和工作态度，有时可能成为学生毕业路上的阻碍。观察号发现，导师的类型大致分为两种：一种是脾气不好，另一种是对待科研极其严谨。对于前一种情况，首先，学生应确保自己的工作质量，按时完成导师布置的任务，避免成为导师发脾气的理由。其次，与导师保持良好的沟通，定期汇报工作进度，以减少不必要的冲突。最后，调整心态，认识到导师的严格可能源于对科研的高要求，而非针对个人。
另一种情况是导师对待科研工作极其认真。这种导师往往学术能力很强，对学生有较高的期望。尽管他们的脾气可能不好，但这种高标准有助于学生的科研进步。在这种情况下，学生应专注于科研，不必过分在意导师的批评，因为导师的专业知识和科研能力对学生未来的发展至关重要。
对于特别凶、爱发脾气的导师，学生不必害怕，但需要努力提升自己的科研能力和成果，用实际行动证明自己。正确的师生关系应该基于相互尊重和理解，尽管存在利益关系，但学生应尽量通过沟通解决学习和生活中的问题。总之，良好的师生关系有助于学生的成长和发展。
在研究生阶段，除了学术能力的提升，心理素质的培养也非常重要。面对导师的严格要求，学生需要具备良好的心理承受能力。通过积极沟通和努力工作，学生可以克服困难，顺利完成学业。
虽然我们提倡师生关系的平等，但在实际操作中，这种平等往往难以实现。作为学生，应正确认识师生关系，努力通过沟通解决问题，用实际行动证明自己的能力和价值。对于特别凶、爱发脾气的导师，不必过分害怕，但必须付出更多的努力，以取得优异的成绩。
❸ 如果和报的研究生导师脾气不和怎么办
这种情况确实比较少见，但如果你遇到了与导师性格不合的情况，可以尝试多与老师沟通，了解他的兴趣爱好，适当投其所好，这或许有助于改善关系。
在日常生活中，积极主动地与导师交流，不仅能增进了解，还能更好地适应导师的教学方式。你可以选择在合适的时机，如课后或科研讨论时，向导师表达自己的想法和困惑，同时倾听导师的意见和建议。
此外，可以尝试参加一些学术交流活动或社团活动，这样既能锻炼自己的沟通能力，也能结识更多志同道合的伙伴，或许还能遇到能够理解你的人。
当然，如果导师的性格确实难以改变，建议你在尊重导师的同时，寻求学校提供的相关支持，比如咨询职业规划师或心理健康顾问，他们能提供专业的建议和帮助。
最后，保持积极乐观的心态，相信通过自己的努力和调整，一定能够找到与导师相处的合适方式。
❹ 如何看待读完研对导师没有任何感恩之情，反而只想和导师老死不相往来
不论什么原因都应该感谢导师
❺ 研究生得罪了自己的导师，该怎么办
研究生得罪了自己的导师，应采取以下措施：
立即沟通并诚恳道歉：
- 直接道歉：应尽快与导师进行沟通，并诚恳地承认自己的错误。道歉时要直截了当，避免含糊其辞或让对方揣摩你的歉意。
选择合适的沟通方式：
- 面谈或邮件：如果导师易于沟通，最好面谈道歉，这样更能表达诚意。若导师脾气不佳或不易接近，通过电子邮件表达歉意可能更为合适。
等待反馈并主动联系：
- 等待接受：在道歉后，耐心等待导师的反馈。如果导师接受了道歉，他可能会主动找你进行深入的交流。
- 主动联系：如果一天后仍未收到导师的反馈，可以主动联系导师，询问他是否接受了你的道歉。此时，即便未能获得完全原谅，导师的情绪也可能有所缓和。
避免重犯类似错误：
- 深刻反省：要深刻反省自己的错误，确保今后不再犯类似的错误。获得导师的谅解后，要更加谨慎地处理与导师的关系。
不必过分追求形式：
- 重在谅解：请吃饭等形式并非关键，重要的是获得导师的谅解，并表现出你对错误的深刻认识和改正的决心。
通过以上措施，研究生可以积极修复与导师的关系，并努力避免类似情况的再次发生。
❻ 兰州大学大气科学院硕士生导师有哪些
兰州大学大气科学院硕士生导师
1.田文寿，教授, 博士生导师。1991年毕业于兰州大学大气科学系大气环境和大气物理专业。1994年在兰州大学获大气动力学方向硕士学位。1998获国家留学基金委资助赴英国EDINBURGH 大学做访问学者一年。1999年至2002年在英国LEEDS大学环境学院攻读博士并获得动力气象学方向博士学位。2002年至2004年在LEEDS大学做博士后研究工作。主要从事大气对流、大气气溶胶及大气化学与气侯相互作用方面的研究工作。
2.袁九毅，男，教授，生于1951年4月。1976年毕业于兰州大学气象专业，现任兰州大学大气科学学院党总支书记，兰州大学环境质量评价研究中心主任。现任中国环境学会，环境评价分会常委，甘肃省环境学会副理事长，兰州市环境学会理事。
研究领域:
长期从事气象与环境专业教学和环境影响评价工作，担任过大气探测学，环境学概论，环境影响评价，区域环境影响与规划等课程的讲授。承担过各类不同项目的环境影响评价工作，主持完成了国家环保局区域环评重点试点项目“兰州市西固地区发展环境影响评价”。荣获全国环境保护杰出贡献者称号。
3.尚可政，男，1960年2月生，高级工程师、硕士生导师，在职博士生。1982年7月毕业于北京大学地球物理系气象专业，获学士学位。1982年8月-1994年7月，在中国人民解放军某基地从事国防科学试验的气象保障工作，参加十多项国防科研项目，曾获国防科技进步三等奖两项，国防科科技进步鼓励奖两项。1994年8月转业到兰州大学，担任过天气诊断分析、现代天气预报技术、大气环流、农业气象学和天气分析预报综合实习的教学工作，主要从事干旱气候与气象灾害、环境气象预报和医学气象学的研究。担任过两届本科生班主任和大气系教工党支部书记。参加完成国家自然科学基金面上项目2项、国家自然科学基金重大项目1项，参加“973”项目2项，完成1项，参加完成省（部）级科研项目多项。发表论文30余篇，参编出版著作两部。获兰州市科学进步二等奖一项，甘肃省环境杯科技进步二等奖两项，兰州大学优秀共产党员，学院优秀班主任。
4.张文煜教授,博士，博士生导师。1986年毕业于南京气象学院。现任大气科学学院副院长、院工会主席、中国气象学会大气探测与仪器委员会委员、甘肃省气象学会雷电防护专业委员会副主任委员、中国空气动力学会风工程和工业空气动力学专业委员会委员。主要从事大气探测、大气污染和环境质量评价、大气气溶胶、气象信息处理等方面的研究。主持或参加了973计划：全球典型干旱半干旱地区年代尺度气候变化机理及其影响研究（2012CB956200），国家自然科学基金重点项目“黄土高原半干旱区气溶胶对陆-气间相互作用影响的观测实验研究”，面上项目“沙漠气溶胶垂直分布的激光探测研究”，“省自然科学基金“辐射对干旱半干旱区下垫面生态环境影响的研究”，教育部“春晖计划”，干旱气象科学研究基金“干旱半干旱地区激光雷达反演参数的标定及观测实验研究”，“兰州市西固区域环境影响后评估污染气象研究”，教育部“国家精品课程《大气探测学》建设项目”等项目40多项，发表学术论文80余篇，出版教材著作3部。指导博士研究生和硕士研究生40多名。曾获“甘肃省教学成果一等奖”、“兰州大学教学成果奖”六次、“甘肃省教学名师”、“师德标兵”、“隆基教学名师奖”、“安博奖”、“甘肃省高等学校优秀政治思想工作者”、“高校青年教师成才奖”，主讲课程《大气探测学》是“国家精品课程”、主讲课程《雷达气象学》是“甘肃省高校精品课程”。
兰州大学大气科学院其余硕士生导师
见兰州大学大气科学学院师资队伍介绍，链接附后
http://atmos.lzu.e.cn/lzupage/B20101203093722.html