5篇sci博士可以去大学当老师吗

① 北京师范大学博士可以当211老师吗

北京师范大学博士只能到普通二本高校任教
，211/985高校一般除了要求第一学历985外，还要求博士毕业学校QS100强北师大博士毕业去什么大学教书，有以下几个因素决定，
你的本科出身，
你的科研成果。
如果你本科也是985学校的，科研成果比较多，比如有5-6篇甚至更多比较好的sci文章，那么入职211大学当老师都是可能的。科研成果是决定性因素。即使本科不是985，那么北师大博士毕业入职中西部一些一本和二本高校难度都不会很大。

② 博士生导师一定是博士学历吗

博士生导师不一定是博士学历。博士生导师一般应具博士学位，对年轻的教授（1972年以后大学毕业）申请担任博士生导师，除具备上述条件外，至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

1、博士生导师的具体要求：

（1）近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者）或正式出版过学术专著。所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励。

（2）目前承担有国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目，在研的经费不少于3万元（个别基础研究项目不少于1.5万元）。

（3）近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省，部级二等奖以上的奖励，获省部或国家级成果登记2项或发明专利（授权）2项。

（4）目前承担国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他具有重要价值的研究项目，在研的经费不少于6万元。

3、要求放宽的政策：

对于主持经费在30万元以上的重大基础性研究项目，或主持经费在60万元以上

工程技术研究重大项目，或曾获国家二等奖以上项目的主要成员，上述要求可适当放宽。

在国际一流学术刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上发表的论文（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），对其发表论文的篇数要求可酌减。

上述指标中的著作，成果只考虑有足够证据的主要贡献者。

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博导的主要工作：

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

③ 读书读博士想当高校教师，可听说一些高校教师很苦，待遇不好

高校教师的工作很苦吗？确实挺辛苦。高校教师的待遇低吗？确实老师工资条上不怎么高。那要说高校教师又辛苦又清贫，是这样吗？我敢肯定说，绝大多数高校教师不会。

高校教师是一个非常能体现知识价值和个人努力的职业，可以说，付出基本上都是有收获的。只要你肯努力，那就不会穷，而如果你穷，那多半是你不够努力（或者是太清高）。所以，高校教师这个职业也特别适合穷人家的孩子，因为他们完全可以靠自己的努力把握自己的命运。

对于一名想当高校教师又想过上好日子的博士来说，他需要经历这么几个过程：

第一，选择适合自己的平台

同样是高校教师，985、211高校教师和双非高校教师有不一样的发展轨迹，和专科学校的老师更是有天壤之别。选择一种平台，就是选择一种活法。在985、211高校，科研就是教师的命根子。你得一刻不停地做研究，恐怕只有到了院士，你才有机会停下来，不过那个时候，你恐怕也停不下来了。有个朋友的导师就是院士，他说老先生70多岁了，还是每天工作到凌晨1点，早上6点又起来继续干，经常半夜给学生发邮件打电话。这样的生活辛苦吧？但他们已经乐在其中了。至于收入，随着你科研做得越来越好，回报就会呈指数增长。

而在一些普通高校，科研也很重要，不过做科研更多的是为了把职称评上去。等到评上教授了，科研就会遇到很大的瓶颈，因为学校的科研条件可能已经无法支持你前进了。到那个时候，研究其实不做也可以，想上点课就上点课，想捞点钱就去企业拉一些横向项目来做。我的一个同学博士毕业后去了一个西南地区双非一本，由于博士期间业绩突出，去了之后就给了副教授，很快又上了教授，再往上想冲人才称号就特别难了，后来干脆做点横向，现在日子已经很滋润了。

这两种平台，不能绝对说哪种更好，但想要在学术上有所作为，当然是必须去985、211高校，至少也应该是普通高校里的支撑学科。

结语

总之，在高校里做一个有科研的老师，挣钱还是很容易的，但又不那么容易，可能需要你付出5+2、白+黑的工作时间。当然，对大多数教师来说，把握两者间的平衡最重要，既不至于太累，又不至于被淘汰，既发不了大财，又能有体面的生活。这样好的职业，你确定你不来体验一下？

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④ 博士毕业：当大学教师或进入科研院所，差距有多大

大家都知道，博士毕业之后找工作的起点很高。一般情况下，如果一名博士研究生毕业后，想找一份学术性较强的工作，通常面临着两个选择，一种选择就是进入大学当一名大学教师，另外一种选择就是进入相应的科研院所，从事科研工作。这两种选择，意味着什么呢？选择这两种不同的岗位，差距有多大呢？下面，就让我们一起来分析一下这个问题。

从假期上来看，大学会放寒暑假，科研院所往往不具备这种福利

大家都知道，如果在大学上课，大学教师和大学生一样，都会放寒暑假，但是，如果你在科研院所工作，只有很少一部分科研院所会放寒暑假，大部分科研院所则没有这种福利。

⑤ 清华博士到南京大学任教可以吗

清华博士到南京大学任教是可行的，但需要满足一定的条件。

首先，如果清华大学毕业的博士生想要前往985或211院校任教，必须确保自己本科学历或硕士学位来自211或985院校。

其次，对于理工科专业的博士生而言，需要在顶级的ssci或sci期刊上发表数篇论文，而对于人文社科类专业的博士生，则需要在sci或cssci期刊上发表数篇论文，最好能够作为第一作者。

此外，拥有海外留学经历也是加分项，可以提高求职成功率。

⑥ 考博后真的能当上大学教师吗

仅有博士学历不能当大学教师。

大学讲师的录取要求为：

1、一般要求博士（音体美专业可放宽至硕士）学历。

2、具有高等学校教师资格证书。

3、热爱教育事业，教学经验丰富。

4、具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识。

5、语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性。

6、有良好的师德。

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发展前景

一、 大学讲师是由助教晋升而来的，是大学教师中的中级职称。讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。但有些陪同翻译员如果有志向从事教师职业，且具有硕士以上学历，也可投身到大学讲师的行列，从事英文教学。

二、大学讲师的晋升过程中，学术成果占据了十分重要的部分，而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。

三、在学术组织中获得晋升，既是对大学讲师学术能力的肯定，也是大学讲师自我实现的需要。另外，优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

四、此外，大学讲师还可向研究员的方向发展，就职于各大研究所，从事更加精专的学术或课题研究。